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关于我的作文600字初中

关于我的作文600字初中

提升写作能力,做到手到擒来,希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助,特地精心编写的关于我的作文600字初中。

第一篇

我独自一人躺在树林间的一块岩石上,望着那蔚蓝的天空,远离了尘世的喧闹,耳边只有鸟雀的欢鸣。在这里,我找到了我内心最向往的地方……

在这个世界里,我的思绪化作了一丝水雾,飘出了我的肉体,与我周围和谐的自然之景融为一体……

我在空气中漂浮着,以各种角度观赏着这林间的美景……

这时,一只睡眼朦胧的小蜜蜂扑进了我的怀抱,有扑着翅膀飞走了。我呆呆的望着那只蜜蜂,忽然灵机一动,我跟随着那只蜜蜂,一同开启了一段冒险的旅程。

我们来到了一处开满了野花的草坪,在我的眼前,每一朵都好像巨人一般,伫立在我的眼前。我和蜜蜂一起飞翔在这别致的美景中,就在这时,只听见远处传来了鸟鸣声,吓得我“啾”地一下躲到了泥土里。那鸟的声音渐渐的近了,我抬头一看,一直黄头白肚的鸟扑打着翅膀从我的头顶扫过,追着那只蜜蜂去了,这时的我才突然想起,哦!我是水雾耶!

我从泥土中跑了出来,附着在一朵花瓣上。

我定睛细视,终于停在在一棵树旁,那只蜜蜂在挠着自己的头…

我乐了一乐,又飘到了蜜蜂的身边。只见那只蜜蜂抬起了脚,扑了一下双翅,飞走了。我便追在它的身后,看看他又是准备要去哪里。

好大的一座城堡啊!虽是人造的小木屋,却也不失一些自然的气息。

我钻进了木屋中,看着里头的许多布置,不由的震撼到又开了一次眼界。我在木屋中四处游览,直到看了个遍,才又钻出了木屋,寻着来时的路又飞回了出发地。

我落在了一片树叶上,看着这个不一样的世界。

几滴水落在了我的脸上,我猛然醒来。原来只是一场梦啊………不过,下雨了!

我从岩石上一跃而起,慌忙地在大雨中飞奔,边跑边回想着梦里的情景。想着在那个世界,我就是一团水雾,我有属于我的世界。而我向往的世界,只属于我一个人……

第二篇

随着时光消逝,匆匆三年即将过去。作为毕业班的我们作业多了起来,回家作业写到灯火阑珊也是常有的事。

天边挂着几颗疏星,暖黄色的灯光映照着我的写字台。不知何时,在我的抬手间,一碗削得极为干净的苹果映入眼帘。我不禁心中一暖。

忆起,我曾对外公说道:“你以后不用送苹果了,妈妈说八点以后再吃东西会变胖的,你看我已经胖成什么样了!”外公很是坚决地说:“身体是革命的本钱,你这般不吃水果,营养跟不上,拿什么东西去跟别人拼。”可最后回应他的是我的一个关门声。

那天晚上,外公依旧送来了苹果。苹果放在白银的碗中,在暖黄的灯光下显得饱满多汁,秀色可餐,作为吃货的我心中一动,拿起牙签,正准备动口。忽然又想到前几分钟还和外公闹别扭,这样吃了,岂不没有面子?想了想,又把牙签放下,埋头赶起作业。

期间,我偶尔看了看那碗苹果,纵使心中万般喜爱,亦不敢动手。直到,弟弟的出现才打破这个僵局。“姐姐,你有好吃的也不分我,太不够义气了!”说着,正要拿起我的那碗苹果。不知为什么,我一下子就拍开了他的咸猪手,道:“这苹果是我的,不要闹,改天我给你买巧克力。”说罢,手就将那碗苹果护在手中,忍不住心中的念想,从牙签插起一块苹果放入口中。眯起眼睛,美滋滋地想,苹果,苹果,是属于我的,谁也不可以抢走啊。

酸酸甜甜的味道,从舌尖蔓延到心口。心中那苹果的清香甜久久萦绕不散。吃着苹果,投入到写作业的大业中,也卖力了几分。

在这繁忙的初三,那碗苹果总会定时出现在我桌上,陪伴着我。

属于我的苹果,只属于我一个人的爱。

第三篇

小学六年的时间一恍而过,我们将要升入新的中学。这所中学就是我们心中那所最向往的中学。

虽然同在九年教育计划,但从小学到中学环境却发生着翻天覆地的变化。

我心中向往的中学,一定是被茫茫林海所包围,一定有着幽静的树林,清清的湖水;同样也一定有各种各样的实验室,有科学的,有生物的等等。中学的教室也一定与小学有所不同。教室里有大电视机,有展示台,还有电子黑板。

在小学我们认识了一些老师同学,到了中学也一定是这样。只不过同学已不像小学时那样打打闹闹,而是显得更稳重了。同学们个个都有向上的学习心。团结互助。老师也变得更有学识,懂得更多。但个个都会像小学老师一样爱护自己的学生。

在我向往的中学,不单是老师同学变了,就连课程也有所改变。增加了生物、物理、历史、地理,这些都能让我们懂得的知识更多更广。同时这也让我们的学习能力有所提高。

在小学我们都是进行的所谓的走读,而到了中学。走读可能就变成了住校。这样我们的在校时间就更长了,同时也意谓着我们大部分生活都在学校渡过了。每天放学后我们也许就会成群结队地走出宿舍,一起吃住。到时候我一定能和室友打与一片,大家一起学习互相帮助。

在小升初的这段关健时间,我们一定要认真复习,为了升入自己所向往的中学努力!

第四篇

我静静的坐着,看着窗前的蓝色木马。在月光的照耀下,放出悠悠的蓝光,很美,很美……

在所有人眼中,我都是一个淘气包,但是在外公眼里我却是一个小精灵,天真而可爱。我在老家长大,无奈要过来读小学。和外公虽然分隔两地,但每次只要一有空便回去看他。

外公是一个木工,我只听外公的话,就是因为我十分佩服他。外公的大手怎么就能雕出如此精巧的东西,就像世界上最伟大的魔术师。外公把小小的我深深的迷住了。我学着外公的样子,东雕西刻,爸爸妈妈都说我雕的四不像。外公却不,他用他独有的艺术眼光审视着这件作品,只见他眼睛眯起,低下了他那个有点地中海的头,轻轻顶了顶眼镜,嘴里念念有词:“不错很像一只哈巴狗,对吧?”我高兴的点点头,一下子跳到外公身上,死死的抱住他,就凭外公对我的赞赏我就喜欢他,就他会说实话。

时光匆匆。在我六年级时,学习已经十分忙碌,我上次回老家去是在五年级的寒假,我还和外公说好了,在我毕业的那天送给我一个他亲手做的礼物呢!但是天有不测风云,人有悲欢离合,外公病倒了。我听说后便要回老家去看看外公,那时离毕业只剩下四天,爸爸妈妈不同意,我只好打电话给外公。电话那边传来外公那苍老的声音,声音在抖,我一句话都说不出来,眼泪就像断了线的珍珠一样掉落在地上,打湿了衣襟。

毕业考试终于结束了,我匆匆的回到了老家。外公没有像往常一样到门口接我,我穿过长廊来到外公的床前。他是那样的苍老,“骨瘦如柴”这个词用在他身上一点都不为过。他望着我痴痴的笑,我也对他笑,却笑出了泪。他轻轻的拭去我的眼泪,在床边取出来一个小木盒,里面放着一个精巧的蓝色木马。微弱的蓝光闪耀,犹如海中的宝石,我扑到外公身上,泪珠打在外公的脸上,外公又笑了,还是那样的和蔼,但这一次却闭上了眼睛。

外公走了,我抱着这只只属于我的蓝色木马,手突然摸到了一连串凹凸不平的地方。只见那上面写着“给我天才的小外孙女的礼物”。

我静静的坐着,看见月光下这匹美丽的蓝色木马,这匹属于我的蓝色木马。

第五篇

人生若只如初见,何事秋风悲画扇,等闲变却故人心,却道故人心易变。

——题记

是否有人知道在那郊外的密林中有一片清澈的潭水;是否有人知道那里氤氲着生命的气息,绿树成荫;是否有人知道每日黄昏来临时,潭前会坐着两个依偎着的少女,在窃窃私语……

记得那年夏天我随钓鱼爱好者的父亲来到这片森林中,这潭幽水前,而父亲不满潭中鱼太小,转身离去,而我却深深爱上了这里,爱风吹过树林的哗哗声,爱谭面扬起的片片涟漪,爱潭中矗立着的朵朵白莲。

初见,惊艳;再见,依然。

此后,每每我遇到恼人心绪的事,都会独自一人,迈上几个小时的路程,来到这,观鸟飞,听虫鸣,感清风,抱膝而坐,看这才是水中的鱼,真犹如小石潭记中记道:“俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。”至此,无论有再大的不悦,都会像潭中的沙石般静静地沉淀于心底,不干扰我心的清澈。

而就在那天,我遇见了她,那个让我初见即倾心的女子。我第一眼见到她时,她正漫步于长满白莲的岸边,我一下子还以为她是白莲化作的仙子,上天派下来守护潭水的精灵,因为她身上有着与潭水如出一撤的气质——那治愈人心的清新。

我与她的感情情好日密,因为我们都有一个共同点——深爱着这潭湖水。后来得知她因为身体不好,所以奶奶一同生活在这空气清新的郊外,怪不得她的身上没有沾有一丝世俗的喧嚣。

她的到来令我去潭中的次数频繁了起来。还记得那段日子,我几乎每天都去敲她家的门,偷偷的带她出来,我们手牵着手,掩着满心的喜悦,跑到潭前。我们相靠而坐,我告诉她学校的事,她说林中之事。无论内容是否动人,在我们的眼里都是那么有趣,那段日子永远如诗如画般沁我心弦。

但现在一切都不复存在了。她的身体渐渐好了起来,可以到学校来读书了。这本应该是好事,但是或许越纯洁的白莲,越容易被染上颜色,上了几个月学后,她变了。

她戴上耳环,穿上了极短的裙子,和一些看上去怪里怪气的人整天出去玩。

记得我最后一次去找他时,她头也没回的走开了,转身离去。

啊,为什么?那个身穿白色长裙的你,好似昨日还是那样清新,今日却已经荡然无存了。

我又回到潭前,静静的坐着,我的心终于平静了下来。

我明白了,有的人与之相见,转身忘记;有的人与之擦肩,必然回首。我不过是在惋惜一朵白莲的凋零。

但至少这片净土还在,还是那么清新,那么扣人心弦。这片属于我的净土将永远氤氲在我的心中。

人生若只如初见……

第六篇

转眼间,我的人生第一个学习阶段在不知不觉中结束了,又开始了我人生的第二个阶段——初中生活。

开学第一天,紧张、开心、激动的心情促使我迫不及待地想早点来到学校,来到我即将要生活三年的学校——南昌二中。迈进校门的那一刻,脸上的笑容已溜到了九霄云外,只剩下紧张、害怕。校园的一切都是那样陌生,但这陌生的环境却又充满“诱惑”,让我渴望去了解它。10班是我这三年学习的班级——我在教室坐下后,周围的一切又都是那样陌生,好像是两个不同世界的。但我坚信,我和她们一定会成为好朋友。

在小学时,常听老师们说,初中的老师是最“残暴”的,动不动就“鞭打”学生,而且是当着家长的面打学生。可是,经过几个星期的学习,我发现所有的老师并非都是“学生杀手”,相反,我发现他(她)们个个都是平易近人。特别是语文老师讲课十分生动,朗读课文的时候也十分有感情。面对陌生环境的我们,心中自然有些害怕,上课很少举手发言,但语文老师经常鼓励我们,使我们对这个陌生的环境渐渐熟悉起来。

开学第一天下午,我班进行了班干部评选。在小学的我,一直担任着副班长和文娱委员。我心想,初中应该也能谋得“一官半职”吧。可惜结果是那样残酷,那样无情——我“名落孙山”了。我很伤心,但我不会因此而气馁。我相信,在往后的日子里,我一定会“金榜题名”。

初中生活,有快乐,有苦恼,有笑声,有哭声,初中是生活的一部分,是丰富多彩的一部分。同学们,你们说对吗?

第七篇

这个世界,它没有《桃花源记》中的“良田美池桑竹之属”;也没有“苔痕上阶绿,草色入帘青”的高雅;更没有“隐天蔽日”“不见曦月”的清幽。但它却属于我的世界。

这里,这个世界,有月光。月色是我的世界,它有时光变迁的痕迹,它是这世界上最空明优美的景物,它照耀着我,洗涤着我的疲累,扫尽心中的千万思绪。

“庭下如积水空明”是两人赏月,月光之影独照;“莫使金樽空对月”是李白对月仰叹。古人对月尚有如此情怀,我不敢说我可以比拟他们,但面对皎洁的月色,我一定会手拥一本书,静静观赏。

书,是什么书并不重要,但心一定要放空灵。半桌明月半桌书,对月品书不亦乐乎,月与书缺一不可,就这么静静沉浸在属于我的世界内,观赏者古今名人的佳作,思绪仿佛回到了作者的从前。

每个人都会有仰头看月得一刹,在品书时,我仿佛看到了作者在仰头看月,明月记录下了他们的悲欢离合,他们的种种像电影一般在我的世界中略过,却并不突兀,是啊,今时人看今时月,今时月照前世人,莫非就是这种感受。

在半夜一人独自回家的时候,仰头看月,是我在与我的世界共享这份孤寂;在作业完成的时候,仰头看月,是我在与我的世界宣泄那份疲惫。读过千万本书,每望向明月,就好像浮现出了明月映在水中,花香遍地,而我拘一壶月光,月光不照映在水中,而照映在了心中,是多么令人享受回味的过程!

明月记录下了许多,不管是烽烟战场,离别血染;还是琅琊幔帐,锦绣山河,都是月色下的世界,时光下的小舟,我在月色与书的包围中,享挽这份岁月之美,谈月之情,得之心而与之书也。

这里,是属于我的世界,一桌、一椅、一书、一明月而已。

第八篇

快乐无需隐藏,快乐可以随时随刻的绽放,与身边的朋友、家人一起分享着快乐,那也是我的快乐。

还记得小时在爷爷奶奶身边,总是无比快乐,自由自在。

爷爷奶奶总是把最好的给我,让我理所应当的接受了。上学时,爷爷帮我戴红领巾,鲜艳的红领巾在胸前随风舞动着,我“叭哒叭哒”地踏着青涩的脚步上学啦。去学校领成绩单时,我的成绩都是用鲜红的笔写的,拿到成绩时倍感羞愧:“对不起爷爷奶奶了,他们这么尽心尽力的对我好,我就拿着点成绩回报他们,实在是惭愧!”把成绩单装进书包中,就好像这件事被我抛到九霄云外,前一秒还在惭愧,后一秒就变回我快乐的样貌,蹦蹦跳跳的,想着回家有好吃的等着我。回到了家,拿起如石头般沉重的成绩单放在爷爷奶奶面前,我的成绩令他们哭笑不得,他们说:“你考的成绩让我怎么跟你爸妈交代啊,你怎么可以考的这么有文艺色彩的成绩呢!”——语文22分,数学——38分……

我与同学讲起这事时,同学们脸上都洋溢着不可思议的表情——你怎么会考这样的分数,你在开玩笑吗?虽然这是我的过去,但我不得不承认这段“伤痕累累”的过去。接着同学们纷纷开怀大笑起来,我也跟着笑了。看到同学们的不管是嘲笑,还是快乐的笑,我内心都兴奋无比,笑从双脸生。

我与妈妈聊天都是在入睡前。妈妈总是与我聊起她过去的种种事情,有放学穿梭甘蔗林、与爸爸一起在田地里嬉戏、与外公一同在街上卖瓷碗……我也和妈妈分享我小学的成绩单,妈妈不禁赞叹道:“原来我女儿也有这么不光彩的过去啊!真是没想到!随后妈妈欣然的笑声打动了我,在我心里久久挥之不去,妈妈鼓励我,让我不要因为过去而自卑,不要因为当下而骄傲,要远望未来,展现更好的自己。

与朋友分享自己的快乐,我能收获到另一份快乐;与妈妈分享快乐,能收到比快乐还美东西。分享快乐,那是属于我的快乐。

第九篇

我从你黑暗的世界中,看到了属于我的那一片光明。

睁开眼,又是一样的空气,又是一样的天空,又是一样的面孔,又是一样的动作。每天都是做着重复的动作,路过重复的小巷。生活,貌似从未改变过。每天浑浑噩噩地过,等待着明日的失魂落魄。我的生活如同一台复读机,没有一个欢脱跳跃的音符。

初春已至,空气中充满了万物生长的气息。没有冬日的寒风刺骨,只有今日的阳光普照。鲜花绿叶,蜜蜂蝴蝶都出来了。却还是没能点缀我的“灰色空间”。走在小区里,到处是孩童的嬉闹声,唯独在那阳光下一位沉默的男孩扶在花圃的围栏上。我悄悄走进,他没有注意到我。他在阳光的照耀下是那么的青涩。他应该与我年龄相仿,五官清秀,不得不吸引我。

他慢慢地伸出右手,阳光依偎在他手心,他似乎能感觉到浅浅的温度,他笑了,上扬的嘴角在他脸上扬起了一个微妙的弧度。他又伸出了左手,这时一根拐杖掉在了地上,与地面的碰撞声似乎击碎一场美丽的梦。我不愿相信,这位清秀的少年是一位盲人。我抱怨世界太不公平。看见他极力地想将全身淋浴在阳光下,一阵风吹过,带着几片紫荆花瓣,这个画面实在是美,我的心中有了久违的愉悦。这位少年像是为阳光而生的,可现实却将他拉进了也许是终身的黑暗之中。

而像我们这些可以看见光明,看见世上这些美丽事物的人,是否有珍惜过这份别人所不能拥有的呢?风带着淡淡的紫荆花香,看这棵已经“脱光”了的紫荆树上,已点缀着一星点一星点嫩绿的芽。我陪他在那站了许久,直至随着他拐杖“滴答滴答”的响声远去,我还留在刚刚少年站的那一处地方,我伸出了双手,我笑了。我的时间不再灰暗,这位少年所带来的美好不将淡忘。

又是一次睁眼,天空的云惺忪地排布,门前的那盆风信子带着露珠在风中亭亭玉立。小巷里的空气混有着泥土的气息,我的生活不再单调,我会让他富有节奏下去。

每每路过花园,那一处留有阳光的地方似乎还有你的影子,风中还伴随着花香,我想,你拐杖“滴答滴答”的声音,以成为了我生命中的一个音符,等待着我将它谱写成完美的曲子。

属于我的这片光明在你的黑暗里,你看见了吗?

第十篇

写作。(40分)

约是誓言,约是承诺,约是一种心灵的期盼。

时空广阔,心灵悠远,让我们相约人生,相约自然:约同伴、约亲朋、约名家、约凡人、约山水、约四季……相约在甜美的春风里,相约在温暖的情意中,相约那永远的青春年华,让我们用心相约。

请以"我和 有个约"为题,写一篇文章。

要求:

①先在横线处填上恰当的词语,将题目补充完整。

②文体自选,诗歌、戏剧除外。

③不少于600字。

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