关于我真想对他说声“谢谢”的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？关于我真想对他说声“谢谢”的作文，欢迎阅读与收藏。

第一篇

把船停到岸边，岸是辰州的河岸。每是此时，便是这么摇摇摆摆上岸。

我依稀记得，当时也便是如此摇摇摆摆上岸的。辰州当时绿水边上也竟是人家。

普通的假期，普通的一天。爷爷只带着我，上辰州玩。乘着慢似牛车的破旧小卡车，有经一轮又一轮的换车，终于……变成了步行。又经一路颠簸，瞬息之间望见了河岸对边的奇景。

当时已成黄昏，余光照在对岸的一排排紧贴石岸的木房子上，一看就晓得是古建筑，后边也是一排排一刷刷的，重重叠叠此起彼伏，再向边上望去石岸曲曲折折向两边延伸再延伸，完全看不着边际在哪儿，房子的外边也便是弯弯曲曲毫无规律可言，偶尔还有几处沙滩隐约出现。

“嘿，划船的。”我的注意力一下就被爷爷的话引去了，住远处一看。真有个竹排子和撑篙的划船人。意念悄然一转划船人就到了岸边向我们招呼。

爷爷到了岸边，就习惯的问：“过岸多少钱？”“你不是本地人？是吧？”“来过几回的”“哦-----＂他托了个长音，“不给钱，不给钱。”爷爷一惊：“不给钱？你吃啥？”又一慌，忙用右手去伸进口兜子。划船的也吓了一回，用青筋暴突的手拦下了爷爷，“我有的是粮食，三斗米，够了！谁要你这个！”爷爷见势向那划船的老者一个微笑，带我上了竹排：“那我刚才给了钱，你不得说，不划了。”“什么？我不划，划啥船。这河上谁给你划去。”说着拿起篙子，划起了桨。“说好了，上岸后不给钱。”“不给的，不得浪费。说着两人便哈哈笑了起来。

爷爷也确是个守信人，上了岸后也就挥手告别便也没给钱。走在沙滩上，回首凝望那位被夕阳渐渐吞没的摆渡老人，我微微升起了一股感激之情。

在那辰州的河岸，这件摆渡老者的身影似印在我脑海里，如能回到那天，我真想对他说声“谢谢”。

第二篇

把船停放在岸上，岸是辰州的堤岸。每是这时，便是那么摇摇摆摆成功。

我我还记得，那时候也便是这般摇摇摆摆成功的。辰州那时候清山旁边也居然是别人。

一般的暑假，一般的一天。爷爷只带上我，上辰州玩。伴着慢似板车的陈旧小卡车，有经一轮又一轮的车辆置换，总算……变成了徒步。又经一路晃动，瞬息之间望到了堤岸对角线的奇观。

那时候已是傍晚，余阳光照射在岸边的一排排紧靠石岸的木房上，一看就知道是古代建筑，后面也是一排排一刷一下的，层层叠叠此起彼落，再向旁边放眼望去石岸弯弯曲曲向两侧拓宽再拓宽，彻底看含含糊糊在哪里，房屋的外面也便是曲曲折折没什么规律性可谈，有时候也有几个海滩隐隐约约发生。

“嘿，划船的。”我的专注力一下就被爷爷得话引来到，住远方一看。真有一个木排子和撑篙的划船人。潜意识悄悄地一转划船人就到岸上向大家招乎。

爷爷到岸上，就习惯性的问：“过岸要多少钱？”“你不是当地人？对吧？”“来过几次的”“哦-----＂他托了个长音，“不给钱，不给钱。”爷爷一惊：“不给钱？你吃什么？”又一慌，忙用左手去伸進口袋子。划船的也吓了一回，用青筋暴起暴突的手拦住了爷爷，“我有些是谷物，三斗米，可以了！谁想要你这一！”爷爷见势向那划船的老人一个笑容，带我上了木排：“那么我刚刚给了钱，你不可说，不划了。”“哪些？我不会划，划啥船。这河岸谁让你划去。”说着拿出篙子，划起了桨。“说好了，成功后不给钱。”“不给的，不可消耗。说着两个人便嘿嘿开口笑了。

爷爷也确是个诚信人，上岸后也就握手而去便也没给钱。走在沙滩上，回望凝视着这位被落日逐渐淹没的摆渡老人，我略微冉冉升起了一股感谢之情。

在哪辰州的堤岸，这一件渡船老人的影子似印在我脑海中里，如能返回那一天，我好想告诉他声“感谢”。