关于的创造发明的作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于的创造发明的作文，欢迎大家分享。

关于的创造发明的作文篇1

今天下午，我把昨天妈妈给我买的赛尔号拼图改装了一番。让我大吃一惊的是这不可能吧。

因为我把两个其中零件拆了下给另一个，变得很酷炫。让我感到了惊喜，然后我还把这个恢复原状改造，局然也可以。也变得更酷更炫。

今天真是一个美好的一天。

关于的创造发明的作文篇2

想像力是一种人类特有的意识活动能力，也是一种心理功能。借助想象进行作文教学是发展学生思维能力，提高智力水平的有效手段。我的主要做法有三点：

一、以生活为凭借，创造崭新的想象境界

想象是由一定的凭借而引发的。要进行合理大胆的想象，必须有已知物，然后再以此进行‘转鹜八极必游万仞”的遐想，方可收到理想效果。以生活为凭借，可用一个简单的生活情节，想象出一个生动、形象的故事。六年级的学生明显的善恶褒贬是能够分辨得出来的。一次我听到几个学生评街上卖假药骗钱的事，于是我抓住这个契机，以此命题想象作文题目《如果这件事让我来干》。一个学生就以此事为凭借用“梦境’的形式，想象出自己奋勇抓坏人的故事来。由此可见生活不仅是作文的源泉，还是想象的凭借，学生可以据此创造出一个想象的境界，开拓了思维，发展了智力。

二、以课文为凭借进行合理的续补

阅读是进行想象作文就地取材的源泉。我在引导学生充分挖掘深文语言因素之后，以课文内容为出发点，竭力唤起学生头脑中储备的有关表象。从不同的角度帮助学生展开想象。

‘续”要有创造性。学完《凡卡》，我要求学生以《凡卡回到了乡下》为题，进行创造性的续写，学生从不同的角度写出了富有想像力的十几个情节。

“补’要体现合理性。有的课文含蓄激练，弦外有音，余味很浓，可以引导学生按照课文思路进行合理想象。如学《鸟的天堂》之后，我觉得在这个“天堂”中没有描写鸟啼之声，于是，我就让学生想象，百鸟争鸣的情景，组合成段。

“续”和‘补’为的是发展学生的智力，要有明确的目的，要顺从课文思路和学生实际，引导学生进行合理想象，决不能画蛇添足节外生枝，搞形式主义。

三、对材料合理改造，翻出新意

儿童的思维特点是以形象思维为主，并逐渐向抽象思维过渡。我们进行想象能力培养的同时，既要注意培养学生形象思维的能力，还得进一步培养他们抽象思维的能力，这就要培养儿童对已掌握材料通过思维进行加工改造，尽可能扩大材料意念的外延，在对材料的改造中，提高想象创造力，提高认识水平。

童话、寓言是容易进行加工改造的《买椟还珠》这则寓言讲的是楚国珠宝商人用装饰华丽的盒子装上珠宝，郑国人光买盒子不要珠宝的故事。我教学完这则寓言后，觉得这是一个可以加工改造的材料，于是就引导学生对这个材料进行加工改造，同学们展开了想象的翅膀，翻新出八九种寓意，其中一个同学编成这样一个故事：楚国商人为将自己的珠宝卖成高价，不惜十倍于珠宝的价格去装饰盒子，盒子里面却放上假珠宝，而到了郑国无人买他的假珠宝。楚国商人光图外表华丽，最终自食其果。

这个改造的材料，翻新了寓意，既锻炼了学生的想象能力，又提高了认识水平。

关于的创造发明的作文篇3

人们都是只有一只翅膀的天使，只有相互拥包才能飞翔。

——题记

有一个镜头一直定格在我心灵的深处，每每忆起，心湖便泛起阵阵涟漪：在医院的长廊里，一个伤了手的人背着一个断了腿的人，他俩面带笑容，像一个人似的朝着走廊另一头的售饭车走去，伤了脚的人手里拿着两个饭盒……

“互助”，一个多么普通的字眼，却让两位快乐而聪慧的残疾人阐释得如此丰富和震憾人心。这不禁让我想起曾经看到的这样一个故事：

有一个人和上帝变论天堂与地狱的问题。上帝对这个人说：“来吧，我让你看看什么是地狱。”他们走进一个一九人围着一大锅肉汤的房间。每个人看起来营养不良、绝望又饥饿。每个人手里都拿着一只可以够到锅的汤匙，但汤匙的柄比他们的手臂长，没法把东西送进嘴里。

“来吧！ 再让你看看什么是天堂。”上帝说，他们便进入另一个房间，它和第一个房间没什么不同：一锅汤、一群人、一样的长柄汤匙。但每个人都很快乐，吃得很愉快。因为他们互相用自己的汤匙舀肉去喂对方。

原来，地狱和天堂的差别就是这样的简单。试想，如果我们每个人都互相帮助，互相关爱，互相理解，那我们难道不能营造出一个美丽而又快乐的“天堂”？相反，如果一群从不懂得帮助爱护，心中只有自己的人混迹到一块，那这个世界就会成为痛苦而又悲伤的“地狱”。

其实，帮助别人就是帮助自己，为别人而付出的同时，快乐和富裕便会进入你的心中，相反，如果困守在自设的真空中，不肯接受也不愿意付出，就很有可能使自己窒息，很有可能像地狱的人一样，守着食物饿死。

爱，是人类最美丽的语言。人类社会需要爱的滋润，需要爱的融合，更需要爱的沟通。对于人类来说，爱，是一份关怀与心灵的慰藉；爱，是一份责任；爱，是一种真诚的、无偿的、不求回报的奉献。只有爱，会让你感觉到生活得真实，活得充实，活得温馨与幸福。

在现代社会中， 们正需要这种爱。如果我们每个人都能以春天般的温暖对待身边的每一个人，孜孜不倦地实践：“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的人生追求，那么，就能在构建和谐社会的实践中实现自己的人生价值。

人们都知道这样一个浅显的道理：一滴水要想不干，必须把自己融入大海之中，同样，一个人，要想实现自己的人生价值，要想实现自己的理想——为国家、为民族、为社会、为集体做出贡献，必须把自己融入社会、集体之中。要相互团结、互助、友爱。巴金曾说过：“生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取”。

关于的创造发明的作文篇4

光阴似箭，日月如梭，转眼间我们已经跨入了22世纪，今天我作为星球日报的记者，参加了2025环保科技大会，会场上各种新奇的创造发明层出不穷。

上个世纪，由于塑料制品的随意丢弃，难以降解处理的“白色垃圾”成为环境的一大公害。而现在这个困扰科学家多年的的问题，也迎来了救星---万能垃圾处理器，它还有个好听的名字叫：白色天使。

白色天使的外观像一辆白色小轿车，它采用超薄太阳能材料制作，可折叠携带，体积小巧，重量轻薄。打开车顶，你会发现麻雀虽小五脏俱全，它具有四层的分化处理功能，第一层粉碎区，它能把垃圾分类粉碎加以处理，通过输送带到达到第二层。第二层净化区是白色天使的“心脏”，分类完毕的垃圾在这里重组再生成环保制品，厨余的垃圾被净化为高能肥料用以农业灌溉;其他垃圾经过特殊处理后被净化成五花八门的工艺制品，再次回到人们的手中;可回收垃圾将通过资源转化变废为宝，转化为白色天使的动力能源;最厉害的还可以处理有害垃圾，改变传统的焚烧填埋方式，由分子重组为环保钢筋，能量玻璃等为建筑添砖加瓦;第三层相对隐蔽，强大的空气处理芯片，却只有指甲盖大小，每秒能吸入10吨的工业废气，并持续转化为新鲜空气，第四层则是水资源转换系统，车底下隐藏特殊吸水系统，可以同时处理各种各种废水，机器将收集好的污水分类沉淀，过滤，消毒成清澈的饮用水。工作人员还给我一杯净化后的水，我喝了一口，果然甘甜可口。

除此之外，机器自身带有数控车轮，以及红外线探测仪能将100米内的垃圾扫描分类，并且能在最短时间内到达“垃圾重灾区”。学校，医院，宾馆，等地方都能如履平地。

说到这里，你是不是已经被“白色天使”给深深吸引了?这个了不起的创造让我感觉到人类不再是孑孑独立的环境掠夺者和破坏者，我们开始把环保作为自己的天职，大家共同努力。

关于的创造发明的作文篇5

天下难事必做易，天下大事必做细，是以圣人终不为大，故能成其大。

——题记

（一）西风凋碧树

雾霭沉沉的一个下午。

“怎么搞的，下了那么多随手棋！”“多多体会每一局的细节吧——”老师的“训斥声”、“叹息声”还萦绕在耳际，本以为能在围棋联赛中拔得头筹的我，却因为没注重细节而失败，信心一落千丈。我想过放弃，但回首一路迤逦，我舍不得离开这黑与白的世界。我焦急又惆怅，正如“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”

（二）为伊人憔悴

时针指向了十二点。

洁白的月光把水袖洒向大地，窗外的树在朦胧中微微荡漾，格外静谧。“要学好棋，就要注重细节。”我思考着围棋老师说过的话，开始复盘。棋盘俨然化身为一个叱咤风云的古战场，双方棋子化身为健壮的将士，主帅策划好每一个人所走的每一步，这正是激烈的细节思维上的战斗。

每天清晨，我在虚实相生的黑白中追逐第一抹阳关，每天傍晚，我在险象迭生的棋局中亲吻最后一抹夕阳。曾多少次，我因小小的疏忽，一上午的努力都付之东流；曾多少次，我因没注意细节，为了取胜所付出的努力都功亏一篑。但我的心底却一直有一个声音在回想“衣带渐宽终不悔，为人消得人憔悴。”

（三）蓦然回首见

在千万次的努力后，我心旌荡漾：我爱上围棋，并不是因为它的豪迈与智慧，而是它让我明白了细节的重要性。那些点点滴滴的付出，那些执着追求的细节，不但创造了围棋的美，更见证着我的坚持，见证着我的不懈。只有对梦想的坚守以及对细节的注重，才能让心中有梦的种子吐纳芬芳。

众里寻他千百度，蓦然回首，那美却在细微平凡处……

落日的余晖渐渐消失在地平线，我盼望着下一次围棋联赛的到来。

——卷尾语

关于的创造发明的作文篇6

新学期又到了，我们满怀期待地走进了新校园。

真的是“新学期，新气象”。远远地看到新校门，我们就眼前一亮。新校门呈“H”形，桔黄色和白色相间的门框，和上面桔黄色的校名，构成了一道亮丽的风景线。

进了大门，校园内部也是焕然一新。只见原来毫不起眼的三座教学楼，也有了自己的名字，分别是崇德楼、明德楼和厚德楼。在明德楼上有一行醒目的大字：“建设一所伟大的学校!”而在崇德楼的一侧，还挂着我们的《玉泉吟》，“玉泉山下，永定河畔。美轮美奂，乃我校园……”那几块牌子古香古色，衬托出了我们的“书香校园”。正对着校门的地方摆着一片大花坛，有鸡冠花、菊花等品种的花。花坛中央有六、七个大缸，每个缸中都有一些水，水上漂着绿萝、浮萍等水生植物，植物叶子下面藏着几条乘凉的小红锦鲤，一拨动叶子，小鱼像箭一样冲出来，贴着缸壁狂游，好像后面有东西在追一样，有趣极了。

进了教学楼，我们看到墙上粘贴的各年级的作品。有旅游调查报告、叶画、豆画以及立体拼插和航模等等。每个教室门口，都有一个大大的书架，上面摆满了书，有科学类的、文学类的、童话类的，还有……

看完了这些，我不禁为新校园感到自豪。学校用最好的方式解释了“书香校园”的含义，也用实际行动表明了建设一所伟大学校的希望。我也要为建设一所伟大的学校而贡献自己的一份力量!

关于的创造发明的作文篇7

然后，在美轮美奂的天地中间，

博尔的儿子们修筑了河山；

太阳从南方照耀到他们的宫墙，

大地上，绿色的韭葱开始萌芽。

—《西比尔预言书》

奥丁、威利和维三位神的祖先在杀掉了庞大的巨人伊米尔以后，开始计划创造一个舒适而美丽的世界。

三位最早的神祗在一片阴暗冰冷的世界上苦苦地思考着怎样创造世界，不断寻找着可供创造的材料。但是，他们的面前除了冰雪就是溪水，力大无穷的众神为此煞费脑筋。终于有一天，奥丁对着眼前正在腐烂的伊米尔的庞大尸体失声喊叫起来：

“用伊米尔的尸体做新世界的材料！”

其他两位神祗也有茅塞顿开之感，纷纷称赞奥丁的好主意。于是，众神一起动手，把伊米尔的巨大身躯肢解开来。他们把伊米尔的肉体放在了金恩加鸿沟的正中间，把填满了鸿沟的肉体作为大地。众神又用他的血造成海洋和湖泊，用他的骨骼造成丘陵和山脉，牙齿和零碎的腭骨造成岩崖和卵石，头发和胡子造成树木和青草。

在大地造成以后，众神又把伊米尔的脑壳抛在上面，形成了天空，又把他的脑浆抛散到天空上面，形成云彩。为了不让天空从上方掉下来，众神派了四个侏儒分别到东南西北四个角落，用他们的肩膀支撑住天空的四角。这四个扛着天空的侏儒，他们的名字就分别为东、南、西和北。

在创造了大地和天空以后，奥丁、威利和维又从南方的火焰国中采来了许多火星，把它们随意抛散到天空上。这些火星就停留在天空上，成为满天的繁星，照亮了整个世界。

早在众神还没有想到要用伊米尔的尸体创造世界的时候，从伊米尔腐烂的肉体中生出了许多蛆虫。这些蛆虫攫取巨人之祖身上的精华，竟都是一些富有灵性的生物。在奥丁等神的裁决下，他们都有了类似人类的形体和智慧。从尸体受光一面生长出来的蛆虫变成了精灵或者叫光明精灵，从尸体背光一面生出来的则变成了黑暗精灵，人们一般把他们叫做侏儒。支撑天空的东南西北四个侏儒就是从伊米尔的尸体中生发出来的。

精灵们通体发亮，光明耀眼，长得非常美丽。他们通常性情温良，开朗热情，能和树木花草、游鱼飞鸟彼此沟通，因此众神就把他们作为神的朋友。他们也经常帮助众神管理世界，特别是日月星辰等一类事务。

侏儒们虽然和精灵同出一物，容貌性情却与之截然相反。他们长得矮小又难看，漆黑如沥青，而且贪财好色，狡猾而爱撒谎。

在世界规模初具的时候，神的祖先开始考虑创造一种完美的生物，得以居住在富饶肥沃的大地上。三位神祗经常带着这个问题在天地之间行走，察看他们创造天地的业绩。有一天，当奥丁、威利和维在海滩上散步的时候，海浪冲来了两截木头，一截是(木岑)树，一截是榆树。众神把它们拣起来后，觉得恰好可以作为创造人的材料，便开始用刀把它们分别雕刻成两个人形。由于众神精心雕刻，那段 木成了一个栩栩如生的男人形状，而榆木则是一个女人的样子。

树木成形后，三位神祗就为他们注入了生命。

奥丁首先把人形握在手中，赐给了他们生命与呼吸；

威利接着赐给了他们灵魂与智慧；

最后，维赐给了他们体温和五官的感觉。人类诞生了。

根据他们的由来，神的祖先把男人命名为阿斯克（意为(木岑)树），女人命名为爱波拉（意为榆树）。众神让这对人类的始祖居住在四周由大海环绕的大地上，让他们结为夫妻，生儿育女。从阿斯克和爱波拉开始，人类就在大地上一代一代地繁衍开来，一直传续到了今天。

在创造人类，并且把他们安置到大地上的同时，神的祖先也在大地的上面，整个宇宙最中心的地方划定了一处神的居所，作为神国。发光的精灵们因为美丽温良，得以和众神比邻而居，在神国的四周建造了精致的精灵国。

在人类居住的大地的东边，众神划出一块地方允许巨人们居住。从洪水中逃出的巨人贝格尔密就居住在这个称为约顿海姆的巨人国里，并且繁衍出了许多霜的巨人。

黑色的侏儒们因为品性欠佳，众神罚他们只得居住在大地的下面，而且不得被白天的光线所照射到，否则的话他们就会变成石头或者溶化掉。为此，矮小的侏儒们就在泥土下面或者岩石中凿洞为巢，形成了一个黑精灵国，或者叫侏儒国。

智慧巨人密密尔有一个美丽、肤色黝黑的女儿，她的名字叫做夜晚。夜晚经常骑着她的骏马，奔驰在群星闪烁的天穹上。后来，美丽的夜晚和精灵国里掌管光线的黎明精灵德灵相爱了，他们生下了一个象他父亲一样英俊而光彩夺目的儿子，起名叫白天。

从此以后，当晨曦的红色光芒照耀在大地和海面上的时候，称为唤醒者的精灵们就会在黎明精灵德灵的宫墙外吟唱起清晨之歌，夜晚的儿子白天随即在歌声中骑上他的骏马，向无边的苍穹奔驰而去。同时，他的母亲夜晚经过一夜的奔驰，疲倦地回到宫殿里休息。

在巨人国里，有一个巨人生有一儿一女，长得英俊美丽，光彩夺目，分别叫做月亮和太阳。骄傲的巨人经常向其他生灵称赞他的儿女如何如何出众，这就引起了众神的注意。后来，众神就把这两个美丽的孩子从巨人国带走，分别交给他们两匹骏马和一辆大马车，让他们昼夜更替地在天空上巡行。

从此，称为太阳的女孩发着金光，跟着白天，称为月亮的男孩发着银光，跟随着夜晚，分别在天空上不断奔驰。

两条狰狞的恶狼，分别追逐着太阳和月亮，垂涎欲滴地企图把他们吞噬掉。他们不断地朝着太阳和月亮咆哮，紧紧跟在他们后面。但是，太阳用来驾车的亚维克和爱尔维斯是两匹无与伦比的神骏，它们的鬃毛闪烁着金色的光芒，以极快的速度拖曳着镶满宝石的太阳车向前奔驰。所以，太阳总是能够摆脱掉恶狼的追逐。

当金色的太阳驶过西边的地平线后，她就来到了黄昏精灵比灵的宫殿。在经过一天的奔驰以后，疲惫的太阳就在比灵为她安排的华床上休息了。比灵的仆从们则举着点燃的蜡烛和火炬围在她的床前，守护着她。当晨曦再次出现在地平线上的时候，太阳将再一次踏上她的马车，驾驭骏马奔驰在天空上。

当太阳登车启程的时候，月亮驾车回到了比灵的黄昏宫殿。当月亮休息在他的华床上的时候，一群睡眠精灵打着磕睡围绕在他的身边。

就这样，大地上的人类有了昼夜之分，也有了阳光的和煦和月光的温情。

关于的创造发明的作文篇8

暑假里，我再一次读了《鲁滨孙漂流记》这本书，它如夏日里的清泉甜甜地流入我的心头。看起这本书，就令我爱不释手，它使我心里涌起了一股坚定的信念，那就是永不放弃。

鲁滨孙出生在一个幸福的家庭，但他厌倦了家里那种恬静的生活，不顾父母的反对，决意成为一名航海家，便开始了他的梦想之旅。在波涛汹涌的大海中风暴海啸向他袭去，真正的生存挑战才刚开始。他被无情的大海冲到了一个荒凉的孤岛上，与朋友失去了联络，就这样，鲁滨孙开始了27年的奋斗。在孤岛上，他用自己的双手建造房屋，制作衣服，养殖牧场，学会了种植谷物，就这样风风雨雨的过了27年，终于凭着他那永不放弃的信念，智慧的脑袋，勤劳的双手，离开了那“富饶”的孤岛，那真是奇迹啊！

鲁滨孙说：“神赐给众生同一种能力，有的人不怕苦，不怕累，创造出奇迹，而有的人则相信天命，不肯去开创自己的生活，他们认为奇迹是上天安排的，其实只要去创造，奇迹就会出现！”我认为鲁滨孙说的非常好，他永不放弃的信念激励着我上进。在我的周围就有这样一位创造奇迹的英雄，他就是飞达电脑学校的创造者---骆润法，他身残志不残，他不能行走，但他比任何人走的快，他在创造财富的同时还未忘那些需要帮助的人，他为他们捐款，为他们安排工作，他做了自己认为有价值的事业！想想自己有时真的惭愧，我苦练了5年的钢琴差点要被我放弃了，我已考出了全国八级，难道我真的要放手？是鲁滨孙的话激励着我，是他让我坚定信念，永不放弃，他让我明白做人不能半途而废，只有去创造才可能出现奇迹！

永不放弃，创造奇迹，让我仰望天空，把世界的美丽尽收眼底！

关于的创造发明的作文篇9

最近看到的一则故事引起我的兴趣：

1985年1月世界著名的《时代周刊》评选出了一年一度的“世界名人”，1984年度的当选者叫波特·尤伯罗斯，他成功地组织了当年的洛杉矶奥运会。

在尤伯罗斯之前，举办现代奥运会简直是一场灾难。比如1976年的蒙特利尔奥运会亏损了10亿美元，1980年的莫斯科奥运会，耗资竟达90亿美元，而尤伯罗斯组织的第23届奥运会，在洛杉矶市政府不提供任何资金的情况下，竟获得纯利润1亿5千万美元，令全世界为之惊叹。

尤伯罗斯采取了什么魔法呢？在接受《华盛顿邮报》记者采房的时候，尤伯罗斯透露，在组织这次奥运会的过程中，他运用了许多行之有效的新观念和新创意。这些新观念和新创意的获得，很大程度上要归功于“横向思维法”。这种思维方法是国际思维训练大师德波诺创立的。在数年前德波诺所开设的“年轻总裁训练中”，尤伯罗斯是其中的学员之一。

我们不可能每一个人都去接受创新思维的训练，更不可能都去组织奥运会，但这个典故却给我们一个宝贵的启示：我们也应该用创新的思路、创新的眼界、创新的模式来运作2008年奥运会。

当今时代是个创新的时代，没有创新就没有进步。重复别人、模仿别人，没有出路。咱们2008年的奥运会要办出彩来，要办得既有国际知名度又有经济效益，也非得用创新的思路、创新的模式来运作才行。

事实证明，申奥成功，正是我们创新的成功。从申奥的策划、准备，到现场的对策、答辩，处处透出我们“以独特胜人、以意外夺人”的创新思路。

在世界瞩目中诞生的2008年奥运会徽章，所体现出来的中国文化的内涵和艺术魅力的完美结合，更是创新思维的结晶。

前一端时间的“鸟巢”风波，亦证明我们的思维已经开始超越固有的模式。招标外国建筑师的作品、不故步自封：敢于对洋大师的作品“品头论足”、比寒场馆不再只追求实用，而是以“多元化”、“前所未有”、“开创性”作为招标评判的标准，这种思维的突破和创新是非常具有意义的。

但这还不够，我们还需要在方方面面调动我们的创造思维去超越、去突破固有模式的限制，如国家办奥运的模式、比赛场馆建设的模式、运动员训练的模式、广大市民参与的模式都是应该、也是可以有所创新的。

我不懂经济，但我知道，中国办奥运会都是国家出资的，国家要投入很大一笔资金用于给工作人员开资、用于购买仪器设备、用于建设比赛场馆、用于训练运动员。总之，国家不容易，国家现在最愁的事是钱，据说“鸟巢”方案之所以修改，也是因为要把投资从40亿降到30亿。那么在投资上可不可以有更好的办法呢？

关于的创造发明的作文篇10

成长的路上不可能一帆风顺，有困难，有坎坷，有忧愁。当你回首时，身后长长的痕迹，便是你最好的注脚 ———— 题记

阳台上的屋檐旁的一只蜗牛，它正在爬着，我却被他所吸引住了，并不是因为我讨厌他，而是被他身后那条长长端“线”产生了兴趣。我不清楚小小的蜗牛要到哪里去，但它分泌端黏液告我它曾经到过这里，这是它留下的痕迹。

我在学习的道路上缓缓地前进着，我知道前方的困难会随处可见，我知道讨厌的绊脚石会越来越多，但我拥有一份坚定端信念：冲破困难端牢笼，不到终点绝不停止，我要将我的脚印留在探究的路上。

蜗牛已经爬过阳台，它正在向屋顶出发，我发现，越到屋顶它越是慢了，显得有些疲惫，旅途中它会偶而地停留休息，但是它还是没有回头，小心翼翼端，勇敢的一直爬着它身后的痕迹依旧存在，让人联想到它前进的艰辛。我想伸出手去帮助他，当我伸出手时，我却把手缩了回来。我想若是帮助它，它这身后的痕迹又有什么意义，只不过是粘液而已。不曾体验过过程的辛苦，胜利端终点对它又有什么意义呢?

我沉浸在一片茫茫题海中。整天被堆积如山的作业压的有些喘不过气来。想空闲一下，手中端笔却迟迟不肯放下。想着自己两点一线端生活，心中一阵烦闷。也怪自己太笨，不懂的复制别人的作业，这样一来我便会轻松很多。但我明白自己并不是要完成作业来应付老师，也不是为了考卷上的成绩。我是为了我自己，为了自己的梦想。为了这个，我也只能硬着头皮，咬紧牙关。带着一份微笑和一颗坚定的心一步一步把自己的成长道路踩得踏踏实实。倘若有一天我回首过去，并不想有一丝的后悔。

夕阳西下，柔和端金色光芒洒满大地，白色的墙也变成了金色。小小的蜗牛还在向上爬着。我几乎已经不能看清那小小端一点了。但我知道，他一定会到达屋顶端，因为他身后的痕迹见证了它的努力。蜗牛如我，在不懈努力着，就这样踩着坚定不移的脚步向前走着，我似蜗牛，为小小的梦不断拼搏着。它身后的痕迹告诉我：留下端痕迹，便是最好的住脚

我相信有一天我会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，还有那长长，只属于我的痕迹。