关于眼泪的作文带点评(通用10篇)

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于眼泪的作文带点评(通用10篇)。

第一篇

关于眼泪的作文

在成长的道路上，我曾有无数滴晶莹的泪花。有甜的、有咸的、有苦的、有酸的。我寻找着最甜的那一滴，啊，找到了！

记得那是四年前发生的事，我刚上小学二年级。那一天，天空晴朗，万里无云，但妈妈却说今天有雨，非要我带上雨伞不可。我不耐烦地说：“天气这么好哪里有雨？”硬是任性地把雨伞重重地扔在了地上。妈妈的脸上露出了惊异的神情“妈妈有腰腿疼的毛病，别看今天天晌晴晌晴的，午后肯定有雨！”说着妈妈有些失望地站在门外。

谁知天有不测风云，在晚上放学的时候狂风骤起，豆大的雨点从天而降，我只好顶着大雨走出了教室。刚出校门口我就看见妈妈拿着雨伞来接我。妈妈看见我紧忙把伞撑在了我的头上，牵住了我的小手，一步一步向家走去。这一路上，我没有被雨淋湿一点，而妈妈却被淋成了落汤鸡。此时我在妈妈的旁边，泪水模糊了我的眼睛，我感到了她那无私的母爱。

眼泪是成长中必不可少的，它可以让你在泪花汇成的海洋里感受生活的真味和幸福！

第二篇

鱼说：你看不到我在流泪，因我在水里。

水说：我能感受到，因为你在我的心里。

——题记

郭敬明曾说过：青春是个谜，如同我的理想一样。理想迷失了，我不知道它在什么鬼地方没完没了的游荡，固执的不肯回来。是啊！青春的确是个谜，是个自己知亦装不知的谜。如果自己都不能坦然面对我心，别人又怎会体会得到那一腔柔情呢？

高中时代，是个多事之秋。在这紧张而又无比孤寂的日子里。偷窥心中的秘密，像小偷寻找目标，猎人捕捉猎物一样，惊险而又刺激，让人乐不知倦。那种行为就像是八卦记者一样，变知亦假的听着、说着、笑着、传着。

但是真静下来的时候，便会有几缕闲愁攀上心头。像是在心头游戏，又像是在逃避。让人不知所措。该来的还是会来，何不打开心中的牢笼让那秘密出来呢？心是诚实的，它不会因你的莫视而停止跳动。

夜深人静时，把它拿出来品味一番，不也是别有一番滋味在心头吗？口中低喃着李清照的“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁，才下眉头，却上心头”不也是另一番意境吗？

青春的人怀有青春的事，是一件天经地义的事，用不着掩饰也用不着压抑。坦开心胸，一切也许就会过去。就像郭敬明说得那样：

“在这个忧伤而又明媚的三月，我从单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜无常。

你笑一次，我就可以高兴好几天，可看见你哭一次，我就难过了好几年。那些曾经以为念念不忘地事情，就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。”

青春时节，青春的人，青春的事，青春的一腔柔情。

第三篇

不经意回头，往昔岁月在风雨中颤抖，多少飞扬的文字，动听的旋律使灵魂空白得以填补。也许和年龄一起成长的不仅是你我平凡的躯体，还有作为个体区别于整体的意志和思维。

多少回茫然浩叹，问遍宇宙，只为完美的结果和过程。

然而，生活中充满了不完美，这是遗憾，又是动力，这交织着遗憾和希望的动力，使我们永远斗志昂扬地活着。不必在意谁会凝望我们哭过的眼睛，触碰我们疼过的伤痕，因为你我曾经拥有过那片美丽的天空，留下一串成长的足迹，以及洋溢着青春风彩的风铃。

成长坎途中，每个人都有自己的一番风雨，每个人都有自己风雨中的秘密。曾几度在希望中失落又曾几度在失望中希望。成长的道路上，阳光、风雨、彩虹，串成我们成长的足迹。“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”

季节回返依然，又迎来了2006年的春天。又迎来了三月，这个属于你我的日子。我脚下的路，印满了走过的每个足迹，已学会了用爱去支撑一个个无悔的梦，总有云开日出时，将那些成长的足迹串成串，串出一串美丽的风铃，让它们为文明与礼貌伴乐，让文明与礼貌飞进每具人的心灵。

时光纵然可以磨平岩石的棱角，星移斗转可以风干碧蓝的海水，然而，任何力量都不可能抹去这段成长的足迹。

第四篇

风将记忆吹成花瓣，我无意拾起一片，却涌入潮水般的回忆。

记忆中是一滴晶莹的泪，慢慢氲开，融化了我的心里。转而我便感受到它无可抵挡的力量。

于是我记起了那个午后的故事。

“铃铃铃……”下课铃照常响起，本该是我回家的时候，不料却被老师叫住了，是让我带两个同学去整理图书室。

打开黄色的门，这间安静的小屋便呈现在我眼前，由于窗帘拉上的缘故，里面光线很暗。老师为我们开了灯后便离开了。于是在欣赏这间格局较小的图书室时我们也同时开始整理书籍。尽管只有两排书架，上面却堆满了密密麻麻的书籍，这意味着我还有很多工作要做。

在我的热情中似乎忘记了什么，因为我会觉得有什么事没做，但因为没想到便随即继续搬书。

似乎过了很久，她们早已停下工作看起了书，图书室中一派安逸。我伸了伸双手长舒一口气。走向窗前，我小心地撩起了窗帘。

黄昏正在窃走最后一缕阳光。我惬意地欣赏着，但随即便被一个声音打断：“唉呀！这么晚了，我妈会不会担心啊！”

我似乎很淡定，因为我想我家就在附近，在家中的她应该不会担心。

但我错了。

我们刚走出这门，远方便出现了一个骑自行车的身影，她匆忙停下，脚落地的那一瞬似乎还在发软，却又那么坚强地支撑着，我听见她哽塞的声音：

“你去哪儿了？我找遍了全校，问过门卫，还骑车去街上找……”

那一刻，我以为我出现了幻听，因为她的声音在抖动，不停地抖动。

于是我抬起头，分明见到了从她眼中汹涌而出的泪水。

从小到大，她在我眼中一直都是那么坚强，遇到任何事情都不会掉泪。然而这一刻，她竟哭得像个孩子。

我的心隐隐作痛，那些泪如同利刃一般在我胸中游走。那一刻，我多么想越过一切阻碍，走到她面前，向她承认错误。

风空洞洞的吹过，我静静地等待她的平复，然后，向她保证再也不会令她担心。

一片片碎屑慢慢拼凑，最终又幻化成那颗沉重的泪。它装载着那个午后的故事，装载着我满满的歉意，更重要的是，它装载着一个母亲对女儿深深的爱！

第五篇

现在是22世纪，这时我正在家专心的做着我的功课。突然外面起了大风，于是我起身去关窗户。眼前的一切让我惊呆了。。。。。

我望着灰蒙蒙的天，心里无比的难受。在这宽阔的视野里，我竟然找不到一丝绿色，仿佛上天知道了我的难过就在这时从天上飘下一点绿色。

但我的心伤透了。。[那是一棵被狂风折磨的不堪的一棵小树苗]

可恶的人类~！我开始抱怨命运对它的不公平，也许只有这样才让我感觉我们人类是罪恶者。我用双手拖起它那身躯，这是多么沉重啊。我感到从未有过的一种‘重’，我抱着最后的一丝希望迅速我把它放到那已经拥挤不堪的小花盆。虽然这很简陋，但很显然这是它一生中唯一的家了。

死神似乎在对着它招手，我尽着最后的努力赶紧为它滴上了那宝贵的药品————水

当这滴生命之源刚滴到小树苗身上的时候它变绿了。内疚感再一次缠绕我。

它已经走了，早在这狂风之中丧失了生命力。 因此我没有对这滴水会变绿感到惊奇，因为我知道这是它流下的最后一滴眼泪。

第六篇

快到吃饭的时间了，妈妈在厨房里忙着做饭，我在书房里津津有味地看着动画片。忽然妈妈急匆匆地跑了过来，一边跑一边喊：“快给我一张面纸。”我抬头一看，呀！妈妈泪流满面，我呆住了，急忙问妈妈：“妈妈，你怎么哭了？”妈妈看我紧张的样子，“扑哧”一下笑了，我更糊涂了：才泪流满面的人怎一下又笑了？“傻瓜，我不是哭，我是被洋葱呛的。”妈妈回答说。“哦，原来是这样的啊！”我松了一口气。突然想起曾经在一本书上看到过关于洋葱的知识，我要考考妈妈！

“妈妈，你知道切洋葱为什么会让人流眼泪吗？”我大声问妈妈。“不知道。”妈妈一边擦眼泪一边回答。“告诉你吧!洋葱里面有一种东西，通常被洋葱皮包住，你切碎后外表后，那种东西就会四处扩散，使人流眼泪了。”我得意的说。“你知道怎么切洋葱，不流眼泪吗？”我继续卖关子。妈妈摇摇头。“你只要在刀上洒上一点凉水，切洋葱的时候，那刺激人眼睛的东西就会散发到水里，这样就可以了。”我回答妈妈说。妈妈试了一下，果然不流眼泪了，妈妈高兴地说：“我家宝贝，说的方法还真灵。”

哈哈，看书的好处真多，还让我做了一回妈妈的小老师！

第七篇

周五的篮球赛，我们还是输给了对手，回班后，大家的心情都非常沉重，有好几个打球的孩子甚至忍不住哭了。看到孩子们眼中的泪水，我感慨良多。我想此时我的安慰可能会显得苍白无力，不如让他们在无语中去仔细品味一下眼泪的味道吧。

此时的眼泪一定是苦的吧。赛前的自信满满，上半场的领先优势，此时一定还历历在目吧；下半场时对手追平比分的那一刹那，加时赛对手的愈战愈勇，此时一定也是记忆犹新吧；如果我们能正视对手的实力，如果我们能憋足劲保持胜利的果实，如果我们能在比分对峙的时候不急不躁，如果我们能在比分落后的情况下不轻言放弃，也许就不会是这样的结果吧。此时的眼泪中是不是有些不甘心，有些难过，有些后悔呢？

此时的眼泪一定也是甜的吧。输了球，大家的心情一样的沉重，但没有一个人对场上队员进行指责，相反大家还不断地去安慰他们，同学们的理解，集体的关爱是不是让这些有泪不轻弹的男孩子们的泪水流得更放纵呢？但此时的眼泪一定包含了些许的甜蜜，些许的感动吧。

我一直认为，失败并不是一件坏事，流泪也不是怯懦的代名词。起码，在这次的失败中，我们认清了自己的弱点之所在，在以后的比赛乃至学习与生活中，能“吃一堑，长一智”；在这饱含苦涩与甜蜜的泪水中，我们的心靠得更拢，我们的斗志也会越来越顽强。

在眼泪中，我们学会坚强；在眼泪中，我们学会长大！

第八篇

我们身边有许许多多的好老师。他们毫无保留地传授我们丰富的知识，耐心地教育我们做个善良乐观的人。今天我想我给大家介绍其中一个好老师——我的班主任。

我的班主任叫张承菊。她挺直的鼻梁，整齐的衣着，看起来很严厉，是一个气质非凡的好老师!她不但教给我们很多知识，让我们明白做人的道理，还给我们无微不至的关怀。

张老师有很多优点，给我印象最深的就是她的带班“三宝”——细、严、爱。

细，是张老师给我们的第一感触。张老师每次改作业的时候，都是细致、认真的，哪怕是一个标点符号也不放过。错的比较多的地方或者是典型、易混淆的题型，就会抽出时间来细细评讲，直到我们领悟为止。记得我才转入我班的第二天早上，上课铃一响，张老师就拿着语文本走进教室，她把作业本发下来叫我们改错。我翻开一看，发现有很多我昨天自认为正确的题都划上了问号，有的还在旁边写上了批注，比如“写近义词，不是反义词!”“看清楚哦，要求写环境描写。”全班49个同学的作业，老师能改得这么一丝不苟，使我不得不佩服张老师的严谨。

严，是张老师给我们的第一印象。她制定了很多班规，每一项班规，张老师从不含糊，更不随意。谁要是在课堂上“开小差”，都逃不过张老师的“火眼金睛”，等待他的就是下课被请进办公室“谈心”，直到认识错误、端正态度才能进教室;谁要是不完成作业或者作业“龙飞凤舞”，张老师都会把他留下来认真完成才准回家;谁要是有不团结同学、不文明等现象，张老师都会给他指正错误，严厉批评，从不留情面……一次，下午放学，班里一位男生故意不做清洁，背上书包就走。张老师发现了，就狠狠地教育了他。后来，张老师亲自监督他扫完了地。有这么一位严厉的老师，我们班的同学都不敢有一丝怠慢。

爱，是张老师留给我们最美好的记忆。爱，如雨露般甜润。张老师像妈妈一样疼爱着我们，又像知心姐姐一样关心、帮助我们。有同学脸色不好了，她会及时与家长沟通或者叮嘱他吃药、多喝水，还提醒同学们多照顾他;如果有大病刚愈的同学，张老师会叫他上课不起立，手可以枕在课桌上趴着听课;要是她发现有同学不开心，会耐心地询问开导他……以前，妈妈总是说我很聪明但很胆小。自从进了这个班级以后，张老师总是用眼神和温暖的话语鼓励我积极回答问题，还给我创造了很多锻炼的机会。短短两个月，我已经爱在课堂上展现我的风采了。

这就是我们的好老师，一个细致入微、严格要求、关爱理解我们的好老师!

第九篇

限于眼前，限于脚下。

贵州旅游的第三站：龙宫。从外遥遥一望：山峰一座连着一座，如禅者般空灵，又如一群不羁的马，缥缈的云雾，是天空搭在大地的一条丝带，从乌云的深处，迤逦而来。碧绿的叶子像一把锋利的剪子，剪开了日光，㪚落了一地。一进龙宫中，彩光从山岩上溜了下来，荡成了波光潋滟的碎片，闪着一泉诱人的色彩，天然的“龙洞”石块重叠，成了灯光最艳丽的画布。

我面对眼前的这一番美景，内心却是万般凄凉，那一阶阶隐藏于烟雾迷蒙的石阶便是那罪魁祸首。像是无法逃脱的魔咒，每个暑假都是爬山，爬得累成狗，今年也无法躲避。

在同行阿姨的一声惊呼：“啊呀喂!我们才走了一半呐!”是继续还是放弃去走回头路，成了我最大的疑问。望望脚下还不知有几座山，想想回路的漫长，我心下一片凄苦。一句话轻而易举地击碎了我所有的机动，腿上的疼痛已经无法被遗忘，小腿一抽一抽地疼。不要走了，我真心祈祷着。然而，上帝从未慷慨给予我施舍。路只能靠自己走，我在看到同行的阿姨在山的下方哭卿卿的时候无奈中明白的。

索性，我昂起被劳累压弯的身子，撑起发软的腿脚，压着一口气继续走上去，坚信着：快了!就快了!专注于自己的脚下，不去想剩下还有什么等着我，迈好自己的每一步。抱着这样的想法，我在小团队中遥遥领先。

细细一想，写作业、学习也是一样，不去杞己忧天地遥想未来，好好地做好眼前的一切，也不忘自己的目标与职责。

生命最好的状态，现在我认为，是限于脚下、做好眼前。

第十篇

2009已经过去了，我的第一个班主任也要结束了，其实说的还是有点假，呵呵，毕竟，只是分班前的班主任，并没有带够三年。

其实我很满足，在这半年里，我的学生表现的都很不错，偶尔也就犯点小错误，就个别总去分，真担心他们去了新班级能不能适应，好在没有抽烟喝酒打架的，学习不是那么尽如人意，但我还是很高兴地，他们，至少，都能够做一个好人。

马上就分班了，本来想给他们留点什么，或吃点啥的，可是，总觉得没意思，正好，学校要班主任给学生写家长通知书，于是，我就在那上给每个人送了一个字，看惯了那么多的套话，也不知道我的老师评语家长能不能接受。考试明天就结束了，再回来就都是新的班级，也不知道我还有几个能留下，说实话，有点惆怅，毕竟是自己第一次带的学生。

诶，分散也是缘分，我只希望他们能记住我说过的话，哪怕就只有一句：“正直、善良、脚踏实地”