初中中作文5篇400字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是初中中作文5篇400字，欢迎大家分享。

第一篇

你知道周记要怎么写吗？周记是对我们一周生活的总结，也可以是记录这一周的生活。你会写周记了吗？

篇一 开学一周的生活

一个漫长而又快乐的暑假过去了，迎来了新学期的到来。开学第一周，发生了许许多多令人难忘的事情，有高兴的，有悲伤的，也有让人内疚的……

星期五张老师总结了这个星期同学们的表现，并提名以下同学有进步:郑辰煜、赵瑞琳、汤逸虎、胡宇琳……那时，我的心情是无比的自豪。欣喜、甜蜜、激动，一齐涌入我的心窝，虽然我有一点点进步，但是不能骄傲自满，应该继续努力!

当然，除了令人振奋的事情以外，新学期也有一些让人难过的经历!

开学的第一天里，我的作业用了3个小时才完成，妈妈狠狠地打了我一顿，当时我心想:可恶的妈妈，为了一点错误，就这样严厉地批评我。但是回头一想，妈妈都是为了我好，我怎么能够这样骂妈妈呢?

学习上的事有喜有忧，生活中也发生了一件让我刻骨铭心、深受教育的事情。星期四，泼墨一样的天空下起了淅淅沥沥的小雨，那是只听见“叮、叮，叮、”的上课铃声，同学们陆陆续续地进入了教室。这时刘晓敏故意把我撞了一下，当时我十分生气，用力一推，刘晓敏身子一歪，脚一滑，跌倒在地上。“嘭”的一声，头撞到了地板上，我一下子惊慌失措，大脑一片空白……刘晓敏终于忍不住哭了起来，周围有几个同学看着刘晓敏痛苦地抱着头，赶紧把她送到张老师办公室，我也紧张地跟着去了。

悲伤和内疚紧紧地攫住了我的心，恐惧就如同一根无形的鞭子在抽打着我 ，我揣揣不安地跟在刘晓敏的后面。我大气不敢踹，神经像拉满了的弓一样，绷的紧紧的，心扑通扑通地跳着，仿佛一张嘴，心就会从嗓子眼跳出来……

终于我们俩站到了张老师面前，张老师询问了前应后果，教导我们;同学之间应该互相谦让，平等友爱，碰到什么问题应当心胸宽广。听了张老师的教导，我们也渐渐和好起来。

开学第一周，我的经历可谓是多姿多彩，有快乐的、有悲伤的、也有让人内疚惭愧深受教育的。从这些点点滴滴的小事中吸取教训，在新的学期里取得更大的进步!

篇二 难忘此地

在路上散步，无意间看见鸭群嬉戏，我不禁想起家乡的小河。

我不知道那河有多少年头，只是父辈时就存在了，这条河对乡亲们来说如同黄河、长江，它灌溉了家乡的田，养育了家乡的人。父辈们在此消暑纳凉，我们在此寻乐求爽，好不开心！今年暑假又到了，我和伙伴们又来此地玩耍娱乐。正值三伏天，火辣的太阳灼烤大地，玉米却享受似的茁壮成长。河岸边郁郁葱葱的树林把阳光遮住，只有一小部分强冲出来，河面波光粼粼，一闪一闪泛着金光。我顶着阳光跑到河边，河很宽，岸边长满了杂草、野花，只是叫什么名字我早已忘罢。河里有很多人，老的、年轻的、半大孩子、上幼儿园的孩子……大人在捕鱼，孩子在游泳，好不热闹。

我急忙脱下鞋放在岸边，赤脚往河边走去。虽然我经常在河边玩，但仍有些惧怕，我怕长虫、癞蛤蟆从草丛中蹦出，所以小心的看着草丛。踩着河边的稀泥，这股腥臭味让我有些不适应，但一会儿就好了。

“一、二、三！”我猛然一跳，在水中憋着气，嘴里咕嘟咕嘟的发出声，猛一抬头，头发一挥，几十颗大小不一的水珠抛洒出来，用手摸了下脸，这感觉就像在沙漠中见到了水，我大口大口呼吸着。河水是清凉的，但也有着腥臭味，只是味道淡了点。在水中的乐趣要比地上要多，也许是在地上待久了，一下水的感觉不同，就像中国人见到美国人一样。我与伙伴们比赛憋气、游泳、水中相扑……时不时我们也摸鱼，只是大多摸到河里的螺罢了。

在水中待够了，我们准备晒太阳，从四周找来几垛干草，选个阳光充足的地方，将自己的衣服铺在上面，两手交叉枕着头。看着流动的河水、晃动的树叶，听着蛙鸣、蝉叫，不一会儿闭上了眼。家长早已在家等急，满村叫喊着回家吃饭，我被远处的声音惊醒，摇了摇伙伴，他们不情愿的睁开眼，我们结伴而行，回家吃饭。

天上冒出了几颗星星，夕阳的最后一抹光辉消逝了，墨黑的河水静静的流动着，被月亮照着，泛着银光，嬉戏的鸭群也渐渐散去，每个人期待着明天的到来。

篇三 暑假学会了做饭

在一个快乐的暑假了，我又成长了许多，因为我懂得了如何做饭，呵呵!你们会以为做饭很容易啊，那你就错了，做饭看起来容易，做起来难啊!你不信的话可以试一试做饭的滋味呗!

有一天，阳光明媚，晴空万里。我和妈妈一起去外婆家!因为要割禾大丰收了……我和妈妈一起回到外婆家了，妈妈回到家就进屋吃完早餐后，就和外婆舅爹他们去割禾，我呢，和表妹一起留在家照顾表弟……过了一阵，我和表妹觉得很无聊又觉得有点饿，我就说：“××，要不我们炒饭吧，正好电饭煲里还有许多饭来!”表妹听了，说：“好啊，好啊，我也想吃炒饭了!”说完，我们就开始行动了。

我先把锅头洗干净后，然后拿一个碗装电饭煲里的饭后，最后就开始炒饭了。我和表妹分工合作，我炒饭，表妹烧火(我外婆家是用烧柴煮饭的哦)。炒饭开始了，首先表妹先烧红火，热热锅头，然后我先放猪油，再放盐，用锅铲搅搅就开始放饭下去了。让饭在锅里热热，就开始放酱油和花生油了，然后就搅均匀，最后再炒炒，炒到直把饭炒成金黄色后就行了!(嘻嘻嘻，我可没这么厉害，第一次炒就这么熟了，这是我第4次的成功品啊，前面的12次要不就是酱油放太多，要不就炒焦了……)炒好后，我对表妹说：“饭炒好了，我们先吃点先，然后再留点给我妈妈吃，知道没。”表妹听了，说：“嗯!”我拿碗装些自己炒的炒饭，自己忍不住大口大口吃了起来，真的很好吃，不是我夸自己，表妹吃了也说好吃呢!

这时，妈妈他们回来了，妈妈见我在厨房炒饭，说：“两个大厨师在里面做饭唉!”我们听了，都笑了起来，我就说：“我们做了炒饭，你们要就自己装饭吧!”××表妹这时也回来了，问到香味就说：“你们做什么啊?”我说：“炒饭!”她听了，连忙走了进来，拿完装炒饭吃了，说：“好吃!”我听了，心里开心极了，因为这是我自己第一次炒饭的结果嘛!

这次在外婆家里学做炒饭的事，我会永远都不会忘记了吧，呵呵!

篇四 南极奇观

日盼夜盼，这令我目盼心思的暑假总算到了，夏天里，人们最向往的就是凉快了，所以，我来到了“南极”。

所谓的“南极”，其实就是位于香港的“南极奇观”。这是一个仿真的南极，可以让游客们遨游于冰天雪地，近距离接触南极的生物，领悟南极的美!

我们一家四口在骄阳似火的夏日一同来到了“南极奇观”。还没进大门，便有一丝寒意迎面袭来，让我顿时打了一个寒颤，还好我们都有携带外套，以备不时之需。排着长龙般的队列，经过漫长的等待，总算进来了。我们首先要穿过一个拱形的寒冰洞穴到达企鹅小镇，在拱形寒冰洞穴的两旁，矗立着两只体形庞大的企鹅守护者的雕像，简直活灵活现。进入了企鹅们的领地，一只只企鹅们立马跃上了岸，有模有样地甩着身子，展示出它们活泼可爱的一面，让人忍不住驻足观看，但我实在是无法抵挡这零下几十度的低温，只好挥别企鹅们，先行离开了。紧接着，我们又在雪狐列车的传送下，看着那一幅幅栩栩如生的图片，到达了可爱的雪狐们的居住地。刚走下车，在我们头顶上方，刺骨、冰冷的雪花飘落下来，更增添了几丝冬天的气氛，让我不由得感到自己身处严冬。令人惊叹不已的是，远处有两只小雪狐在追赶、嬉戏呢!我连忙拉上姐姐，径直奔向那边，好在我们及时用相机记录下了这一刻。然而，更精彩，令人心惊动魄的时刻到了，一只小雪狐不慎跌倒在斜坡，滑了下去。一些认真观看的外国人甚至激动得尖叫了起来，但看着摔倒的小雪狐，没有人的心情能够放松下来，我们多么想前去抱起可怜的小雪狐，但我们之间隔着一道坚固而厚实的玻璃。此刻，一名驯养师走了出来，抱起小雪狐，并轻轻地抚摸着它，大家的心头大石才就此放下，我才就此依依不舍地离开。

温度逐渐上升，但活泼可爱的企鹅依旧在我脑海里无法泯灭;灵巧、敏捷的小雪狐仍然在我记忆中奔跑，我乘坐雪狐列车，寒冰洞穴也在脑海中回荡……

篇五 包饺子

一天下午，妈妈说：“晚饭吃饺子。”我听了连声叫好。长这么大了，也不知吃了多少饺子，但从来没有包过饺子，我准备好好跟妈妈学学手艺，包出鲜嫩可口的饺子。

说干就干，我和妈妈兴致勃勃地来到菜市场。菜市场的菜琳琅满目，有青菜、土豆、番茄、韭菜、南瓜……看得我眼花缭乱。我和妈妈挑了块大猪肉，买来后拿到绞肉机上绞成肉末，又买了韭菜、豆腐、饺子皮……一切都买齐了，我俩匆忙回家。

首先，制作饺子馅。把韭菜和葱切碎，再剁得极细，连同捣碎的豆腐，一起混入肉末里，放了适量的盐、酱油、味精，然后搅拌均匀就做成了饺子馅。

一切准备就绪，接下来可以包饺子了。妈妈左手拿着饺子皮，右手蘸了一下水，沿着饺子皮的边缘擦了半圈，然后右手持勺子，把饺子馅勺到饺子皮里，再用双手捏了几下，一个象模象样的饺子就做成了。饺子形状十分好看，活像一轮弯月落入盘中，让人看了就十分想吃。我也学着妈妈的样子，做了起来，可是我捣鼓了很长时间，也没做出个像样的饺子，只做出了一个四不像的怪物。妈妈忍不住哈哈大笑起来，说道：“你包的这个，真可谓是饺子界里的‘丑小鸭’。”我听了顿感无地自容，但毫不灰心，一本正经地说道：“可别小瞧，‘丑小鸭’也会变成‘白天鹅’的！”我又拿起饺子皮，按照刚才的步骤，更加全神贯注地做起来，一遍又一遍，渐渐地，我做的“丑小鸭”慢慢地变成了“白天鹅”。妈妈看着我的杰作，也不停地夸奖我：“有进步啦，加油！”

经过我坚持不懈的努力，终于学会了包饺子。尝到了亲手包的饺子，我的内心无疑是美滋滋的。通过这一次的实践，更让我明白了一个道理，只要勤学肯干，“世上无难事，只要肯攀登”，“丑小鸭”也会变成“白天鹅”的！

第二篇

一、不会组织文章结构怎么办？

所谓结构指的是各个组成部分的搭配和排列。要写出一篇成功的好文章，就要在文章的结构设计上下一番大功夫，下面介绍几种方法：

1、明确文章的写作思路。

文章是写给别人看的，要想让人看明白，一定要条理清晰，要理清文章的思路。

思路就是思考的线路，给文章布局，首先要考虑顺着一定的思考线路。

2、安排详略得当，充分表达主题。

详略得当是作文一大重点，应该详写之处如果不详，就不能够突出要表达的中心主旨；应该略写的地方省略不得当的话，会让人感到冗长枯燥。

详写就是要把最能表现中心主旨的材料写详细，写突出，写具体。而略写是把跟中心思想有些关联但又不是重点内容的材料写得简洁明了。

3、形式要创新，使文章生机勃勃。

首先，要巧妙地使用题记，明确文章的主旨，设立悬念。其次，要把后记精彩地补充完整，这样就可以使文章的情节充实、完整，又可以深化文章的主题。

二、不会顺叙怎么办？

顺叙就是按照事件本身的发生、发展和变化过程进行叙述，借以展开整个事件的来龙去脉，讲清事情的前因后果。这种方法能准确地反映事件的发展程序和本来面目，使读者易于接受和理解。

顺叙法运用得好，读者看后就会有脉络清晰，有头有尾的感觉。但应注意在记叙过程中切忌平均使力，材料应有取有舍，叙述有详有略、有主有次。

反之，文章内容便如一本流水账那样乏味了。事件可按时间先后顺序写出，这种所谓时间并非几时几分地写，可借景物的变化，如一天的自然规律、季节的转换等形式灵活地表达出来。

三、不会用总分的方式写怎么办？

叙事类文章中，总是用一句话概括出基本内容，其余部分分别紧紧围绕这一句话多层次多角度来叙事。

总写概括，分写使文章生动具体。有总有分，分析起来不外乎“总分-分总-总分总”三种样式。无论哪种形式，总写部分应能取得统领全文或全段的作用。分写应抓住特征，有详有略地记叙，总写与分写内容应一致，要统一。总写是对分写的集中与概括，分写是对总写的扩展、简述，两者紧密相连。

四、交待不清六大要素怎么办？

人物、时间、地点及事件的起因、经过、结果，统称为记叙文的六大要素。事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因、经过、结果，客观情况本来如此。所以在记叙的时候，要根据情况把六大要素交代清楚。

要交代清楚这六大要素，也需要一定的技巧：

交代事件中的人物，只要对人物的身份、姓名做简要交代，在事件的发展变化之中陆续出场即可；事件发生的时间和地点可以灵活地交代出来。

事件的起因，就是要交代清楚出现了什么问题，发生了什么矛盾。这一要素的交代应开门见山、简明扼要。

事件的经过，就是事情发生的全过程，一般分为发生、发展、变化和高潮四个阶段。这一部分应具体详细地描写，因为它往往能揭示全文的中心。

结果就是事情的结尾。在记事文章之中没有它，文章便有头无尾，结构便不完成。可根据需要，交代清楚就行了。

一般说来，记叙真实的重要事件，六大要素都要交代清楚。大凡不需要作者交代读者就清楚的内容可以省略。

五、不会先抑后扬怎么办？

写文章时，要对赞扬的人或事可以先抑后扬。“抑”就是压下去，含有批评之意。“扬”就是扬起，也就是赞扬。用这种方法去构思一篇文章，即先抑后扬法。

怎样运用这种方法呢？

首先要懂得这种方法是用对立的描绘来反映作者的写作意图或表现作者内心情感的。“抑”不是作者的愿意，只是一种手段，“扬”才是作者的本意，才是目的。“抑”是为了更好地“扬”，一“抑”一“扬”，只是为了更好地强化中心。

运用这一方法应注意：其一，要写好前后感情变化的过程，由表及里，由浅入深。其二，注意“抑”要恰当其分，掌握好分寸。“抑”的分量要少，“扬”的笔墨要多，这样才能达到以“抑”衬“扬”的目的。其三，“抑”要自然，做到合情合理，不能做作。

六、不会分段怎么办？

段落是文章中表达意思的基本单位，通常称为自然段。它在形式上有明显的标志：开头空两格，一段结束就换行。

一篇文章可以分为若干段落，每个段落表达一个相对完整的意思，代表着文章表达中的一个步骤。

分段的作用是：反映文章的内在层次，使文章的内容有条理、有步骤地表达出来。同时使读者在换行的停顿中思考回味。

七、不会开头怎么办？

良好的开端是成功的一半，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，才可以带动全篇，使文章顺利展开，而且能吸引读者。

第三篇

带着一本书去旅行

若人生如歌，书则是跳跃的旋律；若人生如画，书则是缤纷的色调；若人生如诗，书则是隽永的意境。因此，在光阴与年华交错的人生中，书永远是浓墨重彩的一笔。

坐上火车去旅行，伴着车轮富有节奏的声音，望着沿途清新自然的风景，读着身边字字珠玑的书籍，这不正是一种沉静的幸福吗？

旅途有书相伴，便足以抵过万千秀丽风景。

当我一手拉着旅行箱，一手捧着《上下五千年》时，便似翻开历史画卷，风华历历呈现……

历史的车轮只顾辗转前行，却不知多少爱国的英勇战士早已葬送在无情岁月中。

犹记得誓死保卫北京的于谦，只为战争的胜利，只为皇帝的安危，只为明朝的未来。

在北京城保卫战成功的那一刻，他守住了明朝未知的明天，即使战争可能牵连百姓，但他尽力保全；在明英宗被释归来的那一刻，他完成了人生重要的使命，即使过程历经千辛万苦，但他毫无怨言；在恶人设计诋毁他的那一刻，他选择了生命最后的句点，即使结局本不应如此悲壮。两袖清风的于谦，就此被奸人残害，鲜血染过的不朽英魂，永远伫立在他曾经的骄傲——北京城。那一瞬间无疑是愤恨的、心痛的，但同时也是永恒的、伟大的。

短暂的一生有过华丽的璀璨，便足以万古流芳，英气长存。

在旅行中，感受先人的壮烈牺牲，才猛然发现：历史，并不只有成功的光芒。

有时，片刻的精彩一定要付出生命的代价。只在夜里绽放的花，当幽香随风飘向远方，便已是一生辉煌。然后，在晨光还未刺破天际前悄然凋零。

它的生命也是短暂的，想做的一切都来不及去完成，它没有眼泪，没有悲伤，没有犹豫，唯有于谦般忠实于自己的顽强。因为，这一眼惊鸿付出的是绽放后枯萎。

昙花一瞬，就是世界难以忘怀的风景。

看完于谦的故事，他用一生告诉后人：生命的美好唯有一次，珍惜着去做应该做的事。

书不愧为无声的老师，正是书中先人们前赴后继的为国捐躯，才能有此刻看到的，最好的风景。历史，从踏上第一个征程开始，便注定坎坷，如今的安定，是历史的停息。

人生也是一场单程旅行，没有可能从头再来。像于谦一样，做不后悔的事，才没有遗憾。在没有如果的人生里，只要你有勇气不放弃，这场旅行就没有终点站。而乘坐历史的班车，感动、激愤……宛如大小不一的珍珠，连成手链，戴在光阴手中，指挥着未来的方向。

在旅行途中，嗅着温馨的油墨清香，悟出历史的源远流长，旅行便不再单调。窗外的风景如画，对着书含英咀华，我不仅粲然一笑：带着一本书去旅行，真好！

带一本书旅行

如何进行一次快乐而充实的旅行呢？或许我会选择带一本书，带着它去旅行，我的旅行也许会更加的快乐，充实。

“桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。”瞧，春日里的桂林山水是那么的魅力，安宁。平静的湖水宛如一面大镜子，清澈透明。俊俏的山峰千姿百态各有各的特色……于是这便形成了“山清，水秀，洞奇，石美”这四大绝。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”夏日中西湖的荷花像一张张孩童般的笑脸，那样的天真，烂漫，让人有一种如痴如醉的感觉。苏轼的《饮湖上初晴后雨》写到：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜，”更加突出了西湖的魅力。

“四面山峦回峰映，一潭碧水狭口流。”秋天的九寨沟最为美丽，五彩斑斓的红叶，彩林倒映在明丽的湖水中。缤纷的落叶在湖水流韵间漂浮，悠远的晴空湛蓝而碧净，九寨沟独特而又有优美的景色尽收眼底！

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”当你睁开双眼时，你会发现你已经来到了美丽的冰雪城市——哈尔滨。走在充满雪的世界里，你是否感受到了雪给你带来的快乐与浪漫呢？和我一起来到滑雪胜地，你可以和雪来一次亲密的接触呢！

带着一本《诗词大全》去旅行，走在祖国的名山胜景中。我相信，你一定会有意想不到的收获的！

带一本书去旅行

人生就如同一场旅行，永远不会知道下一站会停在哪里，但如果你改变不了火车的方向，不如放下自己的重担，换个心情，看看窗外的景色，读几句优美的小诗，再品一口清香的绿茶，阵阵凉风拂过你的耳际，混着茶和花淡淡的香味，翻翻手中还遗留着墨香的书本，尽管旅途是乏味的，但从书中却可以寻觅到一丝温暖与趣味来，一路上一边跟着火车颠簸，一边被书中几个有趣的字眼逗得捧腹大笑，你会发现生活就是如此，不在乎最终的归所，而要留心的是一路一点一滴的美好……

我缓缓踏上一列火车，脚下铁皮的嘎吱声让我莫名的有种时光的沧桑感，我听着火车发出一节节低沉的喘息，摇晃着它那沉重的身躯慢慢向前挪去，我死死的抓着一根栏杆，小心翼翼的一步步往前走，生怕一不小心把我给甩了出去。我低头看了看车票，往前走去，周围的人大部分都在睡觉，我小心的把脚步放的更轻，一路上的旅途已经使他们非常疲倦了吧，却不知道还有多长时间才能到达他们的终点……

恍惚中，我已经找到了我的座位，挺好的，是个靠窗的座位。坐在我旁边的是一个小姑娘，她和其他人一样，都在沉沉的睡着，在她那年轻的脸庞上却浮现着一种成年人的无奈与疲倦。我踮起脚尖，小心的从她身旁挤了进去，把旅行箱塞到了座位底下，我呆呆的坐在那里好一会儿，突然仿佛想起了什么，从身旁的背包中摸出了一本书。封面上一个用水彩画的小人咧着大大的嘴巴，朝我傻笑着。我不住也微微挑起了嘴角回应着它，这本书的名字叫做《十三海盗》没有多余的修饰，光只是这三个字就足以让我沉浸其中从小学到初中，从牙牙学语到行云流水，我的一点一滴这本书都为我见证着。我深呼吸了一口气，慢慢打开了这本书，泛黄的纸张早已破碎不堪，我小心的将它一点点拼凑起来，一个字一个字的读着，生怕错过了什么情节，仿佛我也置身于书中那个只有四人的小岛，跟着在淌满着河流的山上奔跑着，在纵横交错的车轨上追逐着，在国王的城堡中大闹着，我疯够了，便躺在卢斯卡的上坡上，看看天，感受大自然对我的恩泽……

颠簸的火车上，我尽情的笑着，尽情的享受童话中的美好，原本生活中的疲倦与忧虑一扫而光，剩下的只是那片温暖的午后以及手中捧着的书。哐当一声，火车到站了，不察觉中时间已经差不多了，我意犹未尽的合上书本，拖着行李箱朝外走去，放开脚步，大步朝前，尽管我不知道这一站通向哪里，但是有着手中的书就足够了，我咧开了嘴巴，对着书上那个油墨涂抹的小人笑着，阳光洒了进来，一颗心，一本书，人生便就是如此吧……

带一本书去旅行

慢慢的翻开你，任凭香气弥漫身心；细细的思愫你，任凭梦想绽放心底。带一本书去旅行，畅游书的世界，探寻蕴藏的惊天动地……

——题记

放下课本，背起行囊，飘游四方，“读万卷书，行万里路。”不在乎是否拥有伴侣，只因怀有最棒的行李——书籍。看那文字构建的美妙意象和不可名状的感觉渗透全身，心如潮水般澎湃，势若奔马，迫不及待。

带书·探春

“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”

小草轻轻的探出头来，不必在过往的岁月中擦拭泪水；不必在青春的岁月里学会忧伤，来的去的，抵不过荏苒的时光。冬天到了，春天还会远吗？一一年之计在于春，瞧去，那草细嫩细嫩的；看啊，那花灿红灿红的；聆听。燕子归来了；触摸，春天的气息是那么温暖……春风拂过树柳，那细细长长的枝条上泛出一层新绿，微微泛出点青色的枝干上孕育了一个个的小苞，跳起了欢快的舞蹈。

这是带上冰心的《繁心春水》，那细腻的温暖也便流逝而出，那热焰，正如“一般碧绿，只多些温柔，披在你膝上，这就是你付与我的万缕柔丝。”书——带我探感到母亲般温暖的春天啊！

品味·渐懂

最黑暗的总在黎明前，如张网般的天空吞噬了阴沉的最后一缕残红，吹乱着的卷帘兀自垂下，一道闪光惊乍，前方迷茫，路在那？

曾记得“当青年人肩上的重担，忽然卸去的时候，他勇敢的心，便要因寂寞而悲哀了。”在探索人生的过程中，不仅需要勇往直前的勇气，还要前进的人必定是重任担在肩上的，努力挖掘。最后发现，当你读懂那本书，你才发现路就在你凝气长舒时的脚下。书——带领我细品那文理啊！

珍惜·香书

冰心，那无法挽留的童年，于是将它们浓缩在诗句里，用心呵护一份纯洁的回忆，赞叹属于自己的童年，留存那一份美好的诗意。珍惜，因为拥有。

从书中，我知道了世界上有很高很高的山，有大海和冰川，还有悠久的历史文化。就这样，书籍向我打开了通向知识宝库的大门，架起了通往广阔社会的桥梁。每读完一本书，我总是又惊喜又激动。读完一本，我都会有不同的感悟，读书已变成了我最大的爱好。书本给我描绘了一幅又一幅壮丽徇烂的图画，给我描述了一个又一个扣人心弦的故事。因为书，所以不再是一个人。

珍惜那丝丝地惆怅和眷恋，没有支离破碎，伤痕累累，把心寄托在书中。

带一本书去旅行，点点情感细细渗透。

带一本书去旅行

这朴素的年代，我背着行囊，我愿去往这行囊里静放着的《素年锦时》里所描述的地方——西塘。

我愿随着这行云流水的文字，去欣赏作者的故里，这有着山水人家大红灯笼的地方。我乘着古朴的船，手中捧着《素年锦时》，钻过青白的桥洞，正如书里所说的，那敦厚的石桥上行走着流水一般的人群，与这清澈新绿的水流映成一景。作者曰：“这看似简陋的桥承载了几代西塘往事，它见证着无数的船只上船夫的吆喝，见证着来往的人群喜怒哀乐的身影。”西塘的桥，是个老者。

我想步行在西塘青瓦白屋缝隙间的深巷里，一手托着书，一手抚摸着凹凸不平的老墙。巷子两边是忙碌的人家，锅碗瓢盆奏出清脆的声响。前方还有一群孩童扔着小石块，玩着古老的游戏。书告诉我，巷中的风拂过耳畔时，能听见远处的水声，树叶的沙沙声，老者们的谈笑声。我触碰着文字，靠着墙，听着风，是啊，西塘的气息那么干净，声响如此美妙。在这里，是巷里的风传遍了人们的欢乐与梦想。这里也是作者最欢喜的地方，我仿佛看见作者儿时沿着巷子奔跑雀跃的身影，多么悠然惬意。西塘的巷。是书里所说的，做梦的好地方。

文字把我带到了夜西塘。红色的灯笼挂在屋角上，琳琅的杂货架子端坐在河流两旁，小吃的热气香味钻进鼻子。这里有作者最爱的“翡翠烧卖”，金灿灿的虾油饼，甜滋滋的扯糖……美食宽松着人们疲惫的身心，慰藉着紧张的大脑。夜的西塘，不圆的月在流水里荡漾。作者对西塘夜色独爱如一，作者爱“掬一捧西塘月色，洒向自己的心房。”是啊，如此盈盈月光，照亮了景色。没有霓虹缭乱了双眼，只有月光的白与灯笼的红倒映在波澜里，将人的心都涤荡得透明。西塘的夜，就像这《素年锦时》，清新美好。

我的旅程未结束，我要和这与西塘一般纯净的《素年锦时》，继续我的心灵之旅。

第四篇

中秋，我永恒地盼望

在那遥远的一个角上，是我的家在那里有我爱的家人和爱我的家人。他们现在正在辛苦的劳作，在那里的每一天，他们都没有真正的休息一天，只有在中秋节的一天，他们才得到真真正正的休息和家人团聚，这一天马上就要来临了，这一天他们该期盼了多久呢？

中秋节，一个全家团圆的日子，一个圆圆整整的月亮在空中走着，人们在家里的热闹声，该是多么完美的一幅画卷。

中秋节，它来了，不管是大人或小孩我想他们应该都很高兴、快乐。

在中秋节的晚上，每家每户都会拿出柚子和月饼放在门口，然后再打爆烛，仿佛是表示让月亮来吃，但我却认为很高笑。

到了傍晚，我家每次都会一家人幸福地坐在一起赏月。那月亮又圆又大，月亮里面仿佛真的像电视剧里演的有一个叫吴刚的人在砍树。

正在开心的开着玩笑的时候，我突然想起了月宫上的嫦娥，看见人间这般的欢喜，她肯定会触景生情的，我不由自主的惋惜起来。

晚上的月亮特亮，组织赏完月亮之后，我们一家人又开始去和别人家打气呼呼。初中中秋节作文600字

而我，经常一个人去找同学玩，那个时候还小，不懂什么事，直到到了开学之后又会想起父母。

我知道，现在已经不可能再像小时候一样黏在父母身边了。但我还是觉得中秋节是一个很特殊的日子，不管少了谁，都欢喜不起来。所以在以后的日子里，不管是升学还是就业，不管是闲还是忙，我都会抽出空来和家人过中秋节。

在这里，我要祝福会世界的人们，中秋节快乐。

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第五篇

我在变

随着时间的飞逝，地球上的万物都在变。小树变大树，小溪变江海，我有一名小学生变成了中学生。从一个儿童变成了青少年……

我在变，我的学习在变。原来的我，是个作业总让老是催，家长赶的我。现在的我，是个按时完成作业，不让家长操心的我。

我在变，我的心理在变。原来的我，总是认为什么事都需要家长帮，老师帮，别人帮的我。现在的我，是个自立、自强、自爱的我。

我在变，我的理想在变。原来的我，认为一切都好，当司机，当警察，党主席……这些我都想过，可是都在途中碰到困难，一一放弃了我的理想。现在的我永远不会放弃自己的理想，我现在的理想就是做一名优秀的、合格的中学生，努力学习，以后为祖国为社会做贡献，要做一个对国家有用的人。

我在变，我的性格在变，原来的我是一个内向，不爱交朋友的我，甚至患上了自闭症，整天把自己关在屋子里，看书、上网。自从我上了初中，认识了我的班主任，我的性格大大的改变了，班主任教学有方，经常和我们开玩笑，大家都很喜欢上他的课。看到班主任的快乐，我决心要改变我自己。现在，我活泼开朗，外向，朋友也多了，以前认识我的都说我变了一个人。我都要感谢我的班主任。

时间如流水一般过去，以后我还会变。就让我用着人生的五彩之笔，在大家面前勾画出一个全新的自我！

我在变

人，总是在变化—从待人接物到处事态度。从言谈举止到心里状态，从衣着打扮到气质风度。从兴趣爱好到目标追求。如今，我已上了初中，我发现自己也在变化着……

我在变，我变得稳重了。我以前总是爱玩，爱闹，爱开玩笑，甚至还会去和男同学一起去疯跑。而现在，我不会了，我懂得了男女之间是有差别的。

我在变，我变得开朗了。以前，我特别不爱说话。看见熟人也不打招呼，让别人把我误解为不懂礼貌的小孩。甚至在妈妈出差一个月回来，都想不起来了。把妈妈弄得很伤心。

我在变，我变得独立了。从前，我总是什么事都要问妈妈，做完作业也要妈妈帮着检查。被子、袜子、衣服……都要妈妈洗。如今，我可以自己叠被子了，可以自己洗袜子，洗衣服了，不用再找妈妈帮忙了。我还可以自主学习，如果实在不会的题，再去问妈妈。妈妈也夸我变得聪明、好学了。

我在变，我变得会安排时间了。以前，我总是不会好好的利用时间，不知道时间的宝贵。现在，我每周都会制定一个学习规划表格，自己的时间自己定。这样不仅给我节省下了许多时间来看书，还大大的提高了我的学习效率呢！

我在变，你在变，大家都在变，变得懂事了，可爱了，漂亮了，好学了，仔细了……每个人的变化都标志着自己成长的足迹，愿大家喜欢上自己的变化，让自己的变化成为自己走向成功的垫脚石。！

我在变

人这一生，不知要变化多少次。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛，就会发觉自己在不经意之间已悄然发生了变化。我现在升入初中了，在这些天来，我突然发现我变了——变得活泼开朗、气质大方。

我在变，小学的时候，我特别内向，不太爱说话，而且胆小怕事。

记得那时上语文课，老师在讲阅读时，说要请同学谈一谈读后的感受、听了这话，我怀里的小兔子怦怦直跳。紧张极了。心里想：老师千万不要叫道我……就这样不停的说。但是天不随人愿，最终还是叫道了我。我慢吞吞的站起来，脸色一下子涨红了，小声的把感受说了一遍，过后我都要哭出来了。

可是，我升入了中学可就不一样了。我在变，我变得大方，敢于发表自己的意见了。

我现在上课的时候，老师提什么问题我都积极地回答，不再像以前那样胆小，怕说错了，总是发表自己的建议。我变得无法控制我自己，我显得是那样自然大方。

我在变，上小学的时候，一点也不活泼开朗。下课的时候，不出去玩也不交朋友，特别孤单。

而现在我变得活泼开朗了，下课和同学们有朋友条，和同学们一起嬉戏玩耍，总是不停地乐呀笑呀，我还结识了很多好朋友，在我问题搞不懂时，我会和他们一起讨论；再伤心难过时，还可以和他们谈谈心。总之，我变得不再孤单，不在内向，变得活泼又开朗。

我还有很多变化，从衣着打扮上不像以前那么幼稚；兴趣爱好也不像以前那样贫乏；追求目标也有自己的想法了……

我在变，而且变得很多很快，我突然发现我变得大方、活泼了，我喜欢现在变化后的我。

我在变

我在变，我发现我真的变了，变得和以前不一样了。不信，你看：

上小学时，我温顺的像一只小猫咪，父母说什么就做什么，听话极了，妈妈让我和这个朋友玩，我就只和这个小朋友玩；妈妈让我像爸爸一样，在考试时在九十五分以上，我不敢不从，我努力的考出好成绩，虽然我也想考出好成绩，但我不想被父母约束，但是我还是照办了。上初中后，我变了，动不动就发脾气，和弟弟吵，还和妈妈吵，弟弟吵不过我，妈妈也让着我，我变本加厉，越来越无理取闹，是我变坏了吗？老师说是青春期的正常现象。

上小学时，我经常穿衣服穿三四天才洗一次，现在每隔两天我就换一次衣服，以前经常穿一些卡通服饰，可是现在我觉得那些是幼稚的衣服，而且不再穿他们了。妈妈说我是臭美，我是臭美吗？

以前我一直喜欢的是读书、唱歌、读课本、唱儿歌、可是现在我觉得他们是幼稚的表现，现在唱的是流行歌曲，看的读的是小说。妈妈反对我读小说，但不反对我唱歌，因为这也是我的一个兴趣爱好嘛！

以前，我的目标很单纯，只是考到九十五分以上，让爸爸妈妈高兴。可老师说目标不是这样小，要远大。从那时起，我的目标是当科学家，现在我长大了，有自己的思想了，我想做一名歌手，在舞台上尽情展示我的歌喉。

我变了，我变的叛逆；我变了，我变得成熟；我变了，我变得有自己的主见了……我还要变，我要变出自己的样子，不受父母拘束。

我在变

变化，总是在悄然之间：几时枯柳发芽了？几时树苗儿长高了？几时，圆圆的月儿又缺了？几时，故乡的小道变宽了？……而我呢？……

—题记

眼眸中——我看到了变

在儿时的相片中，一个小女孩子瞪大了眼睛望着相机。一股子天真，满满的好奇，一大半的幼稚，那么转呀转呀，混合成一种新元素——儿时的眼眸。而如今，对镜自照，眼中满是成长的心愿树——理想。眼眸中，虽还有天真，却只是涓涓细流。我惊异，那一大半幼稚变成了橙色——成熟的色彩，眼眸里的我，在变。现在的我，眼中五彩缤纷，是青春的激情，更是成长的蓬勃！

日记中——我看到了变

偶尔发现以前的日记本，一本本的，旧了，破了。欣喜地翻看，发现儿时的自己真可爱，日记的字体大大的，歪歪斜斜。两三句话的日记在现在看来那么无聊、幼稚。一本本的日记，我看到了我在变，字迹变了，更小而清秀了，内容更丰富了，思维更活跃了——原来变化是如此之微妙！

书橱里——我看到了变

我最最珍爱的书，记录了我的成长。看童话的兴趣未泯，但却爱勾勾画画，圈点圈点。蜡黄的一本故事上，有儿时不懂事的涂鸦，缺了角的书也是从前的“杰作”。但是如今的我，变了。最爱读太白的诗，鲁迅的文，国外高深的大部头小说，书中是成熟的批注，深有同感的感慨。我发现，书橱满了，我的大脑却尚未满，灵动的思想迸发出火花——我在变！

又一年，我遇见了变化，它那么悄然，那般科幻，我不知道何时那枯柳发芽，何时那树儿高长，何时缺了的月儿又圆，何时故乡的路更宽，何时我还会变……

——后记

第六篇

凝聚

无数滴小水珠凝聚起来，欢呼着东流入海；亿万座星辰凝聚起来，撑起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的同学们则用他们的关怀，为我凝聚了爱的力量。

在生活中，同学便是我最好的朋友了。我们时常在一起写作业，玩游戏，互帮互助，形影不离。一天，我们在一起正开心的玩着，我一不小心踩到了一个小石子，摔倒了。然而朋友们并没有笑话我，而是帮助我，扶我起来，一边问我：“疼不疼？”，一边为我清洗伤口。我被他们忙碌的身影所感动了，一股泪水涌上心头，几滴泪不由自主的掉了下来。朋友们一见我哭了，就更加关心的安慰我，逗我开心，我的心情由多云一下子就转晴啦。

在学习中，我们便互帮互助。一天，我有一道题不会，卡了半天也没有想出结果来。同桌看到我这样困难，便给我讲了这道题。她耐心的讲解着，生怕我有哪个地方没弄懂。第一遍我没有弄懂，她又耐心的给我讲第二遍，在反复思考当中，我终于弄懂了。她又问我：“你会了吗？”其实她给我讲题的时间可以让她做好几道题，然而，她并没有那样做，而是选择了给我讲题。

在春游时，大多数同学能够走下来，靠的并不一定是自己的能力、毅力和坚强，靠的应该是同学、朋友之间的互相鼓励、互相支持。每个同学都得到了其他同学的鼓励，正是这些微不足道的鼓励与支持，我们才会顽强的走下来。行程中，当一个同学有点坚持不住时，周围的同学也会伸出援助之手，帮他背包，尽管他们也是很累很累，这样看来，这只手不仅是援助之手，更是友谊之手。同学们这样做也许只会得到对方的一丝微笑或一个眼神，但他们也很高兴，因为他们知道朋友之间是不需要回报的。

中午吃饭时，当一个人饭或菜不够时，同学们也会伸出友谊之手，把自己的分给他一点，也许只会得到一声真心的“谢谢”，他们也是很满足的，因为他们知道友情无价。可以看出，同学之间的友情是多么的深厚纯洁。

大海的深沉是因为水滴的凝聚；夜空的璀璨是因为有了星辰的凝聚。而这份凝聚的友情，则给予我无尽的信心，鼓励着我，感动着我，伴随我勇敢地迈过未来之路，走过那些人生的坎坷。

凝聚

我记得一个小故事：一群蚂蚁在森林中遇到火灾，无法逃生，眼看着那熊熊烈火的逼近，那些蚂蚁内心心急如焚。就在此时，它们选择了互相抱在一起，形成一个球体，迅速地滚到了一块安全的土地上。当然，围在外面的蚂蚁全部都被烧焦，里面的则平安无事。这个小故事，小的不能再小，它确诠释了团结，诠释了凝聚，诠释了在我们身边伟大无私的爱。

如果说，要打个比方，一个家的关系。那我会毫不犹豫的说出，我是那些成功获救的蚂蚁，而父母却是那些英勇的“牺牲者”。

大雨倾盆而下，下的如此苍凉，如此气势汹汹。果然，路上行人怕了，从人山人海的街道，变得人少的可怜。可是那奔跑的两个背影确印在了这幅画面。

我发高烧了，爸爸抱起我，没拿伞就直接奔到了外面，跑向医院。妈妈紧跟其后，为我和爸爸撑起那把蓝伞。其实我从小就知道妈妈的体力不好，上次好不容易答应我陪我去晨练只跑了两步就说不行，可现在确坚持了下了，右手吃力的撑伞，而左手却插在腰边，口中不停地喘气。那时的我，静静地听着爸爸心跳的声音，越来越快，越来越快。微弱的路灯的灯光洒在被雨打湿的路面，那个夜，那条街，留下的是爸爸妈妈急促的脚步声。

缓缓睁开双眼，扑面而来的药水味，每一秒的点滴声。左手已被插上了输液管，冰凉，无一丝温暖，而右手的手背，暖暖的，被握着，循着一看，是妈妈的手，而爸爸确是紧搂着妈妈，两人靠在椅子上，眉头紧锁，仿佛一有什么动静，马上会被惊醒的样子，让我的手迟迟不敢动。看着那两人，不由得闭上了眼睛……

爸爸加妈妈加我，才是一个家，这就是凝聚。

凝聚

其实，在我们的日常生活中，你甚至我可能都未曾发现，爱与被爱就在生活的一点一滴中体现，甚至有时仅仅凝聚在一个举动、一个关心上。

那天，天上下着淅淅沥沥的小雨，同往常一样，我拖着疲惫的身体回到了家。经历了一下午的“折腾”肚子早已“抗议”了。打开冰箱，发现冰箱中静静的躺着一个我爱吃的西瓜，面包旁边还放着一张字条，上面醒目的打字提醒我道：“儿子，西瓜拿出来等会切来吃了，回来别忘烧点水喝，小心着凉。”字虽然不多，但是却凝聚了妈妈对我无上的爱，使我感受到丝丝的爱意。我拿出面包放在书桌上，便开始做起了作业。

时间飞逝，在一抬头，已经到了七点，我伸了伸懒腰，我走去打开冰箱，看见西瓜静静的躺在那。我拿起了它，仔细的端详，这个西瓜绿里透着黑，煞是惹人喜爱，我使劲嗅了嗅，一阵清香飘来。我咽了一口唾沫，心想还是把它留给妈妈吧，妈妈出去考察一天，晚上还不回来，那么辛苦，况且这是最后一个了，还是留给妈妈吃吧。于是，我又把它放回了冰箱，并留下了一个纸条：“妈妈，西瓜要记得吃。”

第二天，放学回家后，我打开冰箱，那个西瓜竟然还躺在冰箱里。只不过纸条上的字被改了：“儿子，晚上妈妈回来和你一块分享！”我笑了，想到妈妈看到我的纸条那种幸福，心里甜滋滋的样子，我异常期待，因为我马上就可以和妈妈分享这个西瓜了！

谁知天有不测风雨，妈妈有因为加班要很晚回来，于是我又把纸条上的内容换了：“妈妈，西瓜再不吃就坏了，记得你要吃了它哦！”

第三天，妈妈单位突然有事还要晚上回来，我看了看冰箱里的西瓜，再不吃就真的快坏了！但我还是忍住了自己对吃的欲望，因为我实在太想和妈妈一起分享了。

第四天晚上妈妈回来的时候已经八点了，我因为写作业累的趴在桌上睡着了，妈妈看见我幸福地把我叫醒，说要和我分享冰箱里的西瓜，可打开冰箱，拿出它，皮还依然鲜艳美丽而且冰凉，可遗憾的是西瓜里面已经严重变质！但令人意外的是我和妈妈都没有表现出遗憾，因为我们似乎已经分享过了！

我们笑着彼此是个大傻瓜，不懂得珍惜，其实在我们心中我们早已感到了幸福，因为那已变了质的西瓜其实就是我们爱与被爱的凝聚！

凝聚

有一种感情，没有海誓山盟也能直到永远，是那人与人之间，他的名字叫——凝聚！

凝聚一份亲情

那是个栀子花开的季节，空气都浮动着馥郁的香气。我眼睛感到发酸，放下了手头上的作业，下楼走走吧！

初夏的夜，还是稍稍带点凉意的，我漫无目得的走着，突然眼前出现了两个熟悉的背影。

是妈妈，是爸爸，他们俩！我跟了上去。

爸爸妈妈手牵着手，漫步在草地小路旁。“阿欠！”猛的间，妈咪打了个寒战，爸爸停下了脚步，他紧张起来，把脱下的外套，赶紧的给妈咪披上。只见妈妈又一个幸福的笑脸，又继续前行，我停住了脚步，直到爸妈消失在了我的视线。

这是个清风怡人的花季，虽无栀子花相映，却久久地问道栀子花渗在空中的清香！

凝聚一份友谊

正直春风，我们写作小组第一次去涉猎，不仅仅是开阔了视野，而且还收获了一份友谊。

我们坐着船，在逢简村得水道上缓缓而行，坐在我身旁的事一位撑船的老伯伯，却是一个残疾人，还有他的粗嗓音。

历史的年轮把他的年显得沧桑，但他却是我最赞赏的“导游”，他能言会道，对逢简村的历史文化了如指掌，他是我那时的最亲切的朋友。

当在充斥着欢声笑语和兴奋情绪混杂的声音的小船。同时他，我坐在他的身边，他在解说着周边的景色，我认真地听，仔细地看着他那无比清澈的双眼，民风淳朴的声音，犹如身临其境，看清了这个村落的每一处，每一个人。

走过去了，逢间也无非是这样，多了一份淳朴，多了一份友情！

它的名字叫凝聚，凝聚在世界上每一处角落，凝聚在人与人之间！

凝聚

大海，因为每一滴水的凝聚而形成：一首歌，因为每一个音符的凝聚而谱写：一个人，当然是因为友谊、亲情、爱情的凝聚人生才会精彩，才会在心海荡漾起浪花！

友谊，就是一场海上大冒险，有时候“长风破浪会有时”，但最终也会“直挂云帆济沧海”。友谊，更像物理现象的反应——假若，双方发生了矛盾，而双方必须存在的物品偏食“信任与谅解”。如果都不去信任，不去连接，不说一声“对不起”，那么，就这双方的情谊必将遵守物理规律——友谊像谁，汽化时，一旦蒸发，就会随风而去。但是，最终，水蒸气而凝聚时，也会变成了水。便成了朋友。随着时间的推磨，一点一滴的交情，水会变成固体——冰。“长风破浪会有时”朋友间，就这样变成水蒸气？可最终将会“直挂云帆济沧海”变成了冰，成了坚固的友谊！

亲情，仿佛是一场电影，始终会有结局的时候。始终会落叶归根，归尘土所有。做不了什么的我们，唯有珍惜。只有珍惜所凝聚，才会有亲情的抚慰。当早晨喊你吃饭的母亲，虽然是简简单单的早餐。却带着一种说不出的温暖，滋润于心。当犯错时，父亲会严厉的批评，甚至拿起藤条而抽打。最痛的不是痛在于皮肤，而是打你那个人的心。亲情，犹如这生活中最常见的现象。请记住，遇到大雨，无论多大，家中是给你温暖：请珍惜，无论有了家还是没了家，当亲情所凝聚时，便是你的家了！

爱情，犹如一轮圆月，月下的人，便是月下美人了！七夕的传说，那是多么坚贞的爱情啊！嫦娥奔月，那更是执着的爱。传说，也有很多很多。说不出的爱，便是爱情了吧？最美的不是下雨天，而是跟你一起躲雨的屋檐。这就是爱情的小部分了吧？放弃很美，能让自己爱的人去爱别人，这也许是爱情中大无畏的表现吧？谈谈的说：我还小，爱情，长大了再说吧！只有慢慢体会，我相信，我会懂得！

因为凝聚，所以才是人。

第七篇

篇一：开学见闻

似水流年，今天的我们已不是在草地玩过家家的小朋友；也不再是朗读“床前明月光“的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了沙市二中。

我们学校门口旁摆着一排花，为学校增添了一丝美丽；一进校门就是花坛；中间有两座教学楼，它的后面有四个字“晴川书院”，这是每一个学子的骄傲！旁边还有一尊雕像——那是一个女孩，正在静静的看书；还有后面的医务室、认真负责的校长和主任，都做好了一切设备，为同学们的完全做好了设施有防御。还有后面的停车场，这样，每个骑自行车的同学都有了十分安全的处所。更好的是，学校的教学楼左边有一个较大的食堂，为我们准备了香喷喷的早餐和饭菜！

我们教室里有饮水机，班主任还为我们准备了一个挂钟，让我们有时间概念，而这些在小学是没有的。在班上，同学们互相谦让，彬彬有礼，大家积极劳动，为同学们制造了一个干净、文明的班集体。除外，每天早上都由班主任刘老师带领我们晨练，这样会让我们得到发育能力快速提高！

在这个星期里，我认识了班主任——刘老师、语文吴老师、数学李老师……在进校门的第一天，我就爱上了这个学校！虽然现在课程比小学多了，作业也多了，每天的时间抓得很紧，所以，我们要学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，正确运用它，就会使我们在学习中游刃有余，事半功倍！当然，在以后的日子里，我会和老师们共同努力，和同学们共同学习！

篇二：开学见闻

开学初的感受……

一个人的生命是被不断更新的。也就是说在一个人的一生中有许多次开始和结束。每年都是一个新的开始，甚至每一分，每一秒都是新的开始。面对这瞬息万变的世界，我们注定要用新的面貌，来适应它。当然，我也迎来了我新的开始。

从踏入初中开始，不知不觉已经一个星期了，从一个小学生到初中生，似乎太快了，还没享受足够的快乐，就要开始生命中重要的时刻已经过了一个星期了，时间过得真快啊，刚来这个班的第一天时除了以前班上的同学外其他的全部不认识，总有些陌生，但是一星期后，渐渐了解了些。

那个胖胖的语文老师向老师，上课时，总是告诉我们要好好学习，我一定会一直记在心里，有时还会斗我们开心！那个有点凶的英语老师张老师，总是教我们一些英文字母，可她说读初中了要从0开始，想想，她说得也对呢。那个搞笑的体育老师，是属我印象最深的老师了，一个椭圆的大脑袋，不由让我想起了我喜欢的卡通人物多啦A梦！还有数学老师李老师，虽然表面看来他很温和，但把他惹火了那就死定了，但有时候让我们无时无刻地听着您诙谐幽默的话语。

另外宽容的班长，爱劳动的副班长，有着股傻劲的体委和温和的纪律委员……所有的人，都在展示着自己的个性，都在朝自己的目标前进。总之呢，大家都非常的可爱。在这个班，我又认识了许多的朋友。也许，人生就是这样：一轮一轮的人相继出现，然后，相继消失。每换一个班就会认识一些人，每换一个班就认识一些朋友。正像每经过一件事就会成长大一点，一点一点的走向成熟，从过去的天真幼稚走出来，一直走……

我相信，这个由形形色色的人组织起来的班级一定会非常的有趣。团结，友爱，彼此之间，更加的友好……携手共进！

篇三：开学见闻

寒假结束了，我成熟了许多。

这个假期似乎过得特别快，一眨眼的功夫，就又要上学了。开学我既期待又不喜欢，期待是因为我想看那一张张熟悉的脸又有什么新的变化，不喜欢是因为不能睡懒觉了，而且得随时预防“火山爆发”。

2月27日，开学的日子到了，我这个“小大人”背起书包，却有一种怪怪的感觉：书包里明明装满了作业，为什么背着书包的感觉这么轻，这是以前从未有过的感觉。也许是我长大了吧，我这样说着，还是不放心的翻着书包，仔细检查有没有漏装的东西。

到了学校，老师以她惯有的笑容迎接我们。在教室坐定之后，老师说：“下来我们选各小组组长。”自从开展271教学模式后，辅导同学学习和组内一切事物的担子就都落在了组长身上，所以组长的人选非常重要。大多数同学都不愿干这个出力不讨好的差事，都静静地坐。而我却勇敢地举起了手，因为我想要一个人——马超。和马超谈话，很有收获。他回答问题很积极，可以帮助我调动其他组员的情绪。有些同学见我举起了手，也相继举起了手，不巧的是，马超也举起了手，加上我刚好七个人，一人一个组。我着急了，我想要马超，可他却想当组长。

老师的一番话，让我心里的石头总算落了地。老师说：“谁如果不服，可以向他们当中的任何一个发起挑战！”结果，两位同学被挑战了下去，其中一位就是马超。老师倒计时了：“还有没有了，没有可就定下了。”这时，两位男同胞雄纠纠气昂昂地走向讲台，挑战的对象都是肖杰，这使我们男同胞十分兴奋和骄傲，但遗憾的是，两位男同胞还是不敌这位铁齿铜牙、细心能干地女中豪杰——肖杰，最后不得不灰溜溜地败下阵来。

接下来是组长选同学，分ABC三类。挑选刚开始，平时的好朋友就都向我蜂拥而至，这下可好，要谁不要谁，我陷入了两难的境地当中，我想都留下，可又不允许。最后，我干脆横下一条心，只要留下马超就行。老师对我们组的同学说：“其他组要谁，谁就无条件地走。”说走就走了，刚开始人数最多的组现在只有三个人了，好在马超没走，我正暗自庆幸，他可是我千拉万拽才留住的。谁知半路里杀出个程咬金——肖杰那个组就要马超，老师偏偏就点头同意了。我顿时无语，原来那么多的精英，顷刻间就剩下我和叶子尧了，老师又给我加了一个人。就这样，我们组成了人数最少的组。

篇四：开学见闻

新学期到了，我们升上初中了，这是人生成长道路上的新起点，我们应该以认真对待学习的心态来迎接新的学习生活，我们要做到自信、自强、自立，让我们的青春充满活力。

开学的第一天，我感到中学有很多稀奇的事情，我是一个中学生了，我感到很高兴，但也感到孤单。高兴的是我走进中学这个新的环境里读书，学习；孤单的是进入了这个新的环境，认识的人很少。在新的班级里，有很多新的面孔，让我认识你，让你认识我。

我第一次在中学的操场上开会，那么隆重，那么多人，我当时被顶住了一样，“太隆重了！”我目瞪口呆地说道。找到位置坐好后，隆重的会议开始了，连绵不断的炮仗烧起来了，“噼哩扒啦……”烧完后，浓烟滚滚，一个小时后，我们听得津津有味，校长说话了，欢迎我们新初中的学生，我们要尊重老师、学生，遵守纪律……不一会儿，我们依依不舍地解散了会议。

进人中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜，初中生活把我们带进一个崭新的天地，在这个新天地里，我们站在一个新的地点上。让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！

用自己的双手创造出一个我们为之自豪的班集体！

篇五：开学见闻

踏入初三的大门，就等于进入紧张的阶段，整个初三伴随着紧张的气氛。上课，下课，大多数的同学把大都数的时间放在学习上，因为每个同学都想有个更好的成绩。

新的老师教着新的学生带着新的目标进发。

每天，从早晨到晚上一直重复着：上课，下课，上课，下课，课间操。生活虽然很枯燥，但每天都很精彩，因为可以在知识的海洋里遨游，所以在枯燥的生活也会变得很有趣。

在学校里，同学们都带着好奇的问题和老师进行探讨，寻找答案。

课下，同学们都在操场上和教室里尽情的玩耍，有些同学还会守在自己的座位上复习和预习功课，为自己的学习打基础。

在布置作业方面，有的同学认为太多，没时间做，打在我看来，时间就像海绵里的水，越挤越多再说作业也不过是写写日记，每天一篇阅读和作业本罢了。如果不想做它的人，就会觉得多，如果把学习看成是一种兴趣，就不会再厌烦它，在我看来，学习就像书一样是进步的阶梯。初中三年来，我始终坚信一句话：坚持就是胜利，劳动创造未来。以前我的学习成绩虽然不是很好，但是我不放弃，因为胜利在不远处在向我招手。

进入初三以来，我们班出现了很多学习高手。老师们把我们分组竞争，在竞争中学习，在学习中竞争。分组的目的是相互帮助，程度好一些的版主程度差一些的，相互合作，为自己所在的组争夺分数。这下课堂变成了赛场，高手们相互比高低。

为了自己的明天，从今天努力，创造自己的未来。

第八篇

篇一：师生之间

师生之间，传递着的是知识的火花，智慧的金钥匙；

师生之间，传递着的是默默的呵护，无私的奉献；

师生之间，传递着的是虔诚的敬重，太多的感激。

人性中许多美好而闪光的情感在师生之间得以体现，许多朴素却动人的镜头在师生之间悄然上演。

难忘一幅画面：简陋的教室内，一排排破旧却被摆放得很整齐的桌子，孩子们的脸蛋大多都脏兮兮的，但他们仰着脸，清澈的眼神叫人无法忽视：似乎带着沉重，隐忍的难过、自责和无言的感动，而他们的老师，正站在讲台旁，背着自己在襁褓中自己的孩子，手捧着书本，平静地讲着课。照片没有照到她的正面，但我猜她应该是个平凡却动人的美丽女子。照片旁的文字解说是：“那天，老师这样来上课了，我们心里也都不好受。”胶片定格住了这师生之间的美丽画面，在这幅照片中，我看到了一个普通教师的责任心，我看到了孩子们纯洁善良的心，我看到了师生之间朴素动人的情谊。

你也许不曾经历过这样的情景：在贫困的山区，一群尚在天真年纪的孩子们围着新来的老师，他们稚嫩的脸庞和对知识渴求眼神让无数大学生们选择了留在那些与繁华无关的地方，奉献自己的青春年华。可相信你也有过这样的经历吧：难过时得到老师的安慰，害怕时得到过老师的鼓励，犯错时听到过老师语重心长的教诲。而每一个老师，都在学生们上课时认真听讲的神情中感受到这份职业的快乐，在一句简单的“老师好”的问候中不自觉地露出微笑，在学生们每一次学习和成长方面的进步里觉得欣慰。或许在这个世界上，学生就是老师们除了家人，最不舍的牵挂吧。

当这个世界上有了教师——这份太阳底下最光辉神圣的职业，最幸福的身份也许就是学生了。老师们传播知识的火种，也照亮了学生头顶上方的那片天空。师生之间，总有爱与温暖互相传递。有了老师和学生，这个世界上便永远存在一种奉献的爱不计代价和回报，一种默默无闻的呵护如丝般细细缠绕，一种由衷的敬意似黑暗中看见光明的灯塔，一种真诚的感恩像清晨的露珠对待朝阳，许多美好的情感在师生之间传递着，也让这个世界变得更加和谐美丽。

师生之间，总有一些关怀打动着人们的心扉，温暖世人的双眸，点亮我们的成长道路，也同时传递着那些不变的情感。

篇二：师生之间

时间的指针一圈圈地画弧，记忆也被一层层地裹上厚厚的罗裙，三年，一个局限，而你我之间永无距离。

还记得三年前，您身着白色的衬衣，外面套着针织背心，大步流星地走进教室，抑扬顿挫地发表开学演讲，尽管您给我第一印象不是威严。但那种老师都是威严的这种想法根深蒂固扎根在脑中，我小心翼翼地告诉自己：“他是我的老师。”

日后一切平平淡淡，师生之间，维系着简单机械的重复。您给我们上课，我们听您讲课。师生之间就仅仅如此吗？不，随着大家相互了解磨合，师生关系突然像胀开的核桃散发出清香。

那天，您当着全班同学们大声骂我：“作为班干部，上课不知道带头回答问题……”我不敢抬头，不敢看您怒气冲冲的脸，您的怒气随声波传至教室的各个角落，教室里鸦雀无声，我浑身不自在，您那充满怒意的目光让我不禁想：“他只是老师，威严的老师。”

下课后，您将我单独喊到办公室，告诉我刚才完全是杀一儆百。“你是班干，骂你那么凶，完全为了提醒全班同学，你要理解。”一时间，朋友般真诚的解释让我眼里噙满了泪水。您认为是我觉得委屈，告诉我回答问题可以使头脑更灵活开发智力，也是培养自己的能力。“你要知道，要让自己成为学习能力都超棒的人，这也是我对你的希望。”您的话像极了朋友的安慰鼓励，轻轻地掸去了我内心的不安与难过。

师生之间，应该如此吧，亦师亦友。

三年来，你我之间早已经架起了沟通的桥梁。

“父母没来接，要我打个电话吗？”“晚上要睡早点。”“作业没做，写检讨。”这些话语零零碎碎地躺在我的记忆长河中。

三年来，您游刃有余地扮演着朋友与老师，我也耐心地扮演着朋友与学生。三年累积的点滴早已被师生之间的真情铭记。

师生之间，有威严，有关心，有真情。

感谢如此融洽的师生关系伴我走过青春年华，我也会用一生维系这段真挚的师生情，直至不能呼吸。

师生之间需要真情。

篇三：师生之间

煮一杯清茗，他们便能侃侃而谈，上及天文地理，下及国际之事，他们谈人生、谈梦想、谈未来；撑一只小船，他们便能泛舟游湖，谈李白杜甫，谈狂生，谈古朝旧都，指点江山。他们既是师生之间，也是朋友关系。

孔子云：“三人行，必有我师焉。”哪个人不是你的老师。天下之大，又何患无师？但学校之中，老师与学生之间的关系是微妙的。他们是天天见面的人，像朋友，像上下级，像家长与孩子……

师生之间可以有玩笑与欢乐。曾有一老师，有着圆圆的脸、圆圆的眼睛、圆圆的身子、圆圆的手……咱班同学送了个外号，曰：陈圆圆。此老师听到后，圆圆的眼睛乐得眯成了一条缝，还直夸我班同学有才。但此老师却在我班威望最高，光辉事迹最多。

师生之间可以有认真与灿烂。一老师，平日里给人的感觉就是很严格、很认真。每次考试没考好，都会被喊出去“问讯”，老师仔细地帮我们分析原因、寻找原因，从不懈怠。我们要有什么问题把她给问住了，她从来不敷衍了事。不知道的就说不知道或是努力去找答案。老师是个朴素的美丽的女人。一次教师节，我心血来潮地送了老师一张自己制作的贺卡。她说完“谢谢你”之后送了我一个灿烂的阳光般温暖的微笑。那一瞬，我觉得她好漂亮，阳光般的耀眼、动人。我当时愣住了，待我缓过神来，她留给我的却是一个匆匆的背影。

师生之间可以有别扭与矛盾。老师有时会很生气地指责我们怎么不好，我们有时会很不满地在心中咒骂她；有时她会在班级大发雷霆，迁怒到每一个人，有时我们会暗中做小动作。可是她在课下不动声色地关心着每一个人，而在外班我们也会很极力维护老师的高大形象……

有人说现在的学生不懂得尊敬师长，不懂得师生之间的情谊，可是他不知道我们曾经为了老师的感受，多么努力地去做好每一件事；有人说师生之间就像猫与老鼠，水火不相容，可是他不知道，我们曾经是多么认真为这个集体的成绩而共同努力着；有人说师生之间就像上下级，可是他不知道我们一同度过的日子是那么的不计利益，唯有真诚；有人说师生之间……

师生之间有喜、有忧、有玩笑、有误解、有悲愁、有同甘共苦、有风雨同舟……可是在师生之间的那种特别的情谊，是任何风雨都不能消磨的。

若把老师比作那一轮皎洁的月亮，我们便是星星。从月亮那儿汲取智慧的星光，在夜空中努力散发点点星光装点黑暗。

如同月亮星星一同装点夜空，我们师生也将会一同书写这人生的画卷，泼洒浓墨。

篇四：师生之间

只有纸笔，才能记载永恒的历史；只有岁月，才能读懂那浓浓的师生之间。——题记

师生如茶

如茶般清香宜人的亲情是无法用言语来表达的，一个眼神、一个动作都浓缩了爱的真谛。把它记载下来，也许会成为你一生最宝贵的财富。

小时候，我十分贪玩。最严重的那一次，还和老师顶嘴，老师狠狠地批评了我。我心里十分不服气，认为她一手扼杀了我童年的美好，一直怀恨在心。

现在，我仍十分贪玩，老师也常批评我，但我心中早已没有了怨恨，因为我明白，是老师的辛苦耕耘，使我不断成长，老师面对我不经心犯下的错误锱铢必较，要想让我远离不健康的东西。于是，我总算听懂了老师的话，心中充满了感激。

所以，师生如茶，刚入口时会有种苦味，但再仔细一品，苦中有甜，那芳香的甘甜是值得人回味的。

师生如根

印象中老师总是慈祥的。记得有一次，我考试成绩一落千丈，带着忐忑不安的心情，等待着一场暴风雨的降临。看到试卷后，老师眼中掠过一丝惊讶与惋惜，但很快恢复了平静，抬起头看着可怜巴巴的我，故作高兴状，微笑着望着我，说：“没关系，一次小小的失败，算不了什么，我和所有老师都相信你。”短短一句话，却让我极为震撼，心中翻腾着感激的火焰。当然，后来我的成绩也追了上去。

所以，师生如根，它把成功的所有养分都往上运送，支撑起了满枝娇艳的花朵，让我们的成长都获得了一种无形的动力。

师生如金

师恩可贵是众所周知的。大地震中，老师用臂膀拯救学生的生命；当我们感到迷茫时，老师用他的谆谆教诲为我们指明人生的方向，那伟大的师生情唤起人心灵深处的善良，拯救了无数的浪子。

所以，师生如金，像金子一般的宝贵，像金子一般的诱人，散发着善良的、美好的光彩。

说师生如茶，如根，如金，也不过反映众多老师高尚品德的冰山一角，比起老师对学生真正的付出，我感觉我的语言是那么苍白无力。同学们，让我们珍惜所拥有的师生之间的感情吧！并献出我们对老师的感激之情吧！

篇五：师生之间

春秋时期，孔子带着他的弟子周游列国，每经过一个地方，孔子必然会向他的弟子讲一些语录，如“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。这也就是最早的师生之间。

而现在，师生之间又有怎样的关系呢？

有的人认为师生之间是一种压迫与被压迫者的关系。老师是压迫者，就像地主；学生是被压迫者，就像长工。而地主对这些实行了“三不”政策，即不做与读书无关的事，不做与提高成绩无用的事，不学与读书学习无关的东西。这让我想起了这样一则故事：春秋时期，孔子带领他的弟子来到了一个宁静的村庄，农夫都忙着务农。孔子的一个弟子就问：“老师，请问如何使用农具耕地务农。”孔子气愤回答：“你问这个有何用，真没出息。”孔子认为他的弟子应该与他一样，学习修身治国之道，不应该去了解、学习这种“小事”，老师强把自己的意愿放在学生身上，如同学生是他们所管束的对象，应该照他们的想法去做事。

也有的人认为师生之间是朋友。课堂上，师生应为师生；课下，师生应为良友。这就是在课堂上老师传授知识的同时，也应该聆听学生的建议，做到“择其善者而从之，其不善者而改之”；在课下，师生亲密交谈，诉说心声，聆听往事。

我更认同后一种的看法，因为老师只是一种职业的称号，学生也只是一种学习者的称呼，他们一个是知识的传播者，一个是知识的接受者。不同年龄，不同时代的两种人，可以成为朋友，他们之间没有心理学上所说那种代沟。

我的老师是一位男老师，开始的时候我认为他很凶，其实并不然，因为他从来没有发过火，只是嗓音大了些，他总是笑脸面对我们，他的课上常常充满欢笑，他常常在课下找我聊天，我也很喜欢，并不是因为我是优等生，而是我们是真诚相待的朋友。

师生之间，其实就是朋友，大家在一起交流、学习，就是如此。

第九篇

一年四季，各有各姿，君不见王安石一句“春风又绿江南岸”，点出了春天的柔美；又不见一句“接天莲叶无穷碧”写出了夏天的豪迈。而秋天呢？似乎就是张继那“江枫渔火对愁眠”的无限遗憾，就是那“叶落乌啼霜满天”的无限哀愁……

也许是缘分作怪，这个秋天，我竟来到了苏州海宁城里的寒山寺。张继那落魄的身影似乎还忽隐忽现。斜阳点燃了半边天，使云朵激烈地燃烧着，而那道边的树，似乎还是那么青翠。“咚”钟声响起，北风隐隐自远方来，“唰”一瞬间，落叶纷纷，枯叶似旋舞的蝴蝶，在风中荡漾着，似半老的徐娘，风韵犹存。整个寒山寺，好像只剩下那垂垂老矣的枯枝，只剩下那无边无尽的失意哀怨吗？

迈着轻轻的步伐，我走出了寒山寺的大门，祝枝山题的“寒山”两字铿锵有力，秋日的终结中似乎又带着无限的生机。

不知不觉，我走到了钱塘江边，潮水早已散去，而水流还在向前方奔腾，江水不断地向未知的地方发起冲刺，这时我突然想起——农历八月十五。秋天，是潮水最猛烈的季节，磅礴的江水里竟蕴含可无限的生机与活力。一道残阳铺在水面上，江水一下子分成两半，可谓是：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”在海宁的秋天里，并不是只有忧愁，那枯叶，那古木，那江水，不也蕴含着磅礴的生机吗，不也包含着对未来的憧憬吗？

秋风过后，便是无限的美丽……

残阳如血，站在夕阳下，我感慨万千……

我爱海宁的秋天，爱它惆怅的美丽，更爱它那蓬勃的生机！

第十篇

语文伴我成长

在我的眼中，学校是个充满神秘色彩的宝盒，那里有灵活的数学，快乐的音乐，有趣的英语，充满活力的体育……其中，有我喜欢的语文。

语文就像一首诗，滋润着我的心灵，引领着我畅游文学的世界。

语文啊，你牵着我向前走，教我学会了乐观。拜读《轮椅上的霍金》，我从霍金的身残志坚中，学会了乐观地去面对生活中的一切。“要学会用乐观的积极状态去面对生活中的一切困难”成了我生活中的信条。跌倒时，我不会哭泣，我会从跌倒的地方勇敢地爬起来；受伤时，我不会皱眉，我会微笑着疗治伤痛；考试失败时，我不会忧郁，我会保持一种开朗的心情，寻找失败的原因。微笑着，坚强地面对生活中的一切困难成就的我的乐观。有道是“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”要问我的乐观来自哪里，语文啊！你就是我乐观的源头活水。

语文啊，你牵着我向前走，教我学会了宽容。拜读《负荆请罪》，我从蔺相如的顾全大局，为国着想中，学会了要宽容。“忍一忍风平浪静，退一步海阔天高”成了我生活中的信条。和朋友闹别扭时，我不会去找她理论，我会忍让，会大度地向她道貌岸然歉，给她一个友好的微笑，又成了好朋友；当别人弄坏我的东西时，我不会大发雷霆，我会给她一个宽容的微笑，说：“没关系，以后小心点”；在游戏中，同学不小心推了我一把，让我跌得膝盖流血不止，看着同学惊惶失措的表情，我不会去责备她，我会去安慰她，给她一个温和的微笑，说：“没关系！是我自己不小心的，不能全怪你。”忍让、微笑，成就了我的宽容。语文啊！你就是我宽容的活水源头。

语文啊，你牵着我向前走，教我学会了机智。拜读《卧薪尝胆》，我从越王勾践的忍耐中学会了要机智地面对生活中的一切困难。“留得青山在，不怕没柴烧”成了我生活中的信条。做作业遇到难题时，我不会硬拼，我会慢慢地拐一个弯，用另一种方法去解题；家里有贼时，我不会去和贼蛮干、硬拼，我会设法打电话报警，让警察叔叔来捉走蛮贼；学习疲劳时，我不会蛮干，我会适当地放松、休息，合理地安排学习时间。灵活、拐弯、劳逸结合成就了我的机智。语文啊！你就是我机智的源头活水。

语文啊！在我成长的路上，你就是我的良师，你就是我的益友，你引领我在文学的世界里畅游，你成就的我的乐观、宽容、机智，你伴随着我，让我健康地成长。

语文伴我成长

华罗庚有数学伴他走过人生四季；海顿有音乐领他度过欢乐的童年；齐白石有美术带他走完今生年华……我呢，有语文伴我成长，虽然我很平凡。

我是从公鸡的“ oo ”，小鹅的“ ee “中认识语文的。那时语文还是一个活蹦乱跳的拼音：“ h ”是把靠背椅，“ n ”是奶奶家的大拱门，“ y ”是妈妈晒衣服的叉子，还有爷爷的树藤拐杖是“ f ”……它们每天伴着我，伴我在夜空下数星星，伴我在梦里甜甜地傻笑，噢，语文天天伴着我。

上小学了，我与语文接触的时间更多了，于是烦恼与快乐也随之而来，先是作文，作文对我来说是那么陌生，有生字，有标点，还有一行行文字组成的段落，我不知从何着手去认识这位“德高望重”的朋友……以后是成语，母亲嫌读我的文章味同嚼蜡，于是，为了学成语，用成语，我还闹过不少笑话。别人问我怎么模仿动作，我答“东施效颦就行了”；形容母亲在在厨房做菜，用“刀光剑影，刀山火海”；颜料弄到眼睛和耳朵了，我就大喊：“我耳濡目染了！”唉，想到这儿真不知该为自己的傻而惭愧，为自己的光辉历史而好笑还是为小时的纯真而捧腹大笑呢！

时光飞逝，我终于长大了，因为有语文伴着我。此时的语文也成熟了，它已是莎士比亚笔下的《威尼斯商人》；已是鲁迅笔下的《呐喊》；已是老舍笔下的《骆驼祥子》；已是冰心笔下的《繁星·春水》……在语文的陪伴下，我常与李清照在荷花中争渡；我喜欢与徐志摩谈天；我更喜欢与欧阳修在醉翁亭中沉醉……语文你带给我的真是太多太多了，你真心塑造了一个全新的我……

语文是生活的一部分，生活处处有语文，我相信它还会再伴我走过中年，度过老年，那时我将与语文在夕阳下感叹：“夕阳无限好，只是近黄昏。”但心却永远年轻，语文伴我快乐成长。

语文伴我成长

从儿时起，语文就一直伴随着我，陪伴我金色的童年，陪伴我快乐地成长。

小时候，喜欢语文是因为可以读书，喜欢读书是因为书上有形态各异的图画，可供我欣赏，供我临摹，渐渐地，我注意到书中描写事物细致的文字，喜欢去读它，了解它教会我的真理与知识。作文

我喜欢读孔子在《论语》中体现的“因材施教”；喜欢读海伦？凯勒和张海迪等触动心弦的事迹；喜欢读郭沫若富有诗情画意的诗歌、散文；喜欢读冰心在五四运动后走上文学创作之路的艰辛，还喜欢读泰戈尔对情感的执着；儒勒？凡尔纳在《海底两万里》中的大胆猜想。望着滚滚的江水，想起了“天门中断楚江开，碧水东流至此回”；漫步在田园的乡间小路上，“童孙未解共耕织，也傍桑阴学种瓜”的情景在眼前浮现；在“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的春季，我看到“如花针，似牛毛”的春雨贵如油……

我不经常看写景的书或文章，却善于观景，善于写景。我不知道是怎样的观察，使我把静态的画面结合动物让它活起来，当然我也不想知道。作文

通过读书，观景，我会写了作文。读书是我精神的食粮，它教我知识，教我道理，教我分辨世间的善恶与美丑。我爱读书！我也更爱伴我左右的语文！

语文伴我成长

如果说，人生是一条明澈的河溪，那语文就像是皎净的月光，温顺地撒下，浮光跃金，与人生相伴，为我的生命增添诗意。 ——题记

语文，带着一颗纯洁无瑕的童心，伴我成长。于是乎，我看到了人鱼公主纯真的心；看到了卖火柴的小女孩的凄苦；看到了丑小鸭变成白天鹅，灰姑娘变成公主的美丽故事；也看到了那到死还爱恋着跳舞小人的小锡兵真挚的感情。 语文，带着血与铁的历史伤痕，伴我前行。故此，使我知晓了诸葛亮的神机妙算；使我体会了水浒英雄们“该出手时就出手”的狂放；我读懂了陆游“铁马冰河入梦来”报国无门的惆怅；。 读懂了文天祥 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的忠贞。

语文，带着浓厚而悠远的古韵，与我同行。于是，我读懂了李白“举杯邀明月，对影成三人”的孤寂；读懂了李清照“这次第，怎一个愁字了得”的无奈；读懂了马致远“夕阳西下，断肠人在天涯” 的乡愁；也同样读懂了“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲自得。

语文包含着历史长河川流不息的豪情壮志，诗词歌赋的清淡高雅，慷慨激昂。我与语文一世携手。

语文伴我成长

从小学至今，我已学习了7年语文，语文像一道温暖的阳光照耀在我身旁，伴我学习、伴我成长。

学习语文使我渐渐知道了一种叫“成语”的东西，它使我写作时如虎添翼、锦上添花，不但写作水平提高了，还时常被老师当作范文在班级里读。语文，真是一个丰富多彩的世界。

学习语文使我被那一行行精彩的文字和一篇篇迷人的文章所迷住了，随着我学的字越来越多，我开始自发的阅读一些课外读物，比如《格林通话》等。渐渐的，我被书本中那一个个丰富有趣的故事吸引住了，我时常在做梦时也在看着书……语文，真是一个五彩纷呈的世界。

慢慢的，我不再满足那些浅显易懂的现代文，而老师，也教了一些短小的文言文，于是我又转向矛头，开始读一些文言文，起初，我只读短小的、简单的文言文，随着老师教的实词越来越多，我也由浅入深，学习更加深奥的文言文。语文，真是一个能“穿越时空”的世界。

小学四年级末时，语文老师对我们说：“你们马上就要升五年极了，应该多了解一些中国的名著，我推荐你们这个暑假去看看《三国演义》和《水浒传》。”于是我又开始读白话文的《三国演义》和《水浒传》，不多时，三国中关羽的忠、孔明的智、曹操的奸就使我魂牵梦绕；水浒中那一百零八将就令我日思夜想。语文，真是一个令人“魂不守舍”的世界。

语文，如同一个能倾听我心声的老者，无时无刻不在我的身旁，当我愁苦时，分担我的忧愁，当我喜悦时，分享我的快乐。语文，如同一位爱唠叨的母亲，一直陪伴在我的身边，向我讲述着世界的美妙、生活的精彩。语文，如同一个永不衰老的航灯，一直在我的身边，伴我学习，伴我成长！