关于男孩掉井材料作文600字

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关于男孩掉井材料作文600字，欢迎阅读与收藏。

第一篇

做勇敢的男孩——读《手斧男孩》有感

假期里，我认识了一个勇敢的男孩。

他敢独自一人乘坐一架很小的丛林飞机横越美国北部森林，去加拿大看望爸爸;因为意外，飞机坠落，他能用尽全身力气从海里逃脱;一无所有，陷身丛林，他能度过漫长难熬的54天，直至最后终于得救。

他就是手斧男孩——布莱恩，一个让我佩服不已的十三岁男孩!

其实，面对没有食物、没有火、没有住处、龙卷风肆虐、狂风暴雨突袭这么恶劣的环境，布莱恩也曾经哭过、绝望过，也在梦里喊过妈妈。但这些都没有用。在与世隔绝的大森林里，他不得不勇敢起来，依靠自己的力量来自救。于是，他他灵活地运用以前学到的知识来求生，仅靠妈妈送给他的一把手斧来生火、找房子、做床、捕鱼......

合上书本，我想，假若我迷失在与世隔绝的原始丛林中，我会怎么样呢?会像布莱恩那样勇敢地去面对呢?还是会在困境面前退缩呢?我不能断定，因为，现在爸爸、妈妈对我太呵护了，生怕我受到一点点伤害。上学期，我都三年级了，妈妈还每天接送我。刚开始提出自己一个人回家，爸爸妈妈连忙反对。在我的一再坚持下，才获得了来之不易的锻炼机会。我真想对爸爸妈妈说，我们需要一个独立成长的机会，请多给我们一些这样的机会!

布莱恩丛林求生的日子里有很多事都让我记忆深刻。那一次，他看见湖中有鱼，便用自己的手斧制成了鱼叉来抓鱼。可一开始，不管他怎么努力都只能空手而归。但是他没有放弃，不断思考、不断摸索，最后终于制成弓和箭捕到了鱼。他每天都在奋力地寻找生火方法，却一直没有成功，直到有一次惨遭豪猪的袭击抵抗时无意间将手斧砸到一块尖利的大岩石上，竟然冒出了许多火花，生起了火。

看到这些情节的时候，我的脑海里不禁冒出了老师常对我们说的话——办法总比困难多。就说我们班的张睿瑄吧，力气不大，体育也不怎么样，因为运动会老师实在挑不出实心球的参赛选手，就和她商量试一试。她勇敢地接受了挑战。从那天起，她虚心向老师请教姿势，回家坚持刻苦练习，在比赛那天，居然拿到了第七名，为班级争得非常不容易的一分!我深深记得，那天，她笑得好灿烂!真的，不管遇到什么样的困难，只要你鼓起勇气去面对，只要能持之以恒去尝试，只要你不怕失败坚持不懈，你就一定能用失败敲开成功的大门。

我是一个男孩，一个不够勇敢的男孩。但我相信，我会以布莱恩为榜样，不断锻炼自己，让自己走向勇敢!

第二篇

我依稀记得你的模样

毕业那天

你在很长很长的林荫道上

徐徐走来

我和朋友有说有笑

时不时把目光望向你

你离我的一步之遥里

这感觉是放慢脚步

渐渐走近，走近

擦肩而过时

心跳是那么强劲有力

你渐渐走远，走远

我停住了脚步

假装看水流

朋友在耳边轻语

我一边附和，一边看着你

原来，那就是你的背影

笔直，钢劲让人遐想

若说，相逢是有缘

也可以说相逢即是偶遇

把你刻在我的青春里

你出现过的每一个地方

便是穿着白衬衫，白裤子

还有你那一份完整的答卷

以及你放下笔时的干练

青春，也许有许多记忆

但最多也是关于你

考场上那提笔的男孩

第三篇

周日中午，我和妈妈一起去看了电影--《奇迹男孩》。下面就让我给大家讲讲吧！

10岁的奥吉天生脸部畸形，之前一直在家中和妈妈自学。当他小学五年级时，奥吉进入父母为他精心挑选的学校上学。在这里，他不同寻常的外表让他成为同学们议论的焦点，并终日收到嘲笑和排斥，就连后不容易交到的好朋友也似乎不太值得信任。幸运的是，在成长过程中，奥吉的父母、姐姐一直是他最坚强的后盾，在他们的支持下和关爱下，奥吉凭借自身的勇气、善良、聪明影响激励了许多身边的人，并收获了友谊、尊重和爱，最终成长为大家心目中的不可思议的“奇迹”。

片中最让我感动的场景是，奥吉和他的好朋友因为一些事而不开心时，他们正好在游戏李遇见了对方，把这些不开心的事说清楚了之后，奥吉主动原谅了他的朋友，他们又和好了。从这一点可以看出友情是很宝贵的，一定要好好爱护。

看完了这个电影，我感觉人的成长过程中不可能一帆风顺，一定会有一些困难，要保持善良，认真努力解决问题。人就会不断成长，走向成功。

第四篇

我读了一本书，它的名字叫《小河男孩》，它是一本国际大奖的小说，它是由英国的蒂姆 鲍勒写的。这里面的主人公一共有两个，一个是小女孩杰西，另一个人是杰西的爷爷。这个小河男孩其实是指小时候的杰西的爷爷。小女孩杰西的爷爷患了心脏病，况且爷爷的病情随时都会有加重的可能。虽然爷爷已经知道自己活不了几个星期了，但是他仍然坚持要回自己的家乡一趟，因为他想在故乡的小河边完成自己一生最后的一幅画作——《小河男孩》。杰西知道她深爱的爷爷剩下的时间不多了，她看到了爷爷的痛苦、衰弱和逐渐临近的死亡的阴影，杰西感到惋惜。他不知道怎么去帮助爷爷，让这痛苦的最后过程变得稍微轻松一点。当她知道爷爷最后的心愿是完成一幅叫《小河男孩》的画作时，她就决定帮助爷爷完成这幅画。不过事情并没有那么顺利，爷爷的病情突然加重，让他选择了放弃了作画。但是杰西不愿意放弃，在小河男孩的帮助下，她终于决定要帮爷爷完成这幅画。经过一个星期之后，她完成了画作。她再次来到小河边，与小河男孩对话，小河男孩打算带杰西从小河游向大海，当他们到达大海时，杰西的爷爷已经去世了。杰西奋力往前游，到了岸边，她跑向医院可爷爷已经去世，她带着爷爷的骨灰来到河边，她把爷爷的骨灰洒进了小河。爷爷在杰西的帮助下终于完成了他的画作，而那个男孩也如愿以偿，他从小河的发源地游向了大海…

第五篇

李**，陕西宝鸡人，1964年生，大专学历，中共党员，小学高级教师，1985年参加工作，先后担任过初中、小学数学教学，从1992年起，潜心研究小学数学教学。她忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。在小学数学教学中，她努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，被誉为“小学数学教坛上的一颗明星”。

她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，探索出了“自学点拨式”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，得到上级主管部门的高度评价并大力推广应用。多年来，她所带班级学生的数学及格率均达96%以上，优秀率均在95%以上，一直稳居同级同科第一或全县第一，先后有60多名学生在县级以上数学竞赛中获奖或发表了数学小论文。2005年所代六年级四班68名学生在全县毕业会考中数学及格率96.92%，优秀率87.69%，平均分94.415，综合成绩93.71，再次名列同级五个教学班第一。

她坚持走“科研引路，教改助教”的路子，截止目前有80多篇教研论文在国家、省、市、县20多家教育教学刊物上发表或获奖。其中《联想转换“五技巧”》、《加强小学数学中的素质教育》、《实践新“课标” 做到“四转变”》、《增大学生学习的自由度》、《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》等发表在《中小学数学》、《甘肃教育》、《兰州教育》、《平凉日报》、《平凉教育》、《甘肃教育学院学报（自然科学版）》、《中小学骨干教师国家级培训论文集》等刊物上；《我是如何在小学数学教学中实施素质教育的》荣获第二届全国教学与管理优秀论文评选二等奖，《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》荣获甘肃省2002年优秀论文一奖，《增大学生学习的自由度》荣获平凉市素质教育有奖征文二等奖；《分数、百分数应用题编题训练》、《转“差”贵在“五心”》等入选《中国教育丛书》、《教坛群英论文集》、《中国素质教育论文集》等书；2003年4月她出版了个人第一部教研专著《学步集》，全书分为上、下篇，上篇收录研究文章40篇，以解题方法的研究为主，兼及素质教育、创新能力、作业训练、“差生”转化、课程标准、教学模式等方面的研究；下篇收录20例教学设计，全是示范课教案；从这些文章和教学设计中，可以反映出她超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独［文章来源于 ］特的教学思路，鲜明的教学风格，可以感受到她敢于创新的精神，严谨务实的教学态度和热爱工作、热爱学生的品质。她的这些论文或总结教学经验、或研究教材教法、或进行学法指导、或指导教研教改，都具有很高的学术价值。

她执教的《加、减法的一些简便运算》、《乘法分配律》分别于2000年6月、2002年12月荣获甘肃省第四届、第六届小学数学课堂教学大赛一、二等奖，她于2000年10月至2001年1月参加了中小学骨干教师国家级培训，承担的跨世纪园丁工程“特级教师计划”专设课题《培养学生创新能力的途径》，经过三年多的潜心研究，探索总结出了培养学生创新能力的途径、方法，“自学点拨式”课堂教学模式，突出了学生的主体性，实现了六个转变：（1）从学生的被动学习转变为全体学生的积极参与；（2）从以教师的讲课为主转变为教师指导学生自主探索与学习为主；（3）从学生静听转变为积极思维、大胆质疑；（4）从原来师生之间的单向交流转变为师生、生生之间的多向互动交流；（5）从重视结论的掌握转变为对学习过程的理解；（6）从重视对知识的运用转变为对新知识的不断探索与理解。该课题于2003年5月通过市级鉴定,被评为优秀等级,同年10月通过国家教育部鉴定，并颁发了结题证书，该研究成果2004年9月荣获第五届甘肃省基础教育科研优秀成果二等奖。

她多次承担了市县乡教师培训的任务,多次上示范课,作专题讲座,介绍经验,在她的精心培养下,东华小学教师张顺斋的论文《怎样找等量关系》发表在《小学生课程辅导》2004年第1期上,齐会利老师执教的《同分母分数加、减法》2004年6月荣获平凉市小学数学课堂教学大赛一等奖,指导该老师设计的教案《质数与合数》2003年9月荣获甘肃省优秀教案评选二等奖,指导青年教师杨蕊设计的教案《9加几》2003年12月荣获平凉市优秀教案评选一等奖,指导王**老师申报的市级研究课题《小学数学课堂教学实效性的研究——分层教学研究》被批准立项为市级重点研究课题，同时还指导***等同志在教学业务上迅速成长,被评为市、县 “骨干教师”、“学科带头人”、“优秀教师”等,她带领的高年级数学组在2003年10月被教育局授予“优秀教研组”，她本人被同时授予“优秀教研组长”。

李**同志二十年如一日，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章……

第六篇

我是XXX，现在担任班级宣传委员。入团以来，我能够严格的要求自己，积极参加团组织的活动，积极改正自身的不足，并且积极进取。在本学期我申请争当优秀团员，首先是想请团组织对我这一段时间表现进行审查，看我是否是个合格的团员。其次我也认为自己具备了优秀团员的标准。

中国共产主义青年团是青年的先进组织，要成为一名优秀的共青团员，我们必须严格执行团员的章程和组织原则，为青年带好头，处处领先，争当青年团员的模范。

首先、要用先进的思想武装头脑，用积极向上的思想对待学习和生活，做到：思想觉悟高，为人诚实，做人正派，助人为乐，敢于同不良习气做斗争。

其次、要有良好的作风和品德，做到；遵纪守法，热爱集体，尊敬老师，团结同学，积极参加各种集体活动。

第三、学习认真，完成作业及时，善于吃苦，能［文章来源于 ］刻苦钻研科学文化知识，做有知识有文化守纪律、讲文明的好学生。

第四、做有理想的青年，做有作为的团员，就必须从点滴做起，从我做起，从小事做起，平时爱学习，爱劳动，爱集体，爱老师爱同学，吃苦在前，学习在先，为同学做好榜样，处处树立青年团的光辉形象，做新时代的好榜样。

在学习方面我认为自己能够做到努力学习科学知识，关心时事，课外生活丰富健康，做到不懂就问不会就学，上课认真听讲，认真完成作业。在品德方面能够积极听取别人的意见，团结同学，远离不良嗜好，做到为人诚实，做人正派。我也为自己制定了目标，就是不仅要自己爱学习、爱劳动、爱集体、爱老爱同学，还要带动同学们，为同学做榜样，树立团员的光辉形象，并且要紧跟时代发展响应“八荣八耻”“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻， 以服务人民为荣，以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻， 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻， 以团结互助为荣，以损人利已为耻， 以诚实守信为荣，以背信弃义为耻， 以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻， 以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。 ”同时我的缺点也要改正，例如：不善于吃苦耐劳，没有钻研的良好习惯，遇到困难吉祥放弃等。

我认为身为一名团员，应该具备一种“我是团员我光荣”的骄傲自豪感，因为这样就表示着我意识到团员赋予我的不仅是一种荣耀，更是一份职责，一份担负祖国建设事业兴旺发达的历史重任，这是一种素质，也是一种能力。 所以我要积极进取争当优秀团员，亲组织审查，批准！但是不论我是否能当上优秀团员，我都会积极进取，为祖国建设做出贡献！

第七篇

刘xx，中共党员，**大学地理科学学院2005级地理科学专业本科学生。在06—07年度曾担任地理科学学院05级地理科学二班团支部书记，现任地理科学学院05级本科学生党支部副书记，该同学自入校以来，从各方面严格要求自己，注重综合素质的提高，在思想、学习、工作等各方面有较为突出的表现，在团学工作方面表现更为突出，此外，在校期间该同学还曾参加各项文体活动和社会实践活动并获得多项荣誉。

在思想上，积极上进，热爱社会主义祖国，拥护中国******的领导，关心国是，关注身边小事，在担任学院05级本科学生党支部副书记期间，该同学积极配合支部书记开展工作，为支部建设和党员培养献计献策，并且做好与同学的沟通交流，鼓励和培养更多的优秀青年学生加入党组织，同时，作为学生党员，以身作则，积极发挥先锋模范作用，在工作、学习、生活中，模范带头、乐于奉献，受到一致好评。此外，该同学注重政治理论学习和思想觉悟提高，不断加强理论学习，曾参加“八荣八耻”知识竞赛，并获得一等奖。

工作中，2005—2006年度曾担任班刊《**》的编委，与同学合作编辑四期《**》，2006—2007年度，担任05级地理科学二支部团支部书记，从班级同学具体实际出发，结合学校、学院党委、团委的整体安排，组织了“缅怀革命先烈，传承爱国精神”组织生活会，“反思：我们为什么上大学”主题班会，“创建人水和谐，共享碧水蓝天——走进青木关”，“迎百年校庆，展学子风采”三跳比赛，“强身健体，全民动员”登高接力赛等一系列活动，取得了良好的效果，得到了同学好评，并最后［文章来源于 ］获得“反思：我们为什么上大学”优秀主题班会奖和院级“五四红旗团支部”的光荣称号。自己也先后被评为西南大学校级“优秀团员”和校级“优秀团员干部”的荣誉称号。

学习上，该同学刻苦努力，成绩名列前茅，2005—2006年度班级排名第二，2006—2007年度班级排名第一，连续两年获得“国家奖学金”。

生活上，该同学乐观热情，朴素大方、关心同学，关爱集体，有着强烈的社会责任感和使命感，乐于从生活点滴帮助他人。2005年—2006年参加北碚区大明小学的义务家教活动，为农民工子弟义务家教一年；2006年暑假参加了县团委组织的农村义务支教活动，在偏远山区扎根20余天，为小学三年级到六年级学生英讲授英语、数学课程，深受当地领导、家长和学生的好评，并且由于表现突出，获“先进个人”荣誉称号。2007年暑假，参加县团委组织的“**省**县部分乡镇义务教育学生失学现状调查”吃苦耐劳，积极工作，顺利完成了工作任务，培养了自己的社会实践能力，同时，也让该同学更加了解了农村教育现状，更坚定了献身教育事业，为完善乡村教育做贡献的决心。

总之，该同学，品学兼优，乐观向上，有爱心，有责任心，能起到先锋模范作用，是一名优秀的团员干部。

第八篇

本人xxx，xxx年x月入校，现就读于xx系，于200*年加入中国青年团，现在班内担任生活委员。

自入学以来，本人在各方面严格要求自己，首先在学习上在把专业课学好的同时，也在非专业方面加以学习，比如礼仪.英语等方面。我知道越来越多的企业需要复合型人才；其次在生活上勤俭节约.乐观向上。

本人曾连续四次高票当选班委成员，第一、二、四为生活委员，三为组织委员。在次期间认真负责做好各项工作，并时刻一更好的服务同学为己任，学习中、生活上与同学互相帮助，相互学习，同学感情无比深刻。生活委员的职责是更好的服务同学，那组织委员的职责就是更好的组织同学们积极参加各种体育文化活动。在两次校运会中负责后勤［文章来源于 ］工作，解决了参赛同学的后顾之忧；每年的清明节我们都要进行各种各样的活动，去年和今年我们分别到南湖公园和人民公园去扫墓，我们在享受幸福生活的同时不能忘了，幸福来之不易啊，我们缅怀那些为了中国的解放事业而牺牲的烈士。

一个人素质是否高是与他思想是否进步分不开的，为此我积极的参与到学院社团举办的各项活动当中，200*年雷锋月本人与其他班干一起组织了全班团干到学习足球场参加义务种草皮；作为自愿者参加了良庆区的义务大扫除。在班级活动中，本人参与了上学期的班级承办系活动——游戏嘉年华，还有本人曾经也策划和主持了两次班内知识竞赛，这些活动都收到了很好的效果。

前不久与其他两名同学代表戏剧社参加了由心协举办的“社团杯”百科知识竞赛，并取得了一等奖的好成绩。从入学到现在获得的奖项还有200*年评建工作“先进个人”；200*年度“社团活动积极分子”；200*年暑假“社会实践活动优秀个人”；200*年寒假“社会实践活动优秀个人”；200*学年“综合素质排名奖”；连续三学期获得“劳动积极分子”；获得“八荣八耻”演讲比赛三等奖；获得第五届校运会6×300米第八名。这些荣誉的取得除了本人的努力之外，更重要的是得到了各位老师同学的支持和帮助，我在这里深表感谢！

第九篇

很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心已经被很多其它东西充斥得没有了空间？

我曾在书上读到这样一个故事：北风呼啸，行人稀少，只有一个卖风车的老爷爷在叫卖，有一对外国妇女走上前去，用手比划，意思是想买这个风车。

老爷爷虽然看懂了，但是他不知该如何对外国妇女说多少钱一个。只见老爷爷伸出2个手指，意思是2块钱。但外国妇女一个劲地摇头。于是外国妇女拿出一沓钞票，里面有1元，5元，10元和50元。围观的人越来越多，突然不知谁说了一句，拿那张50元的。那位外国妇女好像听懂了似的，抽出一张50元的给他。

每个人都目不转睛地盯着老爷爷，不知道他怎么做。只见老爷爷将50元还给了外国妇女，从一沓钞票中抽出了一张5元地，还找了她3元。围观的人对老爷爷喊道：“你这老头子有毛病，有钱也不赚，真是笨死了。”但是老爷爷不闻不问，就像没听见似的。

读完这个故事，我觉得这位老爷爷很高大。他坐在那儿，全身好像散发出一种光芒，一种“诚信”的光芒。

在漫长的人生道路上，诚信向来很重要，同时也很不容易做到。但那位卖风车的老爷爷，虽然工作条件恶劣，经济水平低，但他有这很多人没有的东西——诚信。

第十篇

不论什么形式、什么文体的作文，首要的就是认真审题。写文章的人在动笔之前对题意（题目、材料的含义）、要求进行认真的研究和领会的过程，就叫审题。命题作文要深刻理解题目含义、要求，抓住题眼；给材料作文要完全消化材料（看图作文也属此类）。审题稍有编差，便全盘皆输。正所谓差之毫厘，失之千里。考试时即使时间不够，宁可字数达不到要求，长文短写，让他扣分，也要保证有足够的时间认真的地审题。

拿到作文题目，要解决三方面问题：1、确定文章体裁；2、划定取材范围；3、掌握写作重点。以下具体解说：

有的题目后面对文章体裁已经有明确的规定，有的题目，有某些能提示文章体裁的词或句式。一般说来，凡文题中有记、纪、述之类字的，要求写成记叙文。如：《记一位革命前辈》、《国庆纪事》、《我的自述》。文题中有涉及时、地、人、事物的，也要求写成记叙文。如：《难忘的七月》、《童年趣事》。如文题中带有象征性或抒情意味，则写成以记叙为主，兼有议论、抒情的散文。如《春雨点点》、《红烛颂》。凡文题出现谈、论、评、说、议、析、读、感、关于、体会、启示、想到的之类的词义以及选择句式的，通常要求写成议论文，如：《谈立志》、《说勤奋》、《从忠言逆耳想到的》、《学习的主体是老师还是学生？》，如果文题中出现斥、驳、批、揭一类词或以反问句形式出现的，一般要写成驳论性的议论文。如《开卷一定有益吗？》。有些文题要求阐述事物或事理的，一般写成说明文。如《我们的校园》、《电视机的构造与维修》。

取材范围即写作范围。记叙文要弄清以记人为主,记事为主,还是以写景为主;记什么人,写什么事,描写什么景物;是现在发生的事,还是过去发生的事;用什么人称写作等。如《校园新风》，写的是校园的新人新事，以写现在为主，写过去是为了对比、衬托，用第一人称写。如果是议论文，要弄清论述的范围，以便组织论据进行论证，如《谈骨气》。如果是说明文，要弄清说明事物还是事理，怎样抓住事物的特征，事理的要点进行介绍说明。

文体、范围确定之后，还要抓住题目的关键词语，确定文章的写作要点。一般说来，用一句话做题目的，抓住谓语部分作重点。如《我爱我家》，重点在爱，要写出如何爱，为什么爱。用词组作题目的，抓住修饰性或限制性的词语作重点。如《可喜的变化》，可写一所学校、一个家庭、一条街道、一个工厂的变化，但重点在可喜二字，要写变化怎样可喜。

某些具体明白的题目，甚至还暗示或揭示了文章的中心思想，审题时要善于判别。如《一个雷锋式的青年》，雷锋式三个字，要求所记叙的青年的思想、言行应与雷锋有本质上的相通之处，提示了文章的中心思想。又如《榜样》，要求写的对象应是先进人物或英雄人物，主要写这个人物的先进事迹或英雄事迹，暗示了文章的中心思想。又如《团结就是力量》，这样的题目已亮出了文章的中心论点，作文时，只要围绕这个中心论点写就可以了。

注：有些题目，字面意思大同小异，不大容易掌握，需要认真分析比较。审题是否准确，关键在于能否区分那些小异，不辨毫厘之差，将致千里之失。如：

《新人新事》指具有新思想新风尚的人新近做的好事，这好事也充分体现了新思想新风尚；《好人好事》通常泛指一个或几个人做了一件或几件有利于他人有利于社会的事，它不一定体现新字。车上让位，拾到东西归还失主，在今天已不能算作新人新事了。应该说好人好事包括新人新事，所以如果以范围宽的好人好事来代替范围相对窄的新人新事，文章就不切题了。

《优秀的园丁》与《辛勤的园丁》两题有共同性，园丁通常比作教师，这样的教师都是好教师。但在园丁上面的修饰语不同，一是优秀的，这是强调教师的成绩表现；一是辛勤的，这是突出教师的工作态度。

试比较《愉快的星期天》、《妈妈的星期天》、《不平常的星期天》；《难忘的时刻》、《难忘的一天》、《难忘的岁月》；《一个有为的青年》、《做一个有为的青年》。

有些题目，灵活性很大，题目的范围相当宽阔，要借助联想，把握它的引申意义或象征意义。例如《路》，它的本义是往来通行的地方，引申义是思想或行动的方向或途径。以《路》为题，既可以写一条具体的路，也可以取其引申义，写一条抽象的路，如：自学成才之路，艰苦创业之路。又如《脚印》从字面看，脚印是脚踏过的痕迹，由于这一点，就很难审清题意。因此难于下笔。要是我们能在另一事物上想到某点与脚印的共同点，展开联想，思路就开阔了。例如由人的脚印联想到人的成长、进步过程，这才算把握住《脚印》这个题目的内涵。因此，碰到《寒冬》、《浪花》、《长明灯》等一类题目时，要审清题意，就要通过联想，深入挖掘它的本义，引申义或象征义。

最后，审题还有两点值得注意。第一，要做到全面、认真。对题目下面的附带说明、要求，甚至连题目的标点符号都要认真地领会和研究，否则，也会出偏差。如《傻子不傻二三事》其中的双引号并非起引用或强调的作用，而是正话反说，实指值得赞颂的人，不傻二三事指的是值得赞颂的二三事，如果有同学写精神病人的种种作恶表现，就会令人哭笑不得。第二，要注意读者的身份，《给爷爷的一封信》和《给孙子的一封信》同样是书信，文章在语气上就必然有所区别，才会显得恰当，得体。