关于写朋友的好的作文开头10篇

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于写朋友的好的作文开头10篇，欢迎大家分享。

第一篇

（一）怎样写好开头

古人对于写文章有“凤头、猪肚、豹尾”之说。这“凤头”就是指文章的开头，它是从构思到形成文章的第一步，并决定了文章的格局，体现了作者写作的意图。好的开头可以起到引人入胜的效果。记叙文常见的开头方法有：

1、开门见山法。在中考应试作文中，由于时间较紧，考生不必在开头绕大圈子，最好是能开门见山，单刀直入，切中题目，引出故事。如一考生的作文《我有一双闲不住的手》，开头是这样写的：说起我的这双手，要是用闲不住来形容，那真是既形象，又生动。它总是摸摸这儿，动动那儿，没有闲的时候。

2、烘托点染法。这种开头往往从描写入手，渲染出一种气氛，奠定全文的感情基调。如某考生《关怀》一文的开头：望着父亲那黑瘦的脸，一道道皱纹像用刀子刻上似的，那么深那么长，加上过早霜染的白发，看上去已有五十好几了。殊不知，父亲才45岁。车来了，接过父亲手中攥得潮乎乎的几张人民币，我眼圈一红，又要哭起来，怕父亲看见了，我急忙掉过头去，说：“爸，我走了。”“啊，走好，别把钱丢了，拿好。”文章开头先从父亲的肖像写起，给人们留下了极其深刻的印象，同时也给大家留下了一个悬念（父亲为什么显得如此苍老），为下文故事情节的展开做了感情铺垫。

3、开宗明义法。文章一开始便对文章标题中的关键词进行理性的诠释，点明意义，以此起到点染中心的作用。如一考生的作文《我经历的一次小挫折》的开头：挫折是一个人一生难以拒绝的伴侣。它虽然常常给人各种痛苦，却更能让人品尝到痛苦之后的喜悦。尽管我才迈出人生道路的开端，一次次挫折却早已伴随我走过一个又一个春夏秋冬，而且它们也让我尝到了大大小小的喜悦。

4、回忆往事法。这种开头法常用在以倒叙为主的文章中。文章开头便写出“睹物思人（或事）”的情景，当我们看到某人某物时，就自然而然想起与之有关的往事。其中的“物”是与所写的“人”有关的，且有一定的意义，可以是与朋友分别时互赠的纪念品，或是自己生日时别人送的礼物，也可以是朋友的一张照片、一个有纪念意义的书签，甚至是朋友用过的小物件。此“物”最好是有一番不同寻常的来历，能让自己有一段美好的深刻的记忆。如某考生的《一片枫叶，唤起我美好的回忆》的开头：又是一个深秋的下午，独自倚在窗边，伴着天空飞舞的“金蝴蝶”，我出神地读着书。忽然，一片叶子从书中滑落，火红火红的。“枫叶？！”我惊喜地叫着。这是一片丢了很久的枫叶——是我和一个女孩情谊的见证，蕴涵着我和她在枫林里的故事。两年前相遇的情景不禁浮现在我的眼前……

（二）怎样写好结尾

和开头一样，结尾也是构成文章的主要部分。好的结尾应该言简意深，余味无穷，画龙点睛，水到渠成，有深化主题、突出中心、增强文章感染力、加深读者印象的作用。可以总结全文，可以抒发感情，可以言尽而意无尽，还可以照应开头。常见的结尾方法有：

1、首尾呼应法。即文章的开头和结尾要互相照应，特别是在结尾要回应开头，使文章成为一个完整的整体，不至于因为开头和结尾相距甚远，而使文章相互脱节，给人以残缺感。如一考生的作文《朋友》的结尾是：漫漫人生路，朋友会有好多，而像父亲这样的朋友却只有一个，我将永远记住他——我的朋友——父亲。

2、留有空白法。作文要给读者留下一定的想象空间，让读者通过联想和想象去加以补充，从而产生令人回味无穷的艺术效果。如一考生的作文《说句心里话》的结尾：路灯发着暗淡的光，我毫无目的地走在平直的马路上。说句心里话，我也曾怀疑过他们是否爱我，难道衡量的角度除了分数就没有别的了吗？我默默地走着，渐渐路上的人少了，可能是都回家了，可是今天我什么时候回家呢？我不知道……

3、余音袅袅法。这种结尾既深刻又发人深省，能够让读者在读完你的文章之后掩卷深思。如《父亲》一文的结尾：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”人天相隔，骨肉永离。爸爸，您在哪里？您在哪里？我无语问苍天，无语问苍天啊！

4、总结概括法。在结尾时对全文作简单的总结，揭示事件的意义，点明题旨，深化中心。如一考生的《给我教益的一件事》一文的结尾：这件事使我受到很大的教益。在别人处于困境时，我们应该伸出援助之手。友谊、帮助和理解，能消除人与人之间的隔膜。

5、抒情言志法。结尾用抒情的语句，阐发自己真实的情感体验，直抒胸臆，情感浓烈，感人肺腑，表达作者的愿望和志向，并紧扣题旨，往往能打动读者，引起共鸣。如《爸爸妈妈，你们可知道》一文的结尾：爸爸妈妈，女儿也有自尊，你们别让女儿抬不起头来。爸爸，请不要浑身酒气地把妈妈打得鼻青脸肿；妈妈请不要让那些盘碟再成为你们大战的牺牲品。你们的女儿渴望有一个祥和的家，渴望一片宁静的天地。爸爸妈妈，别再吵了，让我们重建一个美好的新天地吧！

第二篇

朋友，也许在谁眼里也比不上亲人，是啊，在我的眼里也比不上。可是朋友带给我的情，亲人们或许一辈子都做不到。

朋友，只有简简单单的两个字。朋，两个月字相依，如同一对好朋友肩并肩走在大沙漠里，如果有一人倒下，另一人会努力支撑起他，最终得到的——两人一起扶持走出沙漠。一提起友字，便想起：友谊、友爱、友情、友善……友，让人与人之间互相结识，互相深入地去了解，去关注。而朋与友连起来，便是手拉手的两位朋友，朋友之间不在乎面子，几乎什么样的话儿都可以说，什么样的事都可以讲，甚至想上个厕所也要拉着朋友的手一起去；朋友之间像是一个人，几乎是我说什么她就说什么，我怎么样做她就怎样，甚至连举起手来的姿势与时间都相吻合。我认为，这是朋友之间的一种默契。

朋友，不单单只有几点小小的默契，最重要的，还要数情义。要看一个人到底是不是真心要和你做朋友，就要去了解朋友的心，朋友的心往往会表现在实际行动上：无论是多么脏、多么累的活，只要有你的一份，就必定有她的一份；无论是多么小的快乐，只要有她的一份，就必定有你的一份。同样，悲苦的没有你的一份，也不会有她的一份，因为这就是情义，有快乐朋友同分享，有悲伤朋友同共苦。朋友中的一个受到了欺负，肯定会有一方伸出双手，而这双手的名字就叫做友谊。

朋友，只要你认识了之后，就不会再忘记。无论在天涯海角，还是在乱石杂缝里，遇到朋友，最多只是稍愣一下，并马上回过神来，说：“真没想到会在这儿遇上你，真是缘分啊！”是啊，无论是在哪相识的朋友，就像一条绳似的系在双方的脑子里，永远也不会忘记，就像每天人必须吃饭、睡觉一样；无论是在哪分离的朋友，哪一天再相见，还是会有说不尽，道不完的话。我认为，这是朋友之间的真善美。

珍惜你的朋友吧，朋友们在默默地为你付出，记住，世上没有一个人对自己的情义可以比得过好朋友对你的情义重！

第三篇

我的好朋友，晓阳，性格开朗，活泼好动。

张晓阳，我们班的小记者。她学习不错，上课积极回答问题，爱动脑筋。因为这个原因，所以她的成绩一向都是名列前茅。虽然她在学习上表现得很棒，但一回到宿舍，就“原形毕露”了。

一回到宿舍，她那活泼好动的个性就暴露无遗。中午，要午休了，同学们都进入了梦乡，而她，唉！真是一言难尽呀！有时照照镜子，有时把腿伸到墙上，有时还梳起小辫子“臭美”一番。这时，生活老师发现了她，让她睡觉，不要再乱搞一些小动作了，可老师刚走，她又继续梳起头来，真所谓“江山易改，本性难移。”

户外活动的时候，我们在玩“警察抓小偷”，我们分为两组，女生一组，男生一组。第一轮是我们这些“女警察”上场，男生见了我们，就像老鼠见了猫，毕竟还是“猫”的能力强，这几个“老鼠”一个个都被揪出来了，不过，还剩一个，晓阳自告奋勇去抓，你看，她跑的速度并不慢，只是这个“小偷”有点儿狡猾，忽然，“小偷”来了个“急转弯”，晓阳没有抓住他，但是，她并不气馁，继续发疯般地追上去。“天网恢恢，疏而不漏。”他终于“束手就擒”了。而我们的小勇士的脸上也露出了得意的微笑。

张晓阳，我的好伙伴，我的好朋友。

第四篇

我在语文天地网的小学生习作乐园里交到了好朋友，他们是网络上的好朋友所以和现实中的好朋友不一样，至少我不知道他们长什么样。

小学生习作乐园里，你可以给自己取个笔名，以后如果你想看你发到网站的所有文章只要点击你的笔名就可以了。你还可以用你编的名字跟别的哥哥姐姐弟弟妹妹聊天、打评语、投票和修改文章，多有趣啊！

记得有一次，妈妈出去买东西，没人在家陪我玩，我只能看电视，自己跟自己玩了。突然我想起了上网，于是打开电脑进入了小学生习作乐园，我找到了几个刚刚熟悉的好朋友跟他们愉快地聊天。

还有一次，我有一篇作文写得不是很好时，我很烦躁。我把这件事告诉了他们，他们回信告诉我：不要烦躁，只要静下心来想就会想到的，我们为你加油，写完了你把你写的作文发到网上，我们帮你提意见。我答应了，果然我静下心来想，刷刷写完后发到网上，习作乐园的朋友们给我提了很多意见，真的文章优美多了，有好多小朋友给我投票，我的文章本来只有一颗星的一下子变成了两颗星、三颗星，我高兴地对他们说了声谢谢！

虽然不见面，但习作乐园里的好朋友跟现实中的好朋友一样可爱、亲切！

第五篇

奶奶家旁边立起了一幢漂亮的小洋楼，奶奶说，那是政府专门为三峡移民砌的。于是，奶奶家又多了一门新邻居。刚来那阵，他们不适应这里的环境，陌生的土地，陌生的面孔，一切都是陌生的。特别是方言，他们“叽哩咕噜”一大堆，我们听不懂几句，我们“叽哩咕噜”大半天，他们也没听明白多少，所以彼此很少串门。

去年暑假，我回到了奶奶家，一次偶然的机会，我认识了邻居家的小女孩，她叫屈芹，重庆市忠县人，跟我一样，读小学五年级，比我小半岁。她告诉我，尽管她搬来这里快一年了，但特别想老家的山山水水、一草一木，想老家的亲戚朋友、左邻右舍，几乎每次做梦，都会回到曾经生活过的现在已相隔千山万水的故乡。

一来二往，我与屈芹很熟了。她作业上有一些弄不懂的问题，乐意向我请教，我也乐此不疲地当着“小老师”。空闲时间，我与小伙伴一道，带她上山采蘑菇，下田捉泥鳅，下河捞鱼虾，下地挖红薯。池塘边，河坝里，山冈上，都留下了我们的欢声笑语。

在我回县城的前一天深夜，发生了一件事。由于我们白天顶着烈日疯玩，屈芹中暑了，病得非常厉害，神志模糊，四肢抽搐，额头烧得烫手。周围的各家各户都亮起了灯，屈芹家院里凝聚着紧张的气氛。大家在张爷爷的指挥下，分头行动，唐家阿姨忙着为屈芹敷帕降温，李家叔叔骑摩托找出租车，罗家爷爷急着打电话与医院联系……很快，屈芹被送到了医院，经过诊治摆脱了危险。屈芹的爸爸妈妈面对一夜没睡好的左邻右舍，千言万语化作两个字“谢谢”。

我回县城后和屈芹联系仍然很频繁，每个星期都要煲一两次“电话粥”，我们成了无话不谈的好朋友、好姐妹。一天，屈芹打来电话说，她从老家的梦里走了出来，梦见的是崭新的村庄、崭新的伙伴。

第六篇

我的好朋友说话很有趣，上课东拉西扯的，经常挨批评。他有一个圆脑袋，两条浓浓的眉毛，眉毛下面有一双水灵灵的大眼睛，头发后面有一个尖。因为他很有趣，所以我叫他“搞笑后代。”他暗地叫我“西方失败”。他常说自己很帅，我看他是“衰神二代”。

有一天下课，他说要组织一个捣蛋队，专门给别人捣乱，我觉得挺好玩，使一口答应了他，我问他有几个成员，他说只有两个。到了课外活动，我俩想时机到了，一下楼就有几个女生在跳皮筋，我们俩上去就抢着跳，气得女生破口大骂，我们装着没听见，接着捣乱。整个课外活动，我们把她们搅得不得安宁。

后来，我察觉到有一个人秘密组织了一个巡逻队，专门和我们对着干，要彻底的打击我们一下。下了课，我把这件事告诉了他，他说：“干脆来个敢死捣蛋队，看他们能把我们怎么样。”我说：“行，不过有点夸张。”到了课外活动，我们又去捣乱，我们这次可惨了，巡逻队把我们抓了个正着。我真想求饶，但一想：“一个敢死队员，怎么能求饶呢？这时，我觉的有点不对劲，为什么光抓我，不抓他呢？我恍然大悟，是他组织的捣蛋队，也是他组织的巡逻队，他居然把我耍了。”气得我大骂：“王八蛋，衰神二代。”他听了，也没有骂我，只说：“走，挨吵去吧！”到了老师那，我把他也招了出来，我们俩都挨了一顿吵。

从办公室出来，他说：“走，咱们重整旗鼓，把我们旧日的威风夺回来。”“好”我们俩死性不改，接着捣乱，直到第二次挨吵时，才改邪归正，你现在还不知道这个“衰神二代”的名字吧！她姓杨叫阳，全名杨阳。他说他还有一个名字（前边可能是随妈的姓）乃陈阳也。这就是我的朋友。

第七篇

我个好朋友。他有一张方方正正的脸，头上的黑发常常剪得很短，活想一个小刺猬。他个子虽说不算高，相貌平平常常，不属于英俊的一类。但是，俗语云：人不可貌相，海不可斗量嘛。尽管他相貌平常，可他喜欢看课外书，上至天文，下至地理，被人称为“小历史家”。特别喜欢看历史方面的书籍。他做事小心仔细，常常指出我粗心大意的毛病。

他是谁?――叶轩宇。

记得有一次，我在书柜里找出了一本《中国历史年表》。我翻开来看一看，当目光停留在周武则天的那一些年号时，浏览到第八个年号时，我发现竟然是万岁通，天元年。当时，我心里想吃了蜜糖一样甜。你知道为什么吗？因为我的名字也是天元，能当上与中国第一位女皇帝年号跟自己名字相同的幸运儿，真是可喜可贺。“这么重大的消息，一定要告诉好朋友，也让他高兴一下。”我在心里暗暗地想。

第二天，我满面春风地拿着书去找叶轩宇。我把书藏在背后，笑嘻嘻地问他：“小历史家,，你猜中国哪位皇帝年号与我的名字相同?

他用手托住下巴，黑溜溜的眼珠转了几转：“让我想一想。”

“汉武帝？”“不是！”

“宋太祖？”“不是！”

他答了几个都答不对，大失水准。我估计他一时半会也答不出来，正想张嘴说出答案。这时，他一口答出：“武则天！”我一听到这期盼以久的答案，立刻把藏在背后的书拿出来，翻开那激动人心的一页，心里甜滋滋的，心想：“叶轩宇一定替我感到高兴。”可他看了一会，脸立刻沉了下来：“不对你看，上面都是什么元年，如此类推，并不是你说的万岁通，天元年，而是万岁通天，元年。”我用质疑的眼光瞄了一下书，果真白纸黑字写着万岁通天，元年。我恍然大悟，我真是粗心大意，稍有点历史常识的人都知道，我是犯了这么低级的错误。真幸亏这位好朋友 “拔刀相助”指出我的错误。如果，我把这个 “重大消息”到处宣扬，还不让人笑掉大牙。

看着他汗津津的小脸，我不由想起一句俗语：“结交须胜己， 似我不如无。”

点评：

小作者选用典型事例，活灵活现地写出了“我”的好朋友做事小心仔细，指出我粗心大意的特点。小作者用儿童的语言描绘出事情发展过程中“自己”的心理活动及叶轩宇的神态，动作，写得生动，真实，可信。读后，“我”的好朋友的形象仿佛就出现在眼前。

第八篇

我有很多的朋友，其中和我关系最好的是蒋珂文，下面我来介绍一下她，还有我和她之间的故事。

她是一个漂亮的小姑娘，她长得瘦瘦的，一双大大的眼睛忽闪忽闪的眨着，好象在对你说话，粉嘟嘟的嘴巴，高高的鼻子，微微的翘着，她今年换了发型，剪了一个蘑菇头，看起来很活泼可爱。

有一次大课间活动，老师给我们安排了踢毽子的活动，可是我还不怎么会踢毽子，但是蒋珂文她会踢了，我就去请教蒋珂文说：“你的毽子踢的这么好，你能不能教我呢？”蒋珂文爽快的答应了。她先教我踢毽子的要领，然后她一遍又一遍的做着示范，累的满头大汗。她叫我踢一次给她看，我按照她说的动作要领，真的成功了，我们两个都很高兴，这都要感谢这位“小老师”。

能有这样的朋友我感到非常骄傲和自豪！

第九篇

我有一个亲密无间的好朋友，我们形影不离。她就是我们班的沈玉晴。

她中等个儿，比我胖一点，头发乌黑发亮，经常扎马尾辫。脸上长着一双黑珍珠似的眼珠，戴着一副粉红色的眼镜，但鼻梁很高，她的一张樱桃小嘴里面的牙齿上差不多都会有几个小黑洞，这就是她的蛀牙。

你们别看她普普通通，她可是我们班的＂小小歌唱家＂呢！我记得有一次，我们上音乐课，老师让我们8个人一组，每组派一个同学上去教别的同学们唱，我和沈雨晴分到了一组，当我们这组的时候，我们都不敢上去，只有沈雨晴第一个站起来，说＂老师，我去！＂说完，就向讲台走去。她拿起教棒，指着歌谱，教起了同学们。她唱一句，同学们跟着唱一句。她的歌声像百灵鸟一样婉转悠扬，清脆悦耳，同学们听得都入了谜，唱得也更带劲了。 沈雨晴的爱好可多了，如看书、画面、跳绳等。可她最喜欢的还是打鼓。每当她拿起鼓棒时，都会不由自主地打起鼓来。她那铿锵有力的鼓声，经常让人着迷。

这就是我的好姐妹，我喜欢她。

第十篇

他，一头乌黑的头发，一双小小的眼睛，两道薄薄的眉毛。他虽然动不动就开口骂我，但我还是很喜欢他。他就是我的好朋友——李锋。李锋不仅乐于助人，而且学习成绩也优秀。因此，我总喜欢带着一些不懂的问题向他请教。

有一次，我遇到了一道数学题：六年级有学生160人，已达到《国家体育锻炼标准》（儿童组）的有120人，占六年级学生人数的百分之几？这道题难度很大，坐在我旁边的同学竟没有一个人会。这时我想起了李锋，他经常帮我讲解一些我不懂的问题。

说干就干，我来到李锋座位旁边，对他说：“李锋，你这道题会不会做，能教我吗？”

李锋看了一下题目，不出所料，他果然会做这道数学题，于是欣然地答应我说：“好，让我来教你吧！”说罢，他立刻向我讲解说：“这道题其实和分数形式的应用题是一样的。首先找出单位‘1’的量。要求达到《国家体育锻炼标准》（儿童组）的学生占六年级人数的百分之几，就是以六年级学生人数为单位‘1’的量，用除法计算，结果是小数，再化成百分数。你明白了吗？”“还是不太懂。”我回答道。为了使我更容易理解，李锋还画出线段图给我看。可是我听了他的话，却没有受到半点启发，反而越来越糊涂。要是别的同学帮我讲解，见我这样，肯定会不耐烦地向我说出答案。可李锋却不一样，他见我依旧不懂，又从头到尾地向我说了一遍。不知过了多久，只听“铃铃铃……”的声音传来——上课了。

一下课，李锋还主动来到我的座位旁边，又一次向我讲解起了那道数学题……经过了李锋n次的讲解，我终于明白了该怎么样做那道题。以后每次遇到这类应用题，我总能得心应手了。

李锋不仅乐于助人，而且成绩也十分优秀。每当考试时，他总是考出令我羡慕的成绩，而他却从不骄傲，从不向我炫耀他那优秀的成绩。

有这样一位好朋友，怎么不会让我感到自豪呢？

【点评】一事表人，具体的描述了李锋耐心为“我”讲解数学题的过程，既表现了他乐于助人的特点，又恰如其分的写出了好朋友的“好”。