描写鲁迅帮助别人和他外貌的作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的描写鲁迅帮助别人和他外貌的作文。

第一篇

你知道怎么描写一个人的外貌吗？太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。

1、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

2、妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。也的小辫子向上翘着，两只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变小细。她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。

3、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

4、我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

5、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

6、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。

7、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

8、孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

9、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

10、这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。

11、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。

12、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

13、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。

14、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。

15、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”

16、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。

17、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

18、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。

19、我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。

20、李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。

21、他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

22、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

23、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

24、我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。

25、妈妈特别爱看书学习。我的妈妈是位农民，一年四季忙里忙外，没有闲着的时候。她的那双手总是又黑又粗糙。妈妈还是一位参加自学考试的农民大学生呢，真了不起！

26、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。

27、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。

28、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

第二篇

描写人物的外貌是写人常用的一种方法，外貌所指的内容很广，如容貌、神态、衣饰、风度等等。外貌写得好，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。

描写人物外貌易犯的一个毛病是“面面俱到”，眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、头发、衣着等样样都写。有些同学还认为写得越“细致”越好。其实，样样都写，反而把特征淹没了，达不到目的，并显得累赘。其实有些描写只需要简单的几笔，就能使文章生动。

例如，《金色的鱼钩》一文是这样描写红军炊事班长的容貌的：“个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。”由于作者抓住了驼背、高颧骨、皱纹、白发等特点，一位为革命历尽千辛万苦的钢铁战士那饱经风霜的外形，就呈现在读者面前了。

再如，有个同学是这样描写他的一位老师的外貌的：“老师身穿一件黑毛衣。那掺着绺绺银丝的头发，剪得齐耳短。圆圆的脸上泛着红光，眼睛笑得眯成了一条线。脸上的皱纹似乎又增多了，可仍然神采奕奕。”小作者花费的笔墨不多，却刻划出了一位朴实、辛劳而又亲切的老师形象。

由此可见，外貌描写必须抓住最能体现人物性格的特征来写。如果不抓特征，把眼前的人物从头到脚不加选择地全面描述下来，什么都写，那么人物的个性特征也就没有了。

〖一个男同学的外貌〗特别是那双带长睫毛的眼睛，更使他增添了几分稚气。他有爱眨眼的习惯，一天到晚眼睛眨个不停。他一急起来眼睛就眨得更厉害了。

〖一个女同学的外貌〗她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。她正阅读着一本厚厚的书，那双眼睛盯在书页上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，显得那么专注。

第三篇

小不点儿：吴老师，描写人物外貌的时候，是不是对容貌、长相写得越具体越好呢？

吴老师：那倒不一定。比如下面的一段外貌描写：“摊主是位三十开外的中年人，他穿着半新不旧的汗衫，戴着顶旧草帽，摇着大蒲扇。”这段只是对人物的衣着打扮进行了简单的勾勒，人物的容貌、长相特点却只字未提，但我们仍然能从他的衣着打扮和那把摇着的“大蒲扇”明显看出摊主是个普普通通的中国人，是个并不起眼的“小人物”。

小不点儿：作者为什么不把人物的外貌写得具体一点儿呢？

吴老师：这是文章主题的需要啊！这篇文章讲的是：三个外国人向这个摊主买香蕉，付钱的时候多给了摊主一些外汇券，让摊主剥皮给他们吃，并要用照相机拍下这个镜头，摊主弄明白这三个外国人的意图后，气得直嚷嚷，他把外国人的外汇券如数退回，香蕉也收回了，然后说了一句话：“不能剥，中国没有这种规矩。”

小不点儿：吴老师，我明白了，普通的衣着，告诉读者这个摊主是个普普通通的中国人，是个并不起眼的“小人物”，他的言行代表了所有的中国人，他能做到的，其他中国人也都能做到。

吴老师：是啊。因此，完全没有必要在文章的开头详细描写摊主的容貌和长相特点……对了，小不点儿，你以前就犯过这样的错误。你在《一次走亲戚》中写道：啊，我们迷路了，正在这时，对面走来一位老大爷。他约摸70岁，中等的个子，满头的白发，额上刻着一条条深深的皱纹，颧（ｑｕáｎ）骨高高突起，一双乌黑的眼睛，显得炯炯有神。迷了路向人问路，这在走亲戚的过程中是一个极其次要的情节，老大爷更不是主要描写的对象。因此，你对老大爷的外貌描写，应该说是多余的。

小不点儿：看来，人物描写也不是越细越好啊！

第四篇

望着脚下的创口贴，我又笑了起来。

星期四的早晨，我和好友一起漫步是银杏叶铺满的光芒小道上，一边分享着自己的心事，一边手牵着手来到学校。

“嘿!可真烦人。现在上了六年级，我宝贵的休息时间全没了!全都被可恶的补习班给占据了，在学校里，每天都有念不完的经，老师今天还说要过关解决问题!”刚坐下板凳，又听到好友n多遍的抱怨，我忍不住白了她一眼。这时，老师进来了，手拿话筒：“现在赶紧将有关数学的课本拿下去，拿出过关本，开始过关。”老师的话语刚落，好友便急匆匆地向我借本子，我便将唯一一个新数学本借给了她，放学时，好友一直在向我道谢。

下午如约而至的到来，我身穿运动三件套向好友跑了过去：“今天我可真开心，为数不多的体育课就在下节课，我可要大展身手啦!”可好友却没有像我想象的那样高兴，而是忧心忡忡的望着我：“你的伤口好了吗?可不要再摔跤了。“没事，我可不会在同一地方摔两次跤的。”我满不在乎地回答她。

终于到体育课了，我奔向后操场，站到队伍里去。准备活动做完了，我们便开始跑步，我像刚放出笼子的鸟儿，在操场上自由的飞舞，当我快乐的奔跑时，讨厌的鞋带突然散了，踩到鞋带的我，重心不稳，向前扑去，一阵剧痛涌上心头，原来是快愈合的伤疤又一次裂开了，血像喷泉一样涌了出来，好友迅速帮我清理伤口，然后再帮我贴上创口贴。伤口处理完毕后，我涨红的脸像好友道谢，可好友却说：“这是应该的，你帮了我，我也要帮你呀!”

“你帮助了别人，别人也会帮助你。”这可是常识啊!真希望世界上有更多互帮互助的人啊!

第五篇

帮助别人就是帮助自己作文300字

这是一个晴朗的星期天，我和妈妈乘车去大舅家，车上碰到了这样一位叔叔他给我留下了深刻的印象。

因为是星期天的缘故吧，车上的人很多，我和妈妈好不容易才找到座位的。

车到站了，来了一位老奶奶，看起来这位老奶奶岁数已经很大了，走起路来也不是很方便，妈妈刚要让坐，只见前面站起来了一位穿着灰色上衣，蓝色牛仔裤的叔叔。这位老奶奶连忙感谢这位叔叔。但这位叔叔脸并没有表任何表情。顿时，我就对这位叔叔产生了好感。

车开了一会，我和妈妈就到站了。下车时，我发现这位叔叔正好和我们是一站。我本想和这位叔叔打声招呼，但是不好意思。

我和妈妈还没走几步，只见一个骑电动自行车的青年，撞倒了一位活泼可爱的小女孩，我和妈妈又刚要过去扶她，只见一个身影从我们身边走过，扶起那位小女孩，我定眼一看，又是他——那位在车上让座的叔叔。他把小女孩抱起后，检查了一下伤势，又叫了一辆出租车，决定送小女孩去医院。为了帮助这位叔叔，我和妈妈决定和这位叔叔和小女孩一同前往医院。到了医院，叔叔更是一会儿挂号，一会儿把小女孩送进病房，一会儿又去取药，忙得不亦乐乎。最后，我们又是一块把小女孩转交给了她的爸爸、妈妈。小女孩的爸爸、妈妈了解情况后，对这位叔叔千恩万谢，还要把医药费还给他，这位叔叔脸上还是没有任何表情，叔叔说的这一句话让我终身难忘，“帮助别人就是帮助自己。”说完，这位叔叔的脸上充满笑容勿勿地离去了。

是呀，“帮助别人就是帮助自己，”这将是我人生的指路明灯。

今天是三月五日学雷锋日，我们班主任给我们大家布置了一项作业，作业是：“帮助他人真快乐”我心想：“这项作业怎么做啊？好难啊！

放学了，我立刻跑到了车站，今天运气真好，一到车站车就来了，而且人也是很少，座位也很多，于是我翘起二郎腿，伸展我的疲乏的身体，我说：“可真舒服啊~~”过了一会，汽车已经行了了好几站，人也越来越多了，车内也会越来越挤，不一会，我的豆大似的汗珠从我的脸颊上流了下来，不由有人说：“挤什么挤的，有什么可拥挤的啊。”司机也跟着呵了起来，前面的人向后面的人说：“往里去啊，快点啊……。”车内乱的一团糟。

突然，一位满头白发的看起来很慈祥的老奶奶，她拿了很多东西和一些大白菜站在了我的身旁。我心想：“让还是不让呢。如果让了的话我就坐不成了。”我突然想到了老师布置的作业---帮助别人真快乐时，我毫不犹豫的把老奶奶扶到了我的座位上，把那些大白菜拿到了老奶奶的身旁，突然，一位中年妇女把包一下子放到了我的座位上，用手中的海报给自己扇扇风，我立刻走到了她的面前，她一下子知道自己错了，连忙下了车，我慢慢的扶着老奶奶，老奶奶说：“小伙子，真棒。”看着老奶奶满脸的快乐，“累”已经化成了快乐。

如果每个人都会去主动的帮助他人，世界就就会多一份快乐，多一份欢笑，让我们一起来建设这个美好的家园吧！

第六篇

一天一个人因为对孩子的学费发愁，于是他向别人借钱。

于是他先向一个老同学借钱，他的那个同学是个老板，他说：“老同学你能不能借我一万元，我家孩子要交学费了。”而老板说：“没钱就不要读书，直接去像你一样在工地上打工得了。”男人用求着的语气说：“我求你了，我希望我的儿子考个好大学，不要向我一样没有出息。”老板生气地说：“快点走别来烦我了，保安把他给我拉出去。”于是男人被拉走了，第二天他又向一个老板同学借钱，老同学没有想只是把银行卡给他，再给他说了密码让他去取钱。

过了几年他的儿子考上了清华大学，毕业后创建了自己的公司当了CEO。突然有一天给他钱的老同学的女儿不小心摔碎了骨头，要马上手术而手术费要十六万，于是男人马上给儿子打电话叫他转来，儿子想也不想直接转了二十万去。而同学说：“我怎么好意思要你的钱呢？”男人说：“这是我欠你的。”于是女儿做了手术之后，和男孩结了婚过上了幸福的生活。

这个故事告诉我们，你帮了别人，你遇到困难时那个被你帮了的人就会来帮你。

第七篇

如果世界是一间小屋，关心就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么关心就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关心是一种美好的享受，关心他人是一种高尚美好的品德。

人的本质是爱的相互存在。人的生活是与他人的相互交往构成的。关心他人，就是要求人们善于理解他人的处境，他人的情感和需要随时准备从道义上去支持别人，从行动上去关心帮助别人。

现实生活中常常会给人带来喜悦或烦恼，带幸福或悲伤，带来顺利或困难，带来成功或失败，无论处于何种境地，人都需要别人给予相应的理解和关心。

你的父母应该是很关心你的。也许天天向你嘘寒问暖;你生病了，主动侍候;你有困难，主动帮助你;丢三落四时，父母是保姆;提笔忘字时，父母是老师;尽情高兴时，父母是小伙伴;心情烦燥时，父母是心理医生。他们的关心就在一点一滴中，你发现了吗?

那你关心你的父母了吗?你记得他们的生日吗?你在他们劳累时沏过一杯热茶吗?你为他们洗过脚吗?你有静静倾听他们的心声吗?这些你的父母做到了，你呢?做到了吗?

除了父母，你关心过被儿女抛弃的老人吗?关心过可怜的乞丐吗?你关心过一只受伤的小鸟吗?你关心过......

如果没有，那就从现在开始吧!学会关心，关心父母;关心老人;关心乞丐;关心......关心一切需要关心的生物。我们需要别人的关心，别人同样需要我们的关心。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关心。

我认为如果想要得到幸福，那就应该学会如何去关心他人。得到他人的关心是一种幸福，关心他人更是一种幸福。 让我们一起去关心他人，并因此得到幸福。

第八篇

在炮火连天的欧洲战场上，盟军和法西斯正在交火。阿尔法和伯塔是两名普通的士兵，他们俩在战壕里向法西斯猛烈地扫射着。

这时冲锋号响了，伯塔“噌”的一下跃出了战壕。阿尔法提着重重的机枪快要爬出战壕时，突然法西斯的炮火增强，冲上的士兵只能退回。阿尔法环顾四周，没有看到伯塔。

前方传来了惨叫声，阿尔法一听就知道是伯塔，因为他们是好朋友。面对雨点般的子弹，没有人向前去救助。阿尔法丢下机枪，刚爬到战壕上面，一声炮响，吓得他溜进了壕沟。这时他想起了他的家人。

在蓝天下的绿草地更显得可爱，有一幢很老的房子，那里就是他的家。美丽的妻子正焦急地等待着他的归来;刚刚满月的儿子正在睡觉，他是那样的可爱;他年迈的父母辛苦地经营着农场……突然一声炮响，炸断他的思绪。他再次听到了那惨叫声，心里很不是滋味。是去救他呢，还是不去?万一我死了，我的家人怎么办?

我还没有见过我的儿子，还有我的父母也需要照顾，所以我不能死。但是，我不去救他，这么猛烈的炮火，伯塔会被炸死的。在上次战斗中，他为了救我，用身体挡住了敌人的子弹，虽然没有性命之忧，但现在体力已大不如前了。我相信要不是因为我而体力不济，他这次也不会负伤我难道能为了自己而不管朋友吗?这对得起自己的良心吗?阿尔法用手揪着头发，这时又一声炮响，惨叫声再次传来。

阿尔法奔出战壕，一扑，拉住伯塔一滚，滚到了一个大弹坑里后，突然听到很大的爆炸声，把他俩都吓呆了，原来是他们的战壕被炸了。阿尔法望了一望，心中一惊，爆炸点就在他刚才呆的地方。伯塔握住阿尔法的手说道：“谢谢你来救我。”阿尔法望着他，真诚地对他说：“你也救了我。”

其实，在现实生活中，我们会经常遇到这样或那样的问题，不要回避，因为帮助别人就是在帮助自己。也许你不经意的微笑，会给一个孤独的人以希望;你的一点善行，会改变一个人的一生。

朋友，请伸出你温暖的手，尽力帮助那些需要帮助的人，记住，帮别人就等于帮自己。

第九篇

上个礼拜，班里缺水，郑流谦和吴家骏互相帮忙搬来了一桶水，金老师表扬了他们，但同时也让我们反省了自己，我清楚地记得金老师说的一句话：想要得到别人的帮助要先帮助别人。

星期五下午放学回家。公交车上几乎挤满了人，还有个位置，我走过去，坐了下来。不一会儿，上来了几个大概一二年级的小朋友，他们小小的肩膀背着和他们身高不相符的大书包，抓着栏杆跌跌撞撞地走到了我身边，抓住了座椅上的栏杆。

一开始，我没注意到。

突然，司机一个急刹车，整个车身因为惯性向前倾，我险些撞上前面的椅背，旁边，那几个一年级的小朋友，一个小女孩一个趔趄差点摔到地上，幸好她紧紧地抓住了栏杆。

这时我的脑海又闪过金老师说过的那句话：想要得到别人的帮助要先帮助别人

我点了点头，好像决定了什么似的。

因为我本身就是一个比较腼腆的人，我就轻轻的碰了一下那个女孩的手臂，然后用手指了指座位，她像懂了似的，对我裂开嘴巴笑了起来，然后坐了上去。

金老师说得对，想要得到别人的帮助要先帮助别人，今天我帮了别人，那明天别人也会帮助我，人与人之间就是要互相帮助才能让生活更美好不是吗？