作文有个人600字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是作文有个人600字，欢迎大家分享。

作文有个人600字篇1

个人年终工作总结的格式和个人年终工作总结的写作要点

时间一晃而过，弹指之间，2009年已接近尾声，过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。

回顾过去的一年，现将工作总结如下：

1.工作取得成绩：………………………………………………………

2.工作中存在的不足……………………………………………………

3.新一年的展望…………………………………………

2010年，是全新的一年，也是自我挑战的一年，我将努力改正过去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，为公司的发展尽一份力。

作文有个人600字篇2

一个人的快乐作文600字 一个人的快乐

一个人，走在空荡荡的街上，发现——即使没有人陪，也很快乐；一个人，走在热闹闹的街上，发现——即使觉得寂寞，也很快乐。

就是自己一个人来，又是一个人去，仿佛来也匆匆，去又匆匆。

一个人，不用罗嗦；一个人，不用应付；你看一个人多好啊！

骑着自行车，两只车轮欢快地旋转着，觉得奇怪，一定要两个人或以上才可以快乐吗？自己回答一声——不！！因为：本人就是其中的例子！

一个人，可以思考自己想思考的问题，没有人干扰自己，也没有人打乱自己的思路，看！这才叫做真正的快乐！

一个人，走在窄小的羊肠小道上，没有多余的人，只听见自己那宽大的拖鞋蹄蹄踏踏的声音，多有节奏感啊！犹如美妙的音乐。可以听见自己演奏的独特的音乐，这才叫做真正的快乐！

一个人，想做什么就做什么，想说什么就说什么，这才叫做真正的快乐！

一个人，不用顾及任何人的感受，不用看别人的脸色做人，哇~你看，这才叫快乐！

一个人，喜欢滴沥咕噜的说一些唯有自己懂得的语言，一种自己创造的语言，还有一个属于自己的国家，这才叫做真正的快乐！

一个人，拿起画笔，把属于一个人的世界画出来，再拿起钢笔，把属于自己的生活写出来，你再看看，这才叫做真正的快乐！

在一个人的世界里，只有一个人的想法，只有一个人的事情，只有一个人的音乐，只有一个人的国家，只有一个人的语言，只有一个人的生活，只有一个人的艺术，那——才叫做真正的快乐！

再一个人的世界里，是不需要陪伴，不需要交流，不需要理解，更不需要解释，看！

一个人，无忧无虑，那——才叫做真正的快乐！

作文有个人600字篇3

甲：今天是《小学作文能力训练》第六讲《写好一个人》。宁老师，你认为要写好一个人，最主要应抓住些什么呢？

乙：最主要的，我觉得有三点。第一，通过观察，认识这个人的主要特点。第二，想想，这个特点，主要表现在这个人的哪些方面，譬如，衣着打扮，生活习惯，举趣爱好，环境布置，特别是有关的事情。事总是人做的，人离不开事，人的特点都体现在他所做的事情中，因此，要写好一个人，必须选取一两件最能表现人物主要特点典型事情来写。第三，对这典型事情的重点部分要写具体，特别是要具体形象地写出这件事中，这个人是怎么想的，怎么做的。甲：宁老师说得很好，写好一个人，必须抓住特点；人与事相联，要写出特点，一定要选写典型事情；写事一定要抓住重点，具体写人是怎么做的，突出人的特点。宁老师说的这三点，抓的很准。

乙：问题是，在教学实践中，到底怎样指导，才能让学生真正理解这几点，并且掌握、运用以形成能力并不容易，需要我们好好研究，探索。

甲：让我们看段教学录像吧，孙老师这方面的一些做法，是很些道理的。

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甲：孙老师上课感情充沛，谜语导入学生都被深深地吸引住了。很不错，从这一段能使人受到些什么启发呢？你们哪位说说。

丙：一上课，孙老师，让学生猜谜，学生异口同声一语道破谜底。孙老师抓住“一猜就中”的原因，点明写人就是要抓住特点。紧接着提示了本课学习任务，指出“每人都与众不同”，写人就是要抓住人的特点，把与其它不同的地方写出来，使同学思绪集中，学习目标明确，确实不错。

丁：在这部分，孙老师主要采取“借助例文，引导学生从读中领悟”的方法。在学生独立阅读思考的基础上他用一串层层推进的提问，引导学生思考：“这篇文章写的是谁？”“写了什么特点？”“达到什么程度？”“通过哪件事表现的？”“对哪一部分印象深刻？”“什么地方特别深刻？”议到重点处，他感情激荡，绘声绘色，使文章中的人物给学生留下极深印象，使学生强烈地感到写人的文章就要这样写。最后，学生通过讨论、思考自然从例文中归纳出要写好人所必须注意的问题，宁老师先前说的那几点，在这节课上孩子们自己从读中、议中悟到了。乙：孙老师这样安排具有心理学的意义，是对基础知识理解的过程；写作是外化的表达，是对基础知识运用的过程。一篇成功的写人的好文章，本身就在告诉应怎么写人，同时，阅读还能为作文提供范例，提供技能模仿运用的直观形式。“模仿”是种无形的老师，在这节课上，孙老师充分利用范文作用，是符合并能满足学生模仿心理需要的。

甲：你们说得都很好，学生从例文中悟到了怎写人的方法，例文又为学生怎样写人提供了具体的“模仿”的范例。孙老师这一步教学对孩子们学会怎样写人确实很有指导作用。

下面我们谈谈怎样具体指导孩子模仿范文，灵活地运用从范文中引出的方法练习写人。

乙：相对于引导学生从谈中领悟方法来说，这一步，是指导学生运用方法，对提高学生写好一个人，更有实际意义。

甲：对，为了便于讨论，我们再看一段孙老师的课堂录像。

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甲：从录像中我们看到，孙老师采取办法是抓住典型，现场具体指导，给全班提供作文运用范例。你们两位觉得这个方法怎么样呢？

丁：我觉得孙老师这样做，对孩子们学习怎样写好一个人来说真是有实际意义，怎么写人，再也不是一些静直的知识了，也不仅仅是蕴藏在好文章里的方法了。在老师和那位叫王祖成的小男孩的一系列对话中，“怎么写人”被生动地展现在每个同学面前。孙老师的提问，环环相扣，一步一步，清清楚楚。王祖成回忆得越来越清晰，紧紧抓住王博硕的特点，说得越来越具体，王博硕的特点越来越鲜明，突出。

丙：孙老师抓住典型、现场当众具体指导，对到底怎样思考、才能写好一个人，全班同学看得见，摸得着，给学生树立了一个活的范例。不仅如此，孙老师这又引导孩子们回忆、总结老师是怎样帮助王祖成同学说具体的，从而得出怎样使自己写具体的方法：要想清楚“当时是怎么做的？”“说了什么？”“什么表情？”丁：我还觉得，王祖成这个典型，是孙老师在教学实际中，根据训练需要，随机捕捉，即时确定的，王祖成说的是同学中的事，非常真实，对全班学生来说具有特别的实际意义。孙老师的这种教学机智、临时指导的能力，真令人敬佩。

乙：说到王祖成这个小典型，孙老师有一个做法，我觉得也很值得我们注意，孙老师在教学中，不但着力引导王祖成学习写人，给全班同学示范，而且也注意到王祖成同学举的这个事例有可能产生的负面效应，因此，在这一个教学环节结束时，他针对王祖成说的情况及时对王祖成予以正面引导。这种把教学生写人与教学生做人紧紧相连，寓德育于作文训练的做法也是很值得我们学习的。

甲：对！在刚才这段录像中，我们也可看到，为了让学生主动投入练习写人的作文实践，孙老师还着力于激发学生倾吐的欲望。为此，他采用了一出乎学生意料的方法——心理试验，激起学生的好奇心，使学生注意力高度集中，同时，他报的“词”又为孩子提供了一个由熟悉的人构成的人群，在这一个群中，孩子们都有极为熟悉的人，都有丰富的记忆材料。因此，当他一报出某一个词，这个词就成了一个触发孩子情感记忆的诱因，拔动孩子的心弦，帮助他们打开记忆的大门，引起了倾吐的欲望，练习写人的主动性，积极性被调动起来。让我们再看一段他在运用典型现场指导后的教学实况。

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甲：你看孩子们练写人的积极性多高。

乙：写人的本领要在主动积极投入练习写人的实践里才能逐步形成，不断发展，孩子们学习掌握写人的方法，又能主动投入习作运用实践，他们写人能力的提高，是可能想见的了。

甲：宁老师说的对，愿我们大家都能向孙老师学习，在教学中不断创新，扎扎实实提高学生写人的能力。

作文有个人600字篇4

我家门口的博古架上摆满了瓶瓶罐罐，典雅的青花瓷，奇异的冰裂纹中，有一个罐子异常显眼：宽大的肚子，葱绿的底色，罐身上有四五个白胖的孩子，扎着小辫儿，穿着红肚兜，无忌的嬉笑着。罐子上写着：婴戏图。

这是我心中最美的孩子，好奇、兴奋、急切又有几分粗疏，无忧无虑，无猜无邪。在他们那个不知道幸福是什么意思的年龄里，本身已是是最幸福的。

那就是被叫做童年的时代，然而我自己孩提时代的形象，是我用记忆与相片杂糅塑造出来的。在简陋破烂的小院里，一个小光头提着红色的大水桶，和身后的大黄狗一起在和煦的阳光下咧着嘴笑着。我闭上眼睛，耳边响起那咯咯的笑声，从那在没有听到过的笑声。纵使相片被岁月磨去了颜色，我还是看到那双纯洁的双眼，向往的只是午后田间红色的瓢虫和蚂蚱跳跃的绿色。

曾几何时，那个印有婴戏图的罐子里装有了钱币，再后来，几包名贵的香烟进进出出。那个纯真的孩子也长成的少年，世界的规则日复一日地清晰，年少的渴求却一日一日地淡忘。与其说年岁的增长硬硬把他拽到了残酷的现实面前，不如说曾让他找寻快乐的好奇心把他诱使到无法回头的境地。

他倔强地摇头，因为在心灵深处，还有一个孩子的笑声，充满了无猜和无邪，在那个尚未崩坏的地方，他继续像孩子一样渴求自由，找寻快乐的希望。

他看见比尔盖茨一张娃娃脸下，永远有颗孩子的心；他听到歌手阿信在唱：伟大和伪装，灰尘或辉煌，那是一线之隔，或是一线曙光……孩子一样，不肯腐烂的土壤。

我知道，他们的心理永远有一个孩子，不肯崩坏不肯腐烂。就像洁白的雪下有稚嫩的绿芽，我把罐子里的钱币和香烟统统倾倒出来，把快乐给予心中的孩子。

我心中有一个孩子。

作文有个人600字篇5

我最敬佩的人是我的爸爸。他和妈妈不一样。妈妈大部分时间都是在辅导我学习，陪伴我生活。虽然爸爸陪伴我的时间很少，但是他给了我很多鼓励，教了我很多人生的道理。

今年寒假，我想去珠海玩，爸爸让我自己安排行程。我一听，吓得手无足措，皱着眉头说：“爸爸，我什么都不会，怎么安排？”爸爸把我拉到身边，微笑着说：“人生下来什么都不会，知识都是后天学来的。孩子，相信自己，你能行！”我紧闭双唇，郑重地点点头。立刻认真地研究景点，查找地图。虽然还有很多欠缺，但在爸爸的鼓励下，我完成了自己本来觉得不可能完成的人生的第一份行程单。

上个月，在学校开展的金奥运动会上，我又完成了人生的第一次800米比赛，获得了3分25秒的好成绩。在运动会前，我每天中午都和小伙伴去操场练习。练了几天，成绩老是在3分50秒上下徘徊。我有些沮丧，怀疑自己天生不是运动的料。当我把自己的困惑告诉爸爸，爸爸笑了笑说：“你去跑个800米给爸爸看看。”我赶紧使出九牛二虎之力，一跑完差点整个身体瘫软倒地。爸爸看着我的眼睛，摇着头说：“你起跑冲得太快了，力气很快用尽，导致越跑越慢。你试试前十步跑快点，占据有力的位置后把速度减下来，跑出轻松的感觉。然后在最后一圈再全速冲刺。”我如获至宝，按照爸爸的方法练习。短短几天，成绩就提高了三十多秒。我兴奋地告诉爸爸，爸爸摸摸我的头，语重心长地说：“做任何事情，坚持不懈固然重要。但不是坚持就是做好，更重要的是找到合适的方法，而找到方法就需要多看、多想、多总结。这样才能达到事半功倍的效果。”我恍然大悟，不禁在心中为爸爸竖起了大拇指！

在我灰心丧气的时候，爸爸给我鼓励；在我百思不解的时候，爸爸给我指引；在我缘木求鱼的时候，爸爸教我方法。他是打气筒，他是百宝箱，他是无所不能的爸爸，他是我最敬佩的人。

作文有个人600字篇6

我叫曲伟伟，一个男孩子生活在一个普通家庭，一个默默无闻，和很多人一样都是一个有着烦恼，却无从发泄的人。

18岁每个人都很迷茫，而我也很迷茫。对于刚进社会的我，对一切都很陌生，都怀揣的想一夜暴富的梦。有些时候感到无奈，感觉自己的无能为力，也羡慕过，18岁且要承受很多自己难以想象的困难，上学的时候，想早早的出社会去挣钱，去每一个自己想去的地方。小时候，长辈问你长大想干什么，我甚至都不知如何作答。

最后编了一个理由——当建筑设计师，为什么呢？年幼无知的我说出了能挣大钱，长辈们都笑了便草草收场。

可是突然长大，却发现一切遥不可及，也曾想过努力也曾被无数次击倒，18岁的我很多事情等着我去做，也都想搏一搏试一试，因为人生只有一次，都想去试一次，想试着自己的想法玩一场。

最近想去旅游，却没有能力，最重要的就是没有钱，小时候看电视，看见因为钱导致家庭破碎，兄弟相残，小时候的我，还跟父母说，至于吗？可是现在觉得至于，去哪里都需要钱，干什么都需钱，最近想旅游却不好意思像父母伸手要钱，因为知道18岁不适合了，已经过了向父母要钱的的年纪，我宁愿干着自己不愿意的工作，却要努力工作，只因为我想去旅游，我不想我的人生那么平淡无奇，既然我平凡，但是我不想有平凡的生活，我想努力，能完成自己的梦想自己的心愿可，是我真的可以吗？今天我开到了工资2200元，还去花呗，却剩下了1700，买去车票也只剩下1000，父母不想我去，每一次都是到最后已经无法取消的时候，去阻止你听话就要丢失自己的愿望，不听话就说管不了你了，很难，进退两难，什么事情都没有办法，上交家里我身上就剩下600多够干什么，酒店都需要钱。

父母的不理解和自己没有任何的经济支柱能怎么办一切都掐住了你，没有一丝的松口。

每个人都有每个人的烦恼，不想与人诉说却无从发泄。

作文有个人600字篇7

春天来了——

我与春天有个约会。

春姑娘答应带我出春天的世界：

啊!

淙淙春水，蒙蒙春雨，嫩嫩春芽。

蝴蝶姐姐在跳舞;

燕子妹妹在歌唱;

花朵姐姐在为自己打扮;

小草弟弟在顽强的露出头来;

看那!

春天是多么的富有生机;

春天是多么的富有激情;

春天是多么的富有色彩;

我喜欢春天!

我与春天有个约会。

作文有个人600字篇8

她天真的像个孩子，

不会因你的内心改变而改变。

她正直的像面镜子，

会因你的屈服的双膝而发出悲壮的警示。

她忠诚的像个卫士，

不会因你陷入苦境而弃你而去。

她无私的像位母亲，

当你功成名就是却默默退后。

影子啊!我的影子!

我和你有个一生一世的约会。

作文有个人600字篇9

写作。（40分）

约是誓言，约是承诺，约是一种心灵的期盼。

时空广阔，心灵悠远，让我们相约人生，相约自然：约同伴、约亲朋、约名家、约凡人、约山水、约四季……相约在甜美的春风里，相约在温暖的情意中，相约那永远的青春年华，让我们用心相约。

请以"我和 有个约"为题，写一篇文章。

要求：

①先在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整。

②文体自选，诗歌、戏剧除外。

③不少于600字。

作文有个人600字篇10

美丽的繁星!

天真可爱，

只有你普遍的装点了世界，

让世界变得更美了些。

繁星，

在天空闪烁着，

嬉戏着，

像一群淘气的孩子在玩耍。

繁星在深蓝色的天空眨眼，

我听见了它们的对语!

在海边的夜晚，

他们闪烁着，

同我眨眼，

同我嘻嘻，

因为我和繁星有个约会。