英语作文关于怎样交流与同学10篇

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的英语作文关于怎样交流与同学10篇。

第一篇

关于写我的同学英语作文:

lovely, beautiful. She can be the young musician with our famous class, play skill is well piano, she still is the musical committee member of our class. The 2nd come on the stage do laugh at king, do not tell you who he is temporarily. The face of round circle, bodily form slants fat. It what word arrived in his mouth is OK that what word arrived in his mouth become joke, sometimes, his word just said, whole class is met the whole room burst into laughter. Now need not I say, did you know who he is? Ah, he with respect to Zhang Chang, the happy fruit of our class! The 3rd young talented woman that those who come on the stage is our class -- Liu Anfan. Is she had deep love for? , the book has made the indispensable one part in her life. What her composition writes is very marvellous, obtained teacher and classmates reputably. The 4th those who come on the stage is Huang Xin. Although his stature is small, ordinary, but he is a sonneteer. When every instantly class does not have a thing, his metropolis writes a poem on draft paper. Those poems that he writes, if you looked, regular meeting belly laugh. Come on the stage finally, it is a heavyweight character -- He Jiaxin. She can be the monitor of our class, became 6 years continuously, fierce! She is the teacher's capable young aide, the teacher gives her thing, what she can do is very good. The classmate of our class resembles the note in staff, each have each distinguishing feature, because,be these 59 note, just composed the music with our this beauty, moving class.

第二篇

关于写同学之情的英语作文

These days, my leg does not know how, biting pain, it is difficult to walk repeatedly. But, I however " a fault on the right side " , felt strong classmate feeling... the leg that Luo Yuting is informed me aches, can care me everyday, the condition of an injury that asks me how, right now, a warm current emerges immediately my mind, originally the leg of pang appears comfortable a lot of... most those who let me appreciate is still be Guo Shumeng, after she knows, massage a leg actively for me, gently, be like a mother to caress childish tenderness... when I walk, she returns specially to helping me up, not anxious also, go very slow... often ask this asks that, show loving care for to the utmost. The time in alma mater is not much, be less than the time of a month only. 6 years, I felt strong classmate feeling truly, between the classmate, the each other like seem family member is relevant bosom, help...

第三篇

我的同学:My Classmates

I have many friends in my class. Theyre lovely and interesting. I would like to introduce some of them. Alice is very cute. Shes also kind to everyone and shes very enthusiastic. Shes always ready to help everyone, but she is forgetful. She always forgets to bring her textbooks, but our teachers always forgive her. Ben is the most talkative boy in our class. His nickname is “chatterbox.” He has a great sense of humor and he always makes me laugh Linda is a quiet student. She is good at every subject but she never shows off. Allen is a very tall boy. He plays basketball very well and he is on our school team. He often says, “playing basketball is good for your health. How about your classmates? Do you like them? Try to admire your classmates. You will be happier.

第四篇

亲爱的李x：

你好！

六年的学习生活一晃而过，和我关系最好的无疑是你了。

还记得你刚刚转到学校的时候吗？我们俩因为个子高被调到了最后一排，成为了同桌。那时候，女生之间流行“悄悄话”。你无疑成了我“祸患”的对象了。大事小事，快乐的，悲伤的，我都会与你分享。你在认真聆听后也会安慰我，给予我宝贵的意见。你伤心时，我伴你左右;我难过时，你陪我度过。

不知道你还有没有印象，有一次我们在暑假中吵了一架，闹翻了。在开学时，互相怄气，不理会对方。你不知道，擦肩而过时我的目光一直追随着你，我也清楚地知道，你的目光始终锁定我。再一次我们俩独处的时候，我们不约而同的开了口，然后对视了一眼，“噗嗤”一声笑了出来，我们又完好如初，也许这就是朋友的默契。我始终坚信着，友谊的城墙不畏惧困难。

愿我们的友谊天长地久！

你最好的朋友：葛xx

5月18日

第五篇

世界文化是多样的，因为地理环境、人文环境、历史轨迹等的不同，形成的文化会各有差异，这也是为什么当我们说到两个或两个以上的民族或地域进行交流时，常用到的词汇会是“碰撞”与“融合”。有差异便会有矛盾，有矛盾便会有摩擦，有摩擦产生就会出现不同文化之间的“辩论”，文化的“辩论”与现实中的不太一样，不一定要比出个高低优劣，往往最后的结果是我中有你，你中有我，变了些模样，不会完全淘汰掉谁。人口迁移便是一个“辩论”的过程，是一个民族文化与另一个民族文化、一个地区文化与另一个地区文化的辩争过程。

人口迁移是一个中性词，但细数历史，我们都清楚，伴随着人口大迁移，往往不是有天灾，就是有人祸。所以，“迁移”这个词下面藏着的总会带着点血腥、悲苦之意。比如说人祸中的战争，当A占领了B，随之而来的是A地区的人大量进入B地区，B区的人除了要忍受外族人占领土地之外，还面临着他们的文化入侵。但文化的入侵却不一定意味着是一种文化战胜另一种文化。一种文化或文明的式微、灭亡，绝对不是一次简单的人口迁移便可造成，而是由复杂的历史、时代、地理、人文等多种条件共同导致的。人口迁移中的文化入侵，更多是指二者在两两交臂中，换发出新的活力因子。

我们常说：“罗马以武力征服了希腊，但是其文化却被希腊人征服了。”这是因为罗马人吸收了希腊人的文化基因，成为了希腊文明的传承者。罗马人的文化被希腊征服并不是指全部的文化因素改头换面，全盘希腊化，而是指在吸收希腊文化后，造就自己的文化王国。罗马共和国时期，经过几场大战的胜利，罗马人以胜利者的身份迁移希腊，当时许多罗马贵族热衷于邀请希腊人教学，甚至用希腊奴隶来做家庭教师。希腊文化涌入罗马文化已成现实，但罗马并不是盲目地崇拜希腊文化，而是注重发扬自己的民族文化，他们对希腊文化进行了民族化的改造，将希腊文化融入到罗马文化中。这是在“辩论”中逐渐融合的过程。碰撞、融合之后，罗马文化迎来了新发展。以罗马的科学领域为例，它在希腊成果之上，将整个地中海文明圈的科学技术进行了总结，出现了一些新突破和集大成著作。如塞尔苏斯写下的百科全书，托勒密的《天文集》等。再比如罗马的建筑艺术，虽然希腊的建筑多为神庙，罗马多为竞技场、记功柱、凯旋门等，但这并不是说罗马建筑完全不同于希腊，而是说它融入了希腊文化的内在实质，只是表现形式发生了变化。这些不能不说是人口迁移中罗马文化的一种突破与发展。

更为人所熟知的例子是继地理大发现之后洲际间的人口迁移，美洲一下成为了吸引西方冒险家的新大陆，也成为了三角贸易的终点，多种文化的混融，促进了当地文化的发展。更近一些，八旗子弟入关，在吸收汉文化之后，总能从他们的语言、绘画、礼仪、戏曲等找到明宋，乃至更远朝代的影子，只是影子，不是沿袭。抗战时期，两广地区的人民大举内迁，定居西南，翻阅西南地区的文献资料，也能找到跳脱于当地文化基点的存在。可见，文化中的战争要比真正意义上的战争来得要温和得多，所以用了“辩论”这个词。

万物发展的前提是运动，既然是运动就必然会有使这个运动发生的施力者与受力者，这表明，运动不是在单一、孤立的状态下发生的。文化的发展亦然，在人口迁移中，外族人与当地人是两个不同方向的力，经过各种角逐之后，方向逐渐改变，最终形成一个合力。合力形成之时，也就是新的文化因子形成之时。

第六篇

河流与小溪

小溪愉快地游动着，一边游一边唱着婉转动听的歌儿：“我是一条快乐的小溪，要游到大海妈妈的怀抱……”的确，小溪很快乐。在太阳公公的照耀下格外美丽。周围郁郁葱葱的花草树木，把小溪装扮得更加瑰丽无比，小溪头顶还有一些欢快地唧唧咯咯吟唱的小鸟，简直进入了人间仙境。

可不远处，有了一处障碍，一块非常非常巨大的岩石小溪连忙向河流求救：“河流哥哥，我的前面有一块大岩石，怎么办呀？”

“我也没有什么办法，只好绕道走吧！”河流哥哥对小溪说。

“什么！”小溪表现出灰心泄气的样子说，“那太远了吧，我不走了。”

“流动是我们水家族永葆青春的秘诀，静止发臭等于走向死亡之路。”河流严肃地说。

“那你就自己去吧！”小溪不耐烦地说。

河流叹息地走了，小溪仍然呆在那里。虽然附近阳光明媚，万花竞研，但小溪仍感到很寂寞。时间在一分一秒地过去了，鸽子递给小溪一封信，信上说，河流已经到达了大海，河流还在信中告诉他，那块石头是块神石，没有人能够把它移走，所以必须绕道而行。

看到这儿，小溪不屑地说了一句：“哼！想让我费力流到大海妈妈那里去，还想用神话来骗我，连门都没有！”。

河流已经流到大海妈妈的怀抱，可小溪仍然呆在那，等待别人的帮助。

指导教师：张弛

第七篇

酷暑晒着大地，天闷热闷热的，许多小溪都已干涸了，只有一条奄奄一息的小溪正奔向自己的梦想之地———海。

它在森林里不停地流淌，忽然一股清风飞过，它看看小溪便好奇的停下脚步问溪流一些问题。

“喂，你在干什么?”

“我要奔向大海实现我的梦想!”

“是吗?别痴心妄想了，你知道吗?我游便世界，看见过太多像你这样的小溪，但它们一旦游出森林就干涸了，因为现在太炎热了，都是人类造成的!”

小溪严肃的说：“那又怎样，别人失败，不代表成功离我而去，失败归来。只是一场坚持、忍耐就能胜利的难关!”

“是吗?”风惊讶地看了一下，便哟飞走了。

几天后，天气稍微转好，但却迟迟不下雨，这时清风发现了小溪，它已经变得只有一小段了，小溪躺在地上看见清风说：“我一定要去……大…海!”

这时，清风用尽全部力量让小溪卷起飞上天空，借助太阳的力量使小溪变成水蒸气，就这样它们飞到了大海，突然另一位清风来了它看到这些说：“你如果这样会……”

“我知道，我又变了世界，从来没有认真观看过一处景物，今天就欣赏欣赏大海吧!”

清风笑了一下，便抖动着身体，就这样一场小雨落在海上，小溪已于大海融为一体，这时它望一下天空，发现清风不见了，发现清风从这个世上彻底消失了…

我们每个人都有一个美好的愿望，但我们每人都是只有一只翅膀的天使，只有找到真正的同伴，互相借助双方的力量，飞向自己的梦想之地。

第八篇

人生的状态有平顺和激荡，一些是外界附加的，一些是由自己的内心创造的。漂流与安定而游离和安定若是作为相对的两种状态，恐怕更多的是精神层面的。

安定是对于现实主义标准的顺合，而游离则是非主流的不安定的边缘了。总是在游离和安定的状态中切换，仿佛十五十六，月和日总是相差而过，彼此不能共天，看到月亮时期盼见到太阳，见到太阳时期盼月亮。

但每天都是健忘的，见到太阳时也担心见不到月亮了，因为记不得月亮会准时出现。我慢慢习惯这种切换，因为我明白切换的必要，但也贪恋沉溺的美感，积极向上的美感同样令我着迷。

于是在美感一端张爱玲，陈染，川端康成，海鸣威，在美感的另一端陈列余杰，拿破仑，卡耐基。由于贪恋和沉溺，需要更多的时间和更加安静的空间来转换，于是每个人的空间是如此重要。

第九篇

抓住事物（即说明对象）的特征是说明文写作的首要注意事项。阅读说明文自然也要抓住说明对象的特征。事物的特征就是这一事物区别于其他事物的本质属性。事物的特征主要体现于构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。说明文对事物特征的概括有几种情况：一是说明单个事物的特征，二是综合说明一类事物的共同特征，三是抽象出事物的本质特征。

那么在阅读说明文时怎样找出事物的特征呢？

（1）从文中的语句中找出文章的说明要点，而这个要点往往就是该文说明对象的特征。比如《苏州园林》，文中说：“务必使游览者无论站在哪个点上，，眼前总是一幅完美的图画。”这一句正是本文的核心。它就是苏州园林的总特征。为了准确地说明事物，有的文章还常常用下定义的方法来揭示事物的基本特征。这个定义就是事物的特征。如《奇妙的克隆》一文，作者以简洁准确、概括性极强的语言，给“克隆”下了一个定义，揭示出克隆这一事物有别于有性繁殖的本质属性，使“克隆”的基本特征明晰地展现了出来：“来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体。”

（2）从文中概括、提炼出事物的基本物征。文中如果没有明显交待事物的特征，这就需要我们用自己的话来概括或提炼。为了弄清作者说明的事物具有哪些方面的特征，又是从哪些角度进行介绍的，这就要求读者自己采取逐层逐段地加以归纳概括的方法。

阅读训练：

荷花之谜

荷花何以出淤泥而不染？是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，净是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株，沉睡了千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲子中离析出一种酶，发现是这种酶能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？

训练题：

1、本段文字说明了荷花的哪些特征？

答：

2、试分析文段采用了哪几种说明方法。

答：