关于温馨的班级的作文300字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于温馨的班级的作文300字。

关于温馨的班级的作文300字篇一

介绍自己班级的作文500字 温馨的“家”

“家”是一个充满欢声笑语的地方，“家”是一个充满爱的避风港，“家”是一个充满人气而又温馨的地方，我们的班级就是这样一个有着五十多人的大家庭。

走进我们的“家”，你可以看到在东面墙上有一个黑板，黑板前有一个讲台。站在那儿，你能感觉到我们的老师正用她勤劳的双手培养、浇灌着祖国的花朵。东南角上站立着一台大空调，它承担着“家”里冬暖夏凉的任务。南面的两扇窗户与太阳给我们带来了健康阳光浴。你瞧，西面墙上的正中央有着一块很大的黑板，那是我们展示的大舞台。黑板上流着我们的汗水、传承着我们的智慧。我们的作品被一一展示在上面，整齐而又美观。板报上每一期内容都不相同，同学们真是八仙过海各显神通，十八般武艺纷纷用上，生怕自己的才艺被展示的少，有小报、有书法、有作文······“1、2、3，我的作品有三张！”“我也有！”······同学们嘻嘻哈哈、欢声笑语一片，教室里充满了无限的温馨。此时那些在背后默默布置的同学们心里比吃了蜜还甜，以后他们只要一想到同学们的笑脸，干起活来就特别有劲，我们相信他们会干的越来越好。1、2、3······北面墙上那一个个小巧玲珑的按钮是干什么用的呢？抬头看看顶上你就知道了。噢，原来是风扇与节能灯的按钮呀！而在四堵墙的中央则是一张张课桌与椅子，椅子上坐着一个个可爱的我们。

这就是我们的“家”，一个朴素而又温馨的家。

关于温馨的班级的作文300字篇二

让学生成为班级的主人——小议班级管理

魏书生说：“管理是集体的骨架。”而班级作为学校管理的基本单位，也是一个小集体，管理工作当然也起着举足轻重的作用。有良好的管理，事情就有头有绪，集体就会像一架机器健康而有序地运转。对于中学生来说，他们对生活充满好奇，也渴望介入生活，更渴望自己的才干得到同学们的认可，渴望自己获得成功品尝到成功后的喜悦。因此，我在工作中特别注意这一点，那就是在班级中给学生机会和条件，让他们成为管理班级的主人。

一、 参与制定班规，激发自主意识

学生自主管理不仅是管理班级，学生管理学生，更重要的是学生自己管理自己。前一种能力是工作能力，后一种能力是自我约束能力。

著名教育家斯宾塞说过这样一句话：记住你的管教目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让人来管理的人。陶行知在《学生自治问题之研究》中也具体谈到自治四点好处：“第一，学生自治可以为修身伦理的实验。第二，学生自治能适应学生之需要。第三，学生自治能辅助风纪之进步。第四，学生自治能促进学生经验发展。” 因此我在刚接手新班级时，结合班级学生的实际情况，采取以法治班的做法。具体操作如下：首先，明确班规的意义。先向学生讲述班规与《中学生守则》、《中学生日常行为规范》不一样，它具有可操作性、互制性、灵活性。其次，全体学生参与，让每个人都成为“立法者”，主要通过学生周记《假如我是班主任》的基础上，征集“金点子”，然后确定班规，使学生觉得这不是老师在管自己，而是自己对自己约束，具有很强的针对性、实效性。再者，强调班规面前人人平等，充分发挥班规的作用。这样既体现了学生的民主参与，又调动了学生的积极性，实现起来效果还不错，本班在这一学期连续被评为文明班级，班级中也没有违反学校的规章制度

二、健全班级组织机构，坚持自我管理

许多人说班级难于管理，其原因是让学生被动地接受管理，使其缺乏主人翁意识。若能让所有学生都能体验到作为班级的主人的责任，都能意识到自己是集体中不可缺少的一员，情形就大不一样了。要想调动全体学生的积极性，就必须让学生全体参与，构建全方位多层面的集体自我管理机构，体现管理的主体性。

1．组建责任心强的常务班委

让学生主动参与班集体管理，老师不必事事躬亲，建立一支责任心强、素质高、工作胆大的班干部队伍是必不可少的。因为他们是班集体的核心，是凝聚班集体的纽带，有了一支强有力的干部队伍，班级管理就成功了一半。具体做法如下：采取学生民主选举班委会，班委会民主选举班长的做法。然后，由班长组织班委会，制定班干部工作的责任目标和职权范围，向全班公布，由全班同学讨论通过。班干部在开展工作中，由全班同学负责监督和评价，班上的一切日常管理，全部有班干部负责。而此时，班主任是不插手的，只作为班干部的坚强后盾。

关于温馨的班级的作文300字篇三

班级活动对促进全体学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。为其接受进一步的专业学习和提高全民族的素质打基础，实现我国总的教育目的和小学教育目标有着非常重要的意义。

（一）班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。

班级活动为学生思想品德的成长提供了实践的条件和生活经验的基础。班级活动，充实了学生的生活，密切了学生与社会之间的联系，使学生更多地体验个人同他人、集体、社会的复杂关系，并在实践活动中履行所掌握的品德规范，丰富学生的精神世界，把小学生旺盛的精力、浓厚的兴趣、广泛的爱好引导到健康发展的轨道。班级活动使学生学习的领域扩大了，学习机会增多了，有效的激发求知的兴趣，这对促进智能的发展有很大帮助。班级活动使学生不仅动脑动口，而且动手动脚，全身运动，身心处于紧张热烈而又轻松愉快的幸奋状态，从而有助于学生身心健康水平的提高。并可使学生受到审美教育，培养劳动观点和习惯。

班级活动促进学生特长和能力的发展。在活动中，学生根据自己的兴趣、爱好和特长，自愿地去选择自己感兴趣又适合自己的活动，这样学生就可以按兴趣、爱好、特长组织在一起，共同促进，使特长和能力得到充分的发挥。而这也有利于班主任因材施教，促进学生特长和能力的发展。班级活动有助于学生主创精神的培养。学生是班级活动的主人，有的班级活动需要由他们自己来设计、组织、管理，即便是以班主任为主组织、领导的班级活动，同样需要学生积极参与设计、管理，这些对学生独立工作能力的培养和锻炼都有积极的作用。班级活动还可以满足学生交往的需要，使他们在交往中培养起健康的、丰富的感情，学会处理各种人际关系。

（二） 班级活动是组织、建设良好班集体的有效方法。

第一，班级活动有助于班集体的形成。一般来说，组织、形成班集体总是以协调一致的集体工作和有益的班级活动开始的。如果一个班级不开展或很少开展活动，是永远也不可能成为一个真正的集体的。

第二，班级活动有助于实现班级教育目标，培养学生的集体荣誉感和责任感，从而促进班集体的发展与完善。班集体是实现班级的奋斗目标的实践活动中发展和巩固起来的。目标是班集体发展的方向和动力，而组织相应的具体活动则是班集体向着既定目标前进的重要形式。只有在班级活动中，学生才能正确认识个人与集体、

个人与他人的关系，培养集体主义精神和对集体的责任感、义务感。如果没有活动，学生就不会感到集体的存在，也就不会主动的关心集体，为集体的利益而奋斗；而有了活动，学生则会精神焕发，并促进学生间的交往、团结和班集体的巩固与发展。

关于温馨的班级的作文300字篇四

班主任是班级建设的设计者、组织者，是良好班风的倡导者，是学生健康成长的引路人。要想使全班学生生气勃勃、富有个性，班主任在工作过程中就应该有创新精神，激励学生天天向上，形成班级特色。在这方面，我做了如下几点尝试：

一、实行小干部竞选制，努力培养学生现代意识

俗话说：“群雁高飞头雁领。”小干部的素质与能力，对班级工作的成败起着举足轻重的作用。为了培养学生的现代意识，使学生能够积极进取，勇于拼搏，我把竞争机制引入班级，实行小干部竞选制，为学生创造一个平等竞争的机会。小干部竞选采取自荐、讲演、选票三结合的方式进行。对竞选产生的班干部，同学们心服口服。小干部们朝气蓬勃地进行工作，把班级管理得井井有条，人人有岗，个个有责，既协助了班主任做好班级管理工作，又锻炼了学生的才干。

二、给学生以广泛的空间，让其获得成功感

在班级为学生的发展创造一个良好的环境，要尊重理解他们，宽厚真诚对待他们，鼓励他们独立思考，敢想敢说，质疑问难，有自己的见地。在教学活动中，要求学生做到三个“大”，即发言大胆，说话大声，态度大方；四个“于”，即乐于读说，勤于思考，善于质疑，长于评论。让学生在恬静而紧张、宽松而热烈的课堂气氛中学习。在活动中，尊重学生的意愿，按自由选择活动的形式，让每个学生都能得到充分的表现和积极的发展。如：开展班队主题活动，引导学生根据自己的特长来表现主题，能画的布置黑板报，能唱的唱一首歌，能跳的跳一个舞，能讲的讲一个故事，让每个学生都有机会表现和发展自己的才能。

三、改革评估标准，增强评语的情感性

小学生的操行评定是德育工作的一部分，写好操行评语又是操行评定的关键性环节。准确、恰当地操行评语是激励学生奋发向上的有力杠杆。从年龄特征上说，小学生处于自我意识的朦胧期，尚不能把自己作为认识对象，更缺乏自我评价能力。他们判断是非、好坏，多以“教师说的”为准，并且特别看重、敏锐地感受教师对自己的态度与评价，甚至以此决定自己的行为。因此，写好操行评语，对小学生来说就显得特别重要。我在写操行评语时遵循客观性的原则，力求一个“真”字；遵循直观性的原则，本着一个“实”字。比如，我给生活委员的评语是：“你是一个明白事理，非常懂事的好孩子，在８０名同学中你的责任心最强，一串班级的钥匙你整整挂了半个学期，每天早来晚走，累计起来你已经是个走在时间前面的人了……。”该同学看了评语之后，对班级工作更加尽职尽责；此外我还力求一个“新”字，避开套话，切忌千篇一律，或面面俱到，而是几笔勾勒出它的主要特征，使学生能正确地认识自己的长处，发扬光大。如对苗红兵同学的评语是这样的：“数学课上，你那双带有求知欲的眼睛总是紧紧地盯着教师。偶尔一次课堂发言，总是恰到好处，有时甚至很精采。数学竞赛你取得了第一名的好成绩，你是一个有恒心、有理想、有毅力的孩子，每当别人超过自己，你都会暗中猛追。你的聪明才智博得了大家的好评，两次竞赛你在教师心中占有了地位，在学校也小有名气，教师希望你能再上一层楼。”这样的评语，既打动了学生的心弦，又赢得了家长的信赖。

关于温馨的班级的作文300字篇五

三年已过，花开花落。

在欢声笑语中走过了美好的三年

还记得，我们刚刚上学

不一样的脸庞，一样的可爱

老师们为我们无私贡献知识

我们在听课时有多少期待！

大雁南飞，冬去春来

从天真的欢笑到博学多才

啊，亲爱的老师

啊，亲爱的同学

当你伤心时，我们给你微笑

当我哭泣时，你们给我安慰

多少伤心，多少欢笑

我们用爱装饰着这个班级

你和我，我和你

我们的班级就是家

关于温馨的班级的作文300字篇六

我们的班级是由36位同学组成的大家庭，我们在这里一起学习，一起玩耍。

我们的纪律非常好，有几次流动红旗都差点成了“固定红旗”了呢！你一走进我们的班级，就能看见36张桌椅整齐地放在那里，绿化角的植物又绿又密，各个都绿意盎然，让人看着非常舒服。教室的正前方是一块大黑板，后面也有一块黑板，但这块黑板跟正前方的黑板有所不同，它是用来制作板报的。窗和门都被我们擦的窗明几净。

我们的老师各有才华：王老师用她天籁般的朗读声把我们深深的吸引住了。上语文课的时候，王老师讲课总是那么生动，那么幽默风趣，所以上王老师的课时，同学们总是乐哈哈的；英语李老师张口就是一大串的英语，比老外还老外哟！音乐徐老师一张口就是天籁般的歌声，我们都把耳朵都竖直了。辛勤的老师们像一个个园丁一样来浇灌我们这些祖国的花儿，多么无私又多么伟大啊！

这就是我们的班级，我爱我们的班级！

关于温馨的班级的作文300字篇七

每个人心底总有一块地方是最柔软的，鲜少能、也很难触碰得到。但有时，一件温暖的事、一个温馨的时刻、一句暖心的话语、一个温柔的举动，就可以轻易地触到，让你心中，流淌过一阵暖流……

我曾经也遇到过这样的感觉。

起因，并非是一件温暖的事，或因一个人一句暖心的话语、一个温柔的举动，而是因一刻温馨。

我出生时，右手便有一处血管瘤，小时候与伙伴们玩耍，父母总是千叮咛，万嘱咐，有时还在一旁看着，这个不能玩，那个不能动，简直让人烦透了！

二年级时，我去医院进行血管瘤手术。去医院的那一天，正值语文考试，从小便是乖乖女的我执意坚持着去参加。完成了考卷，我一身轻松，在众目睽睽之下，踏着悠闲的步伐走出了教室，身后传来一阵议论。那是我第一次感受到来自同学们的关心和呵护，心中不禁有些温暖。

至今清晰地记得这次手术，手术室外许多病人的家属都在焦急地等待着，看着我被推进手术室，爸爸、妈妈在门外微笑着向我挥手，让我不要害怕。

推进手术室后的记忆，随着一剂麻醉药的注入而消失得无影无踪。我的意识在一片混沌中逐渐消散，我就这样陷入了一片黑暗之中，沉睡了。

当我的意识渐渐回到头脑中，我慢慢清醒了起来。我缓缓睁开了眼，刺眼的阳光从病房中一下闪进我的眼中，我努力睁开了眼睛，映入眼帘的是父母那憔悴的脸庞，眼底的焦急一览无余。见我睁开了双眼，父母眼底的那一抹焦虑瞬间消失得无影无踪，换上了一抹欣喜。“你醒啦？太好了！感觉怎么样？”话语中让我感觉到了一阵欣喜、高兴与快乐，我心底涌上一阵暖流，瞬间泪水浸湿了眼眶。

这件事，就这样触动了我的心，这温馨的一刻，让我难以忘怀。

关于温馨的班级的作文300字篇八

美丽的实小，我温馨的家，

我们如同一棵小树，

在您的呵护下茁壮成长；

我们如同一只小鸟，

在您的激励中展翅飞翔。

在这片美丽的校园里，

为了共同的梦想，

我们勤学奋进，互帮互助，

一起走过了六年难忘的时光。

六年前我们一个个懵懂无知，

六年后我们学会了坚强，懂得了怎样忍耐；

六年后我学会了自立，懂得了怎样生活；

六年后我学会了知识，懂得了怎样翱翔。

是您悉心的哺育，才让我们自信地扬帆起航；

是您深情的关注，才让我们越走越精彩。

美丽的实小，我温馨的家，

是您给予了我们六年的美好时光，

我们爱您美丽的校园，

祝您年年桃李，岁岁芬芳。