最喜欢的一节课作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是最喜欢的一节课作文，欢迎大家分享。

最喜欢的一节课作文篇一

要不是认识了许老师，我现在英语成绩肯定还是亮红灯的状态。以前，我上英语课就如同听催眠曲一般，但认识了许老师后，我的英语成绩就提高了很多。

许老师可是一个游戏大王，游戏中dou要说几句英语。于是同学们都惊奇地发现，游戏结束之后，课上学习的单词已经印在脑瓜里了。现在，每次上英语课，我们都兴奋地问着老师，上课玩什么游戏。

记得那天，许老师突然说：“今天考试。”“考试?”听到这个消息，同学们都发出了一声声惊叹!“请大家复习一下第一单元的知识，一会进行单词比拼!”许老师一脸神秘地说。哦!原来是比赛呀!我们赶紧翻书复习。随后老师发给每组几张卡片，小组成员开始飞快地写句子，再从几张卡片之中挑出正确的单词。班级的气氛紧张热烈，卡片传递得非常快，第一回合统计下来我们组写的最多。不一会儿，第二回合开始了，传递的速度比上轮更快了，我们沉着应战，既快又稳，成功取得了第二回合的胜利。紧接着我们又有条不紊地分工合作，取得了第三回合的胜利，也最终赢得了这次比赛。

我们在比赛中发现自己不知不觉就积累了这多么单词，原来学习英语、复习单词可以这么有意思!长大后，我也要当一名英语老师，用这样游戏的方法带领学生轻轻松松地说句子，背单词，寓教于乐，带同学们在知识的海洋中快乐遨游!

最喜欢的一节课作文篇二

那一节体育课，代表着童年时代我最后的欢乐。我永远不会忘记那一节室内体育课忘不了多姿多彩的小学生活…-------题记

我的学校开设了许多课，有语文、数学、英语、音乐、美术、体育、科学、品德等。但我最喜欢的是体育课，有一节课尤其令我难以忘怀。

“ 叮铃铃-”，上课了，这节课本来是户外体育课，却因为天气改成了室内的。同方学门个个都垂头丧气，以为这节课又是自己写作业。

可是，事实并不是这样。一个熟悉的身影出现在教室门口。体育老师来了，他从容的走进教室，站在讲台上，说道：“这节课，我们来做游戏。”话音刚落，我们就欢呼起来。

经过同学提议，我们玩起了击鼓传花。一条红领巾成为了我们的游戏道具，一位同学拿了一把尺子，在黑板上敲。只见那条红领巾在同学们的手中传来传去，立刻，教室里的氛围变得紧张起来。大家都快速的将红领巾传递给另一个同学。不一会儿，敲黑板的声音突然间停了下来，红领巾在一位女同学手中。她只好自认倒霉，在讲台上羞涩的唱了一首歌。游戏又伴随着敲黑板的声音开始了。

教室里，充满了我们的欢声笑语。一节课很快就过去了，我们仿佛还沉浸在游戏的欢乐之中。

多么有趣的一节课啊！我喜欢它，因为它给我来了快乐，增进了同学们之间的友谊。而且，我们还可以是大脑得到充分的休息，劳逸结合，可以更好的去学习文化知识。

最喜欢的一节课作文篇三

作文课上一次活动，让我百试不验，回味无穷……

今天，老师让我们玩了一个“穿针引线”的游戏，规则很简单，就是想尽一切办法，把一根线穿到针眼里，四个人完成一次接力。听完这个决定，我不慌不忙，心想：“这是五一特别活动吗?这也太简单了吧。”

比赛开始了，我不紧不慢地拿起线，左手拿针，右手拿线，努力地将针眼与线保持不同一直线上，把两者慢慢靠近。“有心栽花花不开”，针如同一个淘气的孩子，我越想把线穿进去，它就越不让我穿。第一次穿针引线失败了。

“不能放弃。”我心想，“当初刘备不也是三请诸葛亮才把军事请到的吗，就不信连穿三次不能把这根线穿进去。”

说干就干，我抿了一下线，使它变得又细又变，然后，一手拿针，一手拿线，双眼死死地盯住针眼，脑袋飞速地思考。“一定要成功，一定要成功!”我喋喋不休地在心中念道。对准了，一穿，耶，穿进去了!这是一节欢乐的课，也是一节富含哲理的课。从“穿针引线这一件小事上我明白了许多的道理。其中，第一明白的便要坚持不懈，因为如果我第一次失败就放弃了，那么，我就完不成这次比赛，更完不成心理素质上的比拼。

其次，我还明白了：我们要珍惜人们的劳动“成果”，爸爸妈妈为我们“穿针引线”，使我们过上更好的生活，我们要珍惜，老师们为我们“穿针引线”，让我们明白了许多道理，我们要珍惜，环卫工人为我们穿针引线，使我们在良好的环境中生活，我们更珍惜。

我喜欢这堂课，它不仅是我得到了快乐，还明白了许多道理。

最喜欢的一节课作文篇四

我是一名五年级的小学生，这学期我们的课程越来越多了。虽然徜徉在知识的海洋里我感到很快乐，可语文、数学、英语总让我觉得少了点乐趣，只有上美术课的时候，我才觉得那是一天中最快乐的时光。所以我最喜欢的当然也是美术课了。

每当要上美术的时候，我们就欢呼雀跃，有的同学跟我一样激动得拍桌子，有的跳了起来，有的嘴里念念有词：“哇，要上美术课了啊!”等到上课时，看着我们用画笔画出一幅幅美丽的画，心中就有一股成就感油然而生。

我最喜欢那节美术胶版画课，因为课上我们不仅能画画，还能用刀子把画刮下来，变成一幅与众不同的画。记得那节课是要画一只刺猬，再把它刻下来。我当时画了一只背上插着苹果憨态可掬的小刺猬，而我的同桌却画出了一只“老鼠”，我被他的画逗笑了，老师见了这幅画也哈哈大笑，不过杨老师还是耐心地教他画了一只刺猬。等我拿起刻刀，准备刻画，这时杨老师说：“这个刺猬要画大一点才好看。”我照做了，果然变好看了，杨老师可真厉害呀!我刻完后，杨老师赞叹道：“真棒!”随后他当着全班同学的面展示了我的作品，我当时心里乐开了花!

我喜欢上美术课，我喜欢杨老师!

最喜欢的一节课作文篇五

在众多的老师中，我最喜欢的就是我们的语文老师。说到为什么喜欢语文老师，最重要的一点就是我们语文老师非常的幽默，说话很风趣，有意思，他的课非常有意思，听起来比较容易接受，而且能让我们所有的学生记住，老师讲的什么。

我的语文老师姓王，是一个博士毕业的高材生，听说学校是高薪聘请的，自从王老师来到我们学校以后，我们学校的语文成绩越来越好，去年的时候，我们班的语文成绩平均分已经达到了87分，全县第一的语文成绩就出现在我们班。我觉得最主要的原因就是，他讲的课非常形象，生动。便于我们记忆，而且，王老师从来不像其他的老师那样，课下给我们留许多的作业，王老师是按照课上的回答情况，定作业量。比方在课堂上，你回答的问题多，而且课堂表现好，当堂的内容都记得比较好，那么你课下就没有作业了，相反，课堂上表现不好，课下的作业可想而知，就会多一点，当然这都是老师想为同学们的成绩着想。

我最喜欢王老师，也最喜欢他的课，每周我们都会有7、8节王老师的课，课上同学们都很积极，每一节课都感觉过得很快，因为快乐的时光总是短暂的。

我们都喜欢王老师，更喜欢他的课。

最喜欢的一节课作文篇六

我是一名五年级的小学生，上过许许多多的课，可最让我喜欢的是那节课。……

那是一节语文课，老师在讲台上神采飞扬和同学们的无精打采，完全是鲜明的对比。老师发现了毫无斗志的“士兵”，于是便想出一个绝妙的办法，只见他在黑板的左边写下了《早发白帝城》的题目与作者，右边写下了《独坐敬亭山》的题目与作者，先让同学们复习一下。老师转了一个圈，然后把我们分成四组一组出一个人，上黑板写诗，看哪组写的又快又对，经过激烈的战斗，我们好不容易拿下了第一，别的组都羡慕地看着我们，真开心。

这下，我们都回过了神儿。老师让我们闭上眼睛，听着老师舒缓地读：“众鸟高飞尽……”老师温和的声音仿佛一缕春风，吹开我们心中的不解，又仿佛是一眼泉水，给我们饥渴的心田送上知识，还仿佛是一朵花香袭人的花，给了我们疲倦的大脑适应和放松。真的，不是在说谎，“众鸟高飞尽……”我似乎穿越到了唐代，看着李白做诗，一群鸟都飞去了，只剩下孤独的云，慢慢地向远方飘去，只有那高高的敬亭山默默无语的与李白相对视，谁也不觉得厌倦。老师又读起了下一首诗，声音跌宕起伏，像一缕清风缓缓拂过耳边…我依然沉醉着，我又看见李白在早晨告别了彩云环绕的白帝城，乘上小船，千里之外的江陵一天就可以到达，长江两岸的猿不停地啼叫，而轻快的小船早已穿过了重重高山……

轻风悄悄的从窗户的缝隙里穿过拍在我的脸上，铃“叮铃铃”的响了，我才从幻想中醒。，这节课已经过去了，真希望每节课都这样，那么语文该多么简单!

这就是我最喜欢的一节课，让我回味无穷。

最喜欢的一节课作文篇七

每个学生都有自己最最喜欢的一节课，有人喜欢语文课，有人喜欢英语课，有人喜欢数学课······我也不例外我最喜欢体育课。

首先，我们先做准备运动，准备运动做完之后老师就会让我们一圈一圈地跑操场，我们像一辆辆五颜六色的小汽车一样百无聊赖地在“马路”上跑来跑去，终于，有的“汽车”忍不住了，加速了，“嗖”地一下超越了前面的“汽车”，这时，有汽车叫道：“嘿，超车啦，不可以超车，回去!回去!”在一片“汽车”的“喇叭声”中，那个“肇事汽车”终于回到了自己的“车位”。

愉快的跑步结束了，老师开始让我们开始练习踢足球，我一开始和蔡稷璿一组，后来，我觉得他有点“坑队友”，正巧黄劭铭也觉得他的搭档有些“不靠谱”，于是我们就开心的换了搭档，于是，我的搭档变成了陈俊旭，黄劭铭的搭档变成了蔡稷璿，我们两个快快乐乐的踢了一会儿球，我把球踢过去，他把球踢过来，就这样循环了几个回合，他突然“砰”的一下把球踢飞了，“哇，好高啊!”“哇塞，更高了!”“哎，开始降落了。”完了，足球“砰”地一声撞上了体育器材室的大门，那声音可真是大，响彻云霄呢!老师闻声赶来，问明情况之后，把我和陈俊旭叫到旁边狠狠地批评了一顿。虽然我们被批评了，但是足球的乐趣还是很快让我忘记了被老师批评的事

我喜欢运动，我喜欢跑步，我喜欢球类运动······所以我才喜欢多姿多彩的体育课。

最喜欢的一节课作文篇八

对于我来说，最喜欢的一节课，无非就是既不用写数学题和考试还能“玩”的课，由于电脑课一上初三就没有了，现在我最喜欢的一节课是那节做印章的美术课。对于那些爱学习的学生们来说，他们肯 定不这么认为。

数学课，大部分的时间是用来听课，但听久了就会乏味，而美术课怎么听都不会感到厌烦。语文课，虽然会学到很多知识，但太无趣了，美术课还会动动手做一些小玩意儿……

上课时，美术老师走进门的一刻，我就看奥了一盒稀奇古怪的东西——印泥，这便激起了我的好奇心。

上节课，老师给我们讲了刻章的方法，有阳刻法和阴刻法，阳刻法印出来的字是白的，而阴刻法印出来的字是红的，其余的实在是无味，没记住啊!

老师让我们拿出了让带的橡皮和小刀，自己想刻什么刻什么。刻好了去他那用印泥印到一张大纸上，我对着萌生了一种突然而来的兴趣，但由于我的疏忽，幻想破灭了——没带小刀，只好等别人用完了 再用了，我用乞求的眼神看着我正在睡觉的同桌，她似乎感觉到了我那可怜的眼神说：“我没带小刀”。哦，好吧我的幻想再次破灭。

我想刻什么字呢?左思右想，想到了刻自己的姐，我现在一张白纸上用铅笔认真的写了一个楷体郭，经过了我五分钟的努力，这个“完美”的郭终于“问世”了，我用橡皮一按，“郭”与我i的橡皮来了 一个亲密接触，还留下了它的唇印。看看周围的人都在用小刀仔细的雕刻着，无聊的我苦苦的等待着，好像等了二十分钟，终于我后面的一个人刻完了，我迅速把小刀拿了过来。我采用了阳刻法，…… 约十分钟后，还差一竖就刻好了，眼看胜利在望，突然耳边一阵下课铃声，啊!下课了。手忙脚乱的我把那一竖刻完后，美术老师早已“驶”向远方。

哎，“辛苦”了一节课的成果还没印上，这节美术课虽然成果没有交给老师，但我感到很快乐。我最喜欢的一节课——美术课。

最喜欢的一节课作文篇九

那天，我和同学像往常一样兴高采烈地去上小桔灯的作文课，奇怪的是我一到学校就看到课桌上摆着一个杯子，一袋盐，一个勺子，一个鸡蛋。我非常困惑：这些东西是干什么用的呢?

终于上课了，老师微笑着对我们说：“今天我们来做一个实验，名叫‘鸡蛋游泳’。”听到这个名字，我们疑惑不解，鸡蛋在杯子里怎么游泳呢?老师一边动手一边说：“我们要先把鸡蛋放入杯子里，再倒一些水在里面，鸡蛋有什么变化吗?”我们异口同声地回答：“鸡蛋不就是沉下去了嘛。”老师又说：“马上，我就要施展魔法，让鸡蛋浮起来。”老师一说完，同学们立刻来了兴趣，眼睛一动不动地盯着老师。只见老师把一袋盐打开。往杯子里面加了些盐，一边加盐，一边搅拌。杯子里像倒了牛奶一样，真想一口把它喝了。不一会儿老师停止了搅拌，杯子里的水又变清了，鸡蛋也慢慢升上来了。我们说：“老师，你能把鸡蛋全升上来吗?”老师说：“当然可以。”说完，老师又拿起盐，一边往里面倒，一边用勺子搅拌。又过了一会儿，我们惊奇地发现，鸡蛋升上来了。我们高兴地说：“哇，鸡蛋升上来了，鸡蛋是怎么升上来的呢?”老师说：“当盐进入水里的时候，就会慢慢融化，清水就变成了盐水，盐水的浮力比清水的浮力大，而且大于鸡蛋的比重，所以鸡蛋就浮上来了。”这时我们才恍然大悟，原来鸡蛋是这样升上来的呀，真神奇。

科学的知识多么神奇，我以后要多学习科学，为国家做贡献。

最喜欢的一节课作文篇十

初三的秋天，我们分了班。这是的我有着对以前生活的怀念，但更多的是对未来生活的憧憬和对新老师无限的遐想。

初见语文老师有一种“你走错班了吧!”的感觉。试想，会有几个老师，还是教语文的老师第一次见学生时会是一身运动装的打扮。加上高高的个子就更是会让人误会，这是一位体育老师。

老师走上讲台，中气十足的喊了一声“上课!”我的脑袋有些晕乎乎的，糊里糊涂的随着大家一起站起来喊了句“老师好!”老师一边让我们坐下，一边拿出了一副金丝边框的眼镜，慢悠悠的带上。这 个时候我才惊觉到“这就是我们语文老师”。

他没有急于上课，而是进行了一次详细的自我介绍，不同于其他老师的匆忙，而是调侃、打趣了起来，并在黑板上用白粉笔写下了他的大名。我一直坚信“字如其人”，老师潇洒俊秀并且流畅的字体中 ，也一定能体现他的性格，一种包容与大度。

接下来的讲课，也是极尽幽默，带着丝丝缕缕家乡味的普通话，更加让他显得亲民起来。

老师讲起古文来，更是如数家珍。他从历史入手，用诙谐易懂的语言讲解这属于作者的一生，讲述着作者所处年代的荒凉、黑暗和腐朽。而且诗人所做的诗词也是朗朗上口，我心中对这个新的语文老师 渐起了一阵钦佩。生动具体的话语是可以使人经久不忘的，我觉得最枯燥无味的古文也变成了声色俱有的小故事，让人难忘。

兵法有云“攻心为上”我想他已然成功了，让所有同学信服他，敬佩他。信服与他的才智，敬佩于他的博学。这是初三分班的第一节语文课，也是我最喜欢的一节课，不仅因为老师生动形象的讲解使无 趣的古文栩栩如生，使人经久难忘，也是让我学到了“不得以貌取人”的浅显道理。

是这节课是我对语文老师并不排斥，在心里还有些敬佩和欢喜，也是这节课是我和老师在日后建立的深厚的师生情谊。

这，是我最喜欢的一节课。