《少年，你懂的！》读后感摘抄

《《少年，你懂的！》》是一本由桃李情深 编著作，清华大学出版社出版的248图书，本书定价：38.00元，页数：2013-6，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《《少年，你懂的！》》读后感(一)：后感

书内容是满满的正能量，对于正要奋斗的高三党是很好的教育选择。每一篇文都很用心的在教授读者努力便有收获即便是差生党也有鲤鱼跃龙门的一天。 关于高考我的感受并不深，毕竟我没有经历过高考，今年的朋友在参加高考是，我亦能感受到那种紧张的学习氛围。如果你正在学习的迷茫期请读一读这本书。

《《少年，你懂的！》》读后感(二)：用同龄人影响同龄人

看到作者写道“感觉这些人像在商场里用返券一样把分数用到极致”。我想从那时起，那些人已经将自己的理想促销了，当理想用录取分数或职场价格去衡量的时候，理想已经不再稀缺。

自我价值的实现与社会认同感的不同步，是那些追求理想的年轻人所要独自承担的“失落感”。

你的人生，你未必明白，你的青春你未必享受，你的决定你未必甘心，你的心你未必懂。

《《少年，你懂的！》》读后感(三)：快乐成长，无悔回忆

一次机遇，从朋友那里看到了这本书。开始时，看到封面，就受到了感动——拥抱成长的幸福！看到它，想到了自己年轻时的乐与痛，苦与甜！那所有的一切，现在想起来很多都是幸福的！但是真的也有很多的遗憾！作为一个4岁孩子的母亲，我现在真的是尽我所能，让我的孩子，能够从小养成好的习惯，好的处事方法，希望以后等他长大一些，有自己独立的思维，让他能够在比较小的时候就知道什么是自己该做的，该坚持的！简单地说，我不想在他上小学，中学，高中的时候，每天还得让我来督促他完成作业！堂妹家的女儿十二岁，不知道主动学习，家里因为这个一次机遇，从朋友那里看到了这本书。开始时，看到封面，就受到了感动——拥抱成长的幸福！看到它，想到了自己年轻时的乐与痛，苦与甜！那所有的一切，现在想起来很多都是幸福的！但是真的也有很多的遗憾！作为一个4岁孩子的母亲，我现在真的是尽我所能，让我的孩子，能够从小养成好的习惯，好的处事方法，希望以后等他长大一些，有自己独立的思维，让他能够在比较小的时候就知道什么是自己该做的，该坚持的！简单地说，我不想在他上小学，中学，高中的时候，每天还得让我来督促他完成作业！堂妹的女儿十二岁，不知道主动学习，家里因为这个经常吵架。家长只有初中文化，所以希望自己的孩子能好好上学，考个好大学，将来有个好工作，但是孩子却不知道为什么要好好学习，没有任何理想和目标！这本书，适合有孩子的父母，认字的同学，学习，思考，执行！

《《少年，你懂的！》》读后感(四)：青涩年龄，给自己一个未来

拿到这本书，心里还是非常喜欢的，黄色的封面上有些很幼稚的图画，一看就像是学校教育的书。我有点分不清这本书应该站在什么位置看，在读书时觉得应该是高中生自己阅读，但是其中的一些内容有关乎到家长和老师以及身边的人，所以在我看来，应该是共同看的一本书。

这两天高考分数线出来了，全国上下的目光一致的投向的高三的毕业生，有高考状元出来，也有西湖旁边多了好多救生船……这一切的背后就是命运的转折点给人的压力，侧一点说是中国的社会和中国的教育。对于大学快要毕业的我，高中是我人生中最美好的回忆，每天看书学习，也不用想那么多事，会讨厌考试，有时也会期待考试后的成绩，会没完学习到十点多，会每天早晨五点多就到教室，会早晨背书，会暗恋某个女生……而我当时所经历的一切，都关乎到老师的目光，家长亲戚的关怀，同学的攀比。而今看到这本书倍觉今天的高中生怎么压力就这么大呢？其实当时自己压力应该也很大，只是身在其中浑然不觉罢了。

这本书除了给我高中的回忆之外，更多的是被书中所传达的教育思想感染，虽说书中列举了很多优秀的高中生的学习方法、生活方式等一些他们的高中学习故事，但是我觉得这些东西是因人而异的。让我感动地是作者并没有把这些当做重点中的重点，书中传达的是高中这个特殊的时期，大学并不是高中学习的重点，也不是终点。高中这个非常阶段最重要的是过程，调整好心态、理性认识学习和考试、树立规划意识、课内外结合良性互动、把握好青春期情感，处理好这些，可以让我们在成长的过程中更加从容，重建内在驱动力，实现自身价值，追求人生更大的幸福。

给家长们的意义在于，我们如何去了解孩子、如何去理解孩子，在孩子成长的过程中，家长是最重要的角色，你的一个眼神、一句话或者一声叹息都有可能影响孩子的未来，所以家长们眼光要放远，上高中不是为了大学。而孩子们，你们的未来是否优秀，就要看在高中时代你们怎样看待怎样一个自己，我们要做的是正版的自己，而不是家长眼中的好孩子、老师眼中的好同学……

所有的这些为了一个最终目的，怎样更有意义，高中的孩子们，你们的一生才刚刚开始，你们现在的每一步都决定着未来，这不是给你压力，而是你必须明白你的方向，这本书中解答很多的问题。如果不懂，就请学习。

《《少年，你懂的！》》读后感(五)：做正版的自己！少年，你懂的！

对于中学生来说，重要的是培养一些成长意识，因为意识的改变才真的能够长期影响一个人的成长。学习，不单单是知识的学习，更重要的是学习如何成长、如何生活。他在高考后着手，精选优秀同龄人的成长故事结合专家点评编成了一本书，分享给更多学生。希望通过朋辈间的影响，传播正能量。

这本名为《少年，你懂的！》的成长、教育类图书由清华大学出版社出版，深入地剖析了“教育由孩子发声”这一主题。

“似乎在一部分人眼中，高招完成的并不是按自己‘真实志愿’录取。清华招办主任于涵老师告诉我，在实行考后报志愿的省份中，考生根据往年各大学各专业分数线来填报专业的现象尤其突出。感觉这些人像在商场里用返券一样把分数用到极致。原本‘正版’的自己，渐渐地，变成了‘盗版’。”本书的序言中这样写道。

书中涉及中学生的学业、课外拓展、心态调整以及人生规划方面，这其中也包括对于愈发普遍的中学异性情感话题的讨论。很多写给家长们的书都对此话题有所涉及，但是观点大同小异，表述模糊；写给中学生看的，对于中学恋爱的认识分析则更是罕见。本书中认真地谈了这方面的问题。对于此部分内容，书中给出了热恋中高中生的内心独白以及经历过这个阶段的学长学姐们的回忆与经验，同时也包括刘长铭校长的观点、部分家长代表的态度、性教育专家的指导以及本人对部分中学恋爱情况的调查报告等。希望能通过不同年龄段人群的看法和经历，对中学生们在情感问题上予以指导和帮助。

《陪孩子走过高中三年》作者刘称莲老师对这本书给予了很高的评价。她指出这本书不仅适合青少年，也适合家长。“这本书的特别之处在于它是少年人送给少年人的。编者从不同的视角让不同的人诉说成长的故事，目的就是要告诉后来的弟弟妹妹，优秀可以是全方位的，而不只在于学习。我想，对广大的家长也具有深刻的启示。”