课桌上的涂鸦通用作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？课桌上的涂鸦通用作文，欢迎阅读与收藏。

课桌上的涂鸦通用作文篇一

“wz21……syd……”这一串神秘的代码被清晰地刻在了我的课桌上，它究竟代表着什么？我也不知道。而代码旁边是非常杂乱的涂鸦，有什么火箭、人头像之类的等等。

自从换了这个课桌以后，我就好奇这上面的涂鸦是谁搞的，但也没办法找出来。我便去观察这些涂鸦，它们很古怪，有恐怖的，也有一种很自由的感觉，有一些让我看不爽的，我便在上面添油加醋、改来改去：我把火箭下面的火去掉，上面换成降落伞；把女人头像上面的头发变得超短，眼睛涂成红色；我甚至还把地球的外面加上一层光环……

除了这些图案，我甚至还在课桌上发现了一些骂人的话，于是我便把骂自己好友的涂鸦去掉，换成骂自己死对头的，我还把一些话加以“改造”，让好朋友得利，死对头难堪。

不但对别人的涂鸦进行新加工，我自己也在上面画了一些。我从来不画什么动物、人像的，那些太难画了。我只画一些乱七八糟的“火星文”、代码什么的，我想等下一个年纪搬到这个教室以后，也来让这个桌子的后继者来破解我这些“代码”。

在这张课桌上还有许多类似于藏宝图一样的路线图，经过一翻研究，宝藏的谜底就是——“找到这宝藏的人是笨蛋！”可恶呀，竟然说我是笨蛋，于是我加了一字，变成了“没找到这宝藏的人是笨蛋！”。

经过我这一番大改造，这桌子便成了一本五花八门的“版画”，上面什么都有。不过要完成这“大作”，可要花费“几代”同学的灵感和智慧啊！一切都完工了，唯一遗憾的是原先那些代码还没被我破解，这究竟是捉弄“后人”，还是代表着什么秘密呢？

课桌上的涂鸦通用作文篇二

涂鸦，哪个小孩没玩过？上课的时候，分神是我最常见的情形了，分神的时候我干嘛？肯定是在课桌上画画啦，我几乎每天都在画。有时，我会很八卦，喜欢把两个同学的名字写在一起，中间画个爱心，说他们结婚了；有时，我的恶搞细胞起作用，在桌上画一个火柴人，把它画上各种奇特的表情，甚至，我会写上一个我讨厌的同学的名字；有时，我会把书上的一个插图仿照着画课桌上；我还会在课桌上列一个个根本不存在的“怪竖式”，正常人都看不懂。不知不觉中。课桌已经成为了我的一个“心情日记本”。

今年，我们班级里的位置进行了一次大调整。我们班桌椅是以前高年级同学用过的，他们人不在，但以前他们的涂鸦还留在桌面上。新学期开学第一天，我就开始写“日记”。上课，我的注意力全放在涂鸦上。哇塞！“老古董”可真多呀，看这句——“你可以做我女朋友吗？”哎呀呀……以前的哥哥姐姐们怎么那么早恋呀！有的人好没礼貌——在课桌上骂人，刻着“傻逼”、“神经病”、“脑残”等字样；还有“ｘｘ人到此一游”，嘿嘿，我也来补写一句。当我正在津津有味的在桌上涂鸦时，只听一声“毛誉佳！”，老师狠狠得喊了一声，而且还当着大家的面骂了我一顿。

唔……从上次的教训，我改掉了在课桌上写“日记”的毛病。如今我不再在桌子上涂鸦了，转移阵地，变成暂时在课本上涂鸦了。希望我桌上的涂鸦也可以传给低年级小朋友，让后来者猜想这些奇妙涂鸦的伟大作者。