关于小学生打架不好的作文600字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于小学生打架不好的作文600字。

关于小学生打架不好的作文600字篇1

小学生接触作文的时间还不长，所以家长、老师对他们要有足够多的宽容，要允许他们想写、敢写。其实，作文是文无定法的。在初学阶段，要让小学生们充分发挥想象力，帮助他们挖掘兴趣点，对于这些，家长、老师要尽力保护。

写作文注重平时的积累，练一手好文笔不是一蹴而就的，要在平时多加锻炼。写作的“秘密武器”。

“秘密武器1”：“胡思乱想”、“胡说八道”

小学生学写作文的时候要注意开拓思维，这就得经常“胡思乱想”、“胡说八道”。语文学科不属于自然科学，不像数学等学科那样有精确的答案。

有个故事说，老师问同学们雪化后能看到什么，很多同学都说，能看到土地、小草等等，可有个同学却说雪化了是春天。多妙的句子!我们的思维要天马行空，突破常规的束缚。至于“修枝剪叶”，那是在以后的成长过程中才用得着考虑的事情。

“秘密武器2”：多说“废话”

有很多小学生写作文时写不出细节，初学时，为了凑字数往往会写很多旁枝末节的东西。对于这个，家长和老师要多鼓励。小学生写作文要多观察，对一个事物的描写可以很啰嗦，讲很多废话。

在描写一样东西的时候，我们会写这个东西看起来怎么样，但我们也可以听听这个东西有什么声音、摸摸看这个东西是光滑的还是毛糙的，甚至可以闻一闻有什么味道。当你学会观察细节的时候，会发现对事物能有一个全方位的把握。

在这一点上，有一个公式：少——多——少。第一个“少”是指初学写作文，写不多，文章完全是挤出来，显得干巴巴的;“多”是指想到什么写什么，有点啰嗦、废话在里面;最后一个“少”是说在经历了前面两个过程以后就学会了精炼。可能初学阶段只能挤出500个字，到了第二个“少”的阶段时也是500字，但却包含很多内容，非常精炼了。

“秘密武器3”：从生活中汲养

很多学生现在过的都是‘两点一线’的生活，写作文的时候说没东西可写。生活太平淡了，早上爸妈送来学校，在学校上了一天课以后，爸妈再接回家去。

选材单薄的原因来自两方面：第一、生活的确单调，没有波澜。第二、学习过程中过分依赖范文，思想僵化了。我们要加强对生活的观察，这不是瞪大眼睛找大事，而是用心体察身边的小事。

比如说，写《我的父亲》时，很多同学都会冥思苦想自己的父亲有什么与众不同的地方，而忽略了身边的小事。有同学的父亲天天送他上学，本来他已经很习惯了。但如果细心一点就会发现，自己上学是早上七点，而父亲上班可能是早上九点，每天父亲起早送他去学校后再回家，那父亲回家后能干什么呢?是看报纸，还是坐着打个盹?父亲完全可以睡晚一点起床，可为了送他必须每天早起，为什么呢?只要仔细观察，用心去想，这样一件小事也能写出一篇好文章来。

“秘密武器4”：语言训练

语言训练是小学生学写作文过程中非常重要的一环。对此我建议：

首先，不能忽视造句训练。造句就是写小作文。平时要多练习造句，并且用一个词多造几个句子。往往造一个句子是很容易的，但用一个词语造两个，甚至更多的句子就比较困难了。这个方法能训练写作选材能力，对想象力的发展也有帮助。

其次，在没有时间限制的平常训练中，建议用“减一法”选材。很多命题看上一眼就会想到选题，而这样的选题往往选的人最多，写起来最容易与人撞车。在平时的训练中，把这个最容易想到的选题减去，看看还能想到什么。这样训练，经常能想到让人意想不到的选题，从作文的立意上就比别人快了一步。”我们可以总结为一套口诀：“人无我有，人有我新，人新我妙”。

最后，告诉大家一个写出好作文的“诀窍”：写作文要中心突出，但突出的中心部分最好是情感方面的内容。写作文要多写情语，因为情语才能跨越时空，与读者产生共鸣，从而达到写作目的。现在的小学生和家长、老师之间的思想上多少是有一点代沟的，如果他们的作文都是写动画片、玩具这些，大人们可能看不懂，当然也没办法理解作文的中心。而情感的语言是各个年龄段都通用的，像朱自清的《背影》，写的是父爱。这种文章几十年前看的人会哭，现在看的人也会哭，我可以说，几十年以后的人再看，还是会哭。在情感上是没有代沟的，所以，以情感人也是写出好作文的一个诀窍。

关于小学生打架不好的作文600字篇2

1月4日的那场雪，可以说是“被子雪”，而且它还有一个不同凡响的意义：2013的第一场雪。今天早上的雪更是大得不得了。

早上，我和妞妞做完作业，就到楼下去玩。出了保安门，一辆辆银装素裹的汽车映入眼帘，但是最引人注目的还是那个小巧玲珑的雪人：两个雪球，上小下大，拼成了头和身子，眼睛是用核桃做成的，鼻子和嘴是两块胡萝卜，两根树杈用来当手臂，真是栩栩如生！我们仔细端详一番后，便去打起了雪仗。

这时，楼上一位5岁的可爱的小弟弟也下来玩，他对妞妞说：“我们一起打哥哥。”妞妞非常开心地答应了，因为有了小帮手，但他们还不是我的对手。我趁妞妞不注意，神不知鬼不觉地在她的肩膀上留下了一个白色的“记号”。妞妞发现后勃然大怒，拿着一个大雪球，向我腿部扔来，我马上使出我的拿手好戏“烟雾弹”：抓起几把雪乱扔。果然，她被弄得睁不开，我立刻积起几个雪球放在我的仓库上—一辆车顶上都是雪的红色车。我正洋洋得意时，突然觉得背后凉凉的，回头一看，没人，向下一看，那个小弟弟正在“咯咯”地笑呢！我马上反击，但他太小有点下不了手……

打雪仗真是其乐无穷！

关于小学生打架不好的作文600字篇3

上个学期NBA特别热火,男同学们左一个姚明,右一个麦迪的,惹的我也想打篮球。我们家楼下有一个大花园,住在附近的同学放了学都在那儿打篮球。

有一天下午,差不多4点半了,我回家的时候看见那花园里都是男生们在打篮球,我也手痒,可是,脚还痛呢!再说也不早了,回家迟了要被骂的。可我想:脚基本也没什么事儿了,再说偶尔回家迟一点也没关系。我禁不住篮球的诱惑,加入了男生们的行列。

正当我跟计必成(同学)抢球时,我的脚突然痛了一下,我停了一下,跟不上节奏了，计必成人高马大,过来的时候一下子把我勾倒了,我摔倒时右手肘下意识地抵一下地,可是没想到,极不幸,地滑,我右手肘的肉被蹭掉了一块,啊!痛啊!当时腿也痛得更厉害了,站不起来。

男生们忙去买创口贴给我贴蹭破的手肘,可我不敢贴,因为碰到很痛,他们说贴上好点,我一贴,那创口贴就跟肉粘在一起了,一拿,痛啊!我的眼泪都在眼眶里打转了。

他们将我扶回了家,我妈一见我这样,有点吃惊,接着就批评，“叫你这么迟！还打篮球,现在看你怎么办，活该!”我想:计必成也太恨了,我是女的啊!哪能跟他这个全班最高的男生抢球?他也不怜香惜玉，让着我一点!

此后很多天,我行动就十分的不便了。手不能弯,一弯就有种肉裂开的感觉。手笔直笔直的,就像个机器人.写作业只能把本子放在手够得着的地方,吃饭只能用左手吃,洗澡不能让水和沐浴露碰到,不然会很痛。而且，我的手老好不了,只能这么直着,有时候手老笔直的,手酸,又不能弯,那种感觉只能用两个字形容——痛苦!

我还听我同学说,摔成这样没一个月好不了,郁闷啊!听了这话,我的心情瞬间跌到谷底,伤心着我的手什么时候才能好啊,我都要得抑郁症了!

我经常后悔:当时要是没跟男同学打篮球该有多好啊,手也不会受伤,也不用被老妈骂,现在可以自由自在地动,也不用这么的痛苦了，想起来真是后悔!可是世上没有卖后悔药的啊!

关于小学生打架不好的作文600字篇4

一声长叹脱口而出！学校里打架对“某某人”都是难免的。但有种文静的人也会招来一群所谓的坏小孩！打架一定是坏孩子吗？

在你受到真正“坏小孩”的欺辱时有以下两种明确，理智的方案：第一种，“三十六计，走为上策”，正可谓好汉不吃眼前亏。如果躲也不是的话，那么就去用第二种方案：不知各位可否听过刘欢的《好汉歌》，当中一句该启示你“该出手时就出手！”一路打地他们跪地求饶，显示出你“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”的“君子气魄”。让这伙人明白一个道理：“别把客气当福气；别把宽容当软弱，别把善良当懦弱。”

自古就说：“懦而不能强谏！”如果做一个懦夫，就充分说明你的其他也一事无成。因为自己没有保护能力了，别人再怎么举荐也没有用。

但是，能不打则不打，因为打架是不文明的，还会造成不良影响，有损形象。

中国的老师经常教育孩子们：“同学们不要互相打架……”此话听起来没错，但其中包含的是一种软弱，一种刻板。日本老师教学就不同了：“如果别人期辱了你，并大打出手，这时你应‘已彼之道还之彼身’也像他一样拼命打……”这是日本的教育方式，打架会受到一定伤害，但保住尊严是重要的，即便你会受法律的制裁，是人先犯你，法外也还有情，你是对的。

但“大打出手”是在别人先欺负你的情况下才用得上，在三思而后行的考虑之后才能使用。

总而言之，一语道破的说：“锁在规矩里便看不到方圆外的阳光。”如果连保护自己的能力都丧失了，那么何谈“见议勇为”之说呢？

所以“不打架也不是好孩子！”

关于小学生打架不好的作文600字篇5

这个星期五，我正在教室里值日，“啊！”的一声惨叫从教室的另一头传出，把我吸引了过去。

那儿已经堆满了人。各色衣服挤在一起，带来了强大的视觉冲击。拨开人群，才能发现那声惨叫的来源——大李和阿祝。他们两如同两条游蛇一般扭在一起，两人都在地上拼命地踢腿——想踢到对方的脸。嘴也没闲着，都在控诉对方的不是。

“神仙打架，殃及池鱼。”我想往前一点，却“咔”的一声从我脚下传来——我踩着了一个修正带。除了修正带，地上还有本子、眼镜、倒了的椅子，甚至一只鞋。这些东西东一堆、西一堆，如果有人走过，听得“咔、啪”一声，那就是踩坏东西了。这些物品被打架的两人碰掉，又惨遭围观我们的“毒脚”，看来是无法“寿终正寝”了。

再看周围的同学，有的劝架，有的看热闹，有的请老师，各个也忙个不停。以大李和阿祝为圆心围成了一个圈。那劝架的一会儿拉拉这个，一会儿劝劝那个，先威逼再利诱，试遍了所有计策也不能将他们分开。那边看热闹的一会儿指指这个，一会儿瞧瞧那个，先谈论后感慨，手势眼神无不生动。

正在这时，门开了，老师走了进来。外圈的所有人呼地一下一哄而散，剩下圆心的两个。用脚趾头也能想到，他们要倒霉啦！

关于小学生打架不好的作文600字篇6

长大的感觉真不好，人们为什么要长大呢？我希望永远生活在童年里，永远不长大。

童年是盛夏的绿茵，童年是雨后的天空湛蓝明澈，童年是山谷的百合泌人心脾，童年是飘飞的花瓣无忧无虑。童年，我们天真无邪，活泼可爱。对于别人的表扬是那么的高兴，对于别人的批评也可以一笑而过。在幼儿园里可以自由的玩耍，回到家里，爸爸妈妈已经做好了饭菜，就可以津津有味地吃了。还可以和父母去逛街，在街上，只要我盯着一些东西很久，并且脸上露出想要的表情时，父母就会在我说想要之前，买下那些好玩，好吃的。当时，我就想长大了是什么样子？会不会有更多好吃，好玩的东西。

现在我长大了，已经是小学六年级毕业班学生，每天有繁多的作业还要面对考试的压力，还得去培训班，远离了我心爱的漫画书，舍弃了我最爱的电视节目，成天过着方程式的生活，一点也没有色彩，没有自由。偶尔出去散散步，看到那些自己想要的东西就再也不敢露出像小时候那天真的表情，因为曾经的孩童时代已经过去了，在父母的眼里学习成绩比任何东西都重要。

人们都说长大好，可我就不同。为什么我越大，烦心事越多。我羡慕小朋友脸上的微笑，羡慕他们的自由，羡幕他们会有快乐的每一分钟。

我多么希望自己永远不长大！

关于小学生打架不好的作文600字篇7

她在我们班上并不起眼，因为她的学习成绩不好。只要说到差生，在我们班任教的老师首先提到的就是她的名字—林文洁。

她的成绩不好，在班上的大小考试中能达到合格成绩就可喜可贺了。所以，她被大家公认为差生，但是在我心里她是一个心地善良，品质优秀的美丽女孩。

她的成绩不好，可是她乐于助人。

记得，这学期期中考试那天，数学考试前，杨思凯发现自己的尺子没有带急得抓耳挠腮。他问了好几个同学，可是他们都说自己要用不能给他借。当他愁眉苦脸地回到座位上时，只听“啪”的一声，林文洁将自己的直尺折断成两截，拿着半截尺子递给他。没等杨思凯道谢她早已回到了座位上。

她的成绩不好，可是她很诚实。

上周三的早上，我和林文洁一起去上学，快走到校门口时，林文洁突然“啊”了一声，我问她怎么了?她说：“完了，完了。我忘记戴红领巾了!”说完，她像热锅上的蚂蚁，急得团团转。这可怎么办呀?没戴红领巾是要给班上扣分的，如果扣分了，这周的流动红旗就泡汤了。她边把书包塞给我边说：“我回家拿红领巾，你帮我把书包带到教室里去。”我把她拉回来，着急地说：“都7点20了，你还来得及吗?”正当我们一筹莫展时，对面来了一群同学。我高兴地对林文洁说：“你看，那边来了一群同学，等一会儿你夹在那群同学后面，我用胳膊挡住你，不就混进去了吗?”“不行，我才不干这种骗人的把戏呢!亏你说的出，还是班干部呢。”这个傻文洁，哎!真拿她没办法。因为担心迟到，林文洁打消了回家拿红领巾的念头。只见她抬起头向校门口的少队值日生走去，我知道她是要去“自首”主动认错。果然，第二天老师批评了她，因为“百分赛评比”林文洁没戴红领巾我们班上扣了一分。可是她的诚实品德让我佩服。

俗话说：“金无足赤，人无完人”我承认，林文洁的学习成绩不好，但是她乐于助人，热爱班集体，文明守纪，的的确确是一个心地善良、诚实的好学生。即使她的成绩不是很优秀，但她优秀的道德品质是我们每个同学学习，做人的榜样。

(推荐老师伍苹芝)

点评：文中叙事清楚，语句朴实，主题突出——近朱者未必赤，近墨者未必黑。学生的学习成绩不优秀，并不代表人品不好，说得有理。

关于小学生打架不好的作文600字篇8

如果一个星期有个星期八，那会怎样呢？让我想象一下。

在星期八这一天里，学校、培训班都没有上课，学生们自由安排。这一天，有许多同学都出来游玩了，有的同学去野游，有的同学去踢足球，有的同学去图书馆，还有的同学在家里玩电脑。

我会约上几个同学去溜旱冰。一上车，我就听到有许多同学的议论。一个同学说：“星期八真好，一天都可以玩！”另一个同学说：“是啊，星期八想去哪玩就去哪玩！”

可是，我一来到松台山广场，广场上都是来溜冰的小朋友。我穿上旱冰鞋，刚滑几步就碰着了一位大哥哥，刚滑几步又撞到一位小妹妹。

不行，还是去图书馆吧！我们来到图书馆，图书馆里人山人海，挤都挤不进去。我和同学们好不容易来到了少儿读物区。可是根本就没地方坐，连地面上都坐满了人。

我和同学商量了一下，最后决定还是回家。我回到家里，第一时间打开了电脑，可是，上网的人太多了，网怎么也连不起来。我对妈妈说：“妈妈，今天真无聊，什么地方都人山人海，上网呢，网又连不起来！”妈妈说：“那你就看看书吧！”“书都看过了！”“那有什么办法呢，国家规定星期八不许学习啊！”

哎，真难受啊！这么多人都在玩，看来，有个星期八也不是什么好事啊！

关于小学生打架不好的作文600字篇9

我的小房间里有许多别具一格的东西，有活泼的洋娃娃，有漂亮的玩具，有美丽的小花，有经典的童话书，有一个大大的书柜，书柜的上面有一个微波炉……可是这些东西我并不是很在乎，我只喜欢床头摆的一个小闹钟。

这个小闹钟十分的可爱。它的外形是一个机器猫，天蓝色的身子，显得机器猫十分的肥胖，一双白白的大眼睛下面，长着一个红红圆圆的大鼻子，一张弯弯的嘴巴总是冲着你笑，一副憨态可掬的样子，十分可爱。机器猫的肚子里是一个大表盘，12个彩色的数字均韵匀地刻在了表盘的一周。表盘里住着四个兄弟，时针是老大，分针是老二，秒针是老三，定时针是老四。四个兄弟里，走的最快的是老三，只要它转动一圈，老二才动一下，老二已经走了一圈，老大才动了一下，它们三兄弟就这样有规律地在表盘里相聚、分散，不知疲倦、日夜不停地在机器猫的肚子里转来转去。老四最小也最懒，只有你转动发条时，它才很不情愿地慢慢地挪动一下，如果你不调动它，它就一动不动的坚守在自己的工作岗位上。

“懒虫起床，懒虫起床……”小闹钟又像往常一样，催我起床，我揉揉惺忪的睡眼，看了看表，才6点20。我还想再睡一会儿，便把头蒙在被窝里，可我听见小闹钟那急促的滴答滴答的声音时，我仿佛想到了时间的重要性，我便揉揉眼睛，起床了。

俗话说的好，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。小闹钟就这样时时刻刻提醒我要爱惜时间，遵守作息制度，养成良好的生活、学习习惯，它是我朝夕相处的知心朋友，陪伴我走着漫漫的成长之路。我喜欢你--小闹钟。

关于小学生打架不好的作文600字篇10

前几天，听说，高三发生了“打群架”事件。据说是四个班打一个班，但后来亦有传言说是六个班打一个班。不知是确有其事还是有人在“标榜”什么抑或是在表现被打者的可怜与打人者的强势？不过，不管是上述的那一点原因，其事件本身就不是一件好事。

单单听着“四打一”或“六打一”的阵势，似乎有种以强凌弱的感觉。可是，“一个巴掌拍不响。”所以，这“可怜”之班想必亦有“可恼”之处。否则，除了刻意地挑衅，还有什么会引起如此强烈的争斗？

就整个事件来说，我是连旁观者都算不上的。我所知的，不过是听到大家传来传去的只言片字。不过，就我所耳闻的来看，这场班级间的争斗初始的误会只消一句“对不起”便可解释得清。为此而争斗，就算是在小学也会被人呲之为“幼稚”吧？现在却出现在高中的校园，高三的班级！真是不可思议！有时候，各退一步不会说明谁就是懦弱的，反而是这为了义气之争的各进一步会被他人所耻笑。人之所以为人，是因为他有理性，会判断是非。这是为人区别于动物来说应引以为傲的一点。动物尚且只是为了生存才争斗的。那么，一个有理性，有文化的人，为何会因口角之争而在大庭广众之下如此撕扯在一起呢？

或许，有些同学就是如此——他没什么值得骄傲的成就，为了吸引他人的注意，唯一的途径就是引起争端。我不喜欢这种行为，这些人以为，自己能叫来几个“兄弟”或帮别人打几次架就是有能力的，甚至还会洋洋得意地四处宣扬自己的“丰功伟绩”，却不知他人对其的无视。别总以为自己会像武侠小说中的主角一样——凭着打胜几场群架的“功绩”，名声就会节节攀升，直至成为全国甚至全世界的大哥大，那不过是虚构的故事而已，真正的强者不会是那般的不堪。

小时候，会在步行街上看到耍猴的。看两只猴子在当中打斗时我会为它们感到悲哀。但，比之于同学的“打群架”，那猴子似乎更幸福些——毕竟，那是它们的生存方式，如果打得好，还会有赏钱。那么，“打群架”打得好的同学，能得到了什么“奖赏”呢？