最美好的时刻作文(精选2篇)

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些最美好的时刻作文(精选2篇)，能对您有帮助。

第一篇

面对灰白的作文纸，我反复踌躇。提起笔又放下，再提起，再放下，文思就如干枯的树枝，干瘪、毫无生机。

看着时针一点一点移动，老师布置的作文《最美好的时刻》仍毫无头绪。我努力思索题材，但宛若海里的一片孤帆，不知方向。

单调的初中生活似乎是张只有黑线条的画，没有一丝彩色的痕迹。写考试，我不屑用如此过时而千篇一律的题材;选友情，我不愿旧事重提;随便编造，我不甘用时间写没有真情实感的文章……

爸爸见作文纸上还是一片空白，看了看时间，略带愤怒地说：“几个小时了，还一个字没动?”随即播通了老师的电话。

电话的那头传来那熟悉的声音：“不早了，先搁笔，等明天再写，哪里遇到障碍了?”

“在选材上，没有找到好的题材和切入点。”

“你可能没有找到合适的题材，你对自己写作的要求很高。”

我很惊讶，老师并没有因很晚的打扰而严厉教育我，而是鼓励我，使我振奋起来。我问：“那怎么才能找到题材呢?”

“生活中有很多美好的时刻，它可能是微不足道，但却是熠熠生辉的。你可以留心生活中的小事例，要有一双会发现的眼睛。

作文来源于生活，而高于生活。即使平实的事例，用你的语言描述出来，融入真实感受，那也是一篇佳作。你善于作文的语言和结构，今晚可以先列一个提纲，以后再完善……”电话那头滔滔不绝。

是呀，法国罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”生活中有太多的美好时刻，只是我没有留心。

正如老师在晚上给我指导作文，给我指引方向，不就是最美好的时刻吗?她在电话那头耐心地鼓励我，原本文思如干枯的树枝，在老师的浇灌下，变得生机勃勃、挺拔遒劲。

原来初中生活也有不一样的光彩，生活着、享受着、体会着，每时每刻都是美好的时刻。

“山重水复疑无路，柳岸花明又一村。”我立即提起笔，写下文题——《最美好的时刻》。

第二篇

每个人都有自己最美好的时刻，比如说：和全家人在一起睡觉的时候，在爸爸妈妈的那有趣的讲故事的声音之中渐渐睡去；全家人在一起吃晚餐的时候，一起谈论着今天发生了什么有趣的事情，或发生了一件真实而又好笑的事是全家人捧腹大笑。我也不例外，我也有自己觉得美好的时刻。

在我的小时候，我认为最美好的时刻便是听妈妈讲故事了，无论那个时侯是在干什么，无论我干什么重要的事情，无论我在哭、在笑、在玩、在看电视，只要一听见这温柔的声音，那声音就是：“韫哲，别干事了，来准备睡觉，妈妈讲故事给你听哦！”我呀！一听见讲故事这个词语，便兴奋不已，连自己也没察觉，小腿就自动迈着小步，以迅雷不及掩耳之势，“唰”的一下就冲了过去，跑到床上，依偎在妈妈的怀里，听着《幼儿画报》里面那生动有趣的故事，听着听着，最后便渐渐进入了那甜蜜的梦乡，妈妈也不知道什么时候走了。这就是我小时候最幸福的时刻。等长大了一点儿，我觉的最幸福的时刻便是在爸爸学校的操场下面玩耍了。每天幼儿园放假的时候,我最幸福的时刻便来临了。那个时候，我以前玩的最好的伙伴也都放学了，他们和我一到家，第一件事当然不是做作业，而第一件事是脱下那沉重的书包，以比火箭、闪电还快的速度冲下楼去，跑到操场下面那沙坑里，便嘻嘻哈哈地开始玩了起来，我们一会儿玩跳沙坑，看谁跳得远；一会儿玩扔石头，把一丛草当武器“手榴弹”向对方扔去，谁被砸中谁挂掉。那个时候，每局几乎都是我赢，他们老是被我给打败，要替我捡“手榴弹”，我那是心里都是美滋滋的感觉，因为我老是赢。在长大一点，妈妈带我到福州读书，来念小学的一年级，那个时候，我最美好的时刻便是回到二中，好好的吃一碗美味诱人的拌面扁肉，再跟小伙伴们狠狠地玩上一天，，玩玩以前玩过的游戏，来说说在离开后发生了什么趣事，晚上在跟小伙伴睡上一觉，那真的是我所向往、最爱的生活啊！

这就是我认为最美好的时刻呀，我爱这美好的时刻！以后我一定要珍惜一切美好的时刻呀。