关于写手的作文800字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于写手的作文800字，欢迎大家分享。

关于写手的作文800字篇1

对于手表这个东西我想大家一定都不陌生。在很多地方，手表都被当作男士的一种装饰品，就如同女士的戒指项链一样重要。不论在什么时候，拥有一块好表，可能永远都会是男人的一种象征，这种看法可能也就是前几年“表叔”出现的原因之一吧。

其实关于手表，我们每个人都想要有一块好表这当然不假，但是我们在过分关注手表款式、外貌、档次这些外在的东西的时候，手表真正的用途是否正在被我们慢慢的忽略。手表是否已经成为了我们炫耀的资本。手表是我们用来掌控时间的一种工具，不论它的款式、档次如何改变，这最基本的功能始终不会变化。

那么现在看看，你是不是手腕上戴着昂贵的名表，上学依旧会经常迟到呢?手表的存在，是为了让我们每一个人都应该具有最基本的时间观念，做事情要有节奏感，这才是手表存在的真正意义。做事拖拉，上班上学经常迟到，那么手腕上的名表也就形同虚设，真的成为了很多人一致认为的“装饰品”。

手表，我们要让它真正为我们所用，我们不能“守表”，每天守护着表，却从来没有真正看过它一眼，我们要让手表帮助我们打造成一个具有时间观念的人，让它发挥它本来应有的作用。

关于写手的作文800字篇2

所谓描写景物，通常指描写自然景物，但也包括对社会景物即社会环境的描写。

景物描写是小学生作文的重要内容。景物描写的内容十分广泛。山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨午夜……以及这些事物的交错组合就构成了景物描写的对象。写作的目的则因文而异。有的在歌颂祖国山河的壮丽，有的则借写景而抒发某种感情。

要写好景物，应该注意以下几个方面：

一、抓住景物的特征

对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。正所谓"静观默察，烂熟于心"。因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征；二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩；三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征。

二、要选好观察的角度

选好观察的角度，就要先确立好观察点。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。同时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近？是由上而下，还是由下而上？这是指空间的变换。还可以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。总之，要做多角度、多侧面的描写。

三、安排好描写的顺序。景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种

空间顺序--一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫做游览顺序。

时间顺序--同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定，

四、要融情于景，表达主观感受

国学大师王国维曾断言：“一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的；同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。

五、运用动静结合的手法

只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。

描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词，尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法，但要注意不能堆砌词藻。

关于写手的作文800字篇3

镇东街上有一家摩托车维修店。

店老板姓李，四十来岁，浓眉大眼，板寸发型。喜欢下棋，偶尔钓鱼，当然多数时间在店里维修摩托车，一人分饰两角———既是维修师傅也是老板。一回，李老板拿一个优盘，让我帮他打印一份文档。我才知道，这个李老板，看起来有点大大咧咧的，居然会潜下心，写起文章来，真有点出人意料呢。

维修店里放一台电脑，生意不忙时就上网，电脑面前放了有关普通话方面的书。这个李老板，看来有点不务正业了。有人开玩笑问他，什么时候到电视台工作。李老板哈哈一笑：“我不抽烟，也不炒锅(本地流行的打麻将)，闲下来玩玩电脑，学学普通话，不行啊!”

这个李老板，是不炒锅，也没有看到他跟人红过脸，顾客上门，总是笑嘻嘻的，那维修的技术，在镇上也是响当当的。

这天，镇文化站的站长，来到店里。

“李老板，市里最近有个征文活动，你有什么大作啊?”

“站长大人，我就是不忙的时候写几个字，自娱自乐，要我参加市里征文，有点赶鸭子上架啊。”见到站长登门主动问他要“大作”，李老板不禁摇头，心想，全市有那么多文化人，写的都比看的多呢。

“没要你一定拿个一等奖，你这几天好好写一个，过几天来取稿，重在参与嘛!”站长把征文材料往桌上一撂，就走了。李老板慢慢拿起来定睛细看，面上渐渐显出一副若有所得的样子。

李老板怎么完成站长的任务，只有他自己晓得。我们只知道结果，什么结果?结果是一本红通通的荣誉证书。上面赫然写着———“巧妹子杯”征文活动散文一等奖。

李老板“神“了。镇上的笔杆子，不由得不佩服他。

市里的记者要采访他，“笔杆子”吵着要他请客。看来，爱写的李老板，最近有点忙不过来。但是，请相信我们的主人公会继续写下去的，一直写到春暖花开!

关于写手的作文800字篇4

我有一个手表，它圆圆的、胖胖的、憨憨的，它穿着一身乌黑的燕尾服，燕尾服上还有一个埃菲尔铁塔的图片。在商店里，我第一眼看见它就非常喜欢了，我让妈妈把它带回了家。它每时每刻都在陪着我。

每天我都会看着它“身体”里的一对好兄弟，分别是哥哥分针和弟弟时针。他们每天都要运动和玩耍，只不过小短腿时针永远跑不过自己的大长腿哥哥—(分针)。

只要我需要计时的时候，经常需要它—(手表)的帮助，别人问时间的时候都没有任何差错，这些都是手表的功劳呢!它每时每刻都跟我在一起，这时候它可真像一名贴身保镖，有时候，它又像一名帅气的绅士呢!

在我生病时，不会离开我的也只有它—(手表)。在它生病的时候，不会离开它的也只有我了。因为只有我的手腕能让它恢复健康。

我非常喜欢它，它是我生活中必不可少的朋友。

关于写手的作文800字篇5

我已经是一名正式写手了。

我想通过自己的努力去写好的作文，也许会有很多的不足，但是我会去多阅读，拓展自己的眼界，希望自己能成为一个有恒心的人。

想做好一件事首先必须要有恒心，去下定信心努力去实现，而不是空话而已，我相信一定会成功的！

我失败过，投过好几次稿但是被驳回了，但我并没有因此而气馁，继续努力写出好的文章，虽然能力有限，但是长期积累便是如此，积少成多！

想当一个好的写手不容易，好多厉害的人一天能写十几篇作文，而我却是寥寥几篇，所以我要更加努力去实现我的梦想！人不能有懒惰之情，只会让人更加没有毅力，而我要做一个有毅力的人，做好每一件事情！

我会更加努力写作文的，作文库是我开始的地方，我的梦想会在这里开花结果。

关于写手的作文800字篇6

在当今的社会中，音乐早已成为人们生活中不可或缺的一部分，不管是古典乐、流行乐还是其它什么种类的音乐，可是打击乐好像是被人们忽视的一部分。

“打击乐是乐队的第二灵魂。”这句话一点也不错。指挥是最重要的，而打击乐作为“第二指挥”负责音乐的伴奏和速度的变化，但现代人断定音乐的好坏只是听旋律是不是优美，许多注重节奏而十分美妙的乐曲都随着时代的步伐被人们淡忘了。假如我是一名鼓手，我会马上告诉他们节奏的重要性。

在一些拉丁舞曲中，打击乐也成了主旋律。利用鼓的高低音再加上符点节奏的巧妙运用，组成了乐曲一般的舞曲，令人陶醉其中。手鼓也十分招人喜爱，高低不同的节奏，还有拍鼓边和鼓心技巧相结合，令人欲罢不能，身体不由自主地舞动起来，富含着一股厚重的民族气息。小时侯，我看到鼓手敲架子鼓十分帅气。那时候，我就立志要当一名鼓手。在对打击乐有了三年的了解和学习后，我对敲鼓有了更浓厚的兴趣，也更坚定了我长大后要当一名鼓手，拥有属于自己的乐队的信念。因为当了鼓手就可以让人们欣赏我的音乐，让更多人了解、欣赏打击乐这门艺术。

在以后的日子里，我一定会专心、勤奋，向着世界一流鼓手的目标发起挑战，向着这个遥不可及却又近在咫尺的目标努力！努力！再努力！让更多的人知道打击乐是乐曲中不可或缺的一分子。

关于写手的作文800字篇7

在这人才济济的学校里，我是初一（2）班的学生，在这人才济济的班级里，我和胡炯成为同桌——这，就是同桌的缘份。经历了这么多天，我已和胡炯创造了三部曲，希望朋友们都来听听我们的创作。

友谊

当我知道老师让我和胡炯成为同桌时，我面对全班同学大哭了一场，心想：我怎么和男生成为同桌？为什么不能和女生做同桌呢？我的脑子里有许多疑问，但一直不敢去问老师。无奈，我只好收拾书包，朝胡炯奔去。“让开！”我大吼一声，他可能被我这一声吓着了，坐着看着我一动也没动。我更生气了，使出吃奶的劲儿将胡炯拽出，自己“独占鳌头”，昂着头坐在座位上，暗想：我一定不要和他说话。这样坚持了两天，第三天晨读后，胡炯突然对我说“你政治作业写错了。”我听了，急忙从组长那夺过政治作业本一看，哎呀！抄错题了，我即刻将作业订正了一遍，交给了组长。嘿！这小子人还不错！

火山爆发

不论是在小学，还是在中学，我总是被男生公认为“火山”，所以他们一般不敢碰我，生怕我这火山灰随时“喷火”。胡炯的座位靠墙角边，每当到了上课时间，他总是用一句口头禅“让一下”。“日转星移”，我越来越烦燥，常对他大吼：“一会儿进，一会儿出，你烦不烦哪！”他呢，总是站在一边耐心的等我站起，默不作声。有一天，我烦急了，竟然将他的笔袋扔在地上，他仍然什么也没说，并且自己捡起了笔袋。这一次，我对自己的举动有些后悔，下课时，我抱歉地说“炯炯，对不起！”他似乎有些生气地对我说：“算了，算了，但你千万别叫我‘炯炯’，你们女生脾气不好还爱叫我‘炯炯’。我听后，“扑哧”一声笑了。

通行证

虽说我道歉了，但我还是厌烦他的口头禅，最终，我决定办一个通行证：胡炯出去玩时要将我开给他的通行证带着，进座位时要将通行证还给我，否则，将不得入内。哈哈！现在胡炯的口头禅渐渐少了，我“喷发”的次数也少了，这还真是个两全其美的办法！不过，大家不要学我哦！我过一段时间就会撤销这游戏的哦！

“１２３４５６７１——”，同桌三部曲已经演奏结束，希望各位听众提提意见，使这首曲子更加动听谢谢！

关于写手的作文800字篇8

大力水手:

你好！

我知道你的“大力菠菜”很强，但我发明的“大力丸”吞了它，就能四肢发达，身手敏捷，头脑发达，力大无穷。“大力丸”究竟是怎么做的呢，就由我来介绍吧：

首先我到起重机那里，起重机正干着活，发出轰隆隆的声音，我马上拿出我最近我发明的“录力带”，它是专门吸力气机器，把这种力量记下来，然后到野生动物园去。

我走到狮子旁去，可是狮子正在睡觉。狮子的力气可真大，一吐气就把我的头发吹乱了。我又拿起“录力带”，把它的力气吸进去，后来我又录了……

最后我终于发明了“岑璐佳牌的大力丸”,我一口把它吞下，感觉浑身有一股使不完的力量,我轻轻一踢足球,足球就飞到了日本的富士山上面。

阳光→男孩

关于写手的作文800字篇9

他们是被贫穷放逐到这个城市的流浪者。

是的，他们需要钱。家里的几亩薄田已经不足以满足这个日新月异的世界带给他们的欲望，或者，他们只是厌倦了农村的贫穷，渴望着城市的霓虹灯光也可以撒在他们并不十分宽厚的肩上。于是，他们来了，带着几分朴实，几分愚昧和满怀的希望。

但没有人保证，这里就是可以实现梦想的地方。

他们没有渊博的知识，没有特殊的技术，所以只能做一些最基本的体力活，背砖、拉车、照看孩子……这些活并不比家里的农活轻松，钱可能挣得多一些，但是这个消费水平极高的大城市，生活一如既往地艰难，而且，在物质生活艰难的同时，他们还要忍受一些城市人的鄙视，猜疑。

有人说农民工是城市的不稳定因素。的确，有时他们是显得素质低了一些，随地吐痰，公共场合大声喧哗，甚至干出违规违法的事来。但这些是与出身环境和成长环境分不开的，只知面朝黄土背朝天的农民哪里晓得这城市的诸多弯弯绕绕，如果可以选择，谁不愿意穿着得体呢？

关于写手的作文800字篇10

还清楚地记得，第一天上学的时候，妈妈对我说：“彩丽，上课要积极举手发言。”来到学校，老师也这么说。这些话，我一直记得。

小学的课堂气氛十分活跃。老师提出问题，话音刚落，同学们早已把小手举得高高的，树林一般。有的同学生怕看不见自己，还欠起半个身子，以期取得老师的注意。老师不知点谁才好，连声说：“别急，别急。”如果谁被幸运的点到名字，就好像得到了很大的恩宠，满面春风，得意洋洋的。倘若再因为回答正确，被老师表扬上几句，那便更加美的不得了，比吃了蜜还甜，当然也会被大家羡慕好一阵子的。而没有被点到名字的同学，也不泄气，耐心地等待着下一个问题。要知道，在同学们幼小的心灵中，被老师点名回答问题的多少，很大程度上反映了一个学生与老师关系的近远。所以，天真的我们都想通过积极举手回答问题来得到老师的赞誉。

那时的我们，学到了很多知识，也很快乐。

随着年龄的增长，我们升入了初中，这时候，我渐渐发现，课堂上举手的人越来越少，那片繁茂的“树林”是被砍伐了，再也不见了。老师的问题提完半天，下面像没有人烟一样，静悄悄的毫无反应。有时被老师问得急了，教室里才稀稀疏疏的举起几只手，象秋风中瘦弱的小树，一吹即倒。儿时的那阵热闹场面不见了，变得无精打采，死气沉沉。是老师的提问变难了？还是学会矜持了？或者是对老师的提问不悄一顾？我不明白，也不曾认真的思考过，只是依旧记得妈妈和老师说过的话。

直到有一天，当老师提完问题，我举起手时，才惊讶地发现，周围竟然没有一个人举手。大有都用异样的目光看着我，仿佛不认识似的。而在这无言的眼神中，分明有太多的“假积极、图表现”。顿时，我感到一种莫名的不安，畏畏缩缩地放下手，当我与老师的目光相遇时，心中又有种说不出的委屈和懊悔。

以后的课堂更安静了，除了老师的讲课声外，同学们大多数心不在焉，一幅置身世外，老僧入定之境。老师满怀希望地提出问题，可半晌仍是“这里的黎明静悄悄”。急得老师一个劲地问道：“谁来试试？谁来试试？”又过了好久，眼见没有接茬的主儿，老师只好失望地自问自答了事。我身为学习委员，多次想举手打破窘境，可就像被什么缚住了，动弹不得，也不敢动弹，我只能低下头去，不看老师那搜寻的目光。课后，望着老师那失望中又夹杂着几分悲哀的眼神，我不禁感到一阵阵的自责。

我们是怎么了？长大了？多了一份成熟与矜持；变傻了？回答不出问题；还是有了城府与稳重？以至于磨去了大方、单纯的个性？或者这些都是原因；或者都不是，反正叫人不懂。