我到学校做什么作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我到学校做什么作文，欢迎大家分享。

第一篇

不知不觉，我在我家已经生活了十二年，那里有我最敬爱的父母，最熟悉的环境，储存了我多年的故事、充满了我的美好回忆……一直是我最喜爱的地方。

不必说高大的桌子，舒适的椅子，嫩绿的盆栽，也不必说闪亮的电视，有趣的书本，好玩的玩具，单是阳台上那一张小桌子，都有无限乐趣。当桌子盖上桌盖时，桌子下便成了一个小型的密室，我常爬进去玩乐，并将它取名为“昂昂小窝”。我会在那里摆上一张小板凳，然后拿来零食，假装自己是一名大厨，正在五星级酒店烹饪美食，或与爸妈玩捉迷藏，躲在桌子下，偷偷嗤笑。

最有趣的莫过于家中来小动物的时候了。

暖暖的阳光照在客厅的窗台上，我捧着书，忽然传来几声鸟叫，我抬头一看，家中窗台上来了一位不速之客——一只小麻雀。只见它落在我家的空调外机上，每天叼来些树枝，并搭了一个窝。后来又飞来了一只麻雀，在那个窝里生了几只小巧玲珑的蛋。每天我都悄悄地去看鸟妈妈孵蛋，并等它飞出去找食时，给他在窝里偷偷地放上一下稻米。

随着小鸟的长大，我也到了上学的年纪，伴着那一声清脆的上课铃声，我也开启了校园生活。

走进学校大门，高大的教学楼拔地而起，左边是操场，红色的塑胶跑道与绿色的足球场相称。最醒目的是操场边上那一排排挺拔的大树犹如一个个士兵守卫着自己的家园。走进校园，一个又一个美丽的花坛，花坛里各种各样美丽的鲜花，芳香扑鼻，像喷过香水似的。

在学校的日子不再像家中那样自由且轻松，取而代之的是紧张的学习。当考试成绩发下来时，不堪入目的成绩单，是每一位学生的痛。于是，面对堆积如山的作业，我不敢有半点松懈，努力埋头苦干!到了中学，学习任务更加繁重。唉，学海无涯苦作舟!

校园也是充满欢乐的，比如那短暂的课间十分钟就能让我们感受到无穷无尽的欢乐，我们一起讨论学习，又或一起玩一些小游戏。每次的班队活动，也别有一番滋味。生动的“一杯菊花茶”作文课，同学们滑稽的表情让大家回味无穷，搞笑而又有趣的英语话剧让同学们笑得前俯后仰，肚子都笑疼了，新鲜的生物实验课，让我们受益匪浅……

学习苦中有乐，当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到校园生活的美好!

第二篇

春天，是一个春暖花开的季节，随着气温的升高，战士们用宝贵的心血和努力的汗水换来了这场战争的胜利，他们打败了这个头顶皇冠，自称无法打败的敌人，不让他在我们的领土中兴风作浪。战士们夺回属于我们的土地与家园，让我们回归到自然而健康的怀抱之中。

工厂的工人也即将开工。厨师，律师，老师也回到了他们所热爱的岗位中;工程师，建筑师，设计师，他们不畏炎热，带上头盔，为祖国建设一片新家园;园丁，农民，牧师，开始享受劳动所带来的乐趣……

我们也穿上了校服，背上书包，校园的大门向我们敞开，我们重新依偎在校园妈妈的怀抱中。路旁的羊肠小路，河边那飘动长发般的柳树，还有小溪流淌的哗哗声，这像是我记忆中的那般。轻盈的脚步声，清脆的读书声，是多么悦耳，多么动听。师生们终于团聚在一起，他们聚集在教室里，享受着学习带来的无限乐趣。大家沉浸在知识那无限的海洋里，空气中弥漫着那诱人而欢快的气息。

我们终于可以赤脚在田野中奔跑，躺在那春姑娘寄来的地毯上，仰望着湛蓝天空，幻想星空梦想。树旁的鲜花婀娜多姿的绽放着，书上的鸟儿也在欢快歌唱，月亮渐渐展开微笑嘴角，仿佛是对我们的回归而感到兴奋与激动。流水将我们环绕，青山更为我们感到自豪。我们不再是一只被囚禁在笼子中的小鸟了!我们脱离黑暗，又重新看到了光明!

在疫情期间，逆行天使们用自己的生命作为赌注，把我们重新带回了这个美好的世界。我们希望回归，盼望回归，渴望回归。这一天，终于来到了!我们更应珍惜这来之不易的幸福生活!

第三篇

我家装修后焕然一新，旧日的模样我现在己经不记得很多。只记得家门前有一片小树林，家后面一座小山。别看这两个地方小，这可是我小时候的天堂。

白天的树林灿烂而又美丽，太阳的光照耀在树叶上，像点点星光点缀着自己的家。树叶被阳光照得透明，仿佛一颗颗美丽的猫眼石在被鉴定师鉴定自己的价值。我和小伙伴悄咪咪地跑向后面的小山，我们比谁先爬上山顶。还有几个人在山顶上把一些泥土滚下来，妨碍我们前进的脚步。"谁让你上去的?快下来!"我回头，映入眼前是奶奶，生气而又担心。我赶快跑下来，跟在奶奶的后面。回到家中，看到一桌热气腾腾的饭菜。心中油然升起了一份幸福。吃着美味的食物，讨论着甜蜜的事情，心里更是美滋滋的。

一到夜晚，皎洁的月光撒在树顶上、树叶中。入眼便是满天繁星，星星点点闪着光。夜晚，萤火虫在这里游玩，就像无忧无虑的孩子在这处天堂快乐地和我们一起嬉戏。我从家中拿来一个瓶子捉萤火虫，把瓶口对准萤火虫的下面，手向萤火虫快准狠拍下去，不一会儿瓶子就装满了。萤火虫在瓶子里发着光。像大路上的灯照亮回家的路，美丽极了，玩够了把瓶盖掀开，萤火虫陆续飞了出来，仿佛一盏盏小灯笼飘向更远的地方……

可是，没过多久，我就上小学了。听说我上的小学是很好的，也是最严厉的小学。

初见学校，校门上写着五个大字："莲花塘小学"，显得庄严而神圣。走进校园。一座花坛展现眼前，花坛里玫瑰、三叶草、栀子花，红的、绿的，白的各式各样，我的班主任姓胡，看起来很年迈，高高的，很严肃。初次上学的我像无拘无束的野马，好奇心也特别重，有时打乱课堂秩序。老师点我的名，可我还是外甥打灯笼——照旧!老师只好让我站起来听课。唉!现在回想起来，这可真是我的黑历史啊!

只要一下课，我们就飞快地跑到学校后面的操场。操场上有的追赶，有的散步呼吸新鲜空气，还有的坐在树下睡觉……玩得不亦乐乎。上课了，同学们的心还没停下来，让老师敲黑板才能消停。开始读书了，有的扯开大鹅嗓，大声读，有的细声细语，还有讲小话吃东西的，更过分的是，还有改诗的，比如孟浩然写的春晓，他们改成"春眠不觉晓，处处蚊子咬，夜来风雨声，蚊子死多少"……

放学了，我们一窝蜂冲出教室，都想快点回到家里，学校熙熙攘攘的都是来接自己孩子的父母，我也以百米冲刺的速度跑向奶奶，在路上讨论今天学校发生的趣事，开心极了!

我那快乐无边的小学啊!

第四篇

对于这个问题，我也是左右为难，于是，我便与爸爸他们开始了激烈的争论。我方：坚持可以带去。我清了清嗓子，便昂首挺胸地说了起来：“我坚决同意学校里可以带课外书，因为我们从此可以获取许多课本上没有的知识，而且多看课外书，可以积累我们的词句，丰富我们的课余时间，我再次强调，课外书是一定可以带到学校里去的！”对方：不同意带课外书到学校。我爸爸高举右手，说：“由于现在孩子们都喜欢看一些漫画书，而这些书的故事情节会将孩子们吸引住，导致上课不认真，思想不集中。而且如果互相借阅，危害就更大了！”最后，我们各抒己见，不肯善罢甘休，但我还是执意认为课外书可以带到学校里去，朋友们，你们认为呢？

第五篇

一条小路向远处的田野延伸，路旁一个小池塘旁有一处不大，但也不小的村子。这是我童年生活的地方。这里载满了我童年时期的一切，现在忆起还甚是怀念。

记忆中，天上满是炊烟，几十座房子，参差不齐，紧挨在一起。一座小桥连接着两岸，桥下流着不怎么清澈的溪水，桥上走着忙碌的人们。溪两边是树，像战士一样，挺立在两岸，风也微微的吹，撩拨着无论什么季节都不多的绿叶。岸边野花暗藏在长长的野草中，含羞地对人们笑着，小鸟也会偶尔在房顶或树梢上休息。这里很安静，几乎没有什么不该有的声音，任何生物都在忙碌，无声无息的，一天过去了。

我家后面是一块长长一片绿的菜地，这里平时不常有人来，只有外公外婆偶尔会来打理，于是，这里便成了我童年时期的乐园。

早上，我总是第一个爬下床，兴奋地换完衣服，马马虎虎地洗漱过后，就迫不及待地跑向草地。这时候的天特别蓝，在菜地上踩动那些松散的泥土，有时也是一件极大的趣事。泥土在反复的耕犁，早已向盐坨一样脆不可击，用脚在泥土上踩，泥土碎裂，像巧克力一般，这些碎渣对我来说有得是用处。把土渣用水浇过，像油画用的彩油一般，用这种水泥在地上随心所欲的涂画，无拘无束，总是想着画好，却反而弄巧成拙。

晚上乐趣比早上多的多，夜晚藏在地里整整一天的小虫子们都从土地钻出来，不说成千上万几百只肯定是有的。许多人都怕虫子，所以他们永远也不可能知道虫子是一种多么有趣的生物。抓几只虫子，有的叫得出名字，像蟋蟀，七星瓢虫……有的叫不出名字，都全抓进瓶子。用筷子轻轻的玩弄他们，我们这里拨到那里，他们也不怎么反抗，一心只想爬出瓶子，但都一一被我拦下。一手敌不过四雄，总是会有几只虫子趁我不注意的时候逃走，我想挽留这些“阶下囚”，因为没盖盖子，让之前的心血付之东流。

日子很快溜到了我四岁。有一天外婆说是带我出去吃好吃的，一会儿就回来，于是我迷迷糊糊被外婆带上了车，但我感觉不对，因为好几箱行李被抬上了车，我好像明白了什么，没有哭也没有闹，看着房顶上几缕炊烟，村子里依旧那么安静，好像根本不知道一个孩子就要离开她的怀抱。我的眼泪流在脸边，风负责地一遍又一遍地抹它。

汽车风一样疾驰，村庄很快不见踪影，不知道走了多久，我到了城里。这里跟乡里不一样，每一栋楼都直冲云霄，看不见影，街上车水马龙，人来人往，一片繁荣。不久，我便进了幼儿园，我们的老师姓肖，是一个骨瘦如柴的人，我这辈子都没见过如此瘦的人，好像单薄的衬衫穿在她身上就是一张渔网。她戴着眼镜，好像博学多才的样子，上课喜欢摇头晃脑的老师。幼儿园所学知识甚是浅薄，26个字母，声母，韵母及一些易懂的生字，在这就不做说明。

幼儿园是睡午觉的，这时候才是快活所在，把所有孩子哄上床的老师就去休息，但殊不知床上的孩子并未睡着，几个孩子围在一块，拿出自己收藏已久的卡牌，划拳定胜负，谁输谁就把卡牌给胜者，老是玩得过头，午睡时间已过，被老师抓个正着，宝贝卡牌全收走了。后来我们跟着老师打起了游击战，为不让老师发现，留一人发哨，在门口铺爪子……不知老师怎么这么厉害，每次都把我们一网打尽。

从乡村到幼儿园，这是我的童年，一条承载着欢乐的小溪，在记忆里奔流……

第六篇

现在有许多学生把手机带到学校，这个问题形成了一个很多人关注的热门话题。学生到底应不应该带手机进学校呢?我个人觉得学生不可以带手机到学校。

首先带手机到学校会影响学习。因为手机随身带肯定会想着手机，这就会导致学生沉迷于游戏之中。这样长期玩手机会让学生上课分神，心思全部记挂在手机上。这样就会导致老师讲的课听不进去，作业自然就无法完成不会做，学习城会下降，最终的结果就是考试成绩比较差。

其次，带手机到学校会玩游戏。尤其是现在的手机都是智能机，里面有很多游戏。而长期玩游戏(盯着手机看)会导致视力下降。据统计连续看手机半小时相当于连续看电视2小时，这样对视力影响特别大，视力下降会特别快。另外长时间看(玩)手机必须低着脖子，这样很容易诱发颈椎病。

再次，手机带到学校会扰乱课堂纪律。试想一下，老师正在上课，同学们正聚精会神的听讲，突然某个同学的手机发出“叮铃铃”、“叮铃铃”的响声，老师必须停下正在讲的课来处理或是没收，这样就会影响其他同学听讲的思路，同时会让部分同学产生幸灾乐祸的思想。

最后，如果你不小心导致手机丢失会产生损失。毕竟一部手机也要上千的钞票。如果遇到好心人或者老师，手机还可能找到。倘若遇到坏人或不法分子他就可能盗取手机里的信息，那就可能给家人或亲朋带来不小的经济损失。

当然手机如果是用于和家人之间的联系也是有一定的作用。比如身体不舒服或者一些特殊情况，可以及时的联系父母。但是我认为学生最好不要带手机到学校，真是说如果需要和家长联系可以通过校讯通等手段。毕竟带手机会影响课堂纪律、伤害视力、影响学习。

第七篇

从家到学校，再从学校到家，我每天都是两点一线、按部就班地在同样的时间走过同样的路程。生活枯燥又乏味，可这一路上的风景却又总能在不经意间撩拨着我的心弦。

我们小区门前横着一条小河，每天上下学都要沿着这条笔直的河流走上一小段。这条河总是静静的流淌着，一点儿也不引人注目，就像衬托红花的绿叶，大树下的树根。可自从那天过后，这条河流就成了我每天上下学都会留心观察的地方。

那天早上，我一如既往地沿着河边走着。突然，潺潺的流水声传来，我诧异地转头一看：豁，水流得真急!完全不似平常低调沉稳的模样，此刻的河水热烈而轻快，好像加速的传送带将我的目光一直送向远方。我又回头追寻它的源头，水中有凸起的大石块阻挡水流的前进。这小河流却也不怕，遇到阻碍唱得更响，跳得更欢了。有聪明的，从石头的两侧绕过去;有胆大的，直接撞向石头然后从上面跃过去，这一往无前的气势看得人心潮澎湃。自那以后，这条小河就成了我每天观光的景点。河流，或平静，或热闹;我的心情，或闲适，或雀跃，不一而足。

欣赏完河流，带着美丽的心情挤上公交，完成这一路上最痛苦的一段旅程。公交车内人满为患，快要挤成“肉夹馍”的我只得在心里默念着：快!快!快!不要像个老太太!庆幸的是这一段路程并不长，十几分钟的时间，汽车便停在了学校门口。

我们学校门口是这一路上最热闹的地方，尤其是放学之后。有路上聊天的，有追赶打闹的，还有被路边摊吸引怎么也挪不动腿的。他们个个精神百倍，丝毫没有流露出学习了一整天的疲惫之态，或许是因为这是一天中难得的轻松时光，又或许学习对他们来说本不算什么辛苦的事。这种轻松和惬意，我十分羡慕。

我背着沉甸甸的书包走出校门总有些迷茫。想到十二岁的自己不知道目标在哪里，也不知道梦想是什么，每天被动地被老师和父母推着往前走，还走得磕磕绊绊，心里就时常郁闷。孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜!”我想我已没有多少时间可以浪费，可是谁能告诉我，我的方向在哪里?

我的迷茫往往持续不了多久就被一阵爽朗的笑声打破，我最好的朋友一把牵起我的手，大声道：“走，肖潇，我们走这边!”话音未落，我们的背影已消失在马路对面……

第八篇

从我家到学校的路不是太长，但很有意思。

一出门，就会看见一棵上了年纪的大榕树。它每到春天就会掉叶子，那些叶子有的金黄金黄、有的火红火红、有的漆黑漆黑……

往前走一段路，就会看到另一棵树，那是一棵年轻的紫薇树。它每到夏天都会开出紫红色的花儿，放学时我总爱捡一朵。花开过后，还会结小手指大小的果子，圆溜溜的。

再走一段路，是另一棵会开花的树，叫凤凰木。它会在初夏时开花，开出来的花红红的，远望去像一朵朵火红的云，衬着嫩绿的叶子都想要滴出水来了。

继续往前走一段就到学校了。

第九篇

小时候，我住在外婆家，屋后面有个小园。现在想想，也不过是一块泥土地里种些野花野草罢了，但那确实是我曾经的乐园。

不必说鲜艳的花朵，嫩绿的小草，蔚蓝的天空;也不必说美丽的蝴蝶，丛中歌唱的蟋蟀，肥胖的蜗牛。单是短围墙边的麻雀一类的鸟就有很多，撒一把米在地上，等着鸟来吃。总觉得鸟吃食的样子很新奇：两脚站在地上，脖子一低一抬的，啄着地上的米粒，眼不时张望一下四周。轻轻掀开花盆，准会看见蚯蚓在蠕动。用树叶包住一条蚯蚓，放在被太阳光晒干的土地上，蚯蚓立刻就向阴暗而潮湿的土地边爬去。可这是徒劳的。看着挣扎的蚯蚓，心中不免有些愧疚，生了怜悯之心，又将蚯蚓捉到湿土上去。蚯蚓嗅到泥土里的清香，瞬间就来了劲儿——弯曲着身子，拱啊拱，一会就没了踪影。若你不怕刺，还可以摘两朵玫瑰花下来，取一根嫩枝，剥去外皮，只留下里面的嫩茎，做成花环。戴在头上，定能引来不少小伙伴的效仿。

小时候特别喜欢吃枇杷。外公从乡下摘来的枇杷，一大半都进了我的肚子。

一天，我惊奇的发现土里出现了一棵苗，我便对外公说：“外公，您看这苗!这土里的花草我都熟悉，这是个什么?”外公从屋里找来眼镜戴上，仔细观察额一会，笑着对我说：“这是枇杷苗。”“枇杷树的苗?”我喜出望外，这才想起数日前无意吐在土里的核。我视它为珍宝，每天早起的第一件事便是观察这苗是不是又长了一点儿，乐此不疲。

我也不知道父母为什么要将我送进学校，小学哩!也许是因为每天只顾玩耍了吧，又或是因为我长高了一点，无从得知。

家里离学校不算太远，但也要经过好几条街，拐好几个弯，穿过洞庭公园的桥才能到。学校大门上写着“莲花塘学校”五个字，上面还飘扬着彩旗。我进了教室，不知怎的，突然想起了我的树苗，我的蚯蚓们……

我哭了起来，这时，老师进来了，看到我报名表上的名字，微笑着安抚着我。我连忙止住了眼泪，笑着和周围的同学玩起来。

课堂上，老师念“低头思故乡”，我们也说“低头思故乡”，老师念“春眠不觉晓”，我们也说“春眠不觉晓”。我很喜欢，觉得很有意思，很顺口，也很好听。

久了，我发现学校其实很有意思，老师教我们念字，教我们算术，教我们各种知识，这都是我从前不知道的。

不仅在课堂上，下课也甚是热闹：有玩“八仙过海”的，有玩“石头剪刀布”的，也有玩“老鼠偷油”的，教室里可谓一片欢声笑语。大家三五成群地聚在一起玩游戏，直到上课铃声打响才回到座位上去。

后来买了新房，搬了家，那小园也不知归属谁家了。但它们，永远是我最美好的回忆。

第十篇

我认为小学生不能带手机来学校。小学生的控制能力是很差的，万一控制不住，上课时可能都会打开手机，这样既影响了上课纪律，也降低了上课效率。而且，有些控制能力极差的小学生就会永无止境地玩，这样作业的完成质量也不是很理想。

父母看孩子不要看的太娇气，因为手机是贵重物品，弄丢了就会损失大量金钱。在新闻中也有这样的例子，一名小学生带手机到学校，这个手机很高档，一万余元，天天炫耀。果然，几天后就被抢走了。所以手机不小心丢了，就会损失一笔金钱。

英国华威大学的杰勒德·凯都博士警告说：“手机辐射会破坏孩子神经的正常功能，从而引起记忆力衰退、头疼、睡眠不好等一系列问题。”所以科学证明手机会对生命健康造成威胁。

最后，就是熬夜，熬夜时视力和精神都会急速下降，上课时便会无精打采，成绩便会一落千丈。

所以，我认为小学生不能带手机来学校。