关于海南文昌季节作文600字

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关于海南文昌季节作文600字，欢迎阅读与收藏。

第一篇

今年暑假我去了文昌，去那里就为了看一次火箭发射，可别小看了这一次火箭发射，这可是我国第一次发射到火星的第一次科学探究任务。这个火箭的名字是“天问一号”，它是2020年7月23日12点41分发射成功的

去到海南文昌后我们先到了酒店住下后就去了孔庙，顺便去吃了一点抱罗粉，这可是海南的特产。孔庙有一句很出名的话，叫做“海南不出状元，正门不开”。

孔庙里面有一个门叫“棂星门”我们学校搞得那些击鼓明志都是从孔庙里学来的。

孔庙里还有很多庙，我最不喜欢就是烧香拜神。那些烟把我呛得透不过气来。

第二天我们去了海边，然后在那里一直玩到中午，到了中午我们在酒店了吃了海南另一个特产“文昌鸡”，那文昌鸡是配粥的，因为“文昌鸡”很咸。

第三天就是激动人心的火箭发射时间了，火箭一发射所有人都沸腾了，轰的一生巨响，突然火箭的火点着了，火箭腾空而起飞往火星，大人拿着手机拍照，小孩子们拿着望远镜往天上望去，是多么热闹啊!

海南文昌太好玩了，下次我还要去。

第二篇

秋来了，落叶随风飘了，

月光变冷了，又变亮了。

杨柳的枝条还在飘荡，

可那枝条上的嫩叶

早已没了踪影，

杨柳啊，

你还在回念那辉煌的日子吗？

朋友，你在等候谁？

这寒风萧瑟的夜晚，

这一望无际的荒原，

你在等候谁，朋友？

为何不早点回家，

父母正巴望着你呢！

朋友，你到底在等候谁？

冰封的湖上，有两个身影，

那是谁，我问你。

你说你不知道，

不知道他们来自何方。

两条围巾在冰封的湖上飘扬，

啊，两个年轻人，你们究竟身处何方？

冰封的湖上有两个熟悉的身影！

山的高处，有人在爬，

冰雪覆盖了整座山。

年轻人啊，省点力气吧，

这冬天还没到头啊。

下来吧，回温暖的屋里去吧，

幸福在等着你。

山的高处，有人在爬.......

夜晚，有人在玩雪，

他们堆雪人，打雪仗。

哇，原来冬天也有欢乐的景象！

他们相互追逐，意兴盎然，

玩得不亦乐乎！

他们朝我挥挥手，热情招呼我加入。

冬天的夜晚，一群小孩在玩雪！

看啊，冰解冻啦！

小孩子开始玩水了，

远处响起了叮咚声，

太阳出来了，

鸟儿飞回来了，

是谁在歌唱，是大地在歌唱。

看啊，冰封的水流解冻啦！

杨柳冒芽了，冰雪融化了，

暖风吹来了，鱼儿活跃了，

田园里，莺歌燕舞，

孩子们齐声欢唱。

烦恼没啦，严冬去了，

新生命复苏啦！

湖岸上的杨柳冒芽了，所有的冰雪都融化了。

春天回来了，大地处处有了生机，

人们步入了新的生活。

小孩子们在公园里奔跑，

盛开的花儿吸引了许多蜜蜂来采蜜。

绿色的公园里到处都是欢乐与微笑，

飞驰的瀑布又现往日的壮观。

春天，你终于回来了！

转眼间，夏季悄然来到，

空气更加清新了，

树木更加青翠了。

小孩子们上学去了，

他们还是一样喜欢大自然，

放学了，他们又来到小花园......

夏天来了！

山里头的夏，景色更为美妙，

瀑布直泻而下，藤蔓挂满山崖。

花朵飘荡在水上，

放牛孩儿把歌唱，

大人们把笛吹响，

欢乐就在我们身旁。

啊，夏天你真美妙.......

杨柳啊，你还记得去年秋天的惆怅吗？

朋友啊，你还记得去年冬天你等候的那个人吗？

兄弟啊，你还记得去年冰湖上的那个事吗？

年轻人啊，你还记得你去年爬雪山的经历吗？

孩子们，你们还记得去年打雪仗的欢快吗？

同学们，你们还记得小溪解冻的日子吗？

告别吧！

去年的忧愁一去不复返！

接下来都是欢歌与笑语啦！

第三篇

谜面：老家原本在海洋，动物园里被观赏，顶球戏水玩游戏，遇险救人很善良。（打一动物）

谜底：海豚

谜面：海中出智叟，易训很伶俐。（打一动物）

谜底：海豚

谜面：鼻孔长头顶，脑瓜特别灵，住在海洋里，顶球数它精。（打一动物）

谜底：海豚

谜面：水族馆，大明星，跳圈顶球样样行。温顺聪明又可爱，小朋友们夸它灵。（打一动物）

谜底：海豚

谜面：身长近一丈，鼻在头顶上，腹白背青黑，安家在海洋。（打一动物）

谜底：海豚

谜面：尖嘴胖身子，头顶露鼻子，家住洋里不是鱼，聪明灵巧会游戏。（打一动物）

谜底：海豚

谜面：样子像大鱼同，聪明又淘气；海中能救人，还能耍杂技。（打一动物）

谜底：海豚

谜面：身长约一丈，鼻生头顶上。背黑肚皮白，安家在海洋。（打一动物名）

谜底：海豚

第四篇

湖南文理学院怎么样

湖南文理学院是1999年由常德师范高等专科学校、常德高等专科学校合并组建的一所全日制普通本科院校，原名常德师范学院，2003年2月更为现名。升本以来，学院坚持“以学生为根本，以教师为主体，以教学为中心，以质量为生命，以市场为导向，以地方为依托”的办学思路，坚持以服务求支持，以贡献求发展，不断提高办学质量，增强办学实力。2005年，学院在湖南省新建本科院校中率先接受教育部本科教学工作水平评估，获得教育部“良好”的评估结论。

学院现占地面积1262亩，建筑总面积45万平米，馆藏纸质图书121万册，中外文期刊8639种（含电子期刊），教学科研仪器设备总值7415.7万元，固定资产近8亿元。有全日制在校学生14000余人，生源来自全国31个省(市、自治区)；2004年，学院还获准招收外国留学生和港澳台学生，目前有来自澳大利亚、荷兰、日本等国的多名留学生来院攻读学士学位或研修汉语语言文化。学院现有教职工1392人，757名教学科研人员中有教授88人、副教授243人，博士26人，在读博士42人，硕士359人；有全国优秀教师和全国优秀教育工作者10人，享受政府特殊津贴专家11人，曾宪梓优秀教师奖获得者12人，湖南省优秀中青年专家1人，湖南省121人才工程人选5人，湖南省普通高校青年骨干教师及培养对象41人，湖南省优秀教师、湖南省优秀教育工作者、湖南省教育系统劳动模范共16人。学校设有16个教学学院，40个本科专业，涵盖文、理、工、农、史、法、经、管、教九大学科门类。学院是全国大学英语教学改革试点高校、国家Linux技术培训与推广中心、国家大学生文化素质教育基地。

学院坚持以教学为中心，注重教育教学改革，不断提升教学科研水平。生物科学专业、汉语言文学专业和地理科学被列为湖南省重点专业，文艺学、光学、动物学、机械设计及理论被确定为湖南省重点建设学科，生物基础课实验室被列为湖南省普通高等学校基础课示范实验室建设对象，“文艺鉴赏学”被列为国家级精品课程。《湖南文理学院学报》被列为全国优秀百佳期刊。学院教师主持完成及在研国家社会科学基金项目6项、国家自然科学基金项目3项、科技部项目3项、教育部社科课题7项、其他省部级1项；获得省级科技进步奖5项，湖南省社会科学成果奖9项。教师公开发表科研论文4010篇，其中被《SCI》、《EI》、《ISTP》收录176篇，被《新华文摘》、《社会科学文摘》、《CSSCI》和人大复印资料收录或复印191篇；获得发明专利和新型实用专利等23项，其中发明专利7项；出版学术专著95部、译著1部、教材59部。学院还被列为湖南省环洞庭湖社会发展研究基地、湖南省城市文化研究基地。2004年7月，在中国科学评价研究中心与中国青年报社联合研发的《中国高校科技创新竞争力评价报告》中，我院在全国619所本科院校中总排序为第243名；在《中国高校人文社会科学研究竞争力评价报告》中，我院在全国570所本科院校中总排序为第237名。

学院坚持质量兴校，注重提高人才培养质量。自1958年以来，学院为国家和社会培养了4万多名高级专门人才，他们大多成为各行业的中坚和骨干。学院学生在各类国家级、省级统测和竞赛中成绩优良，参加历次大学英语四级考试、计算机等级考试通过率均高于湖南省平均水平，在全国大学生数学建模竞赛、电子设计竞赛、全省大学生英语演讲赛、“挑战杯”课外科技作品竞赛等各类竞赛中获得奖励300多项。应届本科毕业生一次性就业率一直稳定在94%以上，考研率达到7%以上。

学院坚持以地方为依托，着力培育办学特色，明确提出与地方“互为发展咨询”、“互为人才基地”、“互为科研基地”、“互为文化支撑”，在立足地方、服务地方、实现与地方协同发展方面进行了探索与实践，取得了良好的效果。学院与常德市的9个县、区、市，与常德卷烟厂、洞庭水殖、金健米业有限公司等建立了校县校企合作关系。《人民日报》、《中国教育报》、《湖南日报》、中央电视台第7套节目等各新闻媒体对此进行了一系列专题报道，产生了一定影响。

近年来，学院获得了一系列荣誉和奖励。2003年被湖南省教育厅、湖南省高校工委授予“湖南省文明高校”；2004年被中共湖南省委、湖南省人民政府授予“湖南省文明单位”；2005年被评为湖南省首批“依法治校示范校”和湖南省普法工作先进单位；2006年被湖南省委、省人民政府评为“湖南省文明标兵单位”，是全省普通高校中唯一一所获此殊荣的院校。学院连续三年被中宣部、国家教育部、团中央评为大学生暑期“三下乡”社会实践先进单位。学院工会被省教育工会和省工会分别授予“省模范教职工之家”、“省模范职工之家”光荣称号，被全国教科文卫体工会评为先进工会组织。

目前，学院正按照既定发展战略目标，进一步深化改革，继续全面加强各项建设，努力争创全国同类院校一流，为社会经济建设、科技进步和文化繁荣做出更大贡献。

第五篇

关于海底世界的作文

海底世界里有许多漂亮可爱的鱼儿，今年，海底世界里来了一批特殊的客人――麦哲伦企鹅。

海底世界一共有三层，站在门口向里面望，可以看见一个用玻璃做的大柱子，里面有五彩斑斓的鱼儿在自由自在地游。

再往里走，就来到一楼大厅，放眼望去，只看到几十只玻璃柜，柜里有不同品种的鱼，有七星刀，龙鱼，电鳗，红美人等等，我认为在这些鱼中红美人是最漂亮的，红美人又名彩虹鱼，分布在马达加斯加，身体是卵圆形的，侧面非常扁，颜色丰富多彩，有红色、浅粉色、黄色、青色，它们会随着环境变化而改变自身的颜色，非常美丽！

再往上走，就到了二楼，远远望去就看到几只大海龟在和同伴嬉戏，我看见有人在买大白菜喂海龟，因为觉得好奇，也买了一片，和海龟来了个“亲密接触”。

终于要上三楼了，我很激动，迫不及待地朝上面跑去，嘴里还喊着：“企鹅！我来了！企鹅！我来了！”到了上面，看到企鹅的家，我就进去了，企鹅们呆呆地站着，看上去傻乎乎的，真让人发笑！我知道这些企鹅属于麦哲伦企鹅，它们体长约70厘米，是温带企鹅中体型最大的一类，因为它们身体肥胖，又名：肥胖的鸟。

海底世界真是奇妙，希望有机会你也能到这儿来细细赏游。

第六篇

如花美眷，似水流年。随着时间的流逝，一些人开始慢慢地淡忘，但有一个人对我影响最大，她就是海伦·凯勒，一个双目失明，两耳失聪的残疾人，同时也是伟大的慈善家、教育家。

对于海伦·凯勒，有太多值得我学习。

她勇敢。对于在16个月时就失明、失聪的女孩儿，这无疑是一种残忍，但她却勇敢地面对一切，乐观地面对生活，是有限的生命发挥了无限的价值。

她坚毅。人们都说：十聋九哑。可海伦·凯勒就偏偏不当这十分之九里面的人，她不仅学会了说话，还学会了其他五个国家的语言。她还到各个大学去演讲，呼吁人们尊重生命，珍爱生命。她就是这样，用坚强的毅力，一步一步走向成功的大门。

她自信。她说过：“信心是命运的主宰。”她是这样说的，也是这样做的。海伦·凯勒一生为后人留下了许多作品，其中，广为人知的当属《假如给我三天光明》，这本书可以说是她的一个自传，是读过的人意味深长，更加珍惜生命。

我承认，海伦·凯勒的后天失明和失聪或许是命运的安排，要置她于死地，但海伦凯勒却以乐观、坚毅、自信赢得了命运。

还记得我一年级时就开始学英语，一个个枯燥的英文字母，使我对英语没了兴趣，直到三年级时，学校开了英语课，再一次全国性的英语竞赛中，我拿了个三等奖，我很惊疑，直到最后确认真的是我，我很高兴。我忽然有了信心，觉得我能学好英语。

海伦凯勒是对我影响最大的人，从她身上，我学会了乐观地面对一切，不论在什么样的处境。

我觉得一个残疾人尚能如此，我们这些胳膊腿脚灵活的人又何尝不能如此？

第七篇

在中华浩瀚的历史长河中，我们的先人留下了数不尽的文化瑰宝。我，作为新时代的小主人，肩上有着重重的责任去传承。

依稀记得，去年，妈妈带我去苏州游玩，让我初步了解和喜爱上了江南文化。我们先去了闻名遐迩的苏州园林，刚步入园子，浓重的古典气息扑面而来，小桥流水、竹叶繁茂、鸟语花香。“谁谓今日非昔日，端知城市有山林。”园林内如世外桃源一般，看那池水清澈见底，好似一面镜子。碧绿的荷叶一片片地冒出来，像一个个大圆盘。最迷人的要数荷花，有的黄得淡雅，有的粉得可爱，还有的白得纯洁，亭亭玉立，争奇斗艳，一朵朵，一簇簇，它们难道不吸引人吗？沿着幽静的池塘漫步，我彷佛来到了仙境，周围的一切是如此低调却精致。真是“上有天堂，下有苏杭。”在我看来，苏州园林正是典型的江南文化的缩影。

出了园林，我们驱车前往苏绣博物馆，在绣品室里，我被展出的龙袍深深震撼，苏绣不愧是国家级非物质文化遗产。其特点是图案秀丽、绣工精致，色彩清雅，体现了江南人民的心思缜密、温婉柔美，徜徉在馆内，我被内敛不张扬的江南氛围包围着、吸引着。

我想把这江南文化接力、传承下去，这份重担需要我从细微处着手，苏州园林和苏绣只是江南文化中的一部分，于是我让妈妈买了两套关于江南文化的书籍，经常细品、走进它，在阅读过程中，每次都有新感受。和外教老师上课时，我向他介绍了我对江南文化的所见、所悟，老师听完介绍，表示非常有兴趣去游历苏州，感受江南文化，我会和更多的人交流江南文化，使他们也走进它，一次次温暖的传播就会使大家深入了解这与众不同、多姿多彩的江南文化。

文化的根，需要我们认真了解，才能长成参天大树。我承诺，传承这“绣”外慧中的江南文化。

第八篇

关于海的作文400字 大海

海，是生命的摇篮。海的魅力无穷无尽，它的深浅无人能知，多么瑰丽的大海啊!

在这个暑假，我们全家去了福建平潭岛，那里的大海让我念念不忘、流连忘返。

那天，我们到了平潭的一个海滩。远远的就看到了大海，蔚蓝的大海与蓝天看不出界限简直是海天一色。我飞奔到海边“贪婪”地看着大海，见到海水刚开始的时候水平如镜，过了一会儿突然起了一阵大风，波浪就漫天卷地般涌来，大海真像一个喜怒无常的婴儿。在远处，一只渔船踏浪前进，正在撒网捕鱼，在波涛中若隐若现。

我赤脚走在沙滩上，太阳把金黄的沙子晒得暖洋洋的，有许多小黑点在快速地移动。我低头一看，原来是小沙蟹。成千上万的小沙蟹在沙滩上爬行，见到有人经过时就迅速地躲在了洞里。沙滩上除了小沙蟹以外最多的生物就是人了。有在堆城堡的，有在“大埋活人”的，有在拍照的，还有些人什么都不做，就在那里或坐着、或躺着、或站着......他们千姿百态，各自做着各自的事情。“渔船回来了”不知谁喊了一声，刚才还在做着各自事情的人们就全部向渔船围拢了过去。渔民拉着大大的渔网，不时有鱼儿跳出来......

这儿的美景如画，没来过的快来看看吧!

第九篇

谜面：绿黄细嘴小白尾，矫健身姿显优美；下部羽毛白如雪，爱把东北各省越。 （打一动物）

谜底：海鸥

谜面：飘浮大海上，自由在飞翔，一生爱海浪，愿做钓鱼郎。 （打一动物）

谜底：海鸥

谜面：海上有种鸟，爱跟船儿跑。寻找海中鱼，从不怕风暴。 （打一动物）

谜底：海鸥

谜面：体态优美惹人爱，清洁海港不怕晒。沿着港口进出入，还是海上预报员。 （打一动物）

谜底：海鸥

谜面：一身白衣多健美，在大海上四处飞，喜欢与船结伙伴，主要食物是鱼类(打一动物)

谜底：海鸥

第十篇

2017年3月25日，我跟着小记者团一起去参加了一个关于闽南文化的活动。我们到了一个多功能室，里面有几位老人，看上去知识很渊博。我知道，他们是来给我们讲课的。我就说说我最喜欢的两位老师。

第一位老师是张老师，他教了我们三首歌：《您好歌》、《老厦门，欢迎您》、《爱拼才会赢》，虽然我也会讲一点闽南话，但三首歌学下来我发现原来我要学的闽南话还多着呢!

第二位是许老师，她一边用普通话，一边用闽南话给我们讲了个闽南俗语故事，她讲的故事既能让我们懂得里面的道理，又非常好笑，我非常喜欢她讲故事。她也教了我们一首歌《月亮月光光》，好听极了!

互动时间到了，我急急忙忙跑过去采访张老师：“张老师，请问怎么才能学好闽南话呢?”别看张老师年纪有点大，讲起闽南话来很大声，这时候他轻声细语地教给了我2个小窍门，一个是天天练，一个是从简单的开始学。怎么天天练呢?每天和爸爸妈妈说话的时候就可以用闽南语说，比如爸爸早上要出门上班，我就可以用闽南语跟他说“爸爸，你要去上班。”,我放学回来就可以用闽南语跟妈妈说“妈妈，我回来了”从哪些简单的开始学呢?比如“我”，可以说“阮”，“ 他”可以说“伊”，很简单吧!张老师说了，只要认真练习，就一定能说好更多的闽南话。

采访完张老师，我又跑去采访许老师：“老师，请问在哪里可以买到关于闽南文化的书呢”，还没等我问完，旁边几位老师异口同声地说：“在中山路新华书店里的一个专栏里能买到，童谣、故事、歌曲……都有，不过专栏不是很显眼，你可以问一下。”“谢谢老师!”我高兴地说。

后来我也壮着胆子采访了冒雨前来的林伟志爷爷和《厦门晚报》的戴记者阿姨，他们都热情地接受了我的采访。

通过这个活动，我走近了闽南文化，通过今天的认识，我相信有更多的人会传承闽南文化做贡献!