《老师》的作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些《老师》的作文，能对您有帮助。

第一篇

我有一个既亲切，又漂亮的好老师，你们知道她是谁吗？那就是邹老师。

邹老师有一头乌黑亮丽的长头发，水汪汪的大眼睛，戴着一副紫色的眼镜，可爱的小鼻子，月亮似的嘴巴，看上去很清秀。邹老师长得瘦瘦的。有一次，邹老师跟我们说，上次她和谭老师一起去逛街的时候，看见了一件很时尚、很漂亮的衣服，觉得很适合自己，一看喜欢上了，她满心欢喜地去试，可是穿上小码都大了。所以呀，邹老师说她要增肥。真希望邹老师不用那么操劳，可以长胖一点儿。

记得我三年级从台湾转学来这里读书时，拼音还不熟，简体字有很多不会写，对这里的环境也不熟悉。邹老师就教我认拼音，还教我认会很多简体字，现在我的功课有了很大的进步。邹老师常常要我们写日记，提高我们的写作能力。刚开始，每次要我写日记的时候，我就伤透了脑筋，不知道知道该写什么才好，有几次的日记写得很不认真。下课了，邹老师对我说：“你们可写一些自已快乐的、伤心的、难过的、后悔的事。还可以写身边的亲人、同学，自己的玩具呀……”我的灵感一下子就来了。老师还常常鼓励我要多读课外书，多观察，积累写作素材。现在，我的作文常常被当作范文在班级展示呢！

我比较内向胆小。邹老师就会对我说，要大方，说话要大声，要积极思考问题，大胆回答。听了老师说的这些，上课时，我就积极思考问题，想到了就大胆地举手回答问题。

我喜欢我们的邹老师，她真是一位好老师。

第二篇

他们站在三尺讲台上教书育人;他们用他们的能量传授知识;他们用他们的力量传递爱与希望。他们是伟大的，是无私的。他们用他们的精神，鼓舞了无数颗迷茫的心，点燃了无数希望。他们是一个庞大的群体，他们是一个知识分子的群体——老师。

他们风雨无阻，不管怎样都以最饱满的热情给学生们上课;他们百折不挠，不管怎样都以最热情的态度教授知识;他们态度坚定;不管怎样都要付出他们的所有。他们让人为之钦佩，为之敬仰。是他们让无数学子步入了理想的大学;是他们让无数园丁重拾梦想，努力奋斗。他们是一根蜡烛，燃烧自己，照亮他人。

他们日夜辛勤的耕耘，只为了那一双双渴求知识的眼睛;他们忠于这个岗位，只为了圆一个个真实的梦想;他们无私的奉献，没有埋怨，只为了家长的一声声嘱托。他们撑起了一个港湾，扛起了一份巨大的责任。

我永远都不会忘记一个人，她是我的启蒙老师，一位仪表得体，态度谦和的老师，她对我的教育一直影响至今。虽然我已经很久没有看到过她了，但她对我说的话，我一直记忆犹新。她教给我们做人的道理，她教给我们为人处事的方法，她在我们面前永远都那么和蔼可亲，对我们每个人都关爱有加，她不会责骂我们，只会给我们讲道理，她也不会偏袒，她对我们每一个人都是公平的。我小的时候比较抗拒上学，换了几家幼儿园都不行，但直到转到了这家幼儿园，它的名字就很吸引我——春苗幼儿园。充满活力，给人希望，见到她的时候，我是前所未有的安静，就这样，我一直在这里待到我上小学的时候。后来爸爸妈妈告诉我，我在那里的表现还不错呢，我有些小得意。我想这受那位老师的影响吧。

一个好的老师可以教好的学生，老师就是学生的榜样，时间长了，学生们的身上或许会有老师的身影，我认为老师这个职业是神圣的，不容侵犯的。老师们用他们的知识教会了我们许多的道理，他们是伟大的，是值得我们所有人去尊敬和学习的。

第三篇

我的老师长着乌黑的眉毛，一双大大的眼睛，还戴着一副眼镜，她上课严厉，下课时放松，脸上总是露出甜美的笑容。

每一次我写作文，她总是在一旁提醒我：“把字写得小一点，不要把字挤在一起，下次要注意哟！”她帮我把挤在一起的字擦掉，让我重新写。下几次写作文，每当我把字挤在一起时，那句话就会在我耳边回响。

最近，老师发现我的字歪歪扭扭的，老师便来到我的身边看我是怎么写字的，后来发现我的握笔姿势不对，便帮我调整了一下，果然，我的字明显横得平竖得直了。我很高兴，因为老师说我的字有了很大进步。

她每次教我写作文，都会耐心地说：“选材要选好写的，提纲要列清楚。”我每次写作文都写不长，于是我便问老师：“为什么我写的作文不长？”老师回答我：“因为你写得不具体，而且没有心情描写，所以就不长了。”说着她拍拍我的脑袋，送走了我。

她对我很好，总是耐心地指出我的不足之处，帮助我改正错误。她的教诲我终生难忘。

第四篇

老师使我们成长道路上的引路人，是黑暗中的一盏明灯，也是一个保护着我们稚嫩心灵的一棵大树。在阅读领航的活动中教会了我们如何放开自己去和陌生人交谈，如何利用电脑做或者打印小报把小报座的更好，如何在演讲中发挥自己特长……有关老师的作文400字

有一次，我们以阅读领航的形式组织春游，那是我们第三次小组活动，我们对这个项目还是比较陌生，不能大大方方的和游人交谈，错过了好几次机会，这都被善于观察的翁老师看在了眼里，马上过来帮助我们。杨老师先做起了示范让我们看，好厉害！杨老师瞅准一个人，大大方方的和游人交谈，认认真真的读着问卷，一会工夫一张工工正正的问卷就做好了。之后，杨老师和我们说：“只要放宽自己和别人之间的距离，适当的册去陌生感，就一定会成功的！”杨老师让我们在试试看，再加把劲。结果我们接二连三的成功了，取得了前所未有的成绩竟然有整整30张是上几次加起来的几倍那！

老师给了我们温暖，给了我们勇气，给了我们鼓励，给了我们信心，也给了我们好的方法。

第五篇

等到第二节课铃声打起，来教我们课的老师没一会儿便走进教室里来。

她时常是这样，又时常提前来到课室里准备。

这会儿，老师穿着一如既往的长裙，她还提着袋子，里面装的是备课的书以及资料，身边挂着几乎每节课都带着的小音响。

“安静!”尽管老师已经来到讲台，但讲台下仍有同学还在叽叽喳喳地讲个不停。此时，老师的脸微微皱着，用手中的三角板不轻不重的拍了拍讲台，不一会儿，教室里慢慢安静下来。

老师从笔盒子里拿出一小截粉笔来，并把三角板撑在黑板上，右手拿着粉笔画着图。可转身的这一会儿时间里，除了台下一些“哗哗”的翻书声，就有一些同学按捺不住，开始“骚动”起来。

只听见“啪啪”的两声，又是一阵敲黑板的声音，不过这下可比刚刚重许多。又有些同学开始不安分起来，老师转个身也轮得到你们来吵。老师的两边眉毛拧到一起，如同麻花，眼神尽显犀利。

上课的老师总比下课时严肃，下课的老师总有些难言的和蔼。

“老师，这道题我课上听不太懂。”我在课间之余拿着作业本和一支笔来到老师身旁。老师接过笔，看着题目几秒后，便微笑着边为我讲解，等思路清晰后，我接过笔准备向老师道谢，却看到教室上方明亮的灯光打在老师身上——她正笑看着我。

第六篇

他们是黑夜里的一支蜡烛，为每一个过路人，照亮他们前面的路，一支接一支，直到将他们引向光明的大道。

——题记

漫步校园，耳畔忽然飘来了一首美妙的歌“静静的深夜群星闪耀，老师的房间里彻夜明亮”，多么熟悉的歌谣。蓦然间，我想起了我们的老师们。专题推荐：老师，您辛苦了!

老师，多么亲切的称谓啊!多么神圣的名字!他们平凡，但平凡中饱含睿智;他们朴素，但朴素中蕴藏着哲理。他们又不平凡，因为名垂千古的孔子是他们的前辈，响彻中外的陶行知是他们的导师，而感动整个中国勇挑重担的徐本禹是他们的时代先锋。

我心中不禁开始迷惑，他们到底是谁?在儿女眼中，他们是不太负责任的父母;在父母眼中，他们是孝顺但并不常回家的儿女;在学生眼中，他们又是勤劳、负责、充满智慧的教师。在生活中，他们是朋友，帮助我们一次又一次地超越困难;在学习上，他们是良师，指导我们一次又一次，帮助我们到达成功的彼岸。当我们犯错误时，他们是严父，在严厉斥责中使我们奋勇前进;当我们受伤时，他们是慈母，在亲切的抚慰中使我们信心倍增。

他们又是什么?是带我们打开成功大门的钥匙?是引导我们走向光明的启明星?或者是把我们带出绝境的灯塔?当我迷茫时，心底蓦地响起了李商隐的千古绝唱“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”对，这就是老师，一支平凡却高尚的蜡烛，一支趋散黑夜的阴冷，带来光明与温暖的蜡烛，一支微弱却不惜血泪燃烧的蜡烛。这就是老师，黑夜中的一支蜡烛，为每一个作为路人的学生照亮前面的路，将他们引上光明大道。这是一支永远照亮学生心灵的蜡烛，它不仅为学生照亮了人生的路，更为学生照亮了心灵的路。

一阵清风吹过，我从沉思中醒来。我怀着崇敬的心望着办公室里的灯光，以及灯光下忙碌的身影，而那首古老的歌谣，伴着清风，越飘越远?

第七篇

老师诗歌投稿

发件人：薰衣草，带着紫色的忧伤

四年级诗歌投稿：老师

老师，

您的职业是一个伟大的职业，

您像妈妈一样照顾我们，

教给我们丰富的知识。

只有到了教师节，

才能收到一些微薄的礼物。

但您仍然微笑着，

不住的夸我们。

尽管您只能获取花朵，

但这已经让您满足。

老师，谢谢您

使我们从一个无知的孩子

变成了阳光少年、文静少女。

我们一点一滴的进步都和您的心血分不开。

老师，您辛苦了

您就是园丁，照顾呵护着我们！

在您的怀抱下，

我们仿佛沐浴着春风，感到无比的温暖。

在此，我亲爱的老师

我想对您说：”

老师，谢谢您，您辛苦了！

我一定不辜负您的期望，

奋发向上，取得优异的成绩来回报您的！

作者：赵可馨

学校：北皂

班级：四年级二班

qq邮箱：

支付宝账号：

第八篇

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李; 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。 桃李不言，下自成蹊。

说实话，提起老师这个词，我内心真是五味杂陈：被罚站时的心酸;可以多玩一会的香甜;被冤枉时的心痛;体育课里在操场上和同学跑个几十圈那火辣辣的感觉;获奖时的咸味⋯⋯在要过教师节的时候，这个五味一直在折腾我。

教师节那天，不过是一个小小的手势舞，老师却感动的说不出话来。其实老师耗费几百尺长的粉笔(此处未有夸张)为的是什么?为的只是我们一个手势舞、一个问候而已啊!

其实当老师感动的说不出话时，我们的眼角就只有亮晶晶的东西了，是啊!谁能想到一个手势舞，竟然比得过千百万的礼物。老师图的就是那个心意啊!

桃李之恩，何以相报!

第九篇

魔法学校有一位神奇的老师她叫王晓园，同学们想要什么都可以问晓园老师要，一位小同学哭着来找晓园老师。他对晓园老师说：“同学们天天嘲笑我考试考不好，说我笨。”晓园老师立刻拿出一个绿色的小瓶子，小同学闻了闻，他马上想都了他以前受伤了，同学们纷纷扶他去老师那。想到了同学们鼓励他跳长绳的时候，小同学开心极了！跟晓园老师到过谢以后，就跑向教室。有一个同学找到了晓园老师，她说：“这次考试我只考了68分，这次试卷太难了，爸爸妈妈根本不听我解释，还打我，我一气之下便跑出了家门，晓园老师拿出了一个粉红色的小瓶子，递给了她，她看了看眼前出现了爸爸妈妈在她发高烧的时候，一直陪在她的身边。还出现了妈妈在夏天的一个晚上，一直在给她扇扇子，汗水潮湿了妈妈的衣裳。晓园老师说：“赶快回家吧，你的爸爸妈妈在家等你呢！小同学马上跑回了家。晓园老师真神奇呀！ 关于老师的作文200字

查看更多关于：我的老师作文专题

第十篇

老师，

您就像一株火红的蜡烛，

时刻照亮我们。

老师，

您就像一位辛勤的园丁，

时刻给我们浇水、施肥。

老师，

您就像海上的一座明亮的灯塔，

让我们向前驶去。

老师，

多谢您，

您辛苦了！