听课的时候400字作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是听课的时候400字作文，欢迎大家分享。

听课的时候400字作文篇1

◆您现在正在阅读的教科版小学语文二年级下册《窗外听课的孩子》说课稿文章内容由收集, 本站地址：,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!教科版小学语文二年级下册《窗外听课的孩子》说课稿

一、说教材：

《窗外听课的孩子》是教科版小学语文二年级下册第十单元的一篇讲读课文。课文记述了宋朝著名学者王洙小时候因家境贫寒不能读书在学堂窗外听课，经过努力后最终成才的故事，赞扬了他刻苦认真的学习态度和不忘根本为民造福的精神品质。课文语言朴实、简练、自然流畅，选取典型事件表现人物性格特征，鲜明地体现了本单元“爱读书”这一主题，是教育学生勤奋学习，珍惜今天学习机会的好教材。

根据二年级学生的特点和这篇课文的内容，我设计了以下教学目标：

1、理解课文内容，有感情地朗读课文。培养学生的朗读、理解、感悟、想象和表达能力。

2、引导学生进行自主合作探究式学习，感悟王洙对学习的渴望和他勤奋刻苦的学习态度。

3、教育学生学习王洙勤奋好学的好品质，珍惜今天的学习机会。

教学重、难点：

理解课文内容，感悟王洙勤奋好学的精神，珍惜今天的学习机会。

二、说教法：

新课标指出“阅读教学是教师、学生、文本三者之间对话的过程。”所以我采用了自读感悟、自主探究、合作交流、实践创新等学习方式。重点是促进师生、自我、生本三者之间的精彩生成。教学过程是师生共同生成新的教学资源，共同享受的过程。在教学过程中我会努力营造和谐的师生对话环境，把激励的语言，赞赏的眼神以及有形的奖励奉献给他们，激发他们内在的生命和潜能。

三、说学法：

教学中，我努力为学生创设一种宽松、民主的学习氛围，使全体学生主动、有效地参与到教学的全过程中。通过开展多种形式的阅读实践活动，让学生在一边读一边想、一边读一边悟、一边读一边评中获得知识、习得能力。

四、教学过程：

（一）、激趣导入，揭示课题

兴趣是诱发学生学习动机的强大动力，为激发学生的学习兴趣，我是这样导入的：“同学们你们喜欢听故事么？今天老师给大家带来了一个非常好听的故事，你们想听么？”这时学生们一定会被老师要讲故事这个情节所吸引，我顺势引导“看到课题后你想知道什么？你能提出哪些问题？”此时，学生定会围绕课题纷纷质疑。这样由故事引出课题，自然地把学生的好奇心调动起来，顺利地把学生带入到课文的情境之中。

（二）、初读课文，整体感知

听课的时候400字作文篇2

一堂数学复习课的听课有感 【内容】： 杨老师在执教总复习的第一节课时，就能正确把握了复习课的特点与教学方法，教学设计相当实用。尽管知识点繁多，但杨老师设计的教学过程相当清晰有序。在回顾的基础上，师生共同整理和建立知识网状结构，从而借助这个网状结构再次应用所学知识解决实际问题。一节课下来，在宽松而严谨的教学氛围中，学生学得主动积极，教师点评精炼到位，给我们再做的听课教师深刻的启发。

一般来说，很少教师会选择复习课或者练习课作为教学比赛的公开课，一来在情境创设上面缺乏新意，难以吸引学生的注意力，课堂学习氛围可能显得相对沉闷。二来，总复习涉及的知识点繁多，一节课下来容易成为知识的堆砌展示，无法针对某个知识点深入展开研究，难以出现精彩的对话和环节。三来，单个学生无法全部回忆起该次课的所有知识点，需要老师不断的提示，容易造成老师发言较多，造成“一言堂”的错觉。

而且整理是复习课的重点，需要通过复习和整理，使学生原有分散学习的知识点得以梳理，由知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中数学认知结构，增进持久记忆。而这就需要老师具备比较高的教学技巧和教学智慧，能够针对学生的生成资源现场及时跟进点评或者组织讨论。杨老师敢于挑战传统的教学禁区，我在佩服她的勇气的同时，也就重点观察她是怎样突破上面几个难点的。

一、情境创设另辟蹊径，让人眼前一亮。抛弃了大家惯常使用的生活数学实例，而是从数学家华罗庚的名言说起。引导大家用心体会读书“从厚到薄”的过程与方法，自然而然地引出总复习这个课题。这样的开头既深深地抓住了学生的好奇心，又和上课的主旨紧密结合，真的好巧妙好有新意，不禁为杨老师叫好。

二、课前复习和课堂复习紧密结合，注重学生的自我再建构：

杨老师上课前就安排学生根据复习提纲用心回忆，细心整理，周密组织，在回答老师作业纸上的相关问题的基础上形成小学阶段数系的知识网络图，提倡学生自我建构。这么一来，上课的时候就可以以小组为单位展示自己小组的作品，把学习的主动权和发言权完全交给了学生，让学生真正成为了学习的主体。课堂上成为了学生才华和创造性展示舞台。看到学生们创造出那么多别出心裁的结构图，我们听课的老师不住赞叹。我们明白，杨老师课前肯定做了很多准备工作，发动学生利用课间时间和课后时间，以小组为单位去搜集和整理与数系有关的资料。要是没有老师精心的指导和跟进，我们今天肯定看不到这么多和这么精彩的学生作品。功夫在课外啊！课堂是的四十分钟其实更多地成为了学生课外准备的汇报机会。

三、重视学生的课堂生成资源，教师展示出容错的心胸和教学技巧。

在我们听课老师看来，有的数系结构图确实存在一些逻辑上问题。但是杨老师并没有在这个上面纠缠，而是着力表扬了学生的努力和独创性。杨老师还引导学生带着欣赏的眼光去分析每一个数系结构图的优点和部分合理性，水到渠成地引导学生对比研究完整的正确的数系结构图。从这一点来看，杨老师深深地明白难得糊涂的真谛了呢。

总体来说，本节课杨老师通过沟通数概念之间的联系来编织数概念的知识网络，整理的清晰而又全面。但是，由于前面整理阶段用时较多，本次课就没有预留足够的时间带领学生练习。在我看来，练习应用是复习和整理的有效补充和深入，同样具有重要的作用，至少应该占据时间的三分之一以上吧。我建议，时间安排上面再紧凑一点，（比如，在展示学生作品的时候可以有侧重点，不用面面俱到，选取三两个典型的方面展开就可以了），以便留有充足的时间给学生练习巩固。以上想法不知妥当与否，请同行指正

听课的时候400字作文篇3

中小学关于对教师听课的几点要求

1、听课教师在上课前进入教室，教师听课时要做好听课记录，记录本上简要的记录教学过程、教学中的优点和缺点及听课过程中的看法、意见和建议。

2、老师要主动与上课老师交流看法，进行探索、讨论，共同提高；

3、课堂开放制度，任课教师应欢迎学校领导及教师随堂听课。【本文来源于，转帖请注明出处，本文版权归原作者及本站所有】

4、在6年以内或两个循环以内的年轻老师应先听老教师的课再上课。应按“备课—听课—再备课—上课”的流程实施课堂教学。

5、老教师不能以任何理由拒绝年轻教师听课，做到互相促进、互相提高。

6、全体教师要积极参加上级各部门组织的教研活动好和市属学校开展的“学开放日”动

听课的时候400字作文篇4

开学第一天，小兔子要去上学咯。

临出门时，兔妈妈对小兔叮嘱道：“孩子，你一定要认真学习啊，不要总是迷迷糊糊的！”

“知道了知道了，我上学去了。”小兔子听也没听完就说。

第一节课上卫生知识课，由长颈鹿老师来上课。

长颈鹿老师亲切地说：“同学们，我们上饮食问题。”

上课时，小兔子总是东张西望，爱听不听。

长颈鹿老师说：“彩色的东西都是有毒的，不能吃。比如彩蘑菇……”

长颈鹿老师又说：“我们吃东西前一定要看保质期。”

别的同学都拿出笔记本记下老师说的重点，只有小兔子呆呆地看着窗外。

放学了。小兔子又累又饿，看到路边有几个彩蘑菇，想：老师说彩色的东西没有毒。于是摘了几个彩蘑菇吃起来，小兔子刚吃完第二个，忽然肚子痛起来，他一下子跑了好几趟厕所。

小松鼠见了，奇怪地问：“小兔子，你为什么上这么多次厕所呀？”

“我只是吃了两个彩蘑菇。”小兔子难受地说：“幸好你只吃了两个啊！”

小松大声地说，“你再吃几个就会被毒死的啊！”

“啊，老师不是说彩蘑菇没毒吗？”小兔子挠挠头奇怪地说。

小松鼠严肃地说：“老师是说彩色的东西都是有毒的。小兔子，你以后上课要好好听啊！”

小朋友们，我们千万不能像小兔子一样上课不认真听，不然什么时候害了自己都不知道。这个故事告诉我们，不管是在学习上还是我们在生活中做事情，一定要专心致志，记不住就用笔写下来，认真是做好任何事情的保证和前提噢！

听课的时候400字作文篇5

12月8日星期六阴

原本今天可以睡一个懒觉的，可是妈妈把我的思维班调到了上午。我去了，马马虎虎地听了一节课，不知不觉就睡着了。不一会儿，就被妈妈用笔敲醒了。那张卷子一发下来，我一看，啊!天呐!这也太难了吧!我最不喜欢的图形课的题目都有。那时，我才知道，不听课是没有好下场的啊!

听课的时候400字作文篇6

齐昊是个黑小子，但两只眼睛亮亮的，透着聪明。他看上去比较内向，笑起来不像其它男孩子那样“嘎嘎嘎”地，而是嘴角稍稍向上弯弯的，露出两颗洁白的大门牙，笑得很甜，他很少说话，坐在那呆呆地看着大家。

他的妈妈的腿不大好使，天天得和拐杖作伴。她开着残疾车带着儿子四处上课外班。

今天经我妈妈推荐，齐昊来上F老师的阅读作文课。我们在餐厅门口见面，他们早已等在那里。我们搭伴向学校走去。到了，齐昊的妈妈停好车，这时她已经熄灭了发动机，而看车的人马上过来说：“这不让停车，你得去那边!”齐昊，见车已熄火，便弯下身子，手扶着车后的栏杆，腿弓着，一步一步地推起车来。他们配合得好像很默契，车子很快就推到位了。

听课的时候400字作文篇7

羡慕别人并不能满足我一直渴望鼓励的内心。——题记

鼓励，也许全世界的人都有得到过，可是对于我来说却是遥不可及的。有时，静默在一个小角落，忆起一些被光阴打乱的陈年旧事，内心总是会掀起一片涟漪。嘴角微微上浮，但依旧是沉默不语。幽谧的心中偶尔会闪出一句简单的幽语：“为什么我得不到鼓励？”在老师眼中我是一个乖巧的学生，在父母眼中我是一个听话的孩子，“鼓励”这个词对我来说有些陌生。

外面时不时传来雨水在天空中弹奏的声音。耳边这时传来一阵熟悉的声音。叮铃铃……放学了！我此时正在努力的奋笔疾书，因为我不想回家后再慢悠悠的折腾那每日都与我形影不离的作业，最害怕的还是赶不上父母要求的睡觉时间。笔尖在我的手中不停的穿过卷面上一排排密密麻麻的字，这好似拿着一根细小的针在穿一串串珠子似的。这时隐约听到外面传来一阵脚步声，向外瞟了一眼，原来是整日泡在老师办公室的班长出来了，他只在我边上逗留了一会儿就随即离开了。我看着他离开的背影，转动一下僵硬的脑袋，低头看一眼整日滴滴答答不停的手表，终于叹了口气：“呼——作业写完了，该走了。”起身时，瞥了一眼桌面上试卷的分数：“98！”但是我的心里想：“那又怎样！”

此时外面的雨已经住了。只是还有点繁杂的雨点在不停的往下面落。我小步飞奔回家……终于到了家门口，我打开门，把书包和卷子抛在一旁，就好似抛出一天的疲惫一样。我如往常一样的去洗手吃饭，出来时，妈妈说：“考的不错，继续努力！”此时我愕然了，我一定是用惊讶的眼光看着妈妈那略显沧桑的脸庞，顷刻，嘴角浮起一丝微笑算是对妈妈的回应，可是我的心里酸酸的，就像打翻了五味瓶一样，不知道是什么滋味。我感觉我此时的内心有些不知所措，因为我不知道这次妈妈为什么要鼓励我，可我还是觉得很快乐，很满足……

此时我正悄然行走在那心中的小道上，不再是那么遥不可及，也因为心中的一缕阳光，所以不再幽谧。鼓励给予我快乐，满足……

那一份鼓励，你将永远是我心中的一缕阳光。

听课的时候400字作文篇8

老师不在的时候

当老师不在时，有人会讲话，有人会疯玩，有人会说笑……我预测到老师会利用她不在的时候看我们讲不讲话。

果然，刘老师说去有事，一会儿就回来。刘老师刚走一会儿的时候，我们还是保持警惕的心态，都在写作业。突然，刘老师又回来了拿手机，还好我们都很乖，要不然又是一顿臭骂。刘老师走后，我们的party就开始了，我们欢呼着。我们谈笑风生，有人传纸条，有人大声喧哗，还有人窃窃私语……我原本是在写作业的，但是到后来我也忍不住了，也开始交头接耳。更疯狂的是杨霆亮，他拿出了他的娃娃鱼在炫耀，把它给这个看看，再给那个看看。他还和后面的人把娃娃鱼倒出来再倒进去……弄得满桌子都是水。正当他玩得不亦乐乎时，刘老师回来了，可是他的习字册还一字未动，最后，我们都受到了应有的惩罚。

同学们，以后不要再犯同样的错误，老师在与不在时，都应该认认真真的。

老师不在的时候

有一天中午，老师去开会，教室里没有老师在。这下教室里就像煮开锅的热水，一下子沸腾起来了。有些同学从座位上走了下来，大声喧哗，讨论游戏里的事；有些同学站起来肆无忌惮地跑来跑去；而有些不怎么响的同学也蠢蠢欲动，开始交头接耳。只有少数同学还在认真地写作业。几个班干部看情况不妙，立即叫其他班干部跟她们一起管纪律。我们停下手上的作业来管纪律，有的点名字，有的记名字。可是，不管你点了多少名字，教室里还很吵，管了一点儿也没用。就在这时，只听一名同学喊：“老师来了！”同学们听后刹那间变得鸦雀无声。

同学们，我们在老师在与不在的时候要一样。不能老师在时表现很好，老师不在时变得很吵。我们应该像李大钊爷爷说的那样：“小孩子做什么事都不能三心二意，要学就学个踏实，要玩就玩个痛快！”上课时应认真学，下课才能玩个尽兴！

老师不在的时候

中午老师不在的时候，教室里就像炸开锅一样。有嬉戏的、有谈论的、当然也有看书、做作业的。特别是平时调皮捣蛋的几个，简直就像断了线的风筝，在教室里上蹿下跳，挤眉弄眼耍活宝，吸引别人的眼球。突然有恶作剧的人喊：“老师来了！”几个调皮鬼以迅雷不及掩耳之势，一屁股坐到位置上，装模做样假认真起来。等发现只不过是虚惊一场之后，又活跃在教室的各个角落。

当然这只不过是一小部分人的作为，大多数人老师在与不在一样。他们安静地做作业，安静地阅读。

调皮捣蛋的人，虽然玩得很爽，可到放学时，作业完不成还得留下补。看到别人能高高兴兴回家，那时相信他们也会有一点懊悔。

学习是我们自己的事，我们不是为老师学，不是为父母学，我们是为自己学。懂得了这点，才能做到老师在与不在一样。

听课的时候400字作文篇9

我们每天做完操，课后的辅导课有事没让人上。老师不在的时候一切都有班长来管，有一些同学班长管不了。比如下面的这位“仁兄”的脸皮可不是一般厚。

下午的辅导课是谢老师的，可是谢老师要训练鼓号队，就轮到班长管我们了。

当时我在看书，班长的目光在全班同学的身上，关注着每一个同学。只要一不留神就会被班长记上名字。突然，一声大叫把我从书界的地方“拉了出来”。我抬头一看，患有心脏病的陈培正在第三小组的第一桌上打人呢！陈培的脸变的像一个大红色的苹果，眼眶里还有一些“金豆豆”。班长正在把陈培拉到座位上，可是陈培站在那里纹丝不动。有好多人都在旁边劝架，可是哪里劝得动啊！反而让陈培变的更生气了一些。班长旁边的女同学已经哭了。班长累的精疲力竭了。被打的同学的“金豆豆”也掉了下来。副班长立刻去找了谢老师，谢老师跑回来骂了我们。

老师呀，你能让陈培的坏习惯改掉么？

听课的时候400字作文篇10

当老师不在的时候作文500字 老师不在的时候

在这个哀伤而又明媚的学期，作为六年级毕业生，不免有些伤感……

在某年某月的某一天，老师正在给“小花小草们”浇水施肥，我们也正“聚精会神”的听着。突然，学校的广播中正播放着老师要去开会的消息。虽然这件事比较突然，但是一向把事情打理得井然有序的许老师发话了：“因为我临时有事，所以在这段时间里把补充习题1、2、3题做完！”说完便匆匆离开。同学们悄悄的偷窥着许老师的背影，确定许老师真的走了之后，才开始“大闹天宫”……

而在2012年2月的一天，虽然许老师同样有事走了，但是同学们的举动却是一点儿都不同。这个原来调皮的六（12）班，现在突然变文静了！这下我们班的“班宝”——蒋潍逸怎么看得下去？于是……蒋潍逸眨巴眨巴他那双“水灵灵”的“大”眼睛，悄悄的用手中的直尺去戳他前面无辜的许浩，而且还捅了几下许浩的背与腰。许浩实在是忍无可忍了，猛地一回头，气势汹汹地说：“你要是在烦我。我…我就不理你了！”这一吼，竟引起了全班的轰动！蒋潍逸见自己的“努力”有了“回报”，便嬉皮笑脸的说：“输得精光，输得精光，输得精光光……”就是这句话，让同学们扔掉了所有的“不快”我们开始大肆的发泄自己，表达自己，让自己在这个充满快乐的地方留下自己最大胆的一面！

在这个哀伤而又明媚的学期，我们在六（12）班的大家庭里度过了最美好的童年！在老师不在的时候，刻下了我们最灿烂的笑容……