作文关于校服的300

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于作文关于校服的300，欢迎阅读与收藏。

作文关于校服的300篇1

在这个世界上除了母亲和老师还有一位我们应该回报的人，那就是父亲。

记得有一次我做作业做得很晚很晚，父亲就一直陪着我做作业，他一边陪着我，一边耐心地教我做题目。当实我被深深的父亲给感动了，我想：“我以后一定要早一点完成作业，这样爸爸和妈妈就不用很晚很晚的时候在睡觉了。”然后我看了看钟，啊！已经11点半了，我就对爸爸说：“您选回去睡觉吧。”爸爸毫不犹豫地说：“不，我要看见你写完作业，才回去睡。”当我写完作业时已经12点了，爸爸见我疲累不堪，就到厨房烧了一碗年糕给我吃，这碗年糕的外面跟普通的年糕一样可它的味道不同，因为里面充满了无可替代的父爱。

父爱是什么？父爱是夏日里的习习凉风，是冬天里温暖的阳光，是早晨的一份早餐。父母给予了我们生命，父母的爱是我们前进的动力，是让我走向未来的阶梯。

作文关于校服的300篇2

我很讨厌我们学校的校服，更不喜欢穿校服。

我们夏天的校服没有长裤，都是短裤，摔倒了容易膝盖受伤。在跑步比赛时，跑到半路，裤筒太长了，跑起来很碍脚，速度都慢了。同学们也都说校服不好，“校服不好看！”“校服质量不好！”校服的领子在地上一划就破了，裤子的颜色都褪得很厉害，最上面的纽扣扣也扣不起来，有些同学还说校服后襟有个很刺的东西，一穿脖子就不舒服......东一句，西一句，说校服不好的话有一大堆。

冬天的校服质量是挺好的，就是不好看，冬天校服是绿色和白色，但我不喜欢绿色，我喜欢蓝色。有次，我看见别的学校校服和我们一模一样，就是颜色不同，是蓝色配白色，看起来特别清爽，我真羡慕他的校服，如果我在他的学校学习，我一定会高兴得不得了的。

不过，我已经在建设小学四年级了，熬两年就毕业了，不想为了校服漂亮选择转学，校服的事还是忍忍吧！

作文关于校服的300篇3

今天是家长开放日，我非常幸运地成为第一批走进学校的家长。清早走进校园，当我看到操场上那一张张稚气而可爱的小脸蛋，心中不由自主地充盈着一股温暖与感动。孩子，总是最能牵动为人父母者的心弦！早操结束后，我们这些爸爸妈妈走进孩子们所在的班级，当我在教室最后面安定地坐下之后，习惯性地扫描了一下全班的小朋友，眼睛突然之间聚焦一个现象：全班41个小朋友，今天仅仅只有4个小朋友穿着福山校服，两个男生两个女生，我家女儿余沛航自然是其中之一。

自拿到福山校服以后，沛航每天清早起床时都坚持要穿着校服，如果哪一天不给她穿，她还真的是不高兴，如此以来，我也就遂其心愿，坚持每天晚上换洗衣服，保证她第二天起床穿上干净清爽的福山校服。我明白，小女是真心的喜欢穿校服，当然这也是因为她穿上很有感觉、很漂亮。端庄大方、简洁时尚的福山校服为何仅仅只有4人穿着？想到这里，我不仅为沛航的坚持而感动，也为我们夫妻二人的坚持而感到欣慰、欣喜。在对待沛航的教育问题上，爸爸妈妈一直以来都在向她传递这样一种观念：小孩子就应该穿得简单、舒适、朴实、大方；学生穿上校服是最美的，因为朴实大方就是一种美丽。其实，沛航早已习惯把这种意识转化为行为了。

校服最早出现在日本。当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，同时也不使那些家里生活条件好的学生在学校炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。尽管时代变迁，但校服所蕴含的这种意义应该不会被磨灭：校服的确可以产生一种平等感，最起码可以避免穿衣打扮上的攀比之风。同时，校服的象征意义更加丰富：校服所体现的是一所学校的精神面貌和形象气质，广大学生穿上校服后，也许能切实感受到自己就是一名学生，会产生强烈的学校荣誉感，平时会更加注重自觉自律。

菁菁校园，处处张扬着生命的活力、充盈着烂漫的童真，欢声笑语充斥着每一个角落。而校服——正是这飞扬生命最直观、最生动的载体，是校园里永远流动的风景。那我们为何不让这风景更加绚丽、动人？

作文关于校服的300篇4

我们学校规定必须要穿校服，否则要扣分，有一次，我校服落在了操场，差点被扣分了。

事情经过是这样的。在上体育课前，我想肯定会特别热，先把校服脱掉会不会凉快点，可是我又犹豫了一下，校服脱了会不会忘记拿回来呢？可抵不住热，我还是决定脱掉校服，把校服放在旁边的石头上。我只剩一件短袖内衣，上体育课时，我觉得凉快多了。“脱衣服真是个好主意！”我忍不住自己夸自己。

体育课上完时我渴得要命，立马跑回教室，咕噜咕噜地喝起水来。可是我的健忘症又犯了，我忘拿校服了，我马上下楼去找，发现不见了。我十分后悔，一直在自责，“我真笨啊！我怎么这么傻！”我想：还是再找找吧，说不定还能找到。我第一个想到的是学校器材室旁边的“失物招领处”，所有丢的衣服都放在这，我一过去就看到了我的衣服，“我的第一感觉是正确的！”我说道。突然，一个老师过来了，说：“你怎么没穿校服，要扣分的。”我急忙解释，老师知道情况后才让我走了。

我把这次经历当做一次教训，希望下次我能长点记性，不再把校服给落下了。

作文关于校服的300篇5

这个礼拜一，老师布置了一个作业，明早要穿校服。

“啊！”我们大叫，嘴巴不约而同成了O型。接着，我们就七嘴八舌地议论开了。“啊，这么冷的天还穿啊。”“哎呀，我的校服找不到了！”……

我一回家，赶紧打开衣柜找校服。我找到校服，迫不及待地试穿起来。一个暑假未穿，现在还合身，便整理起来，明天早上记着穿。

等到第二天，穿校服的人更是稀稀拉拉只有几个人。老师问：“怎么我们班穿校服的只有这么几个人？”“老师，我的校服裤子找不到了！”“老师，我的校服太短了！”……理由各种各样。老师无可奈何地说：“算了吧，不过今天我布置作业让你们回家仔细找找看，下个星期一穿过来。”

结果那一天，我们班穿校服最少，在晨会上丢了面子。别的班看着我们，对我们指指点点。我心里想：快点结束，快点结束！我一看周围，其他同学站在那儿也很别扭。回到教室，老师说：“别的班同学回家都能找到校服，你们怎么找不到？”小汪插嘴道：“别人是别人，我们是我们，怎么会是一样？”老师已经很生气，一听，更是火上浇油，大声说；“你下课后马上去我办公室站十分钟。”

这一天，校服搞得老师很生气。

作文关于校服的300篇6

校服情结_小升初作文700字

六年时光匆匆飞逝，在我心中留下了许多美丽的情结。我的写字桌上压着一张我穿着校服站在校门口的照片。照片中的我上身穿着笔挺的深红色西服，下面是深蓝色的百褶裙。照片中的我，短短的碎发，清澈的目光，随着校服的裙摆，恍如轻轻摇曳着，沐浴在微风中的河边细杨柳。

我喜欢这套校服。记得小时候，幼儿园里有一个同学的姐姐就在市实验学校读书。有一天，那个女孩穿着她姐姐的校服到幼儿园。那深红色的布料和精致的裁缝令人赞不绝口，虽然宽大的衣服穿在她瘦小的身上有点滑稽，但却掩饰不住校服中渗透出的美丽大方和优雅。我被这好看的校服深深吸引住了，更被那所神秘的学校吸引住了。因此，我一直幻想有一天能穿上这样的一件美丽的校服。

终于，我如愿以偿了。当我跨进我们市实验学校时，我的心便充满了神圣感。当我庄重地从老师手里接过校服时，我发觉这校服沉甸甸的，它装满了我的憧憬与喜悦。学校的校服有两套。冬季的校服可漂亮了，深蓝色的百褶裙，雪白的衬衫，外面是一件深红色的西装外套，穿起来显得可精神了。夏季的校服也很别致，深蓝色的上衣和裙子，衣领和裙摆是显目的白色，充满着夏日凉爽的气息。此后的每一天上学前，我都郑重地穿上校服，仔仔细细，一丝不苟地拉直衣角，整整衣领，然后带着满怀的快乐和自豪上学去。校服，成为我学习生活中不可缺少的一部分。

六年了，我的校服显短了，变旧了，我还是对它钟爱有加。每天晚上，我会用香香的肥皂细心地洗去它身上的污迹；晒干了，我会用熨斗把它轻轻地熨平。再过一个多学期后，我将从这个充满记忆的校园毕业了。我想，等到我毕业的时候，我会把从一年级穿过的所有的校服拿出来，重新整理后，连同鲜艳的红领巾与校章一并放进一个专门的橱柜里，永久保存，因为这是我小学毕业的纪念。那校服会连同我对校园的爱一同珍藏在我的心底，如长风、如落日、如这美丽的深秋。

校服情结_小升初作文550字

放学，学生如潮水往校门倾泻而出，人人衣着相同，并无谁特别争奇斗妍，然而这便是我喜欢的装扮，单调的款式，没有缤纷的配色，没有闪亮的装饰品，然而这套装扮却伴我走过难忘的初中三年。

我喜欢穿着校服，起初可能来自于一种自卑心。熙来攘往的街市中，许多妙龄女子，衣着新潮，缤纷动人，然而回头看看自己的衣柜，几件简单的T恤与牛仔裤，如此相较下，便显得相形见绌，因为如此，校服便成了我喜欢的装扮，人人相同，没了比较心，少了自卑感。然而年龄渐增，我开始懂得挑选闪亮的流行服饰，我的衣柜开始变得热闹，静静躺在一旁不言不语的校服依旧是我的最爱，或许到了如今，校服再也不是我自卑的伪装，而是对我有某种深刻的意涵，只是从前未曾去挖掘，这深藏于校服下珍贵的宝藏。走进校门，我才渐渐发觉深藏于校服下的深刻意涵，是一种不可替代的归属感。穿上校服，让我发现我属于这个“大家庭”；穿上校服，让我发现我不是孤单一个，穿上校服，让我发现自己不是一个人孤军奋斗，而是大家都朝着相同目标迈进。

独自坐在书桌前，与参考书奋斗感到疲惫倦怠，我便打开衣柜，拿出那套不再白净新亮，伴我走过这充满泪水与欢笑的初中三年的校服，它总能再次激励我那倦怠的心，勇猛向前。这是我最喜欢的装扮，温柔的触感，似条温和的春日流水，缓缓流过我乾涸的心田，激荡出春日的涟漪。

作文关于校服的300篇7

也许，当你第一步踏入校园时，穿上校服是迟早的事。

当你第一次拿到校服时，你高兴的无法自拔。但你穿上时，才大吃一惊。

当你站在毕业典礼的相机前，在摄影师按下快门的那一刻，你才认识到这次真的结束了。

它是有趣的，是你在树下捡一片落叶，拾一朵落花的的一抹春痕，是趴在窗户下观察的袅袅炊烟，是你在比赛中折桂的飒爽英姿。是你在考试中金榜题名的自豪声……

它是你第一步踏出校门时所眷恋的。是幼儿时期所憧憬的。是少年时期所懊恼的。是中年时候所感叹的，是你布满银丝的老年时期所后悔的……

它是流逝的，在你不知不觉的灯下消失。在指尖悄悄溜走。在桃花中缓缓绽放……

它是宝贵的，有你在阳光下流过的汗水。有你洗衣粉的花香味，有你在清晨的朗读声……

它是懊恼的，有老师的尊尊教诲，有家长的唠叨声，有你在灯下的无奈声……

它就像水面上的涟漪，一圈一圈绽放……

小航小航哥哥

作文关于校服的300篇8

这个，我们学校的校服，虽然说是怀化很多学校的校服差不多都是这样，但我个人认为，这校服实在是!不咋地!去看看许昌市第三高级中学的校服咯，那才叫美!在网上是被评为“中国最美校服”的!仿制韩版的，虽然没有韩国的好看，但在国内已经很不错了!价格不贵，一套有五件，包括袜子，才人民币140元整!贵吗?难道这种校服除了许昌市第三高级中学就没有其他学校制订吗?也许是几代人审美观不同，但我们学校还是有很多学生想要这种校服，

男女生的上衣都是韩国版的小西装，另有白色衬衣和条纹领带，下身男生是黑色西裤，女生是浅色花格短裙。其中男生款小西装用蓝色布包边，女生款小西装用白色布包边。西服上佩戴有许昌市三高绣花校徽。大小共五件套，每套140元。结果，样衣经学生们试穿后，反响非常好，全校800多人，700多人自愿选购了校服。

为了让学生穿着舒适大方，学校要求服装厂实行人人“量体裁衣”。程津锋说，自从那次活动后，许昌市三高的校服在许昌市教育界就有了很好的反响。今年6月，该校一名搞服装设计的毕业生将学弟学妹的校服照传到了网络上，引来广泛关注和评论，叫好声一片。

作文关于校服的300篇9

校服每天都要穿，所以我和校服之间有很多有趣的故事。

有一次上体育课，我们要跑步，跑着跑着，满头大汗，我就把背心脱了，放在地上，继续运动。下课了，我累得气喘吁吁，热得浑身不舒服，就和大家一起上楼回教室了。上楼梯时，我看见了一位同学在甩衣服，总觉得有点儿怪怪的，衣服，衣服，我的衣服怎么没了？突然想起来了，背心落在楼下了！

我飞快地跑到楼下，去找衣服，可是我找遍了整个体育课场地都没有找到。我又跑到了很远的失物招领处，那里堆满了衣服，我见到了一丝希望，就一条一条细心地找着，可是还是没有。我看时间不早了，便失落地走回了教室，一路上我都在责怪自己，为什么这么粗心，把衣服忘记了，说不定再也找不到了……

上课时，我都没有心情听老师讲课，一直在想着我的衣服，冷风吹过来，我觉得有点冷，我又自责了。

放学后，我伤心地跟爷爷说了这件事，爷爷说：“没关系，再找一下，说不定有同学会送到大队部去呢！”我一听，马上说：“对啊，大队部还没找呢！”我飞奔到大队部，问老师有没有一件背心送过来？老师说：“那里好像有一件”。我看了看，发现这件背心正是我的，上面还有奶奶给我缝的名字呢！我又闻了闻气味，果然是我的。我高兴极了，连忙在心里暗暗地说：“对不起，我的校服，是我没把你管好，我以后会好好爱护你的！”接着，我又谢谢爷爷给出了金点子。

失而复得，是我的幸运。我和校服真是有着深厚的感情和说不尽的故事。

作文关于校服的300篇10

校服是学生的“名片”，是青春的留念。在我心中，穿校服这件事毁誉参半，我曾感谢它的存在，也曾对它深深怨恨。

校服的起源似乎不易考证，有一说是校服起源于欧洲，是为了统一管理而让学生穿校服；也有一种说法是校服起源于日本，战争期间部分家庭生活艰难，学校为减少贫困家庭学生的自卑感，以及避免家境富裕的学生在学校炫耀，规定学生应该统一着装。两种说法我都没有找到明确的史料支持。

我对校服的感谢，就源于后一种说法。记得是小学时代，我没有漂亮的衣服，只能穿着亲戚赠送的旧衣，既不合身也不美观。不知该说是恶毒还是无聊的班主任一次次嘲笑我的衣着，以至于我被同学孤立。直到订作了校服，她的行为才收敛下来。后来那位班任因家中涉案调离了学校，换了班任以后，同学们才渐渐淡忘曾经的事情，而新转来的同学更不会知道曾经有老师因为衣着而让学生难堪。尽管没有办法在原来的班级交到朋友，但和其他班级的同学来往总不会再因为不合适的衣着而感到无地自容了。

社会上既存在贫富差距，就不可能不体现在学校里。校服的存在，至少让家庭条件不够好的同学多了一件衣服，一件穿着时不会因贫困而自卑的衣服。至于避免家境优越的同学炫富，效果实在不大，毕竟能够展示自身财富的东西太多，盲目攀比的心态又岂能是一件校服能消除的？

校服成为了贫穷的“遮羞布”，但我仍无法全心全意地对它说一句喜欢，这是因为校服的弊端实在也很多。且不说广为诟病的式样丑陋过时，单从穿着的舒适和实用性来看，校服也不是一个学生日常生活中的理想选择。

校服的普遍问题应该是过于宽大，其宽松程度远远超过不良少年们耍酷所穿的奇装异服。稍微苗条些的同学，都不得不修改尺寸，才能避免裤子掉下来。如果说是为了迁就肥胖的同学，还不如为他们加几个码数。国外的运动鞋品牌往往都有B（标准）和W（脚宽）两种鞋型，有些品牌同一款衣服也分为较瘦长和较宽大两种类型，为何校服不能效仿一下这种做法呢？将校服款型改瘦能节省出30%以上的面料，用这些钱作为宽大版的设计费用绰绰有余。

质量问题也是校服常常出现的。或许校服的价格不高，但是动辄开线裂口的校服，对学生来说却增加了不少维护成本。

我就读的初中订购的据说是全市公立初中统一校服，这套校服夏天的一套料子相当厚实，稍热的天气穿起来常常汗流浃背，冬天的运动套装却单薄得很，让人不知是何用意。冬季校服虽不能在寒冷的北方冬天充当外衣，总应该在室内时发挥御寒作用吧？

至于款式问题，恐怕已经是大部分学生提起校服时叫苦不迭的中心了，不再多言。

如果校服能够加以改进，相信更多的同学会把它作为青春生活珍贵的纪念，穿着时多一些快乐，少一些抵触。