我是好样的作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些我是好样的作文，能对您有帮助。

第一篇

我是好样的

“好样儿的”，当你成功时，你是好样儿的；当你失败但尽力做到最好时，依然是好样儿的。

当我考试、作文取得好成绩时，妈妈表扬我：“你是好样儿的！”我会很高兴并继续努力。

有一次，科学期末考试问动滑轮有什么作用，我写省力、改变力的方向。判错了，原因是书上只写“动滑轮省力”。我闷闷不乐。可爸爸回来后告诉我动滑轮未必只省力，不过小学科学浅显，不写太复杂。他还说：“你真是好样儿的！”我欣慰了，脸上露出了笑容。

“我是好样儿的”，只有适当肯定自己才会有自信心。

“我是好样儿的”，不只是成功才好，凡事没有最好，只有更好，尽力了就是好样儿的。

第二篇

在童年的成长中，有许多令人难忘的片段，它们像美丽的贝壳，串成了五彩的项链，挂在了我的心间。随着时间长河的流动，有的会被我们遗忘，但也有的我们永远都忘不掉。

一个晴朗的中午，我迈着轻快的步子走进教室，进班后，我发现同学们个个都拿着语文书紧张地复习着，就连平时那几个最不听话的“调皮鬼”也不例外，这是怎么回事呢？我问了学习最认真的班长才知道，原来语文老师刚下达任务，说下午的第一节课要报听写。可我还没准备好呢！我火急火燎地回到座位上，迅速从抽屉里拿出语文书，瞪大眼睛复习起来。

时间在我们聚精会神的复习中悄悄溜走了。“叮咚——”伴随着上课铃声，一个带着眼镜，身材微胖的人走了进来，她便是我们的语文老师。我们识趣地合上语文书，准备好听写用具。

听写开始了，同学们都低着头奋笔疾书，因为老师报得太快了，我们根本就没有时间发呆，更没有时间核对。我不假思索地熟练地写着，心里暗自得意：看来只要平时功夫下得深，何须临时抱佛脚啊！老师的听写终于报完了，看着老师在批改听写，我们的心中犹如万马奔腾，要知道如果错一个字，可是要把那个单元的生字词抄三遍，整整三遍哪！

老师改完了听写，让小组长来发。我拿到听写本后迫不及待翻开一看，“一百分！太好了！我今天没有罚抄生字词的家庭作业了。”想到这里，我抱着听写本狠狠亲了一口，无意间发出一声巨响“叭”。同桌猛地转过头，用晦暗不明的眼神瞟我。“瞅啥，你就当我疯了呗。”

我欣喜地把听写又仔细看了一遍，“哦，不！”我把忧心忡忡的“忧”写成了“犹”。心情前一秒还是蓝天白云晴空万里，下一秒便突逢暴风雨无处躲避，真正让人始料不及。我气恼地捂住了半边脸，不忍直视惨淡的人生。“哎，真希望自己眼瞎了。可我明明发现了错误呀，还是应该去告诉老师的，可如果老师知道后，我就要罚抄了，如果我要罚抄，晚上就不能出去玩儿了……怎么办，怎么办？”我仰望着教室上空惨白的天花板，内心陷入了激烈的斗争。

“罢了，罢了，以后还有机会。”我终于艰难地做出了选择——告诉老师其实我并不是100分。就这样，我要罚抄生字词了，但我却感到如释重负般轻松愉悦，因为在这件事上，我战胜了自己，做到了诚实坦然地接受处罚。“我真是好样的！”