以化妆与本色为话题的作文(通用10篇)

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是以化妆与本色为话题的作文(通用10篇)，欢迎大家分享。

以化妆与本色为话题的作文(通用10篇)篇一

“清水出芙蓉，天然去雕饰”，是多么摄人心魄的一副美人画啊。无需粉黛，无需忸怩做作，只需盈盈的站着，就很美好。爱美之心人皆有之。马克思也说过“社会的进步，就是人类对美的追求的结晶”而人类在追求美的道路上从未停歇。

现在女孩化妆几乎成了一种社交礼仪，化妆能够打造完美的面部妆容，给女孩们一定的自信感。面部状态好的女孩也能更加积极的面对生活和工作学习。“懒起画峨眉，弄妆梳洗迟”是古时女子对美追求的写照。而随着科技的飞速发展，割双皮、增鼻骨、美发等整容活动也在这些爱美女子中盛行起来。有的人说这是违背本色，以“假我”来欺骗别人的做法。而我认为，如果如此可以让女孩们变得更自信、阳光那又何乐而不为呢？

前不久看到这样一则新闻，新婚不久的四川女子刘美琴因火海救人而惨遭毁容。之后，一连串的遭遇使她几近绝望。但有一位“河南弟弟”始终在背后默默的支持着她，向她伸出了援手。后来，在这位“河南弟弟”的资助下，刘美琴远赴河南，接受了整容手术，她重新拾回了对生活的信心，将用新的面孔面对崭新的未来！马克思说：“事物的现象是外在的表现形似”看事物不能只看表面，要透过现象看本质。通过化妆修饰容颜，是对我们用本色去面对生活的点缀。对我们的人生是一种锦上添花。

俗话说“三分长相，七分打扮”。在《彩云国物语》里有这样一句话：“化妆是女子的战袍”。不禁想起多年前看过的一篇文章，家境贫寒的妇人买不起水果和化妆品，每天早起她都把自己收拾的落落大方，挑选田园里最娇嫩的蔬菜，切成漂亮的形状，摆在果盘里，与孩子们坐下来一起品尝。妇人家的橱窗上一年四季都插着新鲜的野花，即使是寒冷的冬日，也有明黄的腊梅，让那个暗淡破败的小屋里充满生机。生活的困顿，没有磨去这个妇人对自己对生活的热爱，她用自己的实际行动教会她的孩子们，长得漂亮是点缀，而活的优雅才是本色，而优雅与贫穷无关。

人的外表优美和纯洁，应是内心的优美和纯洁的表现。林清玄在《生命的化妆》一文中说：“一流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，三流的化妆是生命的化妆。”所以我们不仅能要化妆了面容，更要能化妆了生命。生命的化妆就是通过自己的勤劳与努力换取认可，继而强大我们的内心，丰富我们的生活；生命的化妆就是用美丽的心灵做高尚的人；生命的化妆，就是善待自己，善待这个世界；生命的化妆就是用自己的本色优雅从容的去面对生活。

想让你的生命光彩夺目，那就真实而自然地用本色去生活吧！

以化妆与本色为话题的作文(通用10篇)篇二

我的课余爱好是播音主持，爸爸妈妈在我上小学的时候就给我报名了少儿播音主持的课下培训，想让我拓展拓展爱好，陶冶陶冶情操。播音主持的课程有一部分是化妆的，因为这个爱好有时候需要上台主持一些小节目，学校的演出主持也需要自己准备一些服装，化化妆之类的。因为我还在上初中，所以爸爸妈妈也不是特别支持我化妆，虽然学习了有关知识，我也只是在要主持的正式场合才用。

有一次我偷偷地观察到妈妈对我这些小化妆品挺感兴趣的，但是她只是看看而已，在我的印象中妈妈并没有化过妆，只是在影楼的时候照相化过妆，我想妈妈年轻的时候一定是一个特别爱美的女生，像其他的年轻人一样，喜欢新衣服，喜欢款式很时尚的裙子，喜欢高跟鞋。或许当她是个学生的时候，她会把头发疏地很优雅，她会选择自己喜欢的布料裁剪新衣服，她会喜欢打扮地漂漂亮亮和好朋友出门，只是她结婚后，所有的心思都用在了丈夫和孩子身上，这样的奉献精神，是很多位妈妈都具备的。我的心里有点心疼妈妈，每一个人心里一定有一个爱美的梦想。于是我就请妈妈坐到了梳妆台的前面，告诉妈妈我要给她画一个妆。

妈妈开始还有点不好意思，一直在说她这么大年纪的人了不折腾这些小姑娘整的东西了。我就是微微一笑，继续坚持我要给她画一个妆。后来妈妈也对那些化妆品有了很浓厚的兴趣，问我这个是什么，那个怎么用，这个颜色的口红会不会太鲜艳，还问我什么时候知道的这些知识，我告诉她是辅导班教课的一部分，她才微微放心下来。

化完妆，她对着镜子微微一笑。画了妆的妈妈看起来年轻了很多，妈妈也是一个特别漂亮的人啊，倘若妈妈也有一位高级化妆师，恐怕妈妈也是和明星一样漂亮的。

以化妆与本色为话题的作文(通用10篇)篇三

世界有各种各样的颜色，不同的人喜欢的颜色也各不相同，绿色因其让人看后眼睛会感到舒服而受到大多数人的喜爱，眼睛看绿色为什么会感到舒服呢？

经科学研究得出结论。首先，因为各种颜色对光线的吸收不同，而青草和绿叶能吸收强烈的阳光中对眼睛有害的紫外线。其次，因为各种颜色对光线的反射不同，绿色对光线的反射只有47%，红色对光线的反射是67%，黄色对光线的反射是65%，青色对光线的反射则是36%，因为红色和黄色对光线的反射太强，所以让感到刺眼；青色对光线的反射太弱，显得灰暗；而绿色对光线的反射比较适中，人的眼睛和大脑都比较适应，所以眼睛看绿色会觉得舒服。嫩绿的颜色还能给人新鲜、温柔、恬静的感觉。

我们的生活现在离不开电子产品，为了视力健康，我们可以将手机和电脑的屏幕换成绿色；特别是最近上网课期间，长时间看电子屏幕，会导致眼睛疲劳，甚至视力下降，因此在休息时间，我们可以从窗外眺望远处的树木和草地，缓解眼部疲劳。

以化妆与本色为话题的作文(通用10篇)篇四

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

读了《教学勇气——漫步教师心灵》一书，虽然是由被翻译成中文的，在此过程中难免变得晦涩难懂了许多，或许从某种角度而言较低了可读性，但是仍然震撼心灵，毕竟是一本优秀的书籍。关于教与学，一直以来都是大家一直探索的问题，而在这里，帕克.帕尔默比任何人都有自己独到的见解，使我受益匪浅。无论对于课堂教师和教育者还是其他岗位的人，这本书都代领我们进入了一个新的领域。

这本书带领我进行了一次激动人心的、深刻的精神之旅。人们出于情感的原因选择教师这个职业，他们深爱着自己的学生和课程。但是，教学上的种种要求却常常使得许多教师感到激情消退以致于无力教学。我们能不能也像一些优秀的老师那样，把爱献给孩子们，用心来教，为我们的教学注入鲜活的情感？

在本书中，帕尔默带领着重新把教师职业和学生结合起来的旅程，它重新激发教师从事这份异常艰苦和重要的工作的热情。“这本书建立在一个简单的前提之上：良好的教学不在于教学技巧的纯熟，真正好的教学源于教师正直、诚实的优秀品质。”尽管表现形式不一，但是优秀教师都有这样一个特点：他们完全沉浸在课堂上，和学生作深层次的交流。他们能编织一个复杂的网，这张网联结着学生、课程以及他们自己。只有这样，学生才能学会为他们自己编织出一个世界。这张网以及它所包含的种种联系超越了技巧和方法，存在于教师的内心中。教师的内心包含着知识、情感、精神和意志。

《教学勇气》震撼我的还有它对恐惧文化的诠释。和作者所言相似，作为教师，我们每个人都免不了恐惧：恐惧教学效率的不尽如人意，恐惧家长、社会对教师的高要求，恐惧绚烂的教育理想之花与现实之间还存在那么大的差距……因为恐惧，继而便拼命地寻找改变的源头活水，一而再，再而三，不断地拼搏、抗争、奋斗，终于，有了小小的收获，然成功的喜悦尚未遍及全身，便发现自己早已因此疲惫不堪，只不过成功之前是处于高度兴奋状态而未觉着累而已；倘若拼搏、抗争、奋斗失败，那更懊恼不已，觉着自己没有功劳连苦劳也忽略不计了。于是忍不住感叹：人是多么渺小，以人个体之柔弱真的根本无法和那些看不见的、又无处不在的力量抗衡。感叹过后，很多人会选择再战，当然也有人会选择逃避，丧失斗志，从此消沉。

《教学勇气》这本书就像陈年酿酒，是越读越香醇。这也是一本具有开创性的书，能带领教育者们，对教学生涯进行永无止境的探索。

这本书适合这些教师：他们体验过快乐和痛苦的时日，而且其痛苦时日承受的煎熬仅仅源自其所爱；本书适合这些教师：他们不愿意把自己的心肠变硬，因为他们热爱学生、热爱学习、热爱教学生涯。”教师、和教师相关的人，以及任何关心教育的人都应该读这本书。

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

我并不是一个非常爱读书的人，我是在带着完成读书任务的情况下开始读《教师专业成长的途径》这本书的。慢慢地，我被书里的30位优秀师教师的教育理念吸引着，我不禁想到这样一个故事：

在非洲的巴姆巴族中,至今依然保存着一种古老的生活仪式，当族里某个人行为有失检点而犯了错误的时候,族长便回让犯了错误的人站在村落的中央,公开亮相,以示惩戒。每当这时,整个部落的人都会放下手中的工作,从四面八方赶来,将这个犯错误的人团团围住,用赞美“教训”他。

围上来的人们,会自动分出长幼,然后从最年长的人开始发言,告诉这个犯错误的人,他今生曾经为这个整个部落做过哪些好事。每个族人必须将犯错误人的优点和善行,用真诚的语言叙述一遍。叙述时既不能夸大事实,也不允许出言不逊,而不能重复别人已经说过的赞美。整个赞美的仪式,要持续到所有族人都将真面评语说完为止。

巴贝姆巴族人是智慧的,他们对待犯错人的态度是：尽管你犯了错,有了缺点,我们依然爱护你,关心你,接纳你,既然你曾经为整个部落做过那么多的好事,善事,有着那么多的优点,那么,请你认真的反思,然后心悦诚服地改正自己的错误。我们整个部落的人都坚信：你一定具备改过向善的信心与能力。

在我们的教育工作中不也是这样吗？对于受教育的学生来说,毕竟由于方方面面的因素导致他们的心智发育存在这样那样的问题。可以这么说,没有不存在问题的学生,只不过存在问题的表现不同而已。最为关键的问题是,学生有了问题或是犯了错误,作为教师该怎么办？

可以简单的训诉,可以粗暴的批评,甚至可以来点体罚……可是效果呢?巴姆巴族人的做法实实在在给我们教育工作者上了一堂生动的课,那就是“鼓励”是教育人的最好方法。

用赞美的方法“教训”人，其实并不比训斥的效果差,只不过在平时的工作中,我们的不少教师缺少这种思维方式,就觉得训斥来的干脆,从而运用的“得心应手”;而要将“训斥”改为“赞美”，有时只要改变以下思维方式即可。

《教师专业成长的途径》这本书，带给我一种与众不同的教育艺术：赞美我们的孩子，让他们既能发扬自己的优点，又能正视自己的缺点。我会在今后的教育教学中运用这一教育艺术，希望它能创造一个又一个奇迹。

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

这段时间阅读了《给数学教师的101条建议》这本书，这些建议给所有的新、老教师及时提供了迫切需要也本该得到的帮助和培训：为“教”和“学”提供即时而有效的指导；为新教师提供各种实用的教学技巧；促进新教师和教师指导者之间更多的探讨和互动；为老教师提供有益的指导方法和案例；为任何有意于自身提高的教师提供了素材。这些建议和一些观点，对于当前的数学教育者来说，确实有一定的帮助。数学是当前教育的一个重要问题，从小学甚至幼儿园开始，直到大学毕业，都离不开数学，数学几乎成了我们生活的必需品。但是在数学教学过程中，又有多少教师真正思考过，数学教学，我们应该追求什么？

我想，数学教学内容首先要精简和目的明确。一节课40分钟，学生的学习精力是有限的，选择恰当的学习内容，特别是抓住课的本质内容，就会显得既精又简。

教学过程要简化。数学学习本来应该是一件简单而快乐的事情，有些教师的课堂设计使许多原来简单的课堂变得纷繁复杂。有些教师为了"作秀"，特意设计一些障碍与陷阱，搞到学生大半天摸不着头脑，反而降低了他们的学习兴趣。教学设计应该更好地为学生的学习服务的。教学过程简洁明了，轻重得当，没有那种费尽心机联系生活只为理解某一概念的做法，收获甚好。

使用教学媒体要适当。起初，多媒体的使用很流行，可以吸引学生的注意力，但是实践证明，过多使用多媒体会引起学生的视觉疲劳，还会削弱学生对课本的理解和利用。多媒体课件不是万能的。我们还是要以常规媒体为主，多媒体为补。有些教师过分的依赖多媒体，到了没有多媒体就上不好课的思想，这是不合乎教育教学规范的。关键时候可以用。其实只要我们吃透教材，把握好学生，课堂教学照样可以很成功。

总之,我读了《给数学教师的101条建议》这本书，我受到很大的启发，我想在今后的教学工作中我会不断努力，使自己在教学中更成熟。

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

初看《和教师的谈话》这本书，觉得它很枯燥，没兴趣没什么耐心去看。但是为了写读书心得，于是耐着性子认真地看了一遍，没想到还有些收获和启发。

作者首先回想了“教师”这个词，毫无疑问，在纷繁复杂的人生社会大舞台上，每个人都扮演着一定的角色，即在各种各样的社会群体中居于一定的地位，具有相当的身份。而古今中外有诸多学者对此作过精辟的的论述。如“古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑者也。”

作者还认为，在教育工作中的缺点之一，就在于教师虽然不否认自己有着教育学生的任务，但是常常把它们看成次要的任务。我很赞同作者的观点：一、作者只是认为教育工作没有和教学有机的结合起来，但我认为教师有是正常人，也是凡胎肉体，也有自己的家庭和事业不可能把自己全部的心血和精力都投入到教学工作上去。二、我个人认为教师就是应当在教学时间内上好自己的课，提高自己的业务水平，而不是一天到晚忙着干这个想着干那个，因为论文以及其他活动影响自己，特别是新教师教学能力的提高。三、我觉得每个教师都渴望得到上级领导的重视而不是一味培养自己比较眷顾、看重的人，如果长久下去，势必会严重影响教师的教学进取心。

那么，到底教什么？如何教？教师在学生面前如何树立自己的威信？如何去爱学生？如何用正确的爱去教育学生？现在的孩子大多是独生子女，他们因为恐惧不敢跟父母倾诉苦恼，日积月累，孩子们缺乏诚心，缺乏安全感。所以，我一直觉得，教书固然重要，但是育人更重要。让孩子们形成健康的人格，对孩子终身发展来说，总是有益的。而通过多途径了解孩子，了解他们的爱好和才能，了解他们的精神世界，了解他们的欢乐和忧愁，恐怕没有比这点更重要的事情了。

学生良好人格的形成，对于学生的学习也是有极大的促进作用。每天，我们都有责任让学生在快乐中学习，在快乐中玩耍，他们的世界应该有蓝蓝的天空，灿烂的阳光，欢快的笑声。“学生的很多命运，其实掌握在教师的手里”，所以，只要记牢这句话，你一定会努力的。

作为一名老师，面对这样有独特生命的“精灵”，我们不必去美化他们，但是又不能回避他们在学校生活中的种种矛盾，而是要宽容豁达，善待他们。而我始终坚信这样一句话“用阳光的笑容对待阳光的学生，我们的教育必定会充满阳光。”

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

有人给师生关系打了一个形象的比喻，即电路变压器，相同的教育条件，教育对象，通过一定的师生关系配置，或许能爆发出强烈的教育能量，产生积极的教育效益，或完全相反，会产生短路，使学生厌学。

在这个电路变压器的关系中，老师处在更主动的位置上，建立什么样的师生关系，主动权在老师手上。在以往的师生关系中，教师是高高在上的说教者，在学生面前，他们是知识的权威。但是今天，学生接受知识和信息的渠道大大拓宽了，学生独立性的增强和信息来源的扩大，使他们思维敏捷、充满活力，有些教师在电脑操作、畅销书阅读等方面会落在一些学生的后面。老师要乐于向学生学习。老师应该把“做学生的良师益友”当成自己的座右铭，师生之间有时是以“能”会友的关系。现在的学生涉猎广泛，学习速度远远超过教师，作为老师就应该谦虚地向学生学习。这并不是什么不好意思的事情。相反，如果教师不肯放下架子，不加强学习，不主动与学生交流、交心，甚至还把体罚、侮辱学生人格的做法当作最为有效的教育手段，那就不仅不会是受学生喜欢的教师，还会彻底破坏师生关系。

无论高段学生还是低段学生，他们对自己喜欢的教师都会有一些普遍认同的标准。诸如尊重和理解学生；宽容、不伤害学生自尊心；平等待人、说话办事公道；有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”；关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖；自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的教师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

《新课程中教师行为的变化》读后感450字

在新课程改革中要求教师的价值取向定位在“研究型”和“专家型”层面上，也就是说，现在的教师不是以前的一本书、一支粉笔就去上课的情况了。其基本素质要求就是：

1．教师要有合理的知识结构。在新的知识经济条件下，课程教材的综合化、开放化，多门学科知识的相互渗透和融合，出现了许多边缘学科和交叉学科。因此，教师应根据自己的教学需要不断完善自己的知识结构，拓展自己的知识视野，从而为学生更好的学习而准备。

2．教师要有独特的教学风格。教师在教学中要开创一种属于自己的教学风格，视野开阔，个性鲜明。同时，从自身全部的教学实践和言论中，可以感觉到一个完整的教学体系、一种独特的教学风格。

3．和谐的师生关系。教师只有充分尊重学生的人格、情感，把学生当作一种“知识源”，并在教学活动多给学生一点赏识、表扬、肯定和信任，才能同学生一起，把课堂构建成一个美好的精神家园。

4．教师要有高尚的人格魅力。古人云“太上有立德，其次有立功，再次有立言”，人们常说“教育是心灵的艺术”，一个教师德之昭昭，其业也昭昭。一些教师能让学生记住一辈子，重要原因在于他们高尚的人格。

5．教师要有可贵的创新精神。首先观念上应创新，变“少数学生撑门面”为面向全体发展，变“单向培养”为学生素质全面提高；其次在教学活动中，教师的知识传播不是简单复制，而是对教材知识的一种再开发、再创造。亲其师信其道，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师

以化妆与本色为话题的作文(通用10篇)篇五

世间难免充斥着炫目的色彩，但随着时间的流逝，它们便不再鲜艳。唯有白色，只安静地展示着自己独特的色泽，看似平凡，却不会被阳光侵蚀出瑕疵。白色，就像一种品质，他绝不同于浮躁，我想，它代表着一种坚韧。

海伦·凯勒，虽然她的世界是黑暗的。而且是死寂的。但她的内心却充满光明。因为她有一颗坚韧的心，忍受了上天对她的不公，却从不屈服，她知道迎难而上，知道坚强、不放弃就等于成功了一半。终于，她不仅能够自力，而且在光辉的历史上书写了属于她的一页。我想，她就像那一点点的白，不随时光而被人遗忘。

霍尔金娜，与海伦·凯勒相比固然是幸运的。但正是因为她的美貌，她技惊四座的表现使她受了种种不公正的对待。但她却用一颗坚韧的心与种种不公做斗争，她不言放弃，仍用她完美的表现证明着自己的实力，让那些曾经耍手段的人无话可说。虽然她最终微笑着向观众告别，微笑着离开赛场，但她却也在她最喜爱的体操事业上留下了后人难以超越的成就。我想，她就像那一点点白，任时光荏苒，却永不褪色。

当梵高穷困潦倒地走完一生，他的内心仍有一朵朵美丽的向日葵，他正是用自己一颗坚韧的心，藐视他人的嘲讽；当帕格尼尼在监狱中度过着艰辛的日子，他仍可以用仅剩下的一根琴弦演奏出曼妙的小提琴曲，他就是用自己一颗坚韧的心，挖掘生活中点滴的美；当安徒生四处碰壁，他也终于用丑小鸭的故事讲述着自己生活的不易，他也正是用一颗坚韧的心，感受快乐，领悟着人生，才使他写出了一篇篇感人的传世童话。

我想，白色就正如他们那一颗坚韧的心，平凡的心，在当时那个浮躁、追名逐利的年代，静静地生活着，而当一切都成为了过眼云烟，他们仍然静静地在那里，只是人们终于可以寻找他们，感受他们那一颗颗不曾改变的心。

我想，每个人都应如此，不要一味地追求大放异彩，而忽视了自己本应有的一颗坚韧、平凡的心，在纷纭的世界静静守着自己那一点点永恒不变的白。

【赋分阐释】本文以“永恒的白”为题，通过海伦·凯勒、霍尔金娜、梵高等材料来证明观点。全文围绕“白色”写作，符合题意，但在“坚韧”与“白色”之间缺乏论析，对“坚韧”“本色”与“白色”等意念及其关系未能阐述清楚；文意表达清楚，故定为42分。

以化妆与本色为话题的作文(通用10篇)篇六

见义勇为的作文500字 一件令人感动的事

俗话说：老鼠过街，人人喊打。

有一天，我和妈妈坐公交车去逛街。公交车上人山人海，忽然我看到一个人偷偷把手慢慢地放进一个阿姨的皮包里。如果那是个小偷，想偷那个阿姨的包怎么办？我的心里乱成一团，不知道怎么办才好。

我想小心翼翼地走到那个阿姨的身边，帮助那位阿姨。可是我慢慢走过去的时候，妈妈却一把抓住我的手说：“站在这里，不要乱跑，小心摔跤。”我小声地对妈妈说：“妈妈，你看前面那个人想偷走那个阿姨的皮包。”妈妈看见了说：“那我们现在怎么办？”我斩钉截铁地说：“要不然报警，要不然请公交车上的人帮忙。”就在这时，站在小偷旁边的一位叔叔一把抓住小偷的手，那个小偷气势汹汹地说：“快放开手，要不然我让你见点血。”可是那位叔叔还是紧紧地抓住小偷的手，小偷气愤极了，从口袋里拿出一把水果刀说：“现在你放不放手？”那位叔叔正义凛然地说：“休想！”

小偷现在很生气，拿起水果刀向那位叔叔刺去，那位叔叔三次闪躲，都闪过了小偷的水果刀，就在第四次时小偷发现了那位叔叔闪躲的方向，一刀刺过去，一下刺中了那位叔叔的手腕，那位叔叔的手腕血流个不停，站在那位叔叔旁边的几位叔叔一起扑了上去，终于把小偷给捉住了，可是在捉小偷时其中一位叔叔也受了伤。

我永远都会记住那一天的，那件事真让我感动！

以化妆与本色为话题的作文(通用10篇)篇七

作业终于写完了，我把书、本往桌子上一扔，快速地跑到卧室里，打开电脑，开始上网。忽然，我的耳边传来叽叽喳喳的声音我往外一看，没把我吓个半死!居然书、本在说话!

“哎!本老弟，我这几年混得可真够残的，老骨折不说，居然还把我重重地摔在地上。以前我还是个‘风流人物’，现在连一个乞丐都不如!”书垂头丧气地说。

“书大姐，你可别说你残，你听听我这些年的遭遇，你就知道你过得多么幸福了。我以前也是一个‘名本’，大家都很喜欢我，可自从到了这个小主人手里，可没把我折磨死，她一不高兴就撕我的‘年龄’(纸)，找这样下去，我也活不了多长时间了。”本唉声叹气地说。

我听了不禁脸红，以后一定要好好保护书本，不能让它们再开这样的大会了。

以化妆与本色为话题的作文(通用10篇)篇八

记忆的齿轮在转动，停留在那一抹浓重的绿色之上。是生命的迹象。

——题记

春风。百花。蝴蝶。我们。置身于这花的海洋之中，扑鼻而来的阵阵粉香令我们贪婪地吸着，争奇斗艳的花朵令我们目不胜收。“啊，这些花多美呀！”……周围是一声短一声长的感叹。去找不出更华丽的词藻来赞美这些或娇艳，或清丽，或妩媚的花来。

“只有花朵漂亮吗？那些绿叶呢？”一声清晰而又稳重话在身后响起。转过身去，是这个花园的主人兼园艺人，他的脸上刻满了生活的沧桑，令我由心底涌出一片崇敬。也是他邀请我们来观赏花园的。

绿叶？对，刚刚叔叔讲的是绿叶。我望向花园，那些花此刻变得多么渺小，此刻映入眼帘的是一片绿叶的海洋。他们是花之灵魂，却埋没一片花朵之下，默默地扶持着百花的娇躯。他们的默默又岂能阻拦他们由生命散发出来的绿色之光？此刻，他们变得多么耀眼，多么美丽，那是生命的力量。秋天，焜黄华叶衰。这是生命的可悲吗？不，它们看似微不足道，却由始至终用绿色将生命绽放。那抹绿叶的灵魂永远存在。

眼中，绿色刺痛了双眼，触动了心弦。万千事物都幻化成一抹抹的绿色，抹在我的心上，使那抹绿色越来越浓重，彰显着，闪耀着，生命的光芒，生命的力量。

“只有花朵漂亮吗？”不，绿叶更漂亮。那一抹绿色永远都比世俗的杂物漂亮百倍，千倍……

以化妆与本色为话题的作文(通用10篇)篇九

笔看不起本子，本子瞧不起笔，它们两个认为自己很强大。笔说，我默默无闻地帮主人服务，我是最强大的。本子说看看你是怎么说的，如果没有我在你能为主人服务吗?

主人听了，说，如果没有了你们其中的一个，我什么事也干不成。笔和本子听了惭愧地低下了头。

从此以后，它们和谐相处，成了要好的朋友。

以化妆与本色为话题的作文(通用10篇)篇十

一岁时，你们是我的天使。当我呱呱来到人世间，就已经注定将伴随你们一生一世。你们天天呵护我，喂奶、换尿布、帮我洗澡、抱我散步，这都是为了让我能健康成长，让我不哭不闹。我相信，你们一定是上帝派给我的天使。 两三岁，你们是我的启蒙老师。你们耐心地教我唱歌、跳舞、画画、念唐诗……我开始好奇周围的世界，每天都有数不清的问号。这，开启了我一生中的知识大门，是块永久发光的宝石。 四五岁，你们是我的收音机。夜晚，临睡前的幸福时刻，就是听你们娓娓道来动人的故事。我总是拼命睁着双眼，生怕自己睡着，别错过了精彩的片段。白天，一本本五花八门的识字图片书，是我的餐前小吃。一堆堆五颜六色的积木，是我的开胃大餐。 六七岁，你们是打开我心灵的钥匙。我突然觉得自己的脑袋原来那么好使，那么有用。世界原来那么大，有那么多的学问。当鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我迈出了人生的第一步。 八九岁，你们变成了我的老虎。我开始烦恼，开始觉得你们好不讲理，总爱约束我。这个班，那个班，我被无形的线牵绊着左右。功课排在了第一，快乐的玩耍越来越少。我知道这些都是为了我好，但是，我害怕你们严厉的目光，多么希望你们的教导能够温柔一些。 十岁十一岁，你们又成了我的上帝。为了我，你们常常争得面红耳赤。最后，还是会觉得我不够争气，我的心里好不是滋味。为了心爱的游戏，为了糟糕的分数，有时候，我竟然默默地说：“我狠你们”。因为，我有我自己的思想、独立的灵魂。在我的小小世界里，我尝试着长大，却依然希望能永远活在那美妙的童话世界里。 后来，我发现，你们是我生命的重点。你们用心良苦，让我学会如何在风雨中坚强，如何在困难面前永不言败。 这一生，你们扮演的角色太多了，而这一切都是为了我。我能做的，可能只是仅仅道一声：“谢谢你们，爸爸、妈妈。” 我，拥有着你们无私的爱，永远是你们手心里的宝。我将带着这份感激，带着七彩的梦想，学会慢慢长大。