关于和老师那个的故事

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关于和老师那个的故事，欢迎阅读与收藏。

第一篇

老师的目光好像会说话。它能给予我鼓励，让我改正错误，不断前进。

记得有一次上语文课时，班主任付老师给我们讲课，老师提了一个很有难度的问题。顿时，教室里鸦雀无声，静得连一根针掉在地上都会听到声音。我转头看了看周围的同学，有的在冥思苦想，有的抓耳挠腮，还有的在书上翻找答案。我好像在哪儿见过这种题，可是一时不太确定答案，怕答错了被同学们嘲笑，就没有举手。过了半天，全班没一个举手的，这时，我才慢慢举起手来，但又猛地放下了。我想老师应该没有看到吧。可是，这样细小的动作还是被老师看见了。他热情地望着我，那目光好像在对我说：“语菲，你不要害怕，答错了也没有关系。”突然，有一股鼓励的力量使我又举起了手。老师让我回答，我答对了。老师的目光里闪烁着许多欣慰，像冬日的一股暖流流进我心里，又像柔软的柳枝轻抚我的脸颊，仿佛在说：“你回答得真好，下次要积极举手发言哦！要自信，老师相信你！”

记得还有一次，老师上课的时候正讲得妙趣横生时，可我并没有认真听讲，而是和旁边的同学在窃窃私语。老师一下子就发现了我，用很严厉的目光看着我，好像在说：“语菲啊，你还是班干部，怎么能上课开小差啊？”我低下了头，脸一下子就红到了耳根。从此，我上课时再也不敢开小差了。

付老师既有母亲般的仁慈，又有父亲般的严厉。我在老师的目光中学会了做人的道理，学会了很多知识。老师的目光给了我前进的方向和动力，促使我不断进步。我爱他那会说话的目光。

第二篇

“叮零零，叮零零”欢快清脆的上课铃响了。这，是一个夜校，它把知识的海洋带进我们的脑海；这，是一个引路蜂，把我们指引向报效祖国的路上；这，是一把锤子，把走向迷糊的我给打醒。

“哒，哒，哒”老师迈着矫健的步伐，手捧着《论语》以及作文教材走进了教室里。又可以听到老师慈祥的声音了，我的心里十分兴奋。打从参加作文培训之后，我就喜欢上了老师。你听，老师的声音轻轻的，软软的，柔柔的，多好听啊！你看，老师的知识是多么丰富，在解说《论语》的时候，他能够把《论语》中的一句话，解成上千字的文章。老师的每一个字，每一句话，都指引着我们努力向上。

每一次，老师都是面带着微笑给我们上课，他的态度是多么慈祥，多么和蔼，不管我们有多么的不乖，有多么的不听话，他总是非常耐心地帮我们讲解。

多么让人尊敬的老师，他的声音是多么扣动我们的心弦。夏天，听到老师的声音，就如同一阵凉风吹过我们的心田；冬天，听到老师的声音，就如同给自己穿上一件厚厚的外衣，感觉是多么温暖舒适。

“叮零零，叮零零”放学的铃声响了。我们依依不舍地离开老师，期待着下周的到来。

第三篇

我见过许多的眼神：调皮的、文静的，坚强的、温柔的，鼓励的，嘲笑的。它们有的如黑暗中一座灯塔，让你充满了无穷的勇气；有的如口渴时候的一杯甘露，滋润着你的心田；有的却像一根皮鞭，鞭笞着你，又如一口警钟，警示着你。在众多的眼神里，我认为最美的，莫过于老师的眼神了。

难忘老师那鼓励的眼神。

邵老师，您还记得吗？那一次作文评讲课上，您让写得好的同学，到讲台前朗读自己的作文，那一次刚好有个我。我一直是个复杂的的矛盾组合体，说我胆小吧，你绝对不会相信。我很小的时候，就敢把各式各样的虫子，捏起，放在手上，看着它爬来爬去，看着妈妈有点畏惧的眼神，我总会来句：“你们女生，就会大惊小怪。”说我胆大吧，可是我很怕在人多的时候表现自己。

“杨方辉！”

我的心，咯嘣一声，七上八下，像有一颗跳跳糖，在肚子里蹦来蹦去，我紧张极了。缓缓的站了起来，拿了了作文本，慢吞吞的走向讲台，站在白板前，我浑身直冒冷汗，心理默念着：天灵灵，地灵灵，这一次千万不要读错了。可是人算不如天算，一个最简单的句子，我居然读错了。我的心，悬到了嗓子眼，冷汗只往外冒，手也几乎要抖了起来。老师似乎看出了我的心思，她默默的看着我，她的眼神充满了鼓励，仿佛在说：“杨方辉，别紧张，信心是成功的第一秘诀！”

我稳了稳自己情绪，平静了下来。因为老师您的目光，已经像一缕温和的风，吹走了我头顶上所有的乌云。我又从容不迫的朗读起来，抑扬顿挫，富有感情，没有了先前的胆怯。

这时，班级里响起掌声，掌声连成了一片，那掌声热烈而持久。我的心，欢快起来，奔向了自己的位置。那不是跑，也不是走，那简直是飞。因为，在老师和同学的鼓励下，我成功的战胜了自己！

啊，难忘老师那的鼓励的眼神……

第四篇

老师那双眼睛

河北省沧州市南环小学5.(2)班刘梦雨 我把小树弄歪了；

它一望——

小树就长直了。

我把课桌摇坏了；

它一望——

课桌就修好了。

我把作业做错了；

它一望——

作业就全对了。

老师那双眼睛真“鬼”；

望一下——

我的脸就羞红了。

老师的那双眼睛真“神”；

望一下——

我的手就变勤了。

我问，

那双亲切的眼睛，

究竟给了我什么？

爸爸妈妈不回答，

让我自己去品评、咀嚼，

直到永远、永远……

指导教师：张茹新

老师那双眼睛2005-02/4273','',''4273

第五篇

记得我小时候一直都这样，如果有人打了我，我就去报告给班主任，从来不私了。然而,自从我12岁后，我就再也没有告过老师了。

但有一次,那次是在六月的一节课外活动课上。有一个很无聊的同学踢了我的右脚，我痛的要命，就想回他一脚，可是那样想来不好，所以,我只好去报告班主任了。

我一个人忍受疼痛，拖着右脚慢慢的走到班主任面前把整件事都说给了老是听，班主任不但没吵那个男生，还对我说；“真是的，你们班的女生怎么都这么娇气呀！”这句话伤害到了我幼小而单纯的心灵。

自从这件事发生以后，任何人攻击我都是个人处理。应为那句话，就从来没去告诉班主任了。

第六篇

“奶奶！这是什么字啊！”奶奶坐在门前的桂花树下绣着花，六岁的我在一旁捡着风带下的桂花，随意地问。

“这是个家。”

“家？哦！那这个黑黑的一大串的又是什么字啊？”我指着一串字问。

“这叫“家和万事兴”！”奶奶停下手里的针把它们放到旁边的竹篮里，拍拍我手中的泥，抱起我让我坐在她的腿上。

“这是什么意思啊？”我仰着头看着奶奶那饱经岁月风霜的脸，天真地问。

“家和，家，国之根本，家和，国和，只有小家好，大家才会好，只有大家好，我们才会好，只有家庭和睦，邻居里相敬，心情才会舒顺，心里舒坦了，干活，做事才有劲儿！做起事情自然而然地也就顺心，顺利，所以叫“家和万事兴”懂吗？”奶奶垂下头，用那充满着慈爱的眸子望着我，轻轻地问。

我抬起迷头，傻傻地摇着波浪鼓。”

“等你长大了就懂了！”奶奶微笑着柔柔地对我说。说完，放我下来，又开始绣了。

是的！现在，我长大了，终于懂了。

“家和万事兴”家是一个人，人生的归属，心灵的港湾，如果家不和，不能让我心灵放松，又如何让事烦，家兴呢？

大道理我讲不出来，我就只明白“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。等冷静下来了，所有的矛盾它还是矛盾吗？

奶奶的一生平平淡淡，不争不抢，也不和爷爷吵架，平平凡凡，奶奶常说：“知足常乐！”如果人人都明白这个道理多好！

一个家庭，一份责任，一个字，一句话，一生幸福。和！家和万事兴，国和则国运兴，世界和，人民之幸也。

第七篇

窗外的风景一成不变，只是在看的人眼里总归有不同的感受……

不得不说，那时的我，未免太过于幼稚，也不得不说，我的脾气太过于火爆，但是，让我明白了很多。

已不记得换了多少次同桌了，看到新同桌来临时，我的心里不由得升起一份喜悦，不过，好景不长——

“组长，听写！”命令的口吻使得正闹心的我更是一阵火上浇油，“别烦我！现在是早读时间。”我头也不抬的回答道，本以为他会放弃，可能是我低估了他，他拿起本子往组后走去，“哼”一个字便打消了我想与他道歉的心思，如同再次掉进火坑般，于是仅仅只是因为几句话，隔阂再次加深……

语文课上，四人小组的“活动”少了两人，高傲的心灵，使我不得有半点道歉的心理，两个人的讨论，似乎燃不起我心里的那把火焰，我想那时的我动作是机械的，眼神是呆滞的，看着两张桌子中间的分开已然成为了一条“三八”线，阻挡了我与他的沟通，我开始怀疑心底的判断，心里也同时冒出了两个声音。

“道歉吧！这件事你也有错，你是组长，那你应该懂的要和睦为贵。”这声音不高不亢，却足以让我的心动摇，“道什么歉！是他的错，应该让男生道歉！”尖锐的声音让我不得不放弃动摇的心理。道歉还是放弃道歉，心底的两个声音不断地刺激着我的脑神经，以至于我就像是大海中无指南针的船舶，迷茫于大海之中，突然之间前方一束光芒射向我，两个声音消失了，我也有了方向。

看着坐在位置上的他，“对不起，我不应该对你说重话，但对于你所做的，我绝不会道歉。”我从刚开始的小心翼翼到后来的大声反驳，我的心情不知怎的蓦然像一块石头落地般，如此放松。

看着合并的桌子，那条“三八”线似乎已消失在那次冷战中，同桌之间无法沟通的河流之上架起了一座桥梁，也让我明白和睦的重要性。

比起那个时候看景色的我，我想这个时候天空是湛蓝的，是令人留恋的，是开心的吧！

第八篇

关于和谐的名人名言

1。君子和而不同，小人同而不和——《论语》

2。君子喻于义，小人喻于利。——《论语》

3。亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果

4。幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。——鲁迅

5。君子是和谐而不会盲目附和，小人只是盲目附和而不会和谐——西谚

6。友谊是一种和谐的平等。--毕达哥拉斯

7。各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。——费孝通

8。存在的就是合理的。——黑格尔

9。美的真谛应该是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美;表现在物上，就造就了物的美;融会在环境中，就造就了环境的美。——冰心

11。看不见的和谐比看得见的和谐更美。——赫拉克利特

12。对和谐之美的追求是人类的本能。——马克思

13。天下为公，世界大同。——孙中山

14。美必须干干净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。——孟德斯鸠

15。不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都要对我们进行报复。——马克思

16。仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱——《管子？牧民》

17。而患不均，不患贫而患不安，盖均无贫，和无寡，安无倾。——《论语？季氏第十六》

18。衣食之于人也，不可以一日违也，亲戚可以时大也。——《管子？侈靡》

19。爱自己的孩子是天性，爱别人的孩子是圣人。——西谚

第九篇

晋陶渊明装载着世人的梦和希望。我的那一份很大很大，又很小很小，却有点说不清，道不明的心酸与无奈。

当代衣食无忧，何来烦愁苦闷？其实就是因为时代在进步，每个人的利欲也在不知不觉中膨胀。我很困惑，虽然我和哥哥总是三天两头吵来吵去。但让一个孩子真正难以理解的是在父母、长辈、亲戚之间的算计与猜度。

我的妈妈是兄弟姐妹中最小的一个，却得不到应有的偏护和宠爱。她不似姨妈那样懂事、勤快。可能吧，外婆更注重姨妈一些。这一点是在老妈成天的碎碎念中体会到的。

那几个月里，外婆头疼的厉害，来厦门看病。我千方百计说服外婆住在我家里，其实外婆仍三天两头地往姨妈家里跑，却也不忘给我和哥哥洗衣做饭。一个下午，外婆独自坐在床头，微垂下头，盯着脚面，目光呆滞。这一刻我才真正发现了外婆的苍老。“佳，能不能帮我劝劝妈？”外婆空灵的声音在寂静的空气中突兀地响起，让我感觉有点压抑。“我知道，妈一直说我偏心，偏你姨妈，对不对？还不就是那个戒指的事……”这个故事就是妈妈耿耿于怀的主要原因：我姨妈的女儿，我表姐和我出去玩时，捡到了一枚戒指，外婆说是真金的，后来就送给姨妈了。我觉得这是理所当然的事，当时也就并不在意。后来，妈妈盘问过我不止一次，但因时隔久远，早已记不清了。有许多事忘记了往往会比铭记于心要好很多。“你不知道，在那戒指送给你姨妈后，你外婆平常手上戴得戒指就不见了”妈妈的话再度在耳边响起，“还不是送给你姨妈了，你外婆真偏心，凭什么就没想到我？”我当时对妈妈的话不予理睬，却也不忍打断声辩，即使大人的事会越掺和越乱，但有一个人让你倾诉总好过憋在心里强，对外婆亦是如此。“这种事当面不好说，有时间帮我劝劝妈，她们俩都是一个娘胎出生的有啥好偏的呀！那枚戒指本来就是你姐捡的，送给你姨妈是应该的呀！你不记得了？你和你姐小时候……那戒指好像是在草堆里捡到的……你们还戴在手上玩……”那次的谈话整整持续了一个下午。外婆辛劳一辈子，老了却没有人能理解她。我听着外婆的说话声逐渐变为喃喃的啜泣声，矮胖臃肿的身体不自觉的颤抖着，发黄的手掌摩挲着泪眼。这是一幅凄楚的画面。不经意间看到了外婆花白的所剩无几的头发，依稀可以看到肉色，这是外婆愁的，她愁了一辈子。突然懂得了外婆的心伤。此后，也曾经不止一次地暗示过妈妈，却始终没有完全地表达出外婆的意思，我心里总是有点良心不安。渐渐的，我已淡忘，妈妈提及的次数也越来越少了。正如那句话，很多事情还是忘却的好……

其实妈妈的心理我似懂非懂。有时在不经意间，我也会疑虑爸妈是否更偏爱哥哥。但更多时候，我和哥哥爸妈又是同样公平对待的。谁又能保证时时刻刻一碗水端平呢？

我不知道大人所想，孩子似乎也无法涉入大人的精神境界。时间在越走越远，妈妈心中的芥蒂是永远根深蒂固，还是会渐被风化。而后者才能给予两个人，三个人，一个大家庭真正的平静，幸福和了无遗憾。

第十篇

有一扇窗户，你看不见它，而它却操控着你，但最终还是要你来将它敞开，它才能散发出一阵阵充满和谐的气息。

和谐是什么?和谐是一位年轻人扶老奶奶过马路而组成的一幅图画;和谐是一位小女孩将地上的垃圾捡起扔进垃圾桶而发出的一个音符;和谐是由大家心灵与心灵相互沟通而写的一首诗歌。

有人说：“眼睛是心灵的窗户。”心灵之窗被打开了的人，眼睛里闪烁着万丈光芒，心灵之窗没被打开的人，眼睛了黯然无光。无论那人多么贫困，只要他的心灵之窗被开启，无论他走到哪里，都能谱成一首和谐的乐曲，无论那人多么富有，只要他的心灵之窗未被开启，无论他走到哪里，都会给人带来不愉快的情绪。

我会将我的心灵之窗打开，让阳光射进我的心坎。然后，我将会把那份温暖传递给每个人，那样，这整个世界都会很和谐，没有纷争、没有打架，到处充满欢声笑语。

我希望每个人都能将自己心里的窗户敞开，让阳光射进自己的心坎，那样你就会觉得自己很幸福、很满足。

快点让和谐来到这个世界，让我们行动起来吧!其实打开心灵之窗很简单，多点宽容，多点理解，多点满足的情愫，认为上天对你很公平，少点攀比，少点嫉妒，心灵之窗就会开启。

睁开你你那水汪汪的大眼睛吧!让这双闪亮的眼睛开启心灵之窗，让这个世界处处充满爱，处处充满和谐的气息。