难忘的一件事书信格式(精选10篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于难忘的一件事书信格式(精选10篇)，欢迎阅读与收藏。

难忘的一件事书信格式(精选10篇)篇1

标准书信格式范例_给圣诞老人的一封信700字

敬爱的圣诞老人：

您好！

之所以提前给您写信，是因为我想您在今年的圣诞之夜实现我的三个愿望。

第一个愿望是希望您能让全天下穷苦的人们都能过上幸福的生活。每当我和爸爸妈妈逛街时，总能在路边看见许多因为身体残疾而在乞讨的人。每次看见他们，我总会心中一酸：这些人身体本来就残疾，又没有家，每天只能去乞讨，路边就是他们的床。这些人当中，有年迈的老人，有褴褛的妇女，甚至还有跟我年纪相仿的孩子——他们应该和我一样呀，应该有爸爸妈妈的陪伴，应该和同学一起上学的……可如今却不管是刮风下雨，还是烈日当头，他们仍旧不得不在路边乞讨。在这里，我想请您让那些路边乞讨的残疾人、病人恢复健康，这样他们就不需要再在路边乞讨了，就可以靠自己的劳动去赚钱，活得更有尊严。

我接着说我的第二个愿望。那就是我的妈妈工作很忙，很少有时间休息，所以也很少陪我。每当我看到别的小朋友有妈妈陪伴时，我就会特别羡慕。所以我希望您能让我的妈妈，不，让全天下工作繁忙的妈妈能够更清闲、更轻松一些，让全天下的妈妈都能多陪陪自己的孩子，让我们能快快乐乐地成长！

我的最后一个愿望是希望您能给我一本全面而神奇的书。这本书里不但有科学知识，有漫画故事，还有许多令人捧腹大笑的笑话……简单的说，就是我想看什么里面就有什么——因为我是个爱看书的孩子，经常会为了找不到喜欢的书而发愁。有了这样一本神奇的书，我就再也不需要为到处找书而烦恼了，就可以把花在找书上的时间用来学习，就可以学到更多的知识了。

圣诞老爷爷，说到这儿，您会不会觉得我要求得太多了呢？不管您能不能看到我的信，能不能理解我的想法，我都希望您能实现我的愿望，给需要帮助的人一点帮助，让他们活得更加快乐和幸福。

此致

敬礼！

一个普通的中国小男孩：牛田雨

2011年8月18日

难忘的一件事书信格式(精选10篇)篇2

书信格式怎么写_给农民的一封信500字

农民伯伯

你们好！

每当我在吃白米饭的时候，不由得会想起一首诗！锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗的大意是：农民在中午的时候在田里干活，一滴滴的汗水掉在了土里。又有谁知道这饭菜的来历，每一粒都是那么的辛苦。我们所吃的每一粒米，每一棵菜，都是由农民伯伯那辛勤的汗水凝结而成的。

这些食物都是生长在一块普普通通的土地里，从一位普普通通的农民手里出生的，农民，一个普普通通的人，可是，如果没有了他们，哪来的庄稼？哪来的粮食？你又吃什么？

他们为了粮食有好的收成，每天都起早贪黑，面朝黄土背朝天，这些粮食真是来之不易啊！所以，我保证，我不会浪费一点粮食，一定会珍惜每一粒米。

我们的健康成长，除了应按感谢悉心照料的父母和老师还应该感谢农民伯伯们，是他们种出了美味的食物，让我们有美味的享受。农民伯伯，希望你们以后不要太操劳了，多注意身体，只有身体健康了，才能收获。闲暇时多看书看报，学习别人先进的种田技术，让粮食增产，这样，你们就不用再那么辛苦了。我真想对农民们说：“感谢你们。”

小学生：**

2015年1月5日

难忘的一件事书信格式(精选10篇)篇3

书信格式包括五个部分——书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

书信格式包括五个部分之——1.称呼

也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。(具体可参见第四编《应酬称谓》)称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：

(1)给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等;亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。

(2)给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等;同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。

(3)给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等;也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等;亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。

(4)给师长的信，通常只写其性或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、“师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。

(5)给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如“XX委员会”、“XX公司”。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。

如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。

上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。

书信格式包括五个部分之——2.正文

正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好!”“近好!”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好!”“春节愉快!”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。

问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好?”“久未通信，甚念!”之类。问候语要注意简洁、得体。

接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。

书信格式包括五个部分之——3.结尾

正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。(可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。)

结尾的习惯写法有两种：

(1)在正文写完之后，紧接着写“此致”，转一行顶格或空两格写“敬礼”。

(2)不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后。也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”，再空两格写上“安好”、“健康”等。

书信格式包括五个部分之——4和5署名和日期

在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。

日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。书信格式包括以上五个部分

难忘的一件事书信格式(精选10篇)篇4

标准书信格式附范文

一、书信标准格式：

①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。

③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。

如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。

二、书信格式范文：给老师的一封信

尊敬的黎老师：

您好！

时间过得真快啊！一转眼，一个学期又快结束了。通过这一个学期和您的接触，我对您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老师，您在我心目中留下了很好的印象：上课时，课文内容讲得很深入、很透彻。办事情认真到位，能够根据学生的特点来进行教育。不过，在这些优点中，我觉得您最突出的优点还是上课上得好。

您平时在教课文时，总是让我们推敲每个字的深层意思。上课绝不会只是了解表面意思。您善于引导我们从课文的各个角度去探究，调动起同学们的学习积极性，让我们“更上一层楼”。例如，有一次您给我们上第10课《月光曲》中的第6自然段，您从盲姑娘的一句话中推敲出了“这位穷苦的盲姑娘，不仅热爱音乐，还能从音乐中听出弹琴的人就是贝多芬。所以，贝多芬认为他遇到了知音”。除了上课这方面，还有您给我们布置的作业并不多，而且光是背和读就占了大部分，但每一题都很重要，都能够调动我们的思维。您很少布置大量“手工劳动”和“重复劳动”的作业，你所关注的重点都是“怎样以最少的时间，完成最多的任务”。

你做事情也是按照这个准则来执行的。这也许跟您的性格有很大的关系，您做事情都是赶前不赶后，比如说，改作文这一方面，53篇习作，您很快就能改完，而且每一篇习作还加以详细的点评，一些错别字也逃不过您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出来，真是“神速”。

至于您是如何根据学生特点来进行教育，我想首先是您在上课的时候，对一些简单的问题，您一般都会叫那些学习不太好的同学来回答，而对于比较难的问题，您总是留给学习较好的同学来回答，这样使全班同学都有锻炼的机会。其次，有的时候，您还会根据某个同学存在的问题，找他单独“谈一谈”。您还会适当地给差生减少作业，这一点，您比较与众不同，别的老师都是给差生拼命加作业，而您对差生只是要求他们掌握基础的知识就行了，您就象一位母亲一样关爱着您的每一个学生。

当然，人无完人，您也有缺点。您最明显的缺点就是上课的时候，一不留神就读出了口音，在《燕子》那课中，“五线谱”的“五”字，明明是读“武”，您却读“无”，害得我们全班同学也胡里胡涂地跟着您读，您还经常把“八”读成“拔”。听得我们同学哄堂大笑。我希望您能够把您经常读错的字记下来，多加练习，在课堂上每当读到这个字时，就要特别注意，这样也许就能够把您这个坏毛病改掉了。在这里，我要再提一个小建议，您要注意身体，要劳逸结合，毕竟身体才是工作的本钱。今天我要说的就这么多了。

祝

身体健康！

您的学生：李硕

2009年6月19日

难忘的一件事书信格式(精选10篇)篇5

标准书信格式范文_保护动物，从我做起700字

亲爱的动物协会中心：

您好！

在这个世界大家庭中，关爱是我们每个人在家庭、社会、集体中是必不可少的，我们受人关爱是一种美好的享受，而关爱他人也需要勇气的，是一种高尚的品质。在这个大世界中。动物和人类是朋友，理应受到人类的关心和保护

还记得在以前看到的一篇新闻；在野生动物园中有一头长颈鹿因患了肠胃溃烂而不治身亡，在人类解剖长颈鹿的尸体后发现它的肚子里有许多五色缤纷的塑料袋。而这些塑料带便是使长颈鹿患病的元凶。

新闻看完了，可是我的心却还久久的沉浸在回想之中，不能平静下来，人们难道不应为这则新闻而感到愧疚吗？试想一下；长颈鹿肚子里的那些塑料袋是从哪里来的呢？不也是人们随手乱扔垃圾造成的。每天来动物园参观的游客啊！因我们的一念之差，却在不知不觉中残杀了他们。这不是相互矛盾的吗？

在现实生活中，这种矛盾的事情是经常发生的。比如说：我们总在呼吁人们应该保护动物，爱护动物。却又在利益的冲突下而残害它们。再比如说：人们都知道吸烟有害健康，应尽早戒烟。但还在止不住地生产售卖香烟；人们总呼吁我们要保护环境，却在另一方面破坏环境。这些不都是相互矛盾的吗？所以。尽管我们天天在呼吁提倡人们保护自然。爱护动物，却始终没有减小环境被破坏。污染环境。危害生灵。使动物们遭受苦难的事情还在不时的发生。

真些令人矛盾的事情在我看来只是因为我们每个人只顾得看见和批评别人在污染环境却没有发现其实自己也在破坏环境，所以人们在提倡别人保护的同时应加上从我做起。让自己以良好的榜样展现在别人的面前。不要再让更多的动物因人类的肆意而处于危险之中。让保护动物。爱护环境的这个意识深深的在我们每个人的脑海里生根、发芽，最终长成一棵茁壮的大树。

让人类和动物们和平相处，让我们这个世界变得更加的和睦、美好！

此致

敬礼

八年级二班xxx

2014年5月25日

难忘的一件事书信格式(精选10篇)篇6

书信格式范文_给父亲的一封信500字

亲爱的父亲：

您的身体还好吗？还记得吃药吗？

这几天都在下雨，天阴沉沉的，你要照护好自己，对了，要记得保持微笑哦！想起你的微笑，便会让我的心灵充满了阳光，我的意志更加的坚强。所以在这几天的阴雨中，我也很乐观，很快乐。

以前，我总是搞不懂：为什么上天对您这么不公，让您得重病；为什么美好的家庭会缺一个口，让原本幸福的一家受尽严寒，酷暑。每当我问起您，您总是用一个微笑来回答我。我便陷入沉思：微笑？

医生说您不能做体力活，会伤身体。可是您呢，坐下没几分钟便起身，不是扛起锄头去菜地里锄草；就是拿起斧头，坐在厨房旁劈柴。即使豆大的汗珠一滴滴的流下，您也不会停下手中的活儿。每当母亲看见了，便会抢下您手中的工具，呵斥您不懂得保护您的身体。这时，您便绽放出一朵灿烂的花儿，花瓣上的晶莹的露珠在阳光下，折射出生命的光芒……

您的微笑时时激励着我，当我的心中布满了阴云，下着悲伤的泪时，您总给我一个灿烂的微笑，那阳光般的微笑，驱散了我心中的乌云，化作成了彩虹，永远的倒挂在我的心中……

现在，我懂了，在生活中，没有人是顺顺利利的，必定会遇到困难，只要我们用微笑，用乐观的心态面对它，就能成功。

父亲，您的微笑，似天边的彩虹，陪伴我，不孤单……

祝您身体健康，天天微笑！

此致

敬礼！

您的儿子

２０１２年５月２４日

难忘的一件事书信格式(精选10篇)篇7

书信格式简介

①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等，独立成段，不可直接接下文，否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。

③正文：这是信的主体，可以分为若干段来书写。

④祝颂语：以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重，是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

⑤署名和日期：写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等，再下一行写日期。

如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起行书写未尽事宜。

难忘的一件事书信格式(精选10篇)篇8

标准书信格式_给远方小朋友的一封信300字

四川的小朋友

你们好：

我知道你们汶川发生了8级大地震，你们当中很多人都失去了亲人，我很同情你们。

你们那里许多的房子都倒塌了，而且有很多大人和小孩都被埋在了瓦砾下。现在，抗震救灾人员已经到达了那里，其中，有一人被困了8小时，当抗震救灾人员把他救出来时，他还向抗震人员敬礼呢。还有一位小英雄，当他顺利脱险后，还要继续跑回去救助同学和老师。最后，他成功的将2名同学救了出来。

我和同学们为你们准备了水和粮食以及各种能治伤的药品和衣服、文具、帐篷等。我们会随着这封信把物品寄到你们那里去的。希望能对你们有所帮助。

祝你们身体健康万事如意

吉林省四平市地直街小学

三年四班

快乐典

2009·6·29

难忘的一件事书信格式(精选10篇)篇9

书信格式范文_给孔子的一封信800字

尊敬的孔子：

您好！

我是一名七年级的中学生，冒昧的给您写信，请您见谅。我学过历史，在历史中接触到过一些关于您的资料，对您也有了一些了解。您是儒家学派的创始人，推行的是“礼”与“仁”的思想。您不论是贫穷还是困苦都广收门徒，这为不少人提供了学习机会，而且您弟子三千，七十二贤人。您的“学而不思则罔，思而不学则殆”教育我们学习就要会思考，如果只学习而不思考就会误入歧途，“知之为知之，不知为不知，是知也”这也是您教给我们的学习方法，您不愧是一位伟大的思想家、教育家。

作为四书之一的《论语》记录了您的言行，其中关于学习态度、学习方法和求知的一些名言警句犹如一盏盏明灯给我们的学习指引方向；宛如一杯杯清茶，让我们细细品味人生百态。通过反省，我发现自己学习中的不足和缺点，这些缺点，不仅在我身上有，在其他同学身上也有：以前我们上课总是走思，不认真听讲，但是，当我们想到“学而不思则罔，思而不学则殆”的时候，我们便会集中精神，一心一意听老师讲课，学思结合起来，课堂效率提高了，我们学习的劲头更足了。还有以前我们听完老师讲课之后就没事了，对于不懂得问题根本没有及时找老师把它解决，更不进一步思考，只是老师讲什么我们就记什么，根本不过脑子，对有的问题，不懂装懂。在我们身边还有一些同学，他们平时什么也不干，不学习只知道玩，等到最后考试的时候就作弊，自欺欺人。您教我们“知之为知之，不知为不知，是知也”老师也经常用这些话来教育我们，让我们树立好的学习态度，养成良好的学习习惯，掌握好的学习方法和一些做人的道理，我们都记住了，谢谢您的教诲！

孔先生，您的儒家思想对后世的影响深远，在当时，您怎么也不会想到，这部小小的《论语》在两千多年后的今天依然发挥着如此大的作用，它让陷入迷茫的学生看到了希望，让厌世的人们看到了生活的美好，让厌恶学习的人们找到学习的快乐……您是伟大的，我为中华历史上有您这样伟大的人物而自豪！

我相信，在您的教育和指引下，我们会享受学习的乐趣，感悟生活的美好，在未来的人生道路上，满怀憧憬，不断提高自我，把祖国建设的越来越好。

此致

敬礼

史新铭

2011-5-19

难忘的一件事书信格式(精选10篇)篇10

古代书信格式

一、常用书信套语

提称语，用在对方称呼后面，表示尊敬——

父母：膝下、膝前、尊前、道鉴

长辈：几前、尊前、尊鉴、赐鉴、道鉴

师长：函文、坛席、讲座、尊鉴、道席、撰席

平辈：足下、阁下、台鉴、大鉴、惠鉴

同学：砚右、文几、台鉴

晚辈：如晤、如面、如握、青览

女性：慧鉴、妆鉴、芳鉴、淑览

二、祝愿语

父母：恭请福安叩请金安

长辈：恭请崇安敬请福祉敬颂颐安

师长：敬请教安敬请教祺敬颂海安

平辈：顺祝

三、常用的提称语

提称语是提高称谓的语词，用以表达盼望受信人阅览这封书信之意。

膝下对祖父母、父母亲用。

尊鉴对祖父母、父母亲辈的长辈用。〈鉴，是看信的意思。〉

道鉴对师长用。

赐鉴对普通长辈用。

大鉴对平辈用。

惠鉴对平辈用。

鉴对晚辈用。

对长辈：叩禀敬叩拜上

对平辈：谨启鞠启手书

对晚辈：字示白谕

书信上的称呼

四、书信一开头，便是称呼;信的末尾，再具名的上面，也要称呼;信的中间，提到别人时，又要称呼。称呼弄不清，容易闹成笑话。

〈一〉家族称谓表

称人自称对他人称对他人自称

祖父母孙孙女令祖父母家祖父母

父母亲儿女令尊堂家父母

伯父伯母侄侄女令伯伯母家伯伯母

兄嫂弟妹令兄嫂家兄嫂

弟弟妇兄姊令弟弟妇舍弟弟妇

姊妹弟妹兄姊令姊妹家姊妹

吾夫妻尊夫外子

贤妻夫尊嫂夫人内子人

吾儿女父母令郎媛小儿女

贤媳愚贤媳令媳小媳

贤侄侄女愚伯伯母令侄侄女舍侄侄女

君舅姑媳令舅姑家舅姑

〈二〉亲戚称谓表

称人自称对他人称对他人自称

外祖父母外孙女令外祖父母家外祖父母

姑丈母内侄侄女令姑丈母家姑丈母

舅父母甥甥女令母舅舅母家母舅舅母

姨丈母姨甥甥女令姨丈母家姨丈母

岳父母子婿令岳岳母家岳岳母

姊丈内弟姨妹令姊丈家姊丈

妹丈内兄姨姊令妹丈舍妹丈

表兄嫂表弟妹令表兄嫂家表兄嫂

表弟弟妇表兄姊令表弟弟妇舍表弟弟妇

内兄弟妹姊婿令内兄弟敝内兄弟

襟兄弟襟弟兄令襟兄弟敝襟兄弟

贤甥甥女愚舅舅母令甥甥女舍甥甥女

贤婿愚岳岳母令婿小婿

五、书信开头语

惠书敬悉，情意拳拳。接获手书，快慰莫名。昨得手书，反复读之。

谕书敬读，不胜欣慰。拳拳盛意，感莫能言。顷接手示，甚欣甚慰。

久不通函，至以为念。前上一函，谅已入鉴。喜接来函，欣慰无量。

顷奉惠函，谨悉一切。顷接手示，如见故人。得书甚慰，千里面目。

得书之喜，旷若复面。数奉手书，热挚之情，溢于言表。

顷奉手教，敬悉康和，至为欣慰。久未闻消息，唯愿一切康适。

手书已接多日，今兹略闲，率写数语。

钦佩语

奉读大示，向往尤深。喜接教诲，真解蒙矣。大示拜读，心折殊深。

谨蒙悔语，用祛尘惑。大作拜读，敬佩之至。顷读惠书，如闻金石良言。

久钦鸿才，时怀渴想。德宏才羡，屡屡怀慕。蒙惠书并赐大著，拜服之至。

思念语

分手多日，别来无恙？岁月不居，时节如流。别后月余，殊深驰系。

一别累月，思何可支？海天在望，不尽依依。别后萦思，愁肠日转。

离别情怀，今犹耿耿。别来良久，甚以为怀。近况如何，念念。

前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积。

问候语

春寒料峭，善自珍重。阳春三月，燕语雕梁，想必心旷神怡！

当此春风送暖之际，料想身心均健。春日融融，可曾乘兴驾逰？

春光明媚，想必合家安康。时欲入夏，愿自珍重。

赤日炎炎，万请珍重。渐入严寒，伏福躬无恙。

入秋顿凉，幸自摄卫。汗暑无常，伏维珍重自爱。

自术语

敝寓均安，可释远念。阖寓无恙，请释悬念。贱体初安，承问极感。

贱躯如常，眷属安健，聊可告慰。微恙已愈，顽健如往日，免念。

祝贺语

欣闻……，谨寄数语，聊表祝贺。谨以至诚，恭贺你们……

喜闻……，由衷快慰，匆致此函，诚表贺意。

致歉语

惠书敬悉，甚感盛意，迟复为歉。音问久疏，抱歉良深。久未通函，甚歉。

六、结束语

结尾问候语，是问候受信人安好。

草率书此，祈恕不恭。匆此先复，余后再禀。特此致候，不胜依依。

临书仓卒，不尽欲言。谨申数字，用展寸诚。书不尽意，余言后续。

诸不具陈。谨申微意。请长纸短，不尽依依。言不尽思，再祈珍重。

日来事忙，恕不多谈。专此奉复辟。手此奉复。敬候回谕。

对长辈用：

敬请福安。/恭请崇安。/敬请教安。

对平辈用：

敬请大安。/敬请台安。/顺颂时绥。

对晚辈用：

顺颂近佳。

对居丧的人用：

〈对长辈用〉恭请礼安。

〈对平辈用〉敬请礼安。

对生病的人用：

敬请痊安。