关于家访的作文2000字10篇

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于家访的作文2000字10篇，欢迎大家分享。

第一篇

家访是让老师在切身感受学生的成长环境，了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。教师登门造访，与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带，促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。

一、勤家访，架好主桥梁。

家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。因此，教师家访的重点要放在学生身上，通过与家长谈话，了解学生在家的学习、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况；了解学生的兴趣爱好，了解学生的性格特征，窥探学生的内心世界。这样，通过了解学生的全部生活内容，发现学生的特长，依据不同的情况采用不同的方法进行教育，也让家长注意利用日常生活中的小事，鼓励增强孩子的自信心、进取心。

二、整体策化，实施方案。

开学初，班主任要根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访（每学期每个学生老师家访不少于三次分别是期初、期中、期末），如果没有特殊情况则按计划进行。但在实施过程中，也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况，自行申请教师家访，使自行申请与整体安排相结合，既体现了家访的灵活性，又体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。

三、家访谈话要讲究方法。

家访谈话要有方向、有目的，讲究艺术，切不可漫无边际地闲聊。否则，既浪费了自己的时间，也耗费了家长析热情，使家长对老师的谈话失去兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。却要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，让步家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。这样，不仅在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，也使谈话气氛活跃，场面融洽和谐。

四、做好家访记录，及时反馈。

每次家访后，班主任要及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

第二篇

暑假来临，好多学校都安排了老师暑假期间的家访工作。家访并不是一件简单的事情，成功的家访能使家长更加佩服老师，使学生更加亲近老师、信任老师，从而激发积极向上的决心；然而，失败的家访也会使家长对老师产生不该有的误解，会使学生对老师敬而远之，给老师增添新的烦恼。因此，家访要掌握正确的方法，不能急于求成，否则，就失去了家访的意义，达不到家访的目的。

家访过程中必须注意些什么呢？笔者就以往教师家访中出现的问题谈点体会，供大家参考。

首先，家访前要明确家访的目的，做好充分的准备工作，对被家访的学生要有很深的了解，不至于在家访的过程中手足无措，使家长产生教师对自己的孩子关心太少，家访只是形式而已的想法。另外还要有充分的思想准备，谈什么，怎样谈，如何针对心态层次不同的家长进行交谈。

其次，要尊重学生。特别是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，、不要以偏概全 ，一好百好，一差皆差。应该从表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏；向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的机会，特别不能当着学生的面向家长数落学生，要告诉学生犯了错误并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好学生.

再次，家访中的语气要亲切，不要语调生硬 。 家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。教师去家访，首先是客人的身份，不可针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。

最后， 教师是人类灵魂的工程师，处处为人师表，家访过程中，老师的衣着、言谈举止都要体现一个老师的身份。有的家长出于感激之情，送些礼物给去家访的教师，对此要婉言谢绝，不要接受家长馈赠的任何礼物 ；家访时选择恰当的时间，切不可在饭时上门，并且不要在学生家中用餐。

总之，适时的家访会融洽师生的感情，减轻班级工作的压力，建议每个老师能牺牲暑假的休息时间，对学生进行一次家访，使学校教育和家庭教育的联系更加紧密，更有效地督促假期中学生的学习和生活。

第三篇

一般情况下，班主任家访可直接跟家长进行沟通，无须遮遮掩掩，而对于一些特殊学生、特殊事情的家访，班主任则须讲究语言艺术。 一、旁敲侧击地暗示 王勇这学期学习明显退步，在与该生的交谈中我了解到，他爸爸妈妈从工厂辞职做生意，每晚在家大战“方城”，严重影响了他的学习。我决定通过家访解决此事。 还没进门，麻将声、欢笑声已经不绝于耳。进得门去，互相打了招呼，我细心打量起屋子来。屋子不大，孩子做作业的桌子几乎紧挨着麻将桌，难怪孩子学习掉队呢。孩子的父亲见我环视着屋子，很不自然。此时，如果我直接表示对孩子学习环境的不满，效果并不一定好。于是，我忙对趴在桌上做作业的孩子说：“小勇，你怎能把写作业的桌子挨着麻将桌放呢？”这样一来，既表明了自己的意图，又不致使家长难以接受。 二、顺水推舟地运用 家访的目的如果难以直接表述，班主任可以在与家长的交流中捕捉时机，然后顺水推舟地说出来意。我班李浩的家长让孩子停学帮助开小店。事实上，李浩家中人手较紧，开店确实要个帮手，但无论如何也不能让上小学的孩子停学啊！我决定前去家访。 进得屋去，发现孩子的父亲正在大发脾气。原来李浩刚才卖牙膏、牙刷、肥皂和火柴时，把钱算错了，少收了八角钱。了解情况后，我对他父亲说：“真不怪你发火，小本生意，还吃得消在算帐上出错吗？可这件事也不能全怪孩子。你想孩子才多大，三年级还没有上完，这几样东西，又是乘法，又是加法，又是减法，而且又是口算，还不是为难孩子？这些在三年级还没有全学到呢。”他父亲无奈地说：“这倒也是，要不是家中人手紧，我也不会让他停学在家。”见时机成熟，我紧接着说：“真是为难，他不在家，开店就不方便，他在家又没有这个能力，你也不放心，太难了。我了解你的苦心，一切还不都是为孩子着想？但让孩子一辈子受用的还是知识。”他父亲终于说：“看来，我还是让他读书吧。” 这次家访，如果我直接说明来意，未必能做通家长的思想工作。而巧借家庭风波，借助家长怨气，顺水推舟，三言两语就使家长明白了老师的良苦用心，收到了事半功倍的效果。 三、主次颠倒地捎带 有时，教师对家访的话题可以来个主次颠倒，对主要话题先避而不谈，而对次要话题加以渲染，待告别时再捎带说出主要目的，其效果往往很好。开学初收学费，一家长总不让孩子带钱，其实该生家庭条件并不差。因此，我决定登门家访。如果直接提要钱的事，会给家长难堪。为此，我首先告诉家长自己到前村有事，顺道来看看孩子。然后就跟家长谈起了该生在校各方面的表现，充分肯定了该生的进步，并了解了该生在家的情况。谈了好一会，我才起身告辞。临出门，我像突然想起来什么事情似的，漫不经心地说：“噢，还有一件事，就是孩子的学杂费，如果你手头一时不宽裕，我先给垫上。”家长连连点头：“老师，都怪我，明天就给你带去。” 四、以退为进地迂回 如果孩子在学校出了意外，班主任去家访时家长往往满腔怒气，甚至恶言相加。此时，如果与其据理力争，往往会火上浇油，于事无补。有效的办法是避其锐气，以退为进。 放学了，李兵一下课就直冲出教室，不小心与迎面而来的同学撞了个满怀，头撞破了，到医院缝了四五针。晚饭后，我去李兵家中看望他。不想，李兵的父亲一见我竟发起牢骚来，言下之意是说老师不负责任。此时，我完全可以理直气壮地进行申辩，但如果这样做，结果只能是两败俱伤。 我不动声色地来到床前看了看李兵，问了问伤情，叫他安心休息。当家长的火气渐消时，我真诚地说：“其实，也真别怪你发火，如果是我，可能比你的火气还要大，孩子中午去学校时还好好的，傍晚竟包着头回来了，哪个家长不心疼呢？做老师的是干什么的，下课为什么不时时关照孩子小心点呢？”他父亲不语，我接着说：“其实，做老师的哪有不关心孩子的，对孩子的安全是时时提醒的，今天的事情纯属意外。还好，事情发生后，附近的两个老师立即把孩子送到医院。不管怎么说，这件事对我们来说都是教训。”至此，我才把事故的来龙去脉对家长讲清楚，家长的怨气全消，并反过来要我原谅他的无理。 家长的态度之所以有这样的转变，其重要原因就在于我能审时度势，面对家长的怒气不动声色，来个“逆来顺受”，进而主动承担责任，最后才亮出底细“这属于意外”，从而以退为进，既消除了家长的火气，又使家长知道错怪了老师。（作者单位系江苏省泰兴市蒋华镇新市小学）

第四篇

家访日记500字 老师家访

在紧张的期末考试结束后，又迎来了轻松快乐的寒假，星期一的下午，阳光灿烂，使人神清气爽，我喜出望外地回到了家，津津有味地吃着零食，一边休闲地坐在沙发上，悠闲地看电视。

晚上妈妈回来了说：明天，王老师和丁老师到我们家。

家访!我开心的表情一下转为紧张，心想：老师不是只去表现差的同学家吗?我到底做错了什么了?还有一个小遗憾:老师怎么不明年再来呢?明年我家

就装修好新房了，那该多好呀!来不及多想，我和妈妈赶紧一起分工，把房间整理得干干净净。

第二天早上，我去同学家过生日，在玩得开心的时候，我的手机响了，我一听大惊失色，老师要见我了!为了不让老师久等，我一溜烟似地跑到了家门口。刚进家门，我听见老师慈祥的声音，我开了门，看见老师们坐在沙发上看着我，我心里像十五个吊桶打水--七上八下，我胆怯怯地走过去坐在妈妈旁边，浑身有些不自在，手不知该放哪。等待着老师说我的表现，出乎我的意外，老师不仅没有批评我还表扬了我，弄的我我又开心又腼腆。

最后，我在老师和蔼可亲地注视下，弹了两首钢琴曲子，在弹琴时，我感觉我十分紧张，两首曲目弹好后，我如释重负，还好没有弹错。最后，老师与我拍了一张合影，我心里说不出的幸福。

我不会辜负老师们对我的期望，我一定会努力学习，让老师为我骄傲。

第五篇

在这充满欢笑，充满激情的日子里，又迎来了第17届读者节拉开了序幕。

张碧虹老师先带领着我们去观看读者节的开幕仪式。向我们介绍了数位作家，介绍他们的来历及爱看书的经历。在开幕仪式上还颁发了“日报读者的十佳奖项。”观看完开幕式我们就跟随着张老师来到了作家面前，进行交流与签名，而且还和他们拍照留念，这是多么有意义呀。打开他们写的书，欣赏了一小片段，就爱不释手，最终毫不犹豫就买下了，等回家再慢慢品尝。

最后我们来到了一位男作家老师面前进行了采访。采访一些有关学习与写作的方法与技巧。我怀着激动又兴奋的心情在等着准备采访。我问那老师说：“怎么样才能把一篇作文写好?写作的方法有哪些?。” 老师先介绍了要写好文章的要求：一、 要多看课外书这是基本;二、要用上一些修辞手法，给文章增添色彩;三、写作时要写出真情实感，表达出自己的真正感情，这样才能使文章生动。接着向我们介绍着一些写作的方法，他说写作的方法有很多，但最重要的三点：一、 别出心裁与众不同;二、厚积薄发; 三、写出真情实感。听了这位老师的话，让我们受益匪浅，可以在以后的写作上面有所提高，成为一篇佳作。

时间一分分地驰过，采访活动结束了。这不仅仅是一次活动，更让我们受益的是学到了一些写作的方法，让我们在以后的写作中能更上一层。这次的读者节活动意义非凡，受益匪浅。老师们辛苦了，家长们也辛苦了。

第六篇

有关采访的作文700字 采访记

今天，我要当一回小记者，采访我们家的一家之主——爸爸。

我笑意盈盈地来到书房，拿着我精心准备的“话筒”——卷成筒状的本子，还有一本记事本，一支铅笔，以便随时记录。我微笑着对爸爸说：“爸爸，您好！今天我想问您几个问题，您是从事什么行业的？”爸爸从容地对我说：“我是做营销的，我有自己的公司，我的公司是专门做纺织布料的。”我又紧接着问第二个问题：“那么爸爸，请问您为什么想从事营销这个行业呢？”“因为这个行业工作时间宽松，能够自由掌控工作时间，而且这个可以接触到各种各样的人，能够更深入地了解这个社会，对以后的发展有很大的帮助。还有一点，这个工作具有挑战性，能够更好地一高自己的工作能力。当然，这个行业收入也比较高。”“这个工作虽然收入高，风险也很大，就像您所说的这个工作具有挑战性，相信您也遇到过许多困难吧！”我迫不及待地追问道。

听了我的问题，爸爸笑了笑对我说：“那当然，营销这个行业肯定会遇到许多困难的，比如在你推销时，别人对你有意见，不听你的介绍，拒绝你的产品。有一次，我们公司接了一张大单，客户要求在40天内把货物交付。可能是我们验货时不仔细，出了质量问题，客户就要求我们赔偿。因为在制作过程中就有一些货物质量不好，所以先把好的货物海运到客户那。海运大概要22天，我们就要在这22天内把质量不好的货物加工再空运到客户那，而这空运的费用就由我们公司承担。”说到这，爸爸突然停了，他抿了一口茶继续回答：“原本这些空运费是不用我们出的，但因为货物质量不好需要加工而拖延了时间。就因为这样，我们公司赔了好几万呢！”爸爸说这些话时显然有些痛心。看着爸爸，我在心中想：爸爸工作可真不容易啊！过了一会，我又问道：“那您目前有什么目标呢？”“目标当然是把公司做大做好了。”“那我就祝您生意兴隆了！感谢你对这次采访的配合。”说完我便离开了书房。

通过这次采访，我了解到爸爸工作的不易，我长大以后要更加孝顺爸爸妈妈。

第七篇

10月28日,是厦门日报社”工商银行杯”第十七届读者节。

开幕式一结束,张老师带我们莲花晚报小记者来到本土作家展台。30名莲花晚报小记者就像张老师撒出的网----迫不及待地寻找心中采访的目标。

“南宋老师!”在我前方不远的帐篷内,穿着大红T恤,戴着眼镜,正是宋智明老师。温文尔雅，用来形容宋老师再合适不过了，眼镜背后那双眼流露出智慧的光芒。我费了九牛二虎之力才挤到宋老师跟前.宋老师坐在展台里,左手边放着他最新的作品《文化的盛宴》，我迫不及待地让妈妈买了一本，双手递给宋老师签名。

“哎呀，宋老师，你在这里呀，我找你好久了，这几本书麻烦帮我签下名。”一位满头银发的老者突然挤了进来，手里捧了三本宋老师的书。老伯伯用颤抖的双手把书放到宋老师手里。宋老师面带微笑地对我说：“你能先让一下这位老伯伯吗?”我轻轻点了点头，默默站在一旁看着。宋老师不厌其烦地听老伯伯唠叨着，每本书都按老伯伯的要求签名写祝语。

“不好意思让你久等了，来，你叫什么名字。”轻柔的语言显出学者的气质。签完名，我小声地说：“宋老师，您有时间让我采访下吗?”，宋老师放下手中的笔，站了起来，笑着对我说：“可以呀。”我有点受宠若惊，立刻拿出本子和笔。

“宋老师，您从小就爱好写作吗?”“不是的，应该是从大学才开始写作的。”我忍不住又抛出一个问题：“您小时候的梦想是当作家吗?”宋老师眼珠一转，思考着：“我记得，应该是当警察吧……”。内容被一片喧闹声带走了，这倒给了我无限的回味空间。“您为什么喜欢写作呢?”“写作可以表达对生活的美和忧伤，而且汉人文化也是最吸引我，久而久之，内心就自觉了，就想不停的写作……”可能出于刚才的愧疚，我一连问了好几个问题，宋老师都很认真、很仔细地一一作答，此时的白鹭洲仿佛只剩下我们俩人，身旁的锣鼓声也好像静止了，整个世界只有你问我答，还有沙沙笔声……

这次的采访让我受益匪浅，从签售会到我的采访，宋老师给我的人生上了一大课，让我懂得了无论在什么地方都应该尊老爱幼!

第八篇

11月24日，虽然寒风凛冽，却没有“冻住”我们的激动之情。瑞景小学冬季运动会在大家的呐喊助威声中开幕了，虽然我不是赛场上的运动员，但是我会以《小小梦想家》的小主播身份参与进来，今天的我既荣幸又激动。

校运动会的前一个晚上，我认真地列好了可能要采访的对象和采访问题。首先，我最渴望采访的对象是邹校长和冠军。然后，我结合谢老师教给我们的5W+1H(WHEN、WHERE、WHO、WHAT、WHY+HOW)，罗列出了一些问题，我记了满满一页。

第二天一大早，运动会在同学们的呐喊声中拉开了序幕，同学们都很卖力地为各班级的运动健儿加油、助威，尖叫声一浪高过一浪，就连老师们都按耐不住内心的激动，个个都手舞足蹈地为赛场上的同学们加油，鼓励!一下子，操场像烧开的热水一样沸腾了起来，气氛别提有多热闹了!

在这热闹又紧张的时刻，厦门电视台《小小梦想家》栏目组的工作人员如期而至。漂亮的灿灿姐姐先问我们三位星主播：“谁想采访校长呢?”我连想都没想，连忙举手回答：“我想。”就这样，我的愿望实现了，我终于可以采访我们的校长了，当时的我真是高兴极了!

在采访前，谢老师先看了看我的笔记本，他非常耐心地指导我，帮我修改了采访的问题，并强调了采访时需要注意的重点。最后他还表扬我准备得很充分，听到了老师的表扬，我的内心可骄傲了。

紧接着，我们来到了校长办公室，办公室的门是开着的，我一眼就看到了邹校长，当时的我特别激动。看到我们在门外，邹校长微笑着向我们点头打招呼，他是那么和蔼可亲。采访前，他告诉我不要紧张，这让我的紧张感立刻消失了一半。紧接着，《小小梦想家》的摄影老师找到了适合拍摄的最佳位置，采访正式开机录制。我一共问了校长三个问题，从校长的回答中，我得知他对这次校运动会的举办十分满意，还说全校师生都充满了活力和激情。通过采访，我知道了他平时最喜爱的运动是打羽毛球和跑步。

采访顺利地完成了，能采访校长，我觉得非常自豪，这次的校运动会让我终生难忘。特别要感谢《小小梦想家》星播报栏目能给我们提供这么难得的机会和展现自我的平台，让我们在这寻常的寒冬中，拥有不寻常的体验。

我十分期待和《小小梦想家》开始下一次的“美好旅程”!

第九篇

我们学校的小记者活动深受小记者们的喜爱。

28日早上，我作为学校的小记者，更是晚报小记者，来到白鹭洲音乐广场参加第十七届厦门日报读者节活动。

九点，活动正式开始，首先是读者节的开幕式，我们作为晚报小记者站在《厦门晚报》小记者的队伍中，虽然站在主席台前，可是前面还有好多观众，我只能看到台上的人影。只见，主持人在报幕，领导在讲话。接下来，有很多人上台，在上台的队伍中，我发现只有一个小朋友，我睁大眼睛仔细看，顿时喜出望外：蔡北辰!蔡北辰!这小朋友不就是我的同学蔡北辰吗?他是作为“十佳读者”上台领奖的，太令人惊喜了，我根本没有料到，但是，我又觉得特别自豪，我的同学能上台领奖，多光荣的事啊!我心中也升腾起一种心愿：从今天起我也要多读书看报， 明年我也要……

开幕式结束，张老师带我们去采访记者、编辑和本土作家。我也采访其中的几位，他们都工作了许多年。当我采访其中一位本土作家时，我了解到她既要上班，业余时间坚持写作，写了好几本书，获得全国儿童文学奖。我特别佩服她，就买了她的两本书，并让她帮我签名。她还告诉我，要想写好作文，就必须多阅读，常练笔。我记住了，相信我会越来越喜欢阅读。我还要经常参加小记者活动，回家后赶紧写作文。

今天的小记者活动，不仅让我收获了惊喜，还收获了写作的常识，真好!我更爱上了小记者活动，我今后要多多参加活动。