新环境中的感受作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的新环境中的感受作文。

新环境中的感受作文篇1

每一周，我都会写一篇作文。日积月累，写的作文越来越多，感受也多了起来。有同学说作文难写，不想写，完全是被逼才写的。我对这种想法不以为然。

作文真的难写吗？我认为作文很好写。只需要你用心去感受，用心去写。在不知不觉中，你会发现你的作文也会写的如此之好。只要你表达出你真情实感，想不是一篇优秀的作文都难。

写作的时候，我会静静地构思，把心融进作文里，沉醉在作文里。当我挥笔写景时，一股股自豪之情与成就感涌上心头。因为在我的笔下，祖国的名山大川，跃然纸上，我仿佛自己又畅游了一遍那神圣的美景。在绿树间穿梭，在白云里翱翔，在明净的湖面上荡漾。每次写完一篇作品，整个人都感到无比的飘飘然。大自然赋予了我快乐，写作也赋予了我的快乐。

有时，当你写完一篇作文，你会明白很多。真理往往在你回首俯视自己的脚印时出现。当你在一张张洁白的纸上倾诉着自己的情感，你会以一个旁观者的角度去重温那一段时间或那一个个精彩的时刻。你会有新的理解，新的感悟，新的思想认识。你会发现你的思维更进一步，好像自己又成熟了许多。

朋友，让自己在写作天地尽情地抒写吧，那属于自己的一篇篇文章，它也许被老师只评了80分，但它表达了你的真实情感。我们写作文不需要它带来的功利，我们只需要让自己的感情，在蓝天白云绿草间，缓缓或急速地绽放。

新环境中的感受作文篇2

老师常说，通过一个学生的诗文，就可以看出作者当时的心情。是啊，作者在写作时，把自己的感情全都融入文章里了，使文章有了灵气，因而生动感人。

我在写作文时，如果题目感觉无从下手，往往这样写出来的作文是比较糟的。而对于大部分的作文题目，经过略微思考，我会感觉眼前突然一亮，接着有了灵感，就会一气呵成，顺畅地把它写出来。这样的作文大都有我的真情实感，她就像另一个自己一样。有时，我一个人在家随意的写几行字或一篇文章，也像与最亲密的朋友聊天一样。

写作，也是一种美的享受。写作文时就像在品一杯茶，先有淡淡的苦涩而后是绵长的甘醇。写作文时就像在弹一首优美的乐章，抑扬顿挫激荡心田。写作文时灵魂仿佛被释放，好似蛹变成蝴蝶的哪一刻的骄傲与欢欣。写作文后像刚运动完后出一身大汗，酣畅淋漓说不出的痛快和轻松。

通过这次写作的反思，我对写作又有了新的认识。写作，能使人沉郁的心情得以释放。写作文的感觉真好！

新环境中的感受作文篇3

雪是晶莹的，如同水晶闪烁着光华，雪又是无私的，撒满世界的每一个角落……

今天，雪又一次给了我新的感受。早晨，天空中下起了鹅毛般的大雪，给大地罩上了一层洁白的绒地毯，我把手伸出来，一朵雪花落在了我的手上，当我想定心观察时，顽皮的雪花就消失地无影无踪了，好像躲到了我的皮肤里一样。远处的大楼也戴上了一顶顶白色的帽子。

在老师的带领下，我们来到了操场，操场[内容来源]上到处都是雪，如同雪的世界，雪的故乡，雪的海洋，天空像一位害羞的少女，用洁白的纱布蒙住了自己的脸。

好大的雪啊！起初还是雪粒，像空中有人抓着大把大把的砂糖，一把一把地往下洒。后来雪粒就变成了大片大片的雪花，先是稀稀疏疏的，后来便一簇簇，一团团，鹅毛般，纷纷扬扬地飘下来，就像千万只蝴蝶在空中飞舞。天越来越暗了，但雪还不停地下着，下着……

雪落到哪里，哪里就有不同的呼吁，雪落到孩子们面前，孩子们就会说:“今天又可以玩个痛快了！”雪落到农民伯伯面前，农民伯伯就会说：“瑞雪兆丰年，哈哈！今年又是个丰收年！”

雪是纯洁的，愿天下人都有一颗和它一样纯洁无瑕的心！

新环境中的感受作文篇4

西方一位环境学家曾经提出了这么一个论调：“人类在创造这个世界的同时，也在毁灭这个世界。”他的话不免有些悲观，但也合乎事实。煤的发掘、石油的开发显著地推动了工业的发展。但不久以后，人们发现城市被尘雾所笼罩了，河流被油污所侵染了。

工业化大生产给我们带来了财富，同时也带来了污染。科学家研究发现数以万种的化合物在空气、土壤、水、植物、动物和人体中存在，即使作为地球上最后的大型天然生态的冰盖——南极也受到了污染。那些有机化合物，有毒的产品都集中存在于整个食物链中，并最终威胁到动植物和人类的健康，引起癌症。联合国的一项研究报告指出，环境恶习化是导致死亡与疾病的主要原因。每年有将近400万名儿童因工业污染和厨房油烟引起的空气污染导致呼吸道感染而死亡。环境卫生恶劣导致的疾病，每天要夺走1700万条生命。

旅游作为我国的一个新兴产业，近几年发展迅猛，可是旅游也给环境带来了污染，尤其是快餐盒的白色污染。我们一到旅游风景区，大街小巷到处都能见到一次性快餐盒，这种白色塑料泡沫制品可以说已经泛滥成灾。据专家介绍这种快餐盒在地下至少要200年以后才能融解，不融解的泡沫会严重阻隔地下透水层，污染土壤。若以保守的数字推算，我国每年快餐盒的消费量为50亿只，那么，每1秒就有160只物化的白色污染在土壤中扩散。

在现代，最早提出要保护环境的是美国女生物学家雷切尔·卡森。在20世纪40年代，卡森和几位同事注意到政府滥用DDT等新型杀虫剂对生态环境的影响，亲自观察、采样、分析，在此基础上写成了《寂静的春天》一书。书中明确提出的20世纪人类生活引起轰动，很快被译成多种文学出版。不久，环境保护运动便蓬蓬勃勃开展起来了。卡森却由于过度劳累，并因长期接触化学药剂受到污染，患癌症逝世。她把自己的一切都献给了环境保护事业。

同样，当爱迪生的电灯第一次闪现出那划时代的光芒后，几代人都沉浸在欢呼雀跃之中，千万个不夜城诞生了，对着那灯火辉煌的景象，人们不禁赞颂天上银河落人间。然而当学生点灯夜读的时候，我们是否想到过，这给人类以光明的灯光也会成为一种污染？

由于没有科学地、合理地使用灯光而使灯光成了一种污染，给人类带来的危害是很大的，不能不引起人们的重视。这种污染产生的原因一般有以下两种。一，高度过大超过正常工作生活所需量。平时人们所用的灯光高度大约是80～120勒克司，当光亮度过高，超过80～120勒克司，就会对人的眼睛带来损害。引起近视，失明等病症，甚至会带来精神上的刺激。二，光源分布不合理。前面提到的夜舟飞机失事就是由此而导致的，为了清除灯光污染，人们对光污染产生的原因，采取了很多措施。例如，规定了日常生活用灯亮度最高指数就是保护人体健康措施之一，在必需大高度的生产环境中，给作业者配以防眩镜也是很好的方法。在汽车上安置双焦防眩照明灯，大大降低了与此有关的交通事故发生次数。

新环境中的感受作文篇5

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。

秋天是金秋佳节带给农民伯伯收获的喜悦，带给我们收获智慧钥匙的硕果，带给小动物们入冬时的准备。

一年有四季，春有春的温暖，夏有夏的炎热，秋有秋的悲凉，冬有冬的严寒。步入高中已经是金灿灿的秋天，在这个金秋佳节，我们将开启一段漫长的学习之旅，在这样的时节，我们会想起那些曾经的秋天，那个秋天却一直埋藏在我的心中，记得那是一个炎热的秋天，我们正踏入新学校的大门，暑假的时候我们心惊胆战的等待着决定人生的分数线，我非常的害怕，怕自己连高中都上不去，然后就只能去那些工厂给工人们打工。我非常的害怕，但是终于等到了分数线下达的那一刻，我哭了，我达到了分数线就意味着我的人生将被重新开启，分数线决定了我的未来。人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感；如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。

步入新校园，阳光明媚，空气清新，那个秋天带给我的是喜悦而不是悲凉，我很庆幸自己有书可以读，所以我要在那个秋天中窃取果实，把那些秋天的果实珍藏起来，供自己慢慢品味，那一次人生哪有事事顺心啊，哪有事事如意呀，第1次我感觉到了我的人生中的失败。进了一个新环境，新的老师，新的班级我还没有适应，本来自己的基础就不是非常的好，所以在第1次考试的时候我失败了，真正的失败了，那个秋天变得如此的凄凉，放学后我独自一人走在校园的羊肠小道上，看到一片片金灿灿的树叶缓缓的飘落在地上。我不禁鼻头一酸，眼泪就哗啦啦的往下掉，秋天的悲凉引起了我的伤感，看到风吹落叶，我的心情也随着落地。慢慢的我喜欢在这样的环境下独自一人看着金灿灿的树叶飘落，这样也会牵动着我的内心世界，在那个秋天我开始要变得更加努力，秋天也许并不仅仅是一个过程的季节，他可以是某一种心情一段生活。

那个秋天收获到的果实满满当当，懂得了很多的大的道理，看破了淡淡红尘，带走了伤感，磨灭了不想回忆的记忆，更多的是喜悦惊喜，继而感受到了人世间的往事，事事变化不定，人的感情也变化不定，然而这一切的一切总是会带给我们不一样的感受，不一样的心情，秋天是金秋，佳节有硕果，有喜悦，有繁华，有萧索，也有凄楚。

青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶;是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰;是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸;没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅;没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。

这个季节，已不再奢望世界知晓自己，而希望自己了解世界。不再喜欢糖水、香槟，而爱浓茶淡酒;不再喜欢流行歌曲，而爱古典音乐。衣着也由艳丽转为素雅，不逐时髦，而求风格。这时，能在俨然神圣的事物里，发现荒诞和讽刺;能在一贯不对的事物里，发现某些对的东西。这时，观察世界不再用眼，而是用心。

新环境中的感受作文篇6

一缕阳光爬上窗台，又爬上了地毯，不一会儿，整个屋子都亮了。

鸟叫虫鸣，我们从睡梦中醒来，这是来美国的第四天。

这是我们租的房子，四周绿树环绕，房内铺着地毯，厨房和客厅并不分开，这套房子在厨房里只有炉灶、冰箱、柜子和一张小吧台。房子里除了老式空调、灯、床和我们的箱子之外，四周空荡荡的……

窗外的绿树一丛丛的，上面有好几个小松鼠。下午出去逛的时候，走在马路旁边的小路上，松树上突然蹿出一个东西，我定睛一看，一只小松鼠急急忙忙地从电线上蹿了过去，消失在对面的树丛中了。我少见多怪，只是在杭州西湖见过一次，很惊奇，这儿怎么有？可这并不是偶然，后面的路上，松鼠接二连三地从电线上、草地上，还有松枝上蹿来蹿去，这儿真是自然环境好、人与动物和谐相处的地方呀！

往老爸的办公室走去，一路上的树层层叠翠，有许多中国很少的树。比如枫树，“圣诞树”，或者一种叶片像一颗不规则的五角星的树，还有一种更为奇怪，它的叶片是不对称的：一边叶片短一点，一边叶片大的那一头比另一边多一块。我可没有看走眼，老爸办公室旁边树底下，我捡了一大把叶子，全都是那样的。

还有一样我们一直没搞懂的，那就是美国人行道两端的红绿灯。那人行道约一米宽，那灯虽说是“红绿灯”，其实那灯是一个红色的手掌，做出“先别过”的手势。但我们等了很久，并不见动静，车都过了好几回了，还有好几次好像人可以过，那个灯始终未变。我们旁边一个美国人若无其事地过去了。我们见车都没走，只好硬着头皮跟着过去了……

还是没搞懂……

新环境中的感受作文篇7

展现人的舞台

——网络环境中《雷雨》说课稿

一、说教材地位特点

我今天所说的课文是《雷雨》。它所处的单元是高中第四册第四单元。这个单元是高中首个戏剧单元。通过学习本单元，将使学生了解戏剧常识，培养戏剧意识，解读名家名剧，初步涉入戏剧瑰丽之门。而《雷雨》是中国现当代戏剧扛鼎之作。而本文又位居单元之首，以开放的思维、以现代教育模式学习本文，将对单元产生良好的导向作用。

二、说教学目标

知识目标：了解戏剧常识，作者及作品梗概。走进作品，走进大师。学会鉴赏解读戏剧。

能力目标：1、尝试网络环境中解读经典文本，充分凸现学生课堂主体的地位

2、学会借助现代信息技术查询、分析、辨别、筛选、整理、积累、利用信息。最终实现网络与学生互动、学生与教师互动、学生与学生互动，将信息技术与课程无缝整合的理念贯穿于课堂教学的全过程。

情感目标：关注人的情感与生存环境之间的矛盾冲突，培养人文情怀。

三、说教学重难点

根据教学目标和教材的特点、地位。我确定以下教学重难点。

重点：怎样利用网络环境解读、把握经典作品。

难点：以人文意识探究周朴园与鲁侍萍的情感及其性格。

四、说学法引导

1、引导学生利用网络资源了解戏剧常识、作者、作品、相关背景等。

2、借助网络互动方式整合学生自由探究成果。

3、深入研读文本，利用实时网络讨论，探究教学难点。

4、拓展课堂，结合课文进行多元化研究性学习。

五、说教学过程

一、导入。激发情感，创设氛围。（约3分钟）

上课伊始，我先播放电影《雷雨》结局片断。以浓厚的悲剧色彩和强烈的视觉冲击渲染情感，创设氛围。以激发学生阅读兴趣。

之后，我指出七十年前的今天，年仅23岁的曹禺先生以他在清华大学时创作的四幕剧《雷雨》，为我们留下了这么一个悲剧结局、一声叹息。在幻想、憧憬、挣扎、嚎叫之后。雷雨之夜，三个爱恨交织，有着火热人生的年轻人同时踏上了生命的不归路。《雷雨》，除了生命毁灭的沉默和黑暗之外。究竟还有多少个难解的迷，究竟还能告诉今天的我们多少些人与人性的启示。

接着，我与学生一起以探究者的身份，平等的走近被称为“中国莎士比亚”的戏剧大师，走进《雷雨》。

二、资源收集和整合分析（约13分钟）

1、设问提示，提出问题

我采用换位思考。由学生主体积极、自主的给自己提出学习任务。也就是假设学生是老师，在首次接触戏剧这一文学形态，在教学戏剧单元第一课《雷雨》时。他们会让学生首先了解什么？并让每位同学设计一个问题，发布在网络讨论区。

新环境中的感受作文篇8

现在，我正身处一个新的班级环境里，跟以前大有不同，可以说是恰恰相反。

我们以前的班级里，没有规矩，且大家都想着出去玩。这类事件频繁地发生着，几乎半数以上的同学都会逃午休，去操场玩。而且他们尤其排斥学习、上课，他们永远不听课，要么玩东西，要么和同学聊天，整堂课上一团糟，连老师都管不住。

下课的课间永远是十分吵闹，铃声一响，所有人都像火箭桶一样冲出去，连门都挤不过去，一分钟过后，教室里就几乎没人了。可想而知，实在是太令人吃惊了，怎么大家都那么不安分呢？

然而，从这个学期开始，我周围的环境完全变样了。这一变，变得你都不敢相信。

我们换了一个新班主任，她十分严格，很注重细节，加重了惩罚，还创立了积分制度，好几个同学因为扣分太多都请了家长，抄了一个月的课文，她对我们有很大的帮助，能让我们所有人都静下心，守规矩。

课上，没有一个人讲话了，鸦雀无声，所有人都坐直了身子，好像生怕别人比他挺得更直一样，大家都自觉了。

变化最大的是下课和午休。再也没有人在下课冲出门外了，而是坐在教室里奋笔疾书着他们的作业，没有人再跑出去一直喊“抓人，抓人”了，似乎还在上课，大家达成了无形的默契。

在午休，更是没人说闲话了，在没有管理员的情况下，所有人也能够安静地干着自己的事情。对比之下，好像只有我一个人在那碎碎念了。

班级的秩序、纪律似乎在一夜之间不知不觉来了一个大转变，使人意想不到。

所有人似乎都变得十分自律，同学们的成绩也日益上升，我要加把劲了，以免过于落后。