小学生专用300格的作文本10篇

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的小学生专用300格的作文本10篇。

小学生专用300格的作文本10篇篇一

在我们班里一位严格的班长小连，她的外号叫“南瓜”。

“南瓜”长着一双炯炯有神的大眼睛。谁犯了错都逃不过她的双眼。“南瓜”的兴趣爱好非常多，多得连手指都数不清了。“南瓜”|不仅参加了很多比赛，而且还经常获奖。

“南瓜”班长不仅学习厉害，而且班级管理还非常严格，严格到连狮子、老虎等猛兽都有点害怕她了!

有一次，同学们在做眼操的时候，班里闹哄哄的像炸开锅的开水。这时，“南瓜”看到这种情况紧紧地皱了一下眉头，接着大声地说:"安——静！再吵不提醒，直接登名字！”“南瓜”的语气中带着一种不可侵犯的感觉。可是有一个调皮的同学大叫道：母老虎发威咯！”“南瓜”听到后，瞪了这个同学一眼。然后走到黑板前写下这个同学的名字。原来闹哄哄的班级马上变得一点声音都没了。大家赶紧认真做起眼操来。班上的每一位同学都被“南瓜”征服了！

怎么样？我们的“南瓜”班长是不是很严格呢？她真是尽职的好班长。

小学生专用300格的作文本10篇篇二

我小姨家以前养了一只小狗。小姨给它取名为“阿宝”。

阿宝有一双水灵灵的大眼睛，下面长着一张又宽又大的嘴。它的毛发是卷的，因为它是一只泰迪狗，全身都是棕色的。

有一次夜晚，我带阿宝散步，一不留神，阿宝就跑掉了，我回到家中告诉小姨，小姨不慌不忙地说：“过一会儿阿宝就会回来。”果然，阿宝不再十分钟就回来了，我上网一查，小狗回家的路是根据狗的尿液来寻找路线的。

还有一次，我和阿宝在一家理发店的门口看见了一只全身是黑色的母狗，阿宝看见了和疯了没什么两样，阿宝扑上去和那只母狗兴奋地玩了起来。没过多久，小姨和我说阿宝和那只母狗有了小狗仔，我特别的兴奋，我去了一看，果然有一群眯着眼睛的小狗仔。它们真是可爱极了!

阿宝开始要做一个合格的父亲了!我真为它高兴!

合格的父亲从现在做起!

小学生专用300格的作文本10篇篇三

我们的班主任高利佳老师是个既幽默，又严格的老师，同学们都一致认为她非常像可怕的母老虎，可她有时也十分幽默哦！

先来看看她严格的时候吧！三年级下课时，“调皮鬼精灵”周依灵下课时疯跑疯玩，一不小心误伤了一个三年级小朋友，被“母老虎”抓个正着，又被死死带到了教室，只见“母老虎”“呯——”的一声把唯一的活路给牢牢关上，我们见状态不对劲儿，连忙乖乖坐正。果然不出所料，“母老虎”开始破口大骂，整堂课，同学们一动不动，只见她又把一位爱动的同学的铅笔盒打翻在地，使安静的教室里增添了不少恐惧的气氛。

不过，高老师有时候也十分幽默，比如她经常和我们分享她和可可的趣事时就特别幽默，尤其是讲到可可吃醋后，故意愚弄高老师的时候，说得格外详细，同学们听得聚精会神。搞笑的时候，同学们都笑岔了气，与高老师特别亲近。

我们的高老师的严格是为我们好，幽默是帮我们放松，我爱我的高老师！

小学生专用300格的作文本10篇篇四

我的本领是画画。

记得上幼儿园时，老师让我们画一只青蛙。我先想象了青蛙的样子，再想从哪里下手呢?于是，我先画了青蛙炯炯有神的大眼睛，接着，我画了青蛙尖尖的头，然后，又画它圆鼓鼓的大肚子，最后，我给小青蛙穿上了绿衣裳。就这样，一只栩栩如生的青蛙就展现在我眼前，老师直夸我画得好，让其他小朋友仿照我这只青蛙去画。

我还在少年宫报了画画兴趣班，我的作品经常发表在少年宫的橱窗里，你知道吗?在我的房间里也有许多我的作品，欢迎你们到我家来参观。

今年，我还被美术老师选去美术社团。每周三是我最开心的时候，我可以在美术室尽情地画画，每个作品都能让我眼前一亮，画画一直是我的骄傲。

小学生专用300格的作文本10篇篇五

夜深了，星星困得眨眼，文具盒里叽叽喳喳，原来是文具在争吵!

铅笔弟弟发话了，他说：“我的本领最大，每次小主人要写字时都要用到我。”“我反对!”橡皮哥哥说，“小主人写错字的时候，他还会把我拿出来擦错别字呢，所以我的本领最大。”尺子姐姐生气地说：“小主人要划线的时候都要用到我。”“不不不，小主人铅笔写粗了的时候，由谁来削?”大家异口同声地说“你”。削笔刀妹妹骄傲极了。

钢笔大哥毫不犹豫地说：“主人写信不是都用到了我吗，我的本领是最大的。”涂改带姐姐争先恐后地说：“钢笔大哥你别妄想了，你写错字时，主人早就用我涂掉你写的字了!”

这时文具盒爷爷说：“你们不要争啦，你们都是有用的东西，但是你们要看到自己的缺点，发扬别人的优点。”

听了文具盒爷爷的教训，文具们都羞愧万分。他们懂得了一个道理，那就是：每一样东西都不是十全十美，要看到自己的缺点，也要发扬别人的优点。

从此以后在这个文具大家庭中再也没有争吵了。

小学生专用300格的作文本10篇篇六

周末，我懒散地倒在阳台的靠椅上。面朝阳光，贪婪地享受着这似曾相识的温暖，大口地呼吸着冬季的气息。眯着眼，我忽然注意到这些被丢在空气中的尘埃。恍惚间，像是一个个耀眼夺目的肥皂泡，吸引着我，硬是把我拽入了回忆……

记得那也是个阳光明媚的冬日午后，太阳温柔地普照大地。不同的是，那时我的眼前有一个背影——矮矮的身材，沧桑的躯体，雪白的发丝在阳光下折射出金色的光泽，藏在绣着小碎花纹的袖子里的手臂不停地拍打着阳台上的棉袄被——那是我的。

我愣愣地看着这一切，僵硬在了原地……

“你为什么要动我的信？”我嘶吼着，将一封开了口的信重重地甩在了奶奶的面前。

“我……我只是不小心……不小心撕了去……”奶奶几乎紧张到慌乱。

“不小心？！”我噙满泪水的双眼狠狠地瞪向眼前这位无助而着急的老人，“这叫‘不小心’吗？”对于奶奶的解释，我仅仅报以苦苦的冷笑和坚定的怀疑。

“我刚刚给你爸拿报纸和电费单，不知道怎么就……”奶奶见我这样，急忙解释着说，庞大的身躯开始笨拙地挪向我。她似乎想做点什么，想对我有什么表示。

似乎是出于本能，我开始拒绝性地后退。“奶奶，我讨厌你！……你怎么……怎么可以拆我的信呢？怎么……怎么可以呢？怎么可以呢……”我哽咽着声音，自言自语地说着。

“奶奶的错！是奶奶的错！奶奶以后再也不乱动你的信了。奶奶的错……是我的错……乖……乖……不哭了……不……”模糊的双眼看不清奶奶的脸，只依稀听到奶奶越来越颤抖的声音。

委屈、难过、痛苦，凶猛地刺激着全身，无力的我只想趁早逃离——哪怕能快一秒钟，我也要尽量趁早。我平生第一次那样深刻地体味到隐私被侵犯的懊恼及由此而带来的无比的激动。我猛出一股劲，抓起地上的信，跑进了房间……

……奶奶没有转头，只是无力地翻着眼前的棉袄被，用苍老的满是褶皱的双手轻轻抚着。被角露出我喜欢的米老鼠的图案。

……

我从房间里出来，羞着脸，跑上去，轻轻地抱住了奶奶胖胖的身躯。

“对不起！对不起！奶奶对不起！奶奶……”我闭着眼使劲地喊着，咸咸的滋味渗进心田。

奶奶显然是被我这一举动给吓住了，但我能感觉到她在微笑。然后，她微微转过身，很轻很轻地，抱住了我。

阳光慈祥地照射进来，静静地泻在那本除了阿拉伯数字只剩下奇形怪状的图案的奶奶专用的电话本上……

小学生专用300格的作文本10篇篇七

平时，我特别羡慕妈妈，因为她有权利管人，所以我想当一回妈妈。机会终于来了。

妈妈对我说：“让你当一回妈妈，管一管你的表妹妹。”我自信地说：“放心，妈妈。”这时我的心乐开了怀，脸上笑开了花。我在妈妈的耳朵边说：“当妈妈这不容易，看我的吧”妈妈听了后，只笑了笑，没说话。

一大早，我就起床了。把家里打扫得干干净净，正等着“女儿”回家。时间滴哒、滴哒地从我身边流走了。“女儿”终于回来了。“女儿”一进屋，我就把一大堆的糖给她吃，没吃多久，她一会儿要玩具，一会儿要我陪她玩，我不耐烦了，一气之下打了她一个屁股，“女儿”哭了。我问“女儿”：“怎么了?”她说：“你是个不合格的妈妈。”正在我不知所措的时候，奶奶来了，我赶紧告诉了奶奶，奶奶说我没耐心。这时，妈妈问我：“当妈妈容易吗?”我低着头说：“不容易。”

通过这次体验，我知道了妈妈的苦和累。以后，我更要好好学习，少让妈妈操心。

小学生专用300格的作文本10篇篇八

眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴，它们四个是非常亲密的好朋友。它们很团结，经常一起到世界各地旅行。

有一天，它们又去旅行了，可是走到半路，它们吵了起来。原来，它们在比谁的本领大。

眼睛骄傲地说：“我的本领最大!我能看到风景如画的自然风光，还能看到各种各样的颜色……比如湛蓝的天空、雪白的蒲公英、绿油油的荷叶……”

耳朵自豪地说：“我的本领才大呢!我可以听到成千上万个声音。小鸟‘喳喳’地叫、青蛙‘呱呱’地叫、蚊子‘嗡嗡’地叫……”

鼻子也不甘示弱地说：“我的本领比你们谁的都大!我可以闻到不同的气味，泥土的气息、迷人的香气……”

嘴巴也很不服气地说：“你们的本领都不大，我的本领才大呢!我可以尝到各种味道，辣椒的辣、柠檬的酸、西瓜的甜、苦瓜的苦……”

它们喋喋不休，吵得不可开交，最后它们谁也不理谁。它们觉得这趟旅行糟糕透顶，十分怀念从前美好的生活。后来，它们意识到自己的错误，好朋友又团结在一起啦!

小学生专用300格的作文本10篇篇九

2020是一个特殊的年份，不仅仅因为它是我这只“小老鼠”的本命年，更多的是因为一场牵动着全国乃至全世界的磨难--新型冠状病毒的肆虐。

“大硕，我好想你！”电话那头的小伙伴委屈地和我说道。因为居住在不同的城市，我和他已经半年多没见了，就等着这次寒假好好聚一聚呢，结果一个名叫“新型冠状病毒”的大怪兽让我们的热情哑了火……

想起这个悲伤的假期，不能出去玩，不能看电影，不能逛商场，活动范围仅限客厅、卧室和厕所，闲的我都要长蘑菇啦，不仅悲从中来，发出了委屈的“嚎叫”，妈妈过来摸摸我的头：“大硕，别难过，相信国家，这次疫情很快就会过去的。我们能做的就是在家好好呆着，不给社会添乱，保证自己的安全。”

“敌不动，我不动，钟南山爷爷让我动我才动！”我调皮地吐了吐舌头，这个假期，我要在家好好呆着，等风平浪静，再和我的小伙伴一起玩耍。

对着电话，我安抚小伙伴：“我也好想你，等疫情过去，我们一起去游乐园！”

亲爱的鼠年，我以平安作为我寒假的主题，希望武汉平安、中国平安。

小学生专用300格的作文本10篇篇十

2017年艺术类招生专业介绍_云南师范大学

2017年高考艺术类报名工作即将开始，为切实做好云南师范大学2017年招生考试工作，进一步加强招生考试管理，严格规范招生考试行为，强化信息公开和社会监督，促进公平公正，现将我校2017年艺术类招生专业介绍如下：

一、舞蹈类：含舞蹈学(师范)、舞蹈表演(非师范)，舞蹈表演(校企合作,非师范)，云南省及省外拟招生省份均认可当省该专业或专业类统考(联考)专业成绩。

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握舞蹈历史文化知识、舞蹈基本理论和基础知识，有较强的审美感觉和创造性思维，具备主要舞蹈种类表演的基本技能，能在中小学、文化馆站、社会舞蹈团体、专业文艺表演团、航空服务业等单位从事舞蹈教学、舞蹈理论研究、舞蹈表演、编导以及为航空业服务的高级服务管理等工作的专门人才。

舞蹈类：含舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈表演(校企合作)，第一学年开设通识课程和学科基础教育，第二学年根据人才培养方案进行分流培养。具体以学生成绩、志愿和身体条件进行分流。

舞蹈表演(校企合作)身体及年龄条件(男生身高172cm～185cm，女生身高162cm～173cm;五官端正、身材匀称、身体裸露部位无明显疤痕;年龄不超过二十二周岁：1995年1月1日以后出生)，达到要求并有志愿从事航空服务与管理的学生，可分流到该专业选修航空服务与管理选修模块，参加航空服务培训;舞蹈学、舞蹈表演专业根据学生成绩、志愿进行分流，不受身体及年龄限制。

二、音乐学(师范)：云南省及省外拟招生省份均认可当省该专业或专业类统考(联考)专业成绩。

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质的音乐教育工作者。

三、美术学(师范)：云南省及省外拟招生省份均认可当省该专业或专业类统考(联考)专业成绩。

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握学校美术教育的基础理论、基础知识与基本技能，具有实践能力和创新精神，具备初步美术教育教学研究能力的合格的基础教育美术教师和社会美术教育工作者。

四、美术学(非师范)：云南省及省外拟招生省份均认可当省该专业或专业类统考(联考)专业成绩。

本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有绘画创作、教学的能力，能在专业艺术领域和各类学校从事绘画创作或教学、研究工作的应用人才。

五、视觉传达设计(非师范)：云南省及省外拟招生省份均认可当省该专业或专业类统考(联考)专业成绩。

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。

六、环境设计(非师范)：云南省及省外拟招生省份均认可当省该专业或专业类统考(联考)专业成绩。

本专业培养德、智、体、美全面发展，适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，能在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究型人才。

七、播音与主持艺术(非师范)：云南省及省外拟招生省份均认可当省该专业或专业类统考(联考)专业成绩。

播音与主持艺术专业专门培养具有中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学等多学科知识与能力，能在广播电视等传媒机构和其他相关单位从事播音主持及新闻传播等工作的应用型、复合型人才。

八、动画(非师范)：云南省及省外拟招生省份均认可当省该专业或专业类统考(联考)专业成绩。

动画专业培养具有动画创作的基础知识和基本技能，能在影视与动画制作团体、动画传播企事业单位从事动画策划、动画创作、动画推广、动画应用，以及在各级各类学校从事动画教学与研究工作的应用型、创新型人才。

九、舞蹈表演(体育舞蹈方向，非师范)：云南省及省外拟招生省份均认可当省该专业或专业类统考(联考)专业成绩。

本专业培养德、智、体、美全面发展，面向社会发展和经济建设事业第一线，具备体育舞蹈的基本知识、基本理论和基本技能，能在影视传媒、普通高等学校、中小学、文化(艺术)馆、健身俱乐部、群众团体、厂矿企业等单位从事体育舞蹈表演、教学、训练、科学研究以及管理的一专多能的应用型人才。

十、产品设计(非师范)：云南省及省外拟招生省份均认可当省该专业或专业类统考(联考)专业成绩。

本专业培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展，具有扎实的工业基础理论知识及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质，能在企业事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作，能从事与产品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计工作的应用型研究型人才。

十一、艺术教育(师范)：以云南省音乐类、美术类、舞蹈类统一考试成绩为准，文化成绩达到云南省二本文史、理工类最低控制线且专业成绩合格后，按专业成绩从高分到底分择优录取。

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握学校艺术教育的基础理论、基础知识与基本技能，具有实践能力、创新精神和一定教育教学研究能力的高素质的复合型艺术教育工作者。

十二、音乐表演(非师范)：除云南使用我校单考成绩外，其他拟招生省份认可当省该专业或专业类统考(联考)专业成绩。

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐表演基本理论、基础知识，具备较强的音乐表演技能，具有创新精神，能在专业文艺团体、文艺研究单位及社会文化管理部门从事音乐表演、音乐研究及演艺事业管理等方面工作的专门人才。

十三、作曲与作曲技术理论(非师范)：除云南使用我校单考成绩外，其他拟招生省份认可当省该专业或专业类统考(联考)专业成绩。

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备较全面的音乐创作知识、能力和专业化水平，能在有关文艺单位、学校、科研机构以及出版、广播影视部门从事音乐创作、教学、研究、编辑等方面工作的复合型、创新型人才。

十四、书法学(师范)：除云南使用我校单考成绩外，其他拟招生省份认可当省该专业或专业类统考(联考)专业成绩。

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握学校书法教育的基础理论、基础知识与基本技能，具有实践能力和创新精神，具备初步书法教育教学研究能力的合格的基础教育书法教师和社会书法教育工作者。

十五、广播电视编导(非师范)：除云南使用我校单考成绩外，其他拟招生省份认可当省该专业或专业类统考(联考)专业成绩。

广播电视编导专业致力于培养广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知识与技能，具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，能够在广播电视新闻机构及其他传媒、企事业单位从事广播电视节目策划、创作、编辑、制作、撰稿、音响设计等以及宣传、管理等工作的复合型、创新型人才。

十六、舞蹈表演(健美操、啦啦操，非师范)：除云南使用我校单考成绩外，其他拟招生省份认可当省该专业或专业类统考(联考)专业成绩。

本专业培养德、智、体、美全面发展，面向社会发展和经济建设事业第一线，具备健美操、啦啦操的基本知识、基本理论和基本技能，能在影视传媒、普通高等学校、中小学、文化(艺术)馆、健身俱乐部、群众团体、厂矿企业等单位从事健美操、啦啦操表演、教学、训练、科学研究以及管理的一专多能的应用型人才。