关于爬山虎的脚的作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于爬山虎的脚的作文，欢迎大家分享。

关于爬山虎的脚的作文篇一

放假的时候和爸爸妈妈去公园玩，突然发现围墙爬出来很多爬山虎，妈妈就问我之前你学过《爬山虎的脚》，能给我讲一讲哪个是它的脚吗？这下问住了我，这是我上学期学习的课文，得让我好好回忆一下，当时学习的时候好像没有真真切切的看到爬山虎，只是听老师讲解，这下真的看到了，倒不知道哪个是它的脚了。于是我回家翻出来课本继续学习一下。

《爬山虎的脚》，又是叶圣陶老先生的作品，最近看了很多叶圣陶老先生的文章呢，都很喜欢。课文讲的是学校操场的围墙，而我是去体育馆的围墙，我们走在体育馆里，从外面爬进来很多爬山虎，整面墙都被他们霸占满了，远远地望去绿油油一片，像一幅风景画一般，看到他蓬松软绵真想躺在上面，叶子大的如同巴掌一样大，一个大树叶上分出来五个叉的小树叶，椭圆细长的，像手掌一样铺展开来，然后还会伸出许多弯弯曲曲的细丝，真的和课文里面讲的一样，每根细丝像蜗牛的触角，原来这就是爬山虎的脚啊。

我看到整面墙上爬出无数根细丝，有青绿色，有嫩红色，和课文里面如出一辙，真的是很有感触，如果只是看到爬山虎我可能想不到这些细节，看过文章之后再来观察，发现的更加细致了，当我这次看到真真切切的爬山虎，期待秋天到来他泛红的样子，到时候我再来仔细观察，应该又会有新的想法和不同的感触吧。

我觉得叶圣陶老先生写的文章通俗易懂，给我很多启示，我想看更多关于叶圣陶老先生写的文章，这样我写作文的时候就会得心应手了，不会再不知道如何描写静物了。

关于爬山虎的脚的作文篇二

关于爬山虎的作文

生活上的失意，使我在命运面前停住了脚步。

猛地一抬头，忽见，墙角下，有一片淡淡的绿。

一条条绿色的丝带从墙角顺着墙顶延伸，像一块翡翠镶嵌在白玉中，格外美丽。爬山虎并没有牢固的根基，它的枝和干差不多粗细。走近一瞧，层层叠叠的爬山虎叶子挤的紧紧的，几乎没有一点空隙，每一片叶子都精雕细琢，翠绿的叶子一片压着一片，一片比一片阳光，一片比一片向上！

虽说它不如松柏那般高洁，不如玫瑰那般绚烂，有的就是这片绿，这片令人不可思议的绿，绿的灿烂，绿的自然。这其实是多么可贵的一份坚持的精神！

爬山虎坚持的本性是令人惊讶甚至震撼的，虽不如雨后春笋，但却可以让你在不经意间，发现它又前进了一截，它缓慢地向前，一小步一小步地向前走，不急不躁，稳扎稳打。这让我想起了在许多平凡岗位上坚持奉献的人们，你也许不知道大街是什么时候变得这样干净，你也许会轻视个人的力量，你也许不会关注城市点点滴滴的变化，但当你惬意地享受身边的美丽时，你会惊讶地发现那是一份坚持的力量在潜移默化地影响着一切，改变着一切！那些默默奉献的人们就是无数的爬山虎啊！天天前进，步步向上，给人生命的绿色，给大地灿烂的阳光！

眺望远方，我迈出了更加坚定的脚步。

关于爬山虎的脚的作文篇三

◆您现在正在阅读的四年级上册《爬山虎的脚》说课稿文章内容由收集, 本站地址：,版权归原作者所有.!本站将为您提供更多的精品教学资源!四年级上册《爬山虎的脚》说课稿

各位领导，老师。下午好！

今天我说课的内容是九年义务教育人教版第7册的课文《爬山虎的脚》第二课时,学习课文3～5自然段。《爬山虎的脚》这篇课文讲了爬山虎的叶子、爬山虎的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的，启发人们留心细致地观察周围的事物。

一、教材分析

首先我说说教材。根据新课程标准、本组课文训练的主要意图和学生的实际，我们确定了本课的教学目标。

知识目标：理解重点词句，了解爬山虎的脚的特点。

能力目标：学习作者观察和表达方法，培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。

情感目标：激发学生观察的兴趣，做生活的有心人。

二、教学重点

通过对词句的理解，了解爬山虎脚的特点。

三、教学难点

爬山虎是怎样向上爬的？

四、教具准备

课件、彩色笔、画纸

五、教法和学法

结合本课的特点和本组课文的训练重点,以读书训练为经，语言文字训练为纬，开发全脑为桥，调动学生的多种感官参与学习过程，以学生饶有兴趣的说、演、画、议，来代替教师单一的讲、管形式，在艺术的熏陶下激发学生兴趣，在兼容并举中力求最大限度地发挥学生的自主性、主动性、发展性、创造性，从而达到激发兴趣、理解感悟的境界。

六、教学过程

（一）创设情景，激趣导入

巧妙的开场白可以吸引学生注意，创设良好的课堂教氛围，在阅读教学开始时，教师通过生动的多媒体课再现与课文有关的情景，激发学生情感，然后老师就问：你们知道在这一大片绿油油的叶子里面藏着什么？这样设置悬念，激发学生探究新知识的欲望。

（二）合作探究、深入研读

小学生是通过形象来认识世界的，在阅读中只有设法让学生感受到语言文字所描绘的鲜明形象，才能引起学生对课文内容的关注，才能入境生情，促进自悟。如；

（1）画一画

让学生拿起笔画一画爬山虎的脚，这样不仅可以活跃课堂气氛，而且有助于学生对课文的理解。

（2）找一找，演一演，议一议，了解爬山虎是怎样往上爬的。

先让学生以自己喜欢的方式读书，找出爬山虎怎样爬的句子。标出爬山虎怎样爬的动词（触、巴、拉、贴）。然后小组合作怎样演好爬山虎向上爬的动作，推荐代表上台表演，其他学生评价，好在哪里，不好的地方应该怎样改。最后引导学生欣赏课件，议论把“一脚一脚”换成“一步一步”行不行？通过看课件、讨论，学生不但理解了“一脚一脚”的意思，而且还让学生真正明白了爬山虎究竟是怎样一脚一脚往上爬的，进一步体会到作者用词的准确和观察的细致。

关于爬山虎的脚的作文篇四

我从小就读叶圣陶爷爷的文章，我知道他原名叫叶绍钧，字圣陶。江苏苏州人。我国著名文学家，教育家，出版家。从事我国教育工作70余年，积累了丰富的经验，撰写了大量有关于教育，教学的专论专著。代表作品有我国第一部童话集《稻草人》，长篇小说《倪焕之》。

今天，我又读了叶圣陶爷爷的《爬山虎的脚》，叶圣陶爷爷连续观察了几天，我是从爬山虎的叶子由嫩红变嫩绿，细丝由直变弯看出来的。

小小的触角蕴含着大大的能量，它以向上的身姿展示给我们一种奋进而顽强的美。欣赏与惊叹之余，一种五星的力量以传递到我们的内心：爬山虎尚且如此，我们更应该不断奋进，以我们最骄傲的身子留给世界一个精彩的身影！

关于爬山虎的脚的作文篇五

我是农村里的人，到城市里来只为了读书，可是，我来的城市在一个街区租了一个房子，在房子旁边有一栋平楼上，满楼都是翠绿的爬山虎。关于爬山虎的作文,爬山虎作文300字

我租的那间屋子，只有一间窗户对着爬山虎，在那面窗户对面观察着一墙的爬山虎。那鳞次栉比的爬山虎，如果近着的话，你会发现，在墙上的四周处，一圈圈的扎在里面，牢牢的将墙壁抓住，突显它的魅力。

爬山虎的魅力，不但单是现在，它的坚持与整齐上，更突显在雨时的它。

下雨天，风刮起来了，窗外的爬山虎便活了起来，在风中追逐下一层层爬山虎像海中的波浪一样，一重追逐着一重，在风中迈着整齐的步伐，迎接雨水的洗礼，在雨水中的洗礼，更加的油光瓦亮，一场雨水过后，泥土喷涂伴随着新草味的芳香迎面扑来，给人一种迷离的色彩。若有太阳出来，便会清晰的发现，叶子成纹脉是那么的清楚而复杂。在阳光的映射下，晶莹的水滴就像一颗颗钻石一样闪着异样的光芒，突显它独特的魅力。

爬山虎的魅力，犹如一重重的海浪打在我的沙滩上，给我异样的情感，散发着独特的魅力。

关于爬山虎的脚的作文篇六

学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

关于爬山虎的脚的作文篇七

爬山虎作文

我经常想起老家的爬山虎。

每回春天一到，最先绿起来的就是各家各户墙上的爬山虎。它们就像一道绿色的屏障，把整个村子围了起来。它们究竟是谁种的呢？

时间倒回至十年前一次村里聚会。大家起了兴致，无话不谈：张家有什么，李家有什么。最后大家热议的就是本村的房子冬冷夏热……坐在角落里瑟瑟发抖的哑巴老婆婆一直在听着。村里人都嫌弃这位老人。她既不会说话，又脏兮兮的，孤苦伶仃地住在垃圾站旁边，靠收垃圾来维持生活。

“抓贼啊！抓贼啊！”有天晚上，我被叫喊声从睡梦中惊醒，于是立刻从床上跳下，赶去凑热闹。只见大伙纷纷从各自的家里冲出来，有的穿着睡衣和拖鞋，有的拿着扫帚。刚走到人多的地方，就传来一阵议论。有人说：“这哑巴无儿无女的，平日里也不说话，看上去还挺老实的，怎么干出这种事？一定是太穷了！”还有人讥讽：“是不是梦游啊？”引得大伙哈哈大笑。我抵不住好奇心，挤进了人群，看到一个皮肤黝黑、瘦得皮包骨的老人瘫坐在地。她用无助的眼神望着大家。在月光的照耀下，她的双眼更显浑浊。

喊抓贼的那人看大家都来了，就大声吆喝：“哼，肯定是她偷听了我们的讲话，知道我们家有一个金镯子，就来偷。这点心思别以为我不知道！今天我们一定要想个法子，以免大家再丢东西。”大伙怕自己好不容易赚到的辛苦钱被偷，便纷纷大喊：“贼婆子，滚！贼婆子，滚！”年幼的我因害怕而躲在大人后面。

第二天，哑巴婆婆就去世了。大伙就像什么也没有发生，只是挖一个坑把她埋了。

第二年春天，大伙感到惊奇：每家每户的墙根都长满了爬山虎，唯独原来哑巴婆婆住的地方什么也没有。后来大家又发现，房子里比以前舒服多了，因为爬山虎起到了防热和保暖的效果。这时大家明白了，一年前，哑巴婆婆是被大家冤枉的，这爬山虎是她种的——她来到每家每户的墙边，悄悄播下了这爬山虎的种子。

于是，人们将哑巴婆婆的坟修整了一番，弄得漂漂亮亮的，并且每年村里人都会为她扫墓。

现在，每当晚风拂过爬山虎，每家每户就响起了爬山虎爬墙的歌声。

爬山虎作文

在我们校园的小办公室墙上长满了爬山虎.

爬山虎吸在墙上.它的茎上长满了一个个"小脚",这些"小脚"一天天向上爬,一直爬到屋檐下.甚至爬到屋顶上.春天,爬山虎的茎上长出了几片新叶,娇嫩,纤弱.叶子上还有许多细细的毛,用手摸上去毛茸茸的.夏天,爬山虎的叶子碧绿碧绿的,如果一场雨过后,那叶子绿的发亮,简直就像涂了层油,美丽极了.

爬山虎可以给人们带来清新的空气,让每个人都健康,幸福.它还可以美化环境,人们看到这一片绿色会感到心旷神怡.

爬山虎作文

今天，爸爸从滨州开会回来了，他给我买了好多儿童食品，还带回了两棵树苗。我非常高兴的问爸爸：“这是什么树？”爸爸说：“爬山虎，将他种在楼旁的花池内，长大后可以遮蔽阳光，我们就可以凉凉快快的度过夏天了。”

接着我便和爸爸种植爬山虎苗。首先爸爸用铁锨挖了一个大坑，然后将树苗放在坑里，让我将苗扶正，爸爸填满土，我们一起用脚踩实并浇了水。以后几天，我焦急的盼望着树苗早点发芽，终于树苗钻出了红色的嫩芽，我兴奋的跳了起来，赶紧回家拉着爸爸下楼观看，我们一起给它浇水施肥，我还对着它大喊：“加油，快长啊┄”。

它们好象听懂了我说的话，较着劲向上爬，几天的工夫就爬了三、四米高，它们天天欢快生长，再有几天就能够遮蔽阳光了。可是，有一天突然下了一场暴风骤雨，爬山虎的叶子被刮的四分五裂，嫩嫩的芽尖也被大风刮断了，我难过的哭了起来。爸爸说：“不要哭，只要树干没死，还会发芽的。”听了爸爸的话，我抬头看了看，果然发现爬山虎的树干仍然牢牢的粘附在墙上，就像永不屈服的战士一样，坚守着阵地。在我和爸爸的养护下，又过了一段时间，爬山虎终于爬到了楼顶，郁郁葱葱爬满了整个墙壁。

我要向爬山虎学习，学习它不怕暴风骤雨的勇敢精神；学习它不屈不挠的坚强精神，学习它为他人遮风雨避酷暑的奉献精神，今后我一定要好好学习，做一个勇敢、坚强、品学兼优的好学生。

爬山虎作文

第一次看到爬山虎,我为它深深地感到震撼,如此渺小的生命竟能包裹一片新大地——房屋成为它生殖繁衍的道具。它的终点停留在了屋子的顶端。风吹过，它摇曳多姿，但它却显得那么坚定，因为它战胜了一切阻挠，成为了最终的胜利者，成功地在这栋房屋生了根。它的生命不是一个奇迹，而是一个象征。

春天到了，春风里，墙角的爬山虎听到了召唤，便开始孕育新的生命。它蠢蠢欲动，这时的它，已经有了征服这所房屋的欲望。爬山虎并不焦急，先去攀登，反之、反之它却在地层底下用功——为着日后的攀登去生根，打下一定的基础。它的根以惊人地速度在土壤里延伸。而后他便开始从墙角的某一个小角落里向上爬。它从来没有放弃过决心，它每天都在成长，一点一滴、日复一日它又是这样的独立，它不需要别人刻意去呵护它。它只需要阳光的爱抚，雨水的润滑伴随它肆意地生长。无论别人如何排斥它，但坚强的它却在春天里成功地将枝条布在了房屋地墙壁上。

春天在绵绵细雨中，悄然离去。随着烈日的暴晒，夏天又无声无息地来临。这时晴时雨的天气，似乎是要好好考验一番爬山虎的诚意。白天，太阳给大地蒸腾起了一阵阵热浪，晒得所有人都不敢出门。而墙外的爬山虎却让人为它捏了把汗只怕它被火辣辣的阳光晒焉了。但是它却经得起风吹雨打太阳晒的考验。

接着夏天过去，秋天也紧随着夏天的脚步悄然离去。冬姑娘不甘落后赶来，此时的爬山虎早已是一堆败坏的枯枝。风雪覆盖了它的身躯，但风雪却不能夺取它的生命，它又为了来年播下了种子，冬去春来它又开始继续它那顽强的生命，永久、永久。