人生具有规律性作文10篇

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的人生具有规律性作文10篇。

第一篇

1.做好事是人生中唯一确实快乐的行动。——西德尼

2.人生价值的大小是以人们对社会贡献的大小而制定。——向警予

3.在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊最为重要。——伊壁鸠鲁

4.为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹

5.青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。——塞涅卡

6.鱼生于水，死于水;草木生于土，死于土;人生于道，死于道。——胡宏

7.在无限的时间的河流里，人生仅仅是微小又微小的波浪。——郭小川

8.长恨人生不如水，等闲平地起波澜。——刘禹锡

9.有先于死亡的死，也有超出一个人生活界限的生。我们和虚无的真正分办界线，不是死亡，而是活动的停止。——茨威格

10.一个青年要是相信他日后必定成个不朽的文学家，他心里自然会感到无比的快慰：这可以说是人生再甜蜜不过的时刻。这种抱负的确是很高贵，然而可惜的是，根基往往是太不牢靠了。——马克·吐温

11.我们活在世上不是为自己而向生活索取什么，而是试图使别人生活得更幸福。——奥斯勃

12.一个尝试错误的人生不但无所事事的人生更荣耀，并且有意义。——萧伯纳

13.人生的本质在于运动，安谧宁静就是死亡。——帕斯卡

14.人生是海洋，希望是舵手的罗盘，使人们在暴风雨中不致迷失方向。——狄德罗

15.青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。——托·卡莱尔

第二篇

玩火车听起来很小儿科，但是里面有很多难题，而且也有些道理。

星期天下午，我来到了我堂弟的家，当时过去，堂弟还在睡觉呢，堂弟大约两三岁，八九十公分，很可爱。

堂弟起来了，要我陪他玩，我迫不得己，我只好陪他玩，里面最好玩的只有火车。拼好轨道，放上火车，循环的走来走去，听起来非常简单，但是做起来可不容易，要拼好轨道，而且要绕个圈，让火车在上面走着走着不会停。而且在拼的同时，一定要找好适合的轨道，才可以完完整整的拼好，但如果找的材料不好，轨道会歪歪扭扭，还有些地方翘了起来。

开始玩了，我和弟弟把材料拿出来，放在地上，一个一个的拼，一个接口对着一个接口，互相衔接着，但不要高兴的太早，不好的事还在后面。我拼着拼着，没有弯道了，后面的路还有好长呢！气死我了，我把前面装的拆开了，重新组装了一边，果然还剩下了一些弯道，难道弯道时，那是当然好，但我拼好了后面的路，堂弟过来捣乱，拼好的路拆了，我顿时无语了，脑子一片空白，气死我啦！心想：“真是的！刚刚拼好！哎..只好再拼了，谁叫他是一个小朋友呢..”想罢，我又把它重新排好，把一个一个按紧，看到后面好了，一转头，天呐，怎么这样，全都翘起来了，这条路到底怎么弄呀!腰都快酸了！我只好又把它拼好，只要看到有翘起的。就把它按下。

最后，轨道做好了！我的辛苦没白费呀！把火车放上去，不料，火车没电了！！天呐，怎么这么不巧，害得我们只能把其他玩具电池装在上面，火车能动了，把火车放上去，火车悠然自如，调到哪，走到哪。

我心想：“原来一个小小的玩具，简简单单的玩具，就有这么大的力量，而且我也知道了一些道理：做一件事要有耐心，才能做得更好！做错了，可以换一条路，人生就是这样！”

到了晚上，我回家了，今天这是个具有收获的一天呐！

第三篇

一、说课题

我说课的课题是人教版教材高二上册第三课第二节第一框题“事物的矛盾具有各自的特点”

二、说教材

1、本课题在教材中的地位。

这一框题主要是讲唯物主义辩证法“矛盾的特殊性”原理。在这一课中学生要掌握什么是矛盾的特殊性，特别要搞清楚矛盾的特殊性的表现。本课题是对第一节“矛盾的普遍性”的继续和深化，同时也是后面教学内容（具体问题具体分析）的理论前提，是教育学生学习和坚持矛盾分析方法的关键环节。

2、教学目标：

知识目标：要求学生识记：矛盾特殊性的含义；理解：能各举一例，说明矛盾特殊性是区别不同事物、区分事物发展不同阶段的根据；运用：具体说明中学各门功课研究的矛盾各有什么特点。

能力目标：培养学生分析与综合能力因为本框所运用的分析与综合相结合的方法具有一定的典型性。把矛盾的特殊性分为三个方面去加以认识的过程，就是分析的方法，而把对矛盾的特殊性各个方面认识联结起来、综合起来，形成对矛盾特殊性概念的整体认识的过程，就是综合的方法。教学中注意运用这一辩证思维的方法，有助于学生辩证思维能力的提高。

觉悟目标：在突出世界观原理教育的前提下，应结合本框所涉及的社会主义初级阶段的矛盾的特殊性，以及学生的生理特点和心理特点，有针对地对学生进行思想教育。

3、教学重点：矛盾的特殊性的表现。确定其为重点，是因为从内容来看，学生对原理的理解并不困难，而学会运用这一原理，对解决学生学习生活中的实际问题和正确理解建设有中国特色社会主义意义重大。

4、教学难点：同一事物的矛盾在不同发展阶段具有不同的特点。确定其为难点，根据中学生的认知特点，从空间上区分不同事物比较容易，而从时间上理解同一事物的发展既有连续性，又存在着各具特点的不同发展阶段，则比较难。

三、说教学方法

1、教法探索 ：

根据本框教学内容，考虑采用以下教法：

（一）贯彻理论联系实际的原则。教学中把理论知识的学习与社会主义建设的实践、社会现象的分析、学生学习生活的情景联系起来，可以加强理论知识的掌握；提高学生运用知识解决实际问题的能力，对培养学生正确的思维方法和工作方法具有重大意义.

（二）贯彻主导与主体相结合的原则。教育教学的主体是学生，要充分体现出学生的主体地位，教师要扮演好“主导”的角色，通过学—导—学，培养学生参与意识，提高学生学习积极性。

（三）根据学习和思维规律贯彻教学直观性原则。哲学原理是抽象的理性认识，如果离开生动形象的直观材料，往往比较难以理解，在教学过程中适时出示丰富多彩的感性材料，由现象入手揭示本质与规律，符合学生认知特点与规律。

第四篇

具有推荐保送生资格的16所外国语中学

天津外国语学校 石家庄外国语学校

太原外国语学校 长春外国语学校

上海外国语大学附中(含浦东、浦西校区)

南京外国语学校 杭州外国语学校

厦门外国语学校 南昌外国语学校

济南外国语学校 郑州外国语学校

武汉外国语学校 广外附设外语学校

深圳外国语学校 成都外国语学校

重庆外国语学校

第五篇

具有神气功能的笔

在学习和工作中，笔是我们离不开的工具。现在的笔五花八门，各种各样，但在未来的生活中，还会有一些新颖、奇特的笔。如：“液体软笔”、“播音笔”、“电子计算笔”、“侧算笔”等。

“液体软笔”的笔尖像毛笔一样是软的，里面是用一种特殊的橡皮水来代替墨水。也许你会问：“要是这种水用光了，到哪里去找呀？”哈！这你就用不着担心了，这种水十分耐用，一滴橡皮水可以用六、七年。用这种笔书写后，六个小时内可以随意擦去字迹。

“播音笔”是一种多功能笔。它比一般的钢笔要小些，只有八厘米长，在笔尾上有一个小型显示器，它十分小，只有1。7平方厘米。在笔杆上有九个按扭和一个微型耳机。当你疲劳时，只要带上耳机听音乐或广播，就会时你精神抖擞。

“电子计算笔”是将计算器的功能安装在一支笔上。这种笔又粗又重，所以这种笔不适合于我们小孩子用，只适合于大人用。在这种笔的笔杆上有一个显示屏和一些数字与符号。做会计的人只要用着这种比来工作，再多的数字仍然很快地就做完了。

“侧算笔”是专门为老师设计的。因为老师在批改作业时常常要想一想才能做出决定。这支笔完全可以说是老师的好帮手了。老师只要用这支笔点点题，再点点同学们的作业就知道对、错了。对时，笔杆发绿色的光；错时，笔杆发红色的光。这样不就很轻松了吗？

现在科学技术是在不断的发展，我们只有用我们所学到的知识去创造未来的生活。

第六篇

（一）普遍都具有较高的心理成熟度。所谓心理成熟度,主要是指责任感,成就感和胜利感。

（二）创造型班主任总是怀有强烈的创新意向,独立的批判精神。

（三）注意学习,善于思考,具有知识自我更新的能力。他们都十分重视学习教育理论,探索教育规律。普遍具有教育学心理学修养。

（四）具有民主作风。

（五）具有实效观念。

（六）具有一系列良好的职业品质和积极的个性特征。比如:敏感、洞察力、想象力、自制力较强,比较富有教育机智、教育分寸感,为人正直、热情、开朗、和善、坦诚、豁达、宽容、富有幽默感。

第七篇

这是发生在南美洲草原上的一个惊心动魄的故事。

秋日的一天，一片临河的草丛突然起火，“呼呼”直蹿的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被熊熊火势逼得节节后对，包围圈也越来越小，它们除了葬身火海，似乎已无路可逃。但就在这时，出人意料的事出现了：蚂蚁迅速聚拢，抱成一团，滚成一个黑色的“蚁球”，冲进火海。烈火将外层蚂蚁烧得“噼啪”作响，然而，“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进一条小河，大多数蚂蚁得以绝处逢生。

看到蚂蚁这惊人的壮举，这位大的奇迹，我似乎看见了蚂蚁身上升华的一股神力—合作的力量。合作，使它们的大多数战胜了烈火;合作，使它们顺利生还;合作，使它们成了环境的适应者。合作，其力量之大，已不言而喻。合作可以治家，可以立业，可以保国。合作具有惊人的力量。

古有廉颇、蔺相如文武合作，团结一致，外拒强秦，内建强大的赵国;今有我国南极考察队，队员虽然来自不同地区，但能通力合作，在极为困难的条件下，团结一心，仅用了45天，就顺利建成中国南极长城站，谱写了一曲团结之歌，成就了一番大业。

合作的力量处处都可以见到，大如科学研究、战争……小如生活琐事，他们的成功，莫不由合作而成。刘基云：“万夫一力，天下无敌。”萨迪说：“蚊子如果一起冲锋，大象也会被征服。”这不正说明了团结合作力量之大吗?

常言说：“人心齐，泰山移。”足见齐心合作，会产生多么惊人的力量。

那么，不好好合作呢?

太平天国运动，声势浩大，但最终因内部不能同心合作而致使太平天国土崩瓦解，成为我国历史上的一大憾事;梁山一百单八将，力量如此强大，先退辽兵，次平三寇，最终因在招安问题上不能共同合作，“替天行道”大旗轰然而倒。

如今，在这竞争激烈的社会，合作就更为重要。困难如同那一团火，时刻包围着我们，若不像蚂蚁那样通力合作，我们只能葬身火海，终被困难覆灭。

合作，于己、于人、于机体都有百利而无一害。我们何不发扬蚂蚁的合作精神，发挥我们的强大力量呢?

第八篇

“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”是的，雷锋是家喻户晓的好战士，他助人为乐的精神永远值得我们学习。

今天是3月5日学雷锋纪念日，早上，虽然春雨绵绵，但是，我们二（4）班家委会仍然组织我们班学生参加“你丢我捡”的活动。会长发给我们每人一件雨衣，我们迅速穿上它，排好队伍，向指定的地点出发。

一到目的地，我们迅速分头去找有损环境的垃圾。我快步向前走，放眼四望，仔仔细细地寻找着垃圾宝贝，不让它们有丝毫的漏下。哦！我终于发现了一个烟头，两个烟头，一只塑料袋，两个饮料瓶，两个破纸盒......捡掉了这些“宝贝”，我的心里高兴极了。

正当我高兴之时，妈妈笑着对我说；“真棒！继续寻找！”“是！遵命！”我向妈妈做了一个鬼脸，又赶紧向前走，继续“寻宝”。突然，我在草丛里，发现了一块废泡沫，像得到一块宝贝似的，连忙捡起它，小心地装进塑料袋里。集合的号声吹响了，我拎着沉甸甸的一袋垃圾，吃力地走过去。这时，我发现大家都捡了很多垃圾，每个人的脸上都挂着喜悦的笑容。

虽然今天天公不是很美，有的同学淋湿了头发，有的同学弄脏了鞋袜，但是，我们的心里暖洋洋的。因为我们为保护环境出了一份力，我们用行动响应了学雷锋的号召。

今年的学雷锋纪念日，过得真有意义啊！

第九篇

生活要有规律

昨天是星期六，我没有按时睡，在看电视。到11点才上床。躺在床上，总是睡不着。过了很长时间，我迷迷糊糊走进一个大森林，忽然，一阵可怕的叫声传到我的耳朵里，一个黑乎乎的东西在向我靠进。我拔腿就跑，跑呀跑呀，两腿总是没有劲，而且还喘不过气来。那黑乎乎的东西眼看就要追上来了，我大喊：“救命呀！”我一下子被惊醒了。原来两条腿在屈侧着睡。夏天，我只在肚子上盖一层薄被，冬天，我全身盖得严严实实，但把头露在外面，这样可以多吸一些新鲜空气。我每天睡得都很香。着睡，难怪跑不动。被子又捂住了嘴，所以喘不过气来。

其实，平时我每天晚上总是8点30分准时睡觉。我总是向左

昨晚，我没有睡好，今早起来，头还有点昏。所以说，生活要有规律。