这节课真有意思作文(精选10篇)

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的这节课真有意思作文(精选10篇)。

第一篇

“丁零零!丁零零!”上课铃声准时地响了。这一节是语文课，我迅速准备好学习用品，端正地坐在座位上等待语文老师的到来。

伴随着一阵熟悉的脚步声，语文老师夹着一包画纸走进了教室。咦?老师带画纸来干什么?只见老师把画纸放在讲台上，笑眯眯地对我们说：“同学们，今天这节语文课，咱不上语文，改上美术设计课!”“什么?美术设计?”“我们根本没学过什么美术设计呀!”……一时间，教室里像炸开了锅，同学们纷纷议论了起来。老师并没有答话，她拿起一根粉笔，转身在黑板上写下了几个大字——“我最可爱”形象设计大赛。“形象设计大赛?”“怎么回事?”我们一头雾水，“老师这葫芦里卖的是什么药啊?”

“同学们——”老师止住了我们的议论声，说：“今天这节临时美术课，是要在咱班里举行一场形象设计大赛。”老师故意顿了顿，接着发话：“我知道同学们都很纳闷，请大家安静，耐心地按照我的提示，一步一步完成设计的步骤，我保证，每一位同学都能设计出自己的最佳形象来，怎么样?”“好!”我们异口同声地答道。

老师发下画纸，画纸上已经设计好了一个长方形画框。老师让我们在画框里写上自己的姓名。我们越发觉得奇怪，但也照做了。老师接着说：“请在你的姓氏正前方写上字母‘E’——这样吧，我来做个示范，哪位同学把名字借给我用一下?”“老师，用我的!”我一听，立即抢先把手举得高高的。在同学们羡慕的目光中，我大步走上讲台，工工整整地把名字写在黑板上。接下来，我们依照老师的提示，在姓氏上方写一个“M”，在姓名后面写上字母“Q”，然后又分别在姓名的第一个字和第三个字下面写上“W”。

完成了这几个步骤之后，老师又清了清嗓子，大声地说：“见证奇迹的时刻到了!同学们，请用最优美的弧线，把这几个字母首尾连接起来，你将会看到自己最可爱的形象!”我飞快地连完线，画纸上出现了一只可爱的小猪!“哈哈哈……”我们都哈哈大笑起来。再看看黑板上那头标着我的“大名”的小猪，我几乎把眼泪都笑出来了。“现在，我宣布，获得本次形象设计大赛特等奖的是——咱们班全体同学!每位同学都将获得老师颁发的奖品——一根棒棒糖!”老师从讲台下拿出早已准备好的一大包棒棒糖，发给了我们，我们再一次欢呼雀跃起来。

“下面，该完成本节课最重要的任务了。请大家拿出作文本，以‘这节课真有意思’为题，写一篇作文!”我们先是一愣，继而马上翻开作文本，“沙沙沙”地写了起来……

这节课真有意思!

第二篇

上课了，老师神神秘秘地走了进来，告诉我们今天要做一个实验。是什么实验呢?请听我娓娓道来。

魔术师会“点石成金”，我们老师会更奇妙的“点蛋成银”，不管你信不信，反正我信了。只见老师拿来一个鸡蛋、一盆清水和一个蜡烛，鸡蛋是椭圆形的，白中略带粉色，是最普通不过的鸡蛋了，水也是纯天然的。实验开始了，老师做了一件令我们大跌眼镜的怪事，他先用打火机点燃蜡烛，拿起鸡蛋，小心翼翼地捏着鸡蛋的两端放在火上，做起了烧烤。鸡蛋在蜡烛的亲密接触下，慢慢地由白色变成了黑色，一股股黑烟徐徐上升，鸡蛋上好像被人画了一幅水墨画。鸡蛋开始变黑了，教室里顿时炸开了锅，同学们七嘴八舌地议论开了，有的说：“这都成黑蛋了，怎么能变成银蛋?”有的说：“不可能的事，老师骗人的吧!”还有的说：“别吵别吵，也许真的有奇迹。”“安静。”老师一声令下，班级里顿时鸦雀无声。我们目不转睛地盯着老师手中的鸡蛋，只见鸡蛋越来越黑，像包公的脸，发出的臭味也越来越浓了，刚开始还半信半疑的同学都不信这样的烤蛋能变成银蛋了，我不禁地想：老师这葫芦里卖的什么药?我百思不得其解。

烧烤完后，白蛋变成了黑蛋，我们齐刷刷地向老师投去疑惑的目光。可老师却气定神闲，嘴角扬起微笑，似乎在说：“不信?咱们骑驴看唱本——走着瞧。”老师不慌不忙地把已经烤得黑不溜秋的鸡蛋放入水中，呀!黑蛋真变成银蛋了，老师的魔术真是让我们心服口服。

这是怎么回事呢?原来烤黑的鸡蛋表面有一层炭，炭不会在水中溶化，反而会在水中形成反射，看起来就像镀了层银似的。

这个实验让我懂得了，不能随便下结论，眼见为实。

第三篇

“哈哈哈…”一阵欢声笑语传遍整个校园，是哪里传出来的笑声呢?跟随声音，你很快就能找到我们班级。原来，陆老师正带着我们一起上活动课呢!你想知道这是一节多么有趣的课吗?让我告诉你吧。

上课了，陆老师神秘兮兮地拿出三个大袋子，里面发出“沙沙沙”的响声。我心想：这陆老师葫芦里卖的是什么药呢?同学们议论纷纷：有的说是零食，有的说是书本，还有的说是笔，五花八门。

陆老师似乎看穿我们的心思：“不对，这里面是树叶。”我纳闷极了，上作文课要树叶干什么?原来这节课是活动课，做树叶拼图。同学们兴奋得一蹦三尺高。

开始拼树叶画了。我先拿来一片银杏叶，黄澄澄的，可以当做裙子，再把一圆叶子的茎剪断，作为头。正当我准备用片红艳艳的枫叶做马尾辫时，风娃娃来捣乱了，它轻轻一吹，小女孩就跳起舞来。我急忙去追，可风娃娃像跟我玩似的，东吹西吹，害得我满头大汗，最终我抓回了那些树叶。我这次长了心眼，特意用胶水粘牢，这下风娃娃就没办法捣乱了。我用剪刀剪出双手双脚，再画上五官和衣服图案，然后把一朵小菊花粘在她的手里，就大功告成了!

我拿着杰作给陆老师看，她左看右看，“就一个小女孩太单调了，再加点什么会更好。”我若有所思，“有了!”我又去拿来一片红枫叶做太阳，再用松针做小草，可漂亮了。对了，别人的作品都有名字，我的作品叫什么名字呢?就叫……叫《采花的小姑娘》吧!陆老师连连称赞，我心里美滋滋的。我看了同学们的作品，有《大公鸡》《小白兔》《小青蛙》……

这真是一节有趣的课!

第四篇

玩，是我们所有孩子的天性。我记得我玩过捉迷藏、石头剪刀布、老鹰捉小鸡……我们这节作文课玩的游戏叫做“给小丑添鼻子”。

给小丑添鼻子的游戏规则是：参与者必须拿红领巾把自己的眼睛蒙起来，然后在不同的地方转圈，要是拿红领巾把眼睛蒙起来后还能看见那就等于犯规，然后准确地把鼻子贴到小丑脸上正确的位置。

第一个给小丑添鼻子的人是高同学，老师把高同学的眼睛用红领巾蒙了起来，然后带着高同学在不同的地方转圈。之后老师把他带到黑板的左边并放开了他，他立马就昏头转向，跌跌撞撞，像喝醉了一样。他终于来到了黑板前面，一下子就给贴了上去，老师问了一句：“你确定？”高同学犹豫了，他说：“等等，还没有！”他把鼻子抠下来重贴了一次，这次竟然贴得非常准确。我真的很怀疑他是不是真的看不见。

第二个给小丑添鼻子的人是付同学。老师同样把付同学的眼睛蒙上，也让她在不同的地方转了几圈，之后，老师把付同学带到了黑板的左边。付同学为了寻找小丑鼻子的位置，就到处乱摸。看到她滑稽的动作，同学们都哈哈大笑了起来。费了九牛二虎的力气付同学终于添上了，但她添到了墙上。同学们看了都爆笑如雷，原来她添的鼻子离小丑隔着十万八千里。

这节课真有趣呀！也是我xxxx年儿童节难忘的记忆！

第五篇

今天，配齐老师进门时带了牛皮纸和三种颜料,第一种是白色，第二种是红色，第三种是黑色。咦，这节课有点怪怪的，我想了想，可能要画画或做手工吧，看老师还带了毛笔和画笔呢!果不其然，老师说这节课我们要来做手工。我们都很开心。

“请同学们张开手掌，在上面沾满白色颜料。”老师说完，“哇……”同学们整齐地喊。大家都对老师的操作十分感兴趣，迫不及待想动手了。我们按着老师的操作，很快完成了涂满手掌的任务，接下来又要做什么呢?我十分期待。“请把手掌印在牛皮纸上。”我马上照做，小心地把手掌放在牛皮纸的正中间，轻轻一按压，哇!我的手掌在牛皮纸上，像一棵小树一样。接着老师又让我们用毛笔在大拇指位置画上一个大大的椭圆形，在上面添上牛嘴、牛鼻子和牛角。接着，我们又在其它的手指尖画上牛蹄，再加上一条牛尾巴。这时候你肯定想问：眼睛呢?怎么不画眼睛呢?原来老师给我们准备了活动眼睛，我们不需要画，只要用一双假眼睛粘上去就行。接着，再把红色与白色混合在一起形成粉红色，把粉红色涂在鼻子的位置，就这样，一头完美十足、栩栩如生的大奶牛就画好啦。还差点什么呢?对啦，还差画的名字。我又用一根干净的手指沾点红色颜料，在画的右下角点一下，再向下拉，一个印章也画好了。最后，在印章写下这幅画的名字，我的作品就完成啦!

望着这幅亲手画的牛，我充满了美好的愿望，因为今年是牛年，我希望新的一年牛气冲天，于是我给作品取名为《牛气冲天》。

第六篇

这节课真美丽

世间万物无奇不有，世间百态变幻多姿，自然像一个诲人不倦的老师，带着我们领略体会生活的曼妙多彩。——题记

自然永远是最好的老师，她似乎总是让我们发现生活中点点滴滴的美丽。

繁花似锦的季节里，嫩绿的小叶芽会松懒的从那深绿的树叶中挤出头来，在阳光的照耀下焕发着绿色的光芒，在春雨的滋润下茁壮成长，在柔风的轻拂下摇曳摆动，就如少女的青丝被微风吹起的散发着柔软的清香，透着小嫩芽，穿过缝隙，披着耀眼的阳光，看那湛蓝的天空，宛如是在森林的深处，四周的温暖，四周绿色把你我围绕。可爱的茁壮的树木，可爱的大自然，你无时无刻不把我们围绕，无时无刻不把我们带进这生动活泼的课堂。

我们的生活不仅充满了美丽的色彩，却也不时有小雨零丁。

雨会淅淅沥沥的下着，小草会坚强的抬起她的头，雨会淅淅沥沥的下着，花苞会努力的绽放，雨会淅淅沥沥的下着，太阳也会在云的那一头绽放光彩，雨会淅淅沥沥的下着，大自然也会同我们在遮雨的小棚里看那植物倔强，听那曼妙的雨滴声，闻那百草的芳香，给我们讲她的变迁。

当我们躺在绿油的小草上，享受这阳光的滋润，也许我们也会发现小树的嫩芽上还滑落着昨日半晚的小雨滴，淡雅的花朵上还停留着一只不想离开的蝴蝶，漂亮的洁白云朵连在一块形成千奇百怪的形状，火红的太阳透着希望的味道，温暖了心田，新鲜的空气宛如被洗净了世界的尘埃，也许你也会听见小鸟“唧唧咋咋”叫个不停，也许你也会看见希望从你微笑，也许身边会传来大自然深切的声音，生活美好如初，世界曼妙多彩。你的心境是否如我一样？

大自然真美丽，美丽的看到了明天的希望，美丽的看到了一股不服输的小倔强，美丽的看到了平静心境的美好，这节课真美丽。

晨曦的阳光照耀大地，露珠滴滴答答落在了土地里……

第七篇

“哈哈……”你听，为什么上课时本应鸦雀无声的教室变得如此热闹？你看，为什么同学们个个喜笑颜开？你一定热切地想知道原因吧？

那天，老师大步流星地走进教室，并分发了小纸条给同学们。同学们拿到了小纸条后，不约而同地交头接耳，讨论老师葫芦里卖的什么药。

“同学们，安静。”老师发话了，同学们坐得笔直笔直，眼睛里透着求解心切的眼神。老师似乎看透了我们的小心思，开始了她娓娓动听的“长篇大论”：“同学们，今天我们要一个游戏——拼句游戏。第一组写‘谁’，第二组写‘在什么地方’，第三组写‘怎么地’，第四组写‘干什么’。好，开始！”

老师一声令下，同学们都埋头苦写，这是一个捉弄别人的机会，也是一个报仇雪恨的机会，同学们都把这只有一次的机会看得像易碎的宝瓶，小心翼翼地使用着。所有同学都做好了被捉弄的心理准备，真是一种视死如归的精神啊！

一会儿，老师便叫同学们发言了。首先，第一组同学说的是“陆xx”，陆xx的心情马上就降到了冰点，他的表情已经出卖了他。老师很同情他，便让他自己说下一个词语。陆皓炜的纸条上居然还一片空白，他马上“奋笔疾书”起来，谁也不想自己落个不好的下场吧！“在教室里。”不出所料，果然不会坏到哪去，不过接下来，他可就不这么称心如意了……

第三组的同学说：“邪恶地。”哈哈，这下陆xx只能自求多福了！老师请了一个和陆xx情同手足的人，没想到弄巧成拙：他居然说“拉屎！”，连起来就是“陆xx在教室里邪恶地拉屎！”这“金句”把全班逗得那个乐啊，有的同学甚至用手拍桌子，真为桌子心疼啊！而陆皓炜则与众不同：在欢天喜地的人群中，他一个人面无表情，装作满不在乎的样子，心里的温度应该跟南极不相上下了吧……

下一局又开始了，第一组同学说的是“危张浩”，所有人的目光齐刷刷不约而同地看向他，只见危张浩一脸哭笑不得，谁也不愿意自己被恶搞吧！然后呢是第三组的同学，老师还特别请了一个很善良的同学，结果这个同学说的不这么善良：“在恐龙的嘴上。”恐龙的嘴上？还不被大卸八块，成为恐龙的盘中餐了！而且，他竟然还穿越了！接下来的词语分别是“激动地”、“扫地”，在恐龙的嘴上激动地扫地！班上同学听了，顿时一片欢腾。

欢乐还在继续。“林xx在深海里使劲地玩手机”、“庄子晗在山上像猪八戒骂人”、“黄越在鬼火中津津有味地游泳”、“郑xx在太阳的中心细致地弹钢琴”……。所有不可能的事情都变成了可能，在鬼火中游泳？水在哪呢？没有水怎么游泳？听到自己的名字反应最突出的是林欣荣，一听到名字，他当场就发出了一声“啊”的惨叫，接下来则四面楚歌了。他可不像陆皓炜那么好运，起码可以自己说出一个词语。整个句子说完之后，他则是双手捂住脸，想装作与世无争一样，不过还是掩盖不住那种其乐融融的心情。

“丁零零……”下课铃响了，同学们都意犹未尽，似乎还憎恨时间过得太快。欢笑中，是我们懂得了一个道理：如果不慎用词不当，那会闹出多么啼笑皆非的笑话啊！

第八篇

校园里，琅琅的读书声中伴随着几声清的鸟鸣声。这时从一个的地方传来了一阵笑声，那就是五(5)班。突然从五(5)班里又传出了一阵这样的声音一“哇！太好吃了！“！如果能每天都这样就太好了！“喂！你吃点，别壹着了呀！”咦？为什么他们讨论吃的呢？哦！原来是叶老师请我们吃全家桶呢！

叶老师把我们分成了5组，我们组经过一致讨论，决定选举王子为担任我们的“美食组长”。过了一会儿，叶老师叫各组组长上台拿全家桶。

我们组长上台将一份全家桶领下台。骤然之间，一阵扑鼻的香味一股脑儿钻进了我的鼻孔，顿时令我垂涎欲滴开始分配考串了。“美食组长”分给我们一人一串烤串。我把肉串一口一口地吃，细嚼慢咽。这时我感受到一股孜然味道在我口中飘荡。软硬适当的肉、脆的软骨完美的组合成了

一串美味的骨肉相连，刺激着我的味蕾。有些人吃完后，还在那慢慢地添着竹签子，恨不得把签子都给吃下去。分鸡块的时候，组长给了我们每人一块肥美多汁的鸡块。吴韦宏拿到了后故意一口也不吃，还在那用舌头夸张地用力咬鸡块，像是要让所有人都知道鸡块的美味。这时我发现叶老师的讲台桌上还有包“新奥尔良烤鸡腿”，我对叶老师说“叶老师，可以给我一个烤鸡腿吗？”叶老师大方地拿了一个烤鸡腿给我。

这时，组长说“要不我们用剪刀石头布来决定最后一块鸡翅该归谁好吧？”“好！”这个主意得到我们小组成员的一致赞成。因为我找叶老师拿了一个鸡腿，所以我定不参加剪刀石头布。他们很快就展开了一场激烈的“鸡翅争夺战”。可是大家无论怎么出都会重复，终于，其中两个人胜出了。

眼看我们把全家桶全部吃完了，我们的组长把装满垃圾的全家桶还给了叶老师。看着全家桶的盒子，还真想能再从里面拿出鸡翅或者鸡块来呢。那次集体享用全家桶的味道，那节课的“味道”，到现在想来还意犹未尽

“香啊！”

第九篇

“叮铃铃……”随着有节奏的上课铃响起，同学们就犹如潮水般那样，争先恐后地走进教室，准备上课。

只见林老师满面春风地拿着一个鸡蛋走进来，站到讲台上。此时下面的同学已是议论纷纷，猜测着老师到底要玩什么有趣的事情。只见林老师示意大家安静下来，便神秘地说：“今天我们要玩个游戏。”大家可高兴了，在欢笑声，掌声中，游戏便开始了。

老师宣布了游戏规则：“选一个人捏鸡蛋，只要这个人能捏破鸡蛋，就是名副其实的大力士，条件就是要把鸡蛋放在手心里，不能用脚把它踩破。”老师话音刚落，下面就已是小手如林。只见同学们个个都是摩拳擦掌，以为这个小小的鸡蛋在他们眼中简直是不自量力。

只见蔡斌首先上场，他骄傲地仰起头，连正眼都不看，就拿起鸡蛋，放在手心，开始捏了起来。只见蔡斌先是轻轻一捏，咦？鸡蛋仍然安然无恙，蔡斌开始用足力气，涨红了脸，捏了起来，鸡蛋好像也被施了魔法似的，仍然没事。而蔡斌呢？却已经气喘呼呼，汗流浃背了。同学们一个个目瞪口呆，看着蔡斌垂头丧气地下了“战场”，同学们都放下小手，不敢再上去了。只见同学们都很奇怪，为什么蔡斌连一个小小的鸡蛋都应付不了呢？只见“小博士”——冬禹为大家解释：“鸡蛋是拱形的，所以只要把鸡蛋放在手心里，一捏，鸡蛋就会把热量全部散发出来，所以，鸡蛋当然就捏不破啦！”

“叮铃铃……”下课铃响起了，只见同学们都愉快地走出了教室。这节课真是有趣啊！既学到了知识，又让我们放松一下身心，真是两全其美啊！