开动脑筋的作文300字600字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是开动脑筋的作文300字600字，欢迎大家分享。

开动脑筋的作文300字600字篇1

这天，阳光明媚，小华约着朋友们一起去踢球。正巧，小华的妈妈从这里经过，对他们说：“前面有个洞，千万别把球踢进去了。”小华随口答应了，但根本没听进去。

他们正踢得热火朝天时，小华使劲一脚，只听“咚”的一声，球像一个淘气的地鼠，一下子掉进了洞。小华才突然想起妈妈说的话。“这可是妈妈送我的生日礼物啊!“小华伤心的哭了起来。小伙伴们冥思苦想了好久，忽然佳佳说：”我知道了，我们在里面倒水球不就浮起来了呀。”当他们往里面倒一桶水时，球往上浮了一点，大家在失望的洞穴里看见了一丝希望。但当打来第二桶水时，第一桶水已经干了，唉，失败了。

小明说：“你们用桶打水很快就渗进了土里，打水的速度永远赶不上渗水的速度，我们不如用铲子铲一条水道，水积多了，球就浮上来了。”小华立刻从失望变得兴奋起来了，他对大家说：“我看见刚才有个叔叔拿了一把铲子在那边干活，我们找他借铲子用吧!”那个好心的叔叔不仅借给了他们铲子，还帮助他们铲水道呢!水源源不断的流进洞里，球终于浮了上来。

“太棒了!“他们欢呼着，谢过叔叔后，继续踢球去了。

通过这件事，我知道了，遇到事情不要慌张，静下心来，就能想到解决问题的办法。

开动脑筋的作文300字600字篇2

假期里，我读了一本由英国作家乔治娜·安德鲁斯写的《让孩子开动脑筋的100个创意科学实验》书。书中的小实验取材简单,几乎都是我们生活中随手可以找到的有可能丢弃的东西。每个实验都是揭开生活中常见的一些现象的科学原理,图解得很详细，它不同于其他科技类书的枯燥，让我从充满乐趣的动手操作中了解到许多科学的奥秘。

我对书中“沉浮瓶”的小实验最感兴趣，迫不及待地按照书中教的操作方法演练起来。首先找一个附有笔夹的圆珠笔帽（帽上端不能有洞），在笔夹里夹上一枚曲别针，再用彩色塑料片剪出一个小潜水员的形状，并把“潜水员”挂在曲别针上，在他身上粘一些橡皮泥配重，不断调整橡皮泥的多少，使得挂着“潜水员”的笔帽能够浮在水中。接着我又找来一个大饮料瓶，往瓶里加入大半瓶的水，把挂着“潜水员”的笔帽小心的从瓶口放进去，并且盖上瓶盖。这时用手挤压塑料瓶，“潜水员”就会往下沉，再松手放开，潜水员又会浮回水面。

我手上不停地重复着挤压的动作，眼睛盯着“潜水员”上下沉浮、轻松潜水的矫健身姿，心中不断问着自己：这到底是怎么回事？想了半天都百思不得其解，我只能求助书中详解。原来把潜水员放下去时，会有气泡残留在笔帽顶端。挤压瓶子的同时会把大瓶中的水往笔帽内挤，因而挤压笔帽内的气泡，让更多的水进入笔帽，增加笔帽的整体重量，使“潜水员”往下沉。松手后，气泡恢复原来的大小，排出笔帽里的水，使潜水员减重而浮起来。难怪书里要特意强调笔帽的顶端不能有洞呢！这个实验把压力、浮力这种深奥的物理学知识融入到看似操作起来简单的小实验中，只要肯用眼去观察，动手去实验，用脑去思考，就能理解又记牢这些知识。让我深刻体会到“动手做”是科学的根本之道。我很自然的想到：那我身边的还有哪些现象也运用了这种原理呢？显然潜水艇自不用说了，自来水是压力现象，抽水马桶是即有压力又有浮力现象……

这是一本充满乐趣的科学书，它让我爱不释手，大开眼界，带我遨游在神奇的科学领域。使我通过一个个小实验理解了科学原理，即动手又动脑。真可谓是我的“良师益友”。《让孩子开动脑筋的100个创意科学实验》读后感600字

开动脑筋的作文300字600字篇3

我叫田雨蒙，今年11岁，我是一名四年级的小学生。我有一些调皮，但是我非常的爱动脑筋。

记得有一次，我上一年级的时候，妈妈让姐姐给我出一道数学题，我不想做，可是，妈妈说：“如果不做对了，我就会奖励你一块蛋糕。”我听了连忙说：“好呀，好呀！”说完，姐姐就出了一道数学题“100-97=？”我怎么也想不出来，因为我现在学的是20以内的加减法，不是100以内的加减法。我马上拿出纸，慢慢的思考。我先把100看成10，把97看成7，10-7=3，那么100-97应该就是3了。我马上跑到妈妈面前，告诉妈妈，答案是3。妈妈高兴的说：“答对了”然后，妈妈给我一块蛋糕，我兴高采烈地吃着我的劳动果实。

还有一次，我在电视上看见一个问题：“森林之王是谁？”我马上拿出书来找答案，可是书上没有，我又上网查找。可是，网上的答案很多，各种各样。我只好一一排除，最后我找到答案“森林之王就是老虎”。

这就是我，一个爱动脑筋的小女孩，从这些事情上，我懂得了做什么事情都要动脑筋，要认真思考，这样你才能获得更多的益处。

开动脑筋的作文300字600字篇4

在美丽的大森林里，生活着许多动物，其中有一只叫皮皮的猴子特别爱动脑筋。

有一天，它和它的好朋友花花一起去散步。在路上，皮皮看见甜甜的苹果树、漂亮的 喜鹊、湛蓝的大湖......皮皮惊奇的说:“想不到我们的森林这么美呢!”这时，花花看见 了一棵高高的李树，花花兴奋地叫起来:“皮皮，快看，一棵李树!我们赶紧找根棍子把 李子打下来吃吧。”皮皮转过身来，抬头看了看李树，又思考了一会才说道:“你别找棍 子了，这棵李树结的李子是苦的。”但花花不信，不等皮皮把话说完，就急急忙忙的跑开 了。

过了一会，花花跑回来了，手里拿着一根又粗又长的木棍，跑到李树下，挑十来个成 熟的大李子打，然后把木棍放在一边，拾起李子，分了一个给皮皮:“你尝尝看，肯定又 甜水分又多。”花花边说边把一个大李子往嘴里塞，又突然吐了一地“啊——真的是苦 的!”这时，皮皮终于忍不住笑了:“呵呵!你看!这个李树是长在路边的，而这条路又 是人们常走的，要是李子都像你想象的那么好吃，早就被行人摘光了 !”花花听了，羞愧难 当地说:“唉，我真活该!要是我能像你一样思考，就不会做这些无用功了!”“对呀，以 后你做事情之前一定要多想想哦!”

这个故事告诉我们:遇到事情一定要三思而后行!

妈妈评语:这是三年级单元测试卷的作文，当看到第二段时，我也惊讶的问乐晨“你 怎么知道路边的李子是苦的?”他当时回答的是“小古文里有篇《道边李苦》 ”

这联想我也是很佩服的!

开动脑筋的作文300字600字篇5

小蚂蚁走啊走，忽然眼前一条川流不息的大河挡住了了它的去路。这时它们左思右想，今天，天气晴朗，万里无云，阳光明媚。可是有件伤心的事情是：小蚂蚁的爷爷生病了，小蚂蚁和它的爸爸妈妈去外面为爷爷采药去了。

我们应该怎么过去啊？突然，小蚂蚁灵机一动想到了一个好办法，我们可以造一只船。说干就干，它们开始找材料，可是找了半天都没有找到。这时一片树叶从天而降，落在了地上。小蚂蚁想：我们可以用树叶当船划到对岸啊！可是想来想去小蚂蚁又感觉树叶太轻了，我和爸爸妈妈都上去的话，船可能会淹没的。这时小蚂蚁的脚边正好滚来一根木棒。小蚂蚁想：我们可以用木棒做船，树叶做帆。它们把船扔到河里，高高兴兴向河的对岸划去为爷爷采药了。

爸爸妈妈直夸小蚂蚁是一个爱动脑筋的好孩子。

开动脑筋的作文300字600字篇6

我是一个爱动脑筋的男孩，平时我遇到问题，非得要把答案揭晓得一清二楚，决不能有一丝疑惑的地方。

有一次，我见家里的室内温度计，玻璃碗里面装着红红的柴油，一会儿升，一会儿降，就想到：柴油的体积只有这么一点 ，为什么会一会儿多，一会儿少呢?原来是因为室内温度升高，使液体分子松散开来;温度降低，使液体分子靠拢来了。这就是柴油为什么体积一会儿时多时少的原因了。

有一次我看过一个视频：一个锅里放着几个鸡蛋，煤气灶点燃着，忽然一个鸡蛋爆裂了。鸡蛋里面装的是蛋液，蛋液不会活动，为什么会爆裂。原来热量进入了鸡蛋，气体又占空间，鸡蛋内的空间没有了，就会爆裂，使空气释放。

我考虑问题时，整个人会一心一意地探究问题;我遇到问题时，我会全神贯注地倾听着我爸详细解释，还有的时候，我会认真地阅读百度上的内容，让我解开谜底。

为什么我这么爱动脑筋呢?是因为我好奇心大，一旦我有疑问，就会耐心思考问题，使我变成了一个爱动脑筋的男骇。

开动脑筋的作文300字600字篇7

我，个子矮矮的，扎着马尾辫，经常穿着一套校服，别看我穿着不讲究，但我非常喜欢看《发明与创新》《少年科学》《十万个为什么》等书刊，我爱钻研问题，爱动脑筋。

有一天，我拿着两块磁铁在玩，突然，两块磁铁，“嗖”的一声，紧紧贴在一起了，我猛的一拉，还是没有拉开，只把一块磁铁翻了过来，我正准备再次拉，结果，没等我动手，它自己掉了下来，这是为什么呢?我拿着两块磁铁在手里玩弄着，它们有时贴得紧紧的，有时分开，这是为什么呢?我急忙翻开《十万个为什么》，认真地看，仔细地找，终于看到了，原来，磁铁是有南极和北极的，每当南极和北极碰着的时候，就会紧紧贴在一起，而南极和南极或北极和北极碰在一起的时候就会排斥，真是太好了，我终于明白了。

还有一次，下大雨的前一只蚯蚓爬了出来，结果，我不小心把它弄成了两段了，可它还在动，我觉得很奇怪，就把它养在花盆里。过了十几天后，我再去看蚯蚓，它不但没有死，还成了两条，咦，这是怎么回事?我去问妈妈，妈妈说不知道。我不甘心，赶紧上网查资料，哦!原来，蚯蚓和壁虎一样，身体中含着生物器官——再生器官，这一种器官能使蚯蚓在被分解后再生，如果这个器官被破坏了，也许蚯蚓就不能够再生，蚯蚓被分解后，分泌出一种黄色的带有粘性的物质把伤口包裹起来，所以蚯蚓又能再活下去。蚯蚓具有较强的再生能力。

问题弄明白了，我心里也格外舒畅。爱钻研、爱动脑，如今已成为我的一种习惯了。

开动脑筋的作文300字600字篇8

一天，森林里的“动脑筋数学班”又开课了。

因为天气很热，树上的知了一声比一声叫得大：“热啊!热啊!”树下坐着的动物学生们注意力就不太集中了。

只见乌龟老师清清嗓子，慢吞吞的说：“同学们，干脆我给你们出道题吧，看看谁的脑筋转得快!”

“我的年龄是小乌龟年龄的7倍，小乌龟比我小60岁，你们知道我今年多少岁吗?”

这下就热闹了，小动物们纷纷举手要回答。

首先站起来的是小猪，小猪说：“我知道!我知道!您今年60岁!”大家都知道它回答得不对，小猪红着脸坐下了。

“我知道!我知道!您今年100岁了!因为您是长寿龟嘛!”小狗的发言又把大家逗笑了。

乌龟老师还是一副不急不慢的样子：“同学们，你们不能乱猜，要仔细思考啊!”

小猴子在下面扳着自己的手指头，眼睛骨碌骨碌转了两圈，它站起来说：“我知道啦!您今年70岁!”

小动物们又哈哈笑起来：“老师都说不要乱猜，要认真思考!”

小猴子急了，说：“我没有乱猜!这个问题很简单啊!老师上节课不是教我们画线段图的吗?假设小乌龟的年龄是1段，因为老师的年龄是小乌龟年龄的7倍，那他就是7段，比小乌龟多了6段，老师又说他比小乌龟大60岁，那1段不就是10岁吗?7段不就是70岁吗?这道题目用画线段图的方法来解决，就很容易了。”

乌龟老师对小猴子赞许地点点头，表扬它：“不错不错，小猴子同学学得很不错，会用学到的知识来解决问题，同学们都要向它学习。今后遇到类似的问题，不要被迷惑，线段图一画，再复杂的问题也可以做出来了。

同学们都给小猴子鼓掌，小猴子激动地挠挠头，脸更红了。从那以后，小猴子就获得了“爱动脑筋的小动物”称号，它学习起来更用功了。

开动脑筋的作文300字600字篇9

《不动脑筋的故事》里的赵大化非常懒惰，什么事都不动脑筋，闹出了很多笑话，把事情弄得一团糟，同学们都不喜欢他。

不动脑筋危害很大，越不动脑筋，智力就会越退化。就好象不用双脚走路，行走能力也会退化。

多动脑筋很有好处，会越来越聪明。围棋的死活题开始觉得很难，只要开动脑筋多练习，就能提高自己。

善于动脑也很重要，就是要掌握学习方法。英语的自然拼音法就能帮助我们快速地记住单词。

千万记住不要动坏脑筋，比如上学期有的同学用墨水、粉笔末和其他东西制成“毒药”，弄脏同学的衣服。最近日本右翼分子在动钓鱼岛的歪脑筋，这些都不会有好结果的。