十二岁的画笔作文(精选2篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？十二岁的画笔作文(精选2篇)，欢迎阅读与收藏。

十二岁的画笔作文(精选2篇)篇1

说起美术，人们的目光总是投向她，那套短短的画笔，那块被擦尖却依旧干净的橡皮，无不显示着她的刻苦。每当她拿起画笔，世界便仿佛静止，任何趣事儿都无法引起她的注意，任何声音也无法融入她的世界……

一年级，她为了去学画，暑假一个人坐公交去少年宫，速写着一个又一个静物，有时，她顶着烈阳，背着沉重的画架，与老师一起去野外写生，一画就是一个下午，却丝毫不倦，清澈的小溪，无边的田野，阳光穿过密密麻麻的树叶投下的点点光斑，天边留下的最后一抹淡淡的残霞，都出现在她的画纸上，这些似乎在诉说，诉说着画中的情感——有快乐、忧伤、平静、苦涩……这些画表现出她生活中的酸甜苦辣。这一切，只在她的世界中存在，她沉浸在画中，除了第一眼发现的景与画，她眼中的一切，已成朦胧之景，作完画，她才察觉出蚊子在她身上的“杰作”。

三年级，老师对她的素写赞不绝口，同学们也向她投向佩服的目光，她淡淡地笑了，他人的肯定是最好的称赞。

四年级，她在母亲的要求下，每天都坐在家中的画架旁，练习着一页又一页线条基础，临摹着一个个枯燥乏味的石膏体，她望着雪白的石膏体，它似乎也在发出无声的嘲笑，在寒假，她只能在窗边渴望地望着窗外的一片纯白，望着伙伴玩耍时留下的一串串脚印，她只能默默留下两行清泪，任凭它们划过脸颊，然后，揩去眼泪，坐下，继续完成着动物素描，把自己的情绪融入画中。那段时间，她哭，她叫，发泄着心中的怒火，但母亲的态度丝毫不让，继续让她握着冰冷的画笔，在热闹的大年夜，一边哭泣，一边作画……后来，她开始参加比赛，开始交出这些年的心血，她成功了，得了许多奖，当主持人报出她的名字时，当她站在领奖台上，接过那沉甸甸的奖状与奖牌，她由衷地感谢母亲。

一支冰冷的画笔，融入了一颗炙热的心，画出一幅精彩绝伦的画！

十二岁的画笔作文(精选2篇)篇2

夏夜，岸边的花枝在月光下变得通透，她在塘边坐下，拿出画具，画那晚风吹拂，水雾晕晕;画那星光飘飘，洒落人间……

别人总说她有天赋，她欣然接受。别人说她能轻松画出成绩，她也只是笑笑。可她也不甘心，默默地将所有课余时间投入在绘画中，她说，她想配得上“天赋”二字。

已是入秋，她来到田野，与阳共绘。画板上，和煦微黄的阳光透过稠密的树叶洒落下来，筛成了碎金。画外，远处群山巍峨，顺着金色散发的淡淡光晕。她痴痴地画着，忘了时间，忘了一切。她的画笔在纸上游走，把这秋日定格。直到日已斜，月已现，她才发觉已于这天地共度了一整个下午。可她却感到了从未有过的满足。

同是秋日，她遇到了与他年龄相仿的一个女孩H。H很有天赋，也很努力。每次遇见她作画时，她分明看出了H画中的生气盎然，似有一种魔力令她赞叹，可也让她无地自容。

那段时间，她像一只陷入淤泥的云雀，飞不起，走不出。她无法摆脱她的自卑，无数次的悄悄走开。她的画笔也尘封在了角落。

那天，H拦住她，邀请她一起画画。“有事。”她依旧冷漠地拒绝。H却看出了她那并不高明的谎言。“走吧，明天我就回老家了。”

她重拾起墙角的画具，拂去灰尘，再一次尝试着与画笔产生联系，H在一旁为她细细地指导着。恍惚之间，她似乎又回到了那个秋日，那种奇妙的感觉又在身体里浮现，她开始后悔没有与H好好相处。

H走了，她也开始继续绘画。一次比赛中，她又与H相遇，H送了她一支画笔：“这次比赛，我很开心遇见了自信的你。你很强，我也不差。我期待与你每一次的相遇。”她点头接受。

两个少年在十二岁的冬日结下了诺言。她相信，她们会带着自己的画笔，在顶峰相遇。