描写学习用品的作文(通用10篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于描写学习用品的作文(通用10篇)，欢迎阅读与收藏。

描写学习用品的作文(通用10篇)篇1

描写文具的作文400字 我心爱的学习用品

我有许多学习用品，其中我最喜欢的要数我拥有的第一个铅笔盒了。它是我上小学一年级时舅舅送给我的礼物，他希望这只铅笔盒能够陪伴我快快乐乐的学习。

这只铅笔盒是深蓝和浅蓝相间的，上面印有我最喜欢的卡通人物——米老鼠。米老鼠有着圆圆的耳朵，大大的眼睛，翘翘的鼻子使它显得更加活泼可爱。还有那咧开嘴笑的嘴巴，好像碰到了高兴事一样，让我看着也心情舒畅。

铅笔盒不仅造型好看，而且功能齐全。它的左边有两个按钮。只要按一下第一个按钮，侧面就会弹出一根细细的温度计，准确地显示着环境温度，我每天衣量增减可全靠它提醒了；只要按一下第二个按钮，上面就会跳出一个电子日历，它让我清楚地知道当天的日期，好像在时时刻刻提醒我：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。打开铅笔盒盖子，一排固定的笔套整整齐齐地排列着，好像在静静地等待着铅笔的光临。铅笔盒内还为各种形状的尺准备了舒适的“小床”，它们可以在合适自己身躯的“小床”上休息。

这只铅笔盒已经陪伴了我整整三年学习时间了，它默默地倾听我的烦恼，也默默地分享我的快乐。这就是我的铅笔盒，我最心爱的文具。

描写学习用品的作文(通用10篇)篇2

我最爱的学习用品是一个铅笔盒。一年级暑假，奶奶特意给我买了一个金属铅笔盒，虽然它没有什么特别的用处，但它有一个优点：实用。它已经伴我三年了，是个忠实的小卫士。为什么我喜欢它呢? 不用急，听我慢慢道来：(写出了铅笔盒的来历。“忠实”一词，写出了铅笔盒是我学习上的好伙伴。)

铅笔盒的外面有一些五颜六色的花，红的似火，白的若雪，黄的赛金……它们个个形态各异，千姿百态，有的像烟花，有的像龙爪，有的像叶片……看得我眼花缭乱。它们在微风的轻拂下迎风摇曳，美丽极了。中间有一只小白猫，当我做不出题目，泄气时，它那珍珠般的眼睛无邪地望着我，好似在说：“小主人，别泄气，再试试，说不定能做出来呢”，这个时候，我又能信心百倍，竟解出了难题。

(这节写出了铅笔盒的外形。同时又采用丰富的想象，写出了盒盖上的小花猫对我学习上的帮助，这无形中也写出了铅笔盒是我忠实的朋友。)

打开铅笔盒，你就可以看到四个“铁哥们”当我做作业时，它们就会倾巢而出，首先是“大哥”————铅笔，它只要在纸上“唰……”几下，干净又整洁的作业就完成了，真是“孙悟空七十二变———神通广大”呀!当我写错字时，“二哥”———橡皮又来帮忙了，它有一种敢于自我牺牲的精神，它虽然把错字擦掉了，可它的肚子却被擦破了。如果你要划直线的话，“小弟”———尺子，也来帮忙了，只要沿着它一划，一条笔直的线便浮现在你眼前。俗话说：“找和尚借梳子——找错了人”。如果你的铅笔断了的话，那么只能请“军师”————铅笔刨出来了!把铅笔伸进它嘴里，用它锋利的牙“咬”几下，铅笔又“复活”啦!铅笔盒像张柔软的床，它们“睡”在上面，非常安全，何况我还上了“保险”呢!(运用丰富的修辞手法将铅笔盒内的尺子、铅笔、橡皮、卷笔刀等写得十分传神，像活的一样。)

现在，你知道我为什么喜欢它了吗?

描写学习用品的作文(通用10篇)篇3

我有个托马斯铅笔袋，它是二年级期末考试妈妈给我的奖励。因为托马斯是我最喜欢的卡通明星，所以我格外爱惜它。

铅笔袋是长方形的，表面软软的，上面印着托马斯小火车和它的朋友们。笔袋上的托马斯穿着七彩服，衬着身后一片蓝蓝的天空。每列小火车都开心地向我们微笑，好像在说：“你们好，小朋友，欢迎来到托马斯火车世界。”

铅笔袋的个头虽然不大，但是用途却不小。它分两层，前面一层大些，里面“住”着可爱的铅笔小姐，喜欢斗嘴的橡皮先生，还有劝架的直尺爷爷······后面一层“住”着我的奖券，它记录着我的成绩。笔袋就像它们温暖的“家”。

托马斯铅笔袋陪着我成长，它是我最心爱的学习伙伴。每天看到它，我都非常开心。

描写学习用品的作文(通用10篇)篇4

我有许多学习用品，有铅笔、橡皮、尺。可我最喜爱的就是文具盒了。

它是长方形的，长大约有二十厘米，宽有七厘米。粉红粉红的，上面还印了几只活泼可爱的小鸟，好像在齐声歌唱，左下角有一个双口卷笔刀。它有一个按钮，一按，那卷笔刀的门就会弹出来。上面还有一个指南针呢。文具盒�母亲颖呱嫌玫氖俏龅模蚩敝恍枨崆岬囊魂湍艽蚩恕�

打开后，就是文具盒的第一层了。这一层有五个笔座，如果不用铅笔时，可以把笔座拆掉呢。打开第二层，里面可以放许多漂亮的尺，还可以放其它东西，既简便又实用。

直到现在，这个文具盒天天陪我上学放学，已经成了形影不离的好朋友了。

描写学习用品的作文(通用10篇)篇5

强强是五年级的小学生，因为他不爱惜学习用品，所以大家送给他一个绰号“破坏大王”。

一天晚上，妈妈看着浑身是伤的铅笔、体无完肤的橡皮和肢体分家的卷笔刀，狠狠地批评了他一顿。

晚上，强强躺在床上似睡非睡，忽然，隐隐约约从桌子底下传来一阵哭声。只听见一个声音在问：“铅笔啊，你怎么哭啦?”

铅笔伤心地说：“原先，我穿着一身鲜艳的红衣服，特别漂亮。自从到了强强那里，就变成了这般模样，外衣没了，光着身子，还脏兮兮的。他还时长把我扔在地上踩来踩去，这不，现在又把我扔在这角落里......”

橡皮听后，接着说：“是呀，是呀，我也很受罪。原来我是一个白色的长方体，你们看，现在我却变成了千疮百孔的四不像，让他给弄得体无完肤。我的兄弟们还被他用小刀切成碎渣，扔得满地都是。”

“哎呀，我的‘脚’哪去了?”穿花衣裳的卷笔刀着急地说：“你们看，他把我拆得七零八落，头脚分家。”

这时，铅笔盒大哥说话了：“唉，你们都比我强，狠心的强强经常用我当鼓槌在桌子上敲打，弄得我遍体鳞伤，腰酸背痛，难受极了。”

停了片刻，卷笔刀又说：“他已经是五年级的学生了，难道他不知道外面来之不易吗?众所周知，我们在工厂里经过许多道工序加工而成，再由人们通过火车、汽车把我们运往商店。小学生们再用爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱把我们买回家，让我们帮助他们学习知识......”

这些话被强强听得清清楚楚，他惭愧地流下了眼泪，强强心想：以前自己为什么不珍惜工人们的劳动成果?不体谅爸爸妈妈劳动的辛苦?我得努力改正自己的缺点啊!

从那以后，他改掉了不爱惜学习用品的坏毛病，受到了老师和同学们的称赞，而且，他那“破坏大王”的绰号也随之消失了。

描写学习用品的作文(通用10篇)篇6

我心爱的学习用品是一个卷笔刀，是妈妈送给我的礼物。

它是汽车形的，有的地方是深蓝色的，有的地方是浅蓝色的。前方各有两盏灯，但不会亮，是一个装饰品。中间有一个小洞和两个小球，把两个小球挤在一起，中间的小洞就可以打开了。后面有两幅米老鼠的图案，贴在两边。后面有

一个把手，可以转动。下面有一个抽屉，里面放铅笔被刀卷下来的东西，还有四个轮子，但不会转，不然就可以把它当玩具了。

每当我的铅笔粗的时，我就把两个小球挤在一起下面的小洞就打开了，我把粗的铅笔插进去，转动后面的把手，边转边发出声音，转到声音几乎没有时，我把铅笔拿出来。啊！我们铅笔转眼就变尖了。我把后面的小抽屉抽出来，发现有好多东西呢！我马上把东西全部扔了，并且把抽屉清洗了一遍，小心翼翼的放好。

卷笔刀是我学习上的好伙伴，我和它早已交成了朋友。

描写学习用品的作文(通用10篇)篇7

一个夜深人静的晚上，艾克的书包里传来了一阵窃窃私语声，原来是学习用品们在比本领。

首先发言的是钢笔，他走上讲台，笑着说：“我的功劳最大，因为上一次考试的时候，要不是我挺身而出，小主人只能考一个大鸡蛋回家，他的妈妈肯定会大吵他一顿，没有我，小主人哪能考一百分？”

话音刚落，零食说：“有一次，小主人饿得不行了，要不是小主人拿起我吃了一口，就没法考试了。所以，还是我的功劳最大。”

两人的话被漫画书听到了，他说：“小主人上次自习的时候很无聊，要不是小主人拿起我，他会觉得很没意思。”

其他学习用品也七嘴八舌地说了起来，书包说：“如果不是我把你们装起来，小主人哪能找到你们？”

经过一番讨论，学习用品们这才知道，每个人都有自己的长处。

描写学习用品的作文(通用10篇)篇8

每周的周五，我都要整理一次自己的学习用品，今天是周三，在老师的倡导下我准备提前把自己书桌中的所有物品都带回家整理一下。

我书桌中的学习物品有三个特点，那就是：多、重、杂。我有一个大书包，我把所有物品统统装在里面带回家的，每次书包都被我的学习物品塞得鼓鼓囊囊的，好像随时要把书包撑爆似地。书包装满后，我费力的将它背在后背，坠的我只想向后倒，走路的时候我都要不自觉地往前趴，要不然我都怀疑自己可能随时都会被书包“拽”得躺在地上。回到家里以后，我把书包里的东西全部抽出来放在一张大桌子上，桌面瞬间被乱七八糟的各种书本和其他东西淹没。接下来就是整理过程了，首先我把常用的不常用的书本和材料分成两大类;然后我再将常用的物品按照语文、数学、英语等科目分别摞在一起(有时候我必须把大书和小书分别放置，这样可以节省一些空间。)装进书包里;最后我还要把不常用的物品中下周不用的放在家里。

就这样，我的学习用品整理好了，当再次上学的时候，我就可以轻松快速的找到自己所需要的物品。

描写学习用品的作文(通用10篇)篇9

我有一只圆珠笔，它是我最心爱的学习用品。是在一次我和妈妈去买衣服时送的。

它的形状像一个小人，但是它没有手、嘴巴，它只有一只脚。因为它是送的所以它的身体上有那个衣服的牌子。那个牌子有三行第一行是：巴拉巴拉，第二行是：balababa，第三行是：童年不同样。它的眼睛像美女一样好看，它的头发像仙女一样美丽。它分成头，身体，盖子三个三个部分，头上有眼睛和头发，身上有牌子它的盖子能吸住桌子。它的头和身体都是用塑料做成的。它可以写字、画画，是我的好帮手！我喜欢这支圆珠笔！

描写学习用品的作文(通用10篇)篇10

转眼，到了2067年，小朋友的学习用品发生了巨大的变化。

以前，我们都必须自己观察写字、错字订正，还得自己削铅笔、开台灯。未来的小朋友呢?他们只要说要写什么字，铅笔就会自动提醒书写注意事项，如果写得不够好，铅笔还会发出红色警报，提示小朋友哪个笔画需要改进，直到满意了。字写错了也完全不需要担心，自动橡皮擦会来帮忙，它会擦到主人觉得干净了为止。它还会自动记住小朋友今天写错了哪几个字，再次提醒：“主人，你今天写错了哪几个字，下次要注意!”笔芯短了粗了，削笔刀会伸出一双小手帮助小朋友削铅笔，还会记住当天的使用次数。光线暗了，小朋友只要对台灯说：“我要开灯写作业了。”台灯就会立刻亮起来。小朋友写作业的时间长了，台灯就会提醒小朋友说：“主人，你已经写了很久了，该休息一会儿了!”小朋友写完作业了，台灯就会自动关掉，真方便!

未来，相信学习用品还会大变身，让我们一起期待吧!