小学作文用上作文班吗

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小学作文用上作文班吗，欢迎大家分享。

小学作文用上作文班吗篇一

8月25日，星期六，天气：晴

今天中午我们一家三口和大舅一家三口在姥爷和姥姥家吃饭，吃过饭。妈妈就开始收拾给爸爸买的、火车上吃的东西了。因为爸爸是下午3点多的火车，他要去广州上班了。我好不想让他上班呀。正个暑假爸爸都是每天陪我的。可是没有办法，爸爸的学校也开学了。真舍不得他上班。

妈妈收拾完东西，我们一家三口就先回我们家了。因为爸爸还有两个包包在我们家，昨晚我和爸爸一起收拾好了。下午2点半，大舅开车到我们小区门口，给我们打电话，我和大舅，妈妈一起送爸爸去火车站。送完爸爸进站后。大舅开车送我和妈妈去洛阳图书馆看书了。

祝爸爸工作顺利！

小学作文用上作文班吗篇二

今天，我同爸爸一起上班来体会父母的辛苦。

我的爸爸是一位二级建筑师，我来到爸爸的工地上。让我大开眼界。我看见一

座办公大楼像是一座大山立在我的面前，非常雄伟。我问爸爸：“爸爸你们现在要干什么？”爸爸笑一笑说：“主体已完工，正在做室内外二次装修。”我挠挠头问：“爸爸那你们下一步要干什么呢？”爸爸摸摸我的头说：“小笨蛋，装修完了当然是要打扫卫生呀！”我问：“那打扫完卫生要干什么。”爸爸说：“竣工验收，交付甲方使用。”

就在这时有一位工人叔叔爸爸叫爸爸，爸爸马上过去了。我一直看着爸爸发现爸爸的头顶上已经有了白发了，顿时我的心里有一种说不出来的难受。在看看爸爸一会儿到这，一会儿到那。您一定很累吧！那都是为了我们。不怕风吹雨打。

这一天让我明白父母的工作是多么辛苦啊！每天回来还面带微笑。爸爸妈妈我想对您说：“我一定会加倍爱你们的。”

小学作文用上作文班吗篇三

今天我跟着爸爸去上班。因为快到7月5日了，爸爸和妈妈都住在单位，回不了家。所以我住在爸爸单位。

跟着爸爸上班，我最深刻的感受就是他从早上一直忙到晚上。早上爸爸早早的起床，就去接待一些上级领导，和他们说事。9：00爸爸都没来得及吃饭，就去办工作上的事。一直办到吃中午饭的时候，爸爸才简单的吃了一点饭。饭有：米饭、海带、花生、鱼和豆腐皮。爸爸只吃了一点米饭、海带和鱼。吃完饭以后，爸爸把巡逻的衣服穿好，就睡觉了。到了5：00，爸爸带领4个人去巡逻，从中午5：00一直巡到晚上9：00，这时，他连饭都没吃就督促我学习，等我作业做完了，爸爸才去和刚才巡逻的4个人去吃了饭，吃完饭，爸爸才放松的看了会电视，他就不知不觉的进入了梦香。

我的爸爸很辛苦，他还承担着保护祖国的重要使命！

小学作文用上作文班吗篇四

今天我跟妈妈上班，终于知道妈妈的工作有多么辛苦。

我的妈妈和爸爸一样，也是保卫祖国安全的特警，她个子很高，长得年轻，很漂亮。她的脾气有时好，有时差。妈妈从早上一直忙到晚上。早上9点妈妈就去吃饭，她快快地吃完饭，就去给别人安排任务，同时妈妈也在干上级邻导给安排的事情。到了中午，妈妈已经干的汗流浃背，但她没停下，她让我吃饭，吃完饭再回来写作业，我答应了，只见妈妈又去办事了。我吃完饭回到妈妈办公室，就看见妈妈不见了，我给妈妈打电话，她说她出去有事，就让我写完作业去睡觉。我一觉醒来，就看见妈妈在看公安网，手里还拿着资料，这时，已经7点了。8点时，开饭了，妈妈和我去吃饭，吃完饭，妈妈的工作就结束了，妈妈和我就睡了。

妈妈虽然非常忙，但我可以感受到她还是爱我的！

小学作文用上作文班吗篇五

今天，家里没人，我不敢一个人呆在家里，妈妈说带我去上班，我可以在妈妈上班的地方写作业。因为妈妈要赶着去上班，我们连早餐都顾不上吃就出发了。我到妈妈的办公室以后就开始坐下来读课外书，妈妈让司机叔叔帮我们去买早餐，这个时候我看书的心情很好，所以我写记录的时候有4颗星，很快司机叔叔把早餐买回来了，这时候我读故事书已经读到一半了，可是我太饿了，所以我先停下来吃早餐，妈妈说怕我没有胃口，就拿了一根火腿肠给我吃，我很开心的把早餐吃完，就接着开始继续读故事，终于我读了5篇故事，妈妈又让我读“一年级的小豌豆”的故事书，我一听就表现出我已经累坏了的样子，妈妈的同事拿来了果冻来给我吃给我加油，我吃完了果冻，打起精神，终于读完了第6篇故事。今天，我在妈妈的办公室很有成就感，读了那么多的故事。

小学作文用上作文班吗篇六

“河山只在我梦里，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心……”很小的时候就经常听到爸爸哼唱这首歌，当时太小没能理解歌词的含义，现在我上四年级了，开始有些理解了，在我幼小的心灵里，早就有了一个蒙蒙的梦想，做个伟大的人民教师，当好祖国的接班人。少年兴则国家兴，少年强则国家强。

时时要紧记“生于忧患，死于安乐”。祖国的繁荣昌盛要靠我们这一代去传承，我们从小就要树立远大理想。首先，妈妈从小在日常生活中就让我学会自立自强，不要养成一个饭来张口，衣来伸手的寄生虫，学会独立，要有自己的主见，不要什么都依赖家长，学习上更要不骄不躁，遇到困难学会自己去解决。

前段时间和爸爸妈妈一起看了两会的新闻，虽然我不是完全能看懂，但印象最深刻的就是习爷爷嘱咐青少年要多读国学经典书籍，品味经典、运用经典，多学中华传统文化，让经典融入到自己的血液中，使自己的言谈举止体现出浓浓的文化气息，让自己成为一个具有历史底蕴和文化内涵的人，成为一个社会主义合格建设者和接班人。习爷爷十分重视传统文化，多次谈到传统文化的重要性，并提出要大力发扬传统文化。

央视有一套节目叫《中国诗词大会》，每期都会爸爸妈妈一起观看，重温那些学习过的古诗词，学习那些未学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵，也被参赛的叔叔阿姨和哥哥姐姐们的才华所吸引了，暗自发誓一定也要好好学习经典文化并加以运用。

一个人的优秀，不仅仅是学业上有所成，更为博大的一种优秀是做一个有家国情怀的少年人。作为国家和民族未来的“接班人”，要拥有责任意识和时代责任感，在新的学期，树立目标，奋勇向前！

同学们，让我们一起诵读经典，运用经典，为中国的崛起而努力奋斗吧！

小学作文用上作文班吗篇七

一、写外貌不用“有”

作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”

如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？

二、写说不出现“说”

让孩子比较以下三句话。

张三说：“……”；

张三无可奈何地说：“……”；

张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”

显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。

三、写想不出现“想”

遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写？最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？”

按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。

四、就是不用成语

作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗？其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。

比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。

五、遇到“很”和“非常”想一想

对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？

比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。

六、环境里面有“真”“情”

到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：“早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。”

孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。

七、要动连着动

文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动——学会连续使用动词，某学生写一场乒乓球球赛：“他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。”（一句话把文章就给写完了）

学会动词技巧后将修改成：“只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。

八、一秒钟的事写三百字

还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！

怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？

九、一段话里至少出现6个标点

很多孩子不会用标点，习作中常只有逗号句号逗号句号，甚至逗号都没有，把老师读到断气为止。针对这个现象，可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如，。？！……：“”

这些标点你的作文中都有吗？没有的话请尝试用起来。经过几次训练后，你会发现孩子的惊人变化：意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了，这些句子加进去后，文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练，收效明显，进步很快。

十、字数三四五

这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。”是不是很有节奏感？

小学作文用上作文班吗篇八

囡囡，爷爷给我们发微信了!快看看!”妈妈激动地把手机递过来，“老家的新房子!”是吗?我一看，一座漂亮的新房子出现在我眼前。我恨不得长了翅膀马上飞老家了。

盼星星，盼月亮，我终于盼到回老家这一天了。一进村，远远看到爷爷奶奶早已在贴着大红春联的门口迎接我们了，背后就是微信图片上的新房子。走进家门，我惊喜地发现，原本空空荡荡的堂屋两侧竟摆满了各式各样的花。“爷爷，这都是你种的花吗?您太厉害啦!”我兴奋地问爷爷。“当然啦!前两天爷爷还拍了花的照片发朋友圈了，有几十个人为我点赞哟!”爷爷自豪地说。哟，爷爷不仅有闲种花，还会发朋友圈啦，我心里暗暗佩服。

“囡囡，快上来!”正说着，妈妈在楼上激动地叫我，我赶紧跑上二楼。一上楼，我直奔向卫生间。哇哦，崭新的抽水马桶装上了，洗漱台也被擦得亮亮的，我朝着梳妆台的镜子笑开了花：我再也不用大晚上窝在被窝里，弓着身子憋着尿啦!我再也不用担心晚上摸黑走好多路去上外面的厕所了!我可以痛痛快快地在晚上多喝点果汁，太爽啦!

“囡囡，住到二楼的新房，你早上就可以多睡会儿啦，晚上也不用尖叫了!”妈妈的话一下子把我拉回了过去。去年回老家，二楼仅有的一间房爷爷奶奶睡，我们一家只能住一楼。一楼很潮湿，房间外面就是鸡棚和鸭舍，每天天刚亮，我就被勤劳的鸡大哥和鸭大婶的叫唤吵醒了，蒙上被子还是隔绝不了他们的热情，只得乖乖起床了。偶尔，还有一些叫不出名字的小虫子来拜访我，每次都吓得我大叫，爸爸还笑话我胆子小呢!

“叮……”爷爷的手机响了，原来是微信视频邀请了。这是我今天看到爷爷接到的第四个视频了。我一看，是姑姑!姑姑在四川开超市，已经很多年没回来过年了，今年爷爷用上了微信，每天都用微信视频和爷爷奶奶见上面，通上话，我们一家人终于可以通过微信团圆了。

这个春节，老家的房子变样了，爷爷用上微信了，我们全家团圆了。

小学作文用上作文班吗篇九

今儿是为数不多的不用上学的工作日。

闹钟一直以来都是尽职尽责，没有一天是落下的。“叮——”的一声便得一个翻滚从床上爬起，伸个懒腰，拉开窗帘。阳光透过窗户格外刺眼，洒下来，落得满身金粉。眼睛在一丝金光之下就动弹不得，尽管教育部明确说明了今天停学，但是长期的习惯让我丧失了回床上再睡一觉的冲动。

由于是第一天，学校也并没有安排网课，作业都自然少的可怜，家中只剩下了我和妹妹二人。百平米大的房子顿时显得冷清起来，能够听到的就是路道上汽车的穿行声。

完成了作业，闲来无事，爬在书桌上小憩了片刻，一种莫名的空虚感涌上心头，便只想着要干些什么。为了找点事，我在书包里翻找的好一会儿，幸得还有一本《繁星·春水》，于是乎又开启了名著阅读之旅。可奇怪的是，读了几十页却丝毫没有身临其境的感觉，只是像一个局外人，默默地看着所发生的一切。

妹妹应该也是受不住煎熬，开始在客厅里东蹦两跳，熬不住的我也放下了手中的书，寻思着干点活。

然后，第一个想到的无疑就是家务活，说来上一次的打扫还是六年级的假期，并且是由于学校布置的家务作业，自己好像未曾自愿做一回。

我和妹妹开始分工：妹妹打扫自己的房间，而我也清理自己的房间。妹妹扬言说，她自己一定会打扫的比我快。自然，我也不甘示弱，撸起袖子就打扫起来，但是长期的未触及让过程犹为艰辛，俗话说：“一回生，二回熟。”正因为没有翅膀，人们才会寻找飞翔的方法，也必然会穿过荆棘。在我的眼前，妈妈手到擒来的家务活也成了一种负担。刚刚开始，麻烦就接踵而至。首先，扫帚时不时将它头上的毛发丢到地上，它减少了地上的灰，但同时也增加着地上的垃圾，这难道就是“鱼和熊掌不能兼得”吗！其次，房间面积并不大，一张床就占了50%，长柄的扫帚根本无法伸入床底，而想让床的位置进行移动也是极难的，这无疑增加了清洁的难度。因此我选择直接进行“拖”这一步骤。在最后的时候将拖出来的垃圾一扫即可。事实也证明，这种方法相对而言更加省时和省力。

回过头来看妹妹这边，就只能以“乱七八糟”来形容。地板上叠着两块抹布，床上放着五六张报纸，大多数都是一片一片“碎渣子”，并且还有扫帚留下的独有的毛发，想必也是遇到了和我一样的问题。我将我的想法告诉她，她还不服气地说：“这都是工具的问题！”说罢，将扫帚一丢，费劲地拖起地板来。她的年龄比我小的多，力也就跟我差得多，纵使她已是使出了九牛二虎的劲，弹指间，她头上的汗珠不听使唤的往下面落下。她右手紧紧抓着抹布，左手握着那不成形的报纸，撅着屁股，双腿尽力往前蹬。直到完成的那一刻，她整个人摊坐在地上，身体一点点往下滑，好像马上就要碰到地面。

咚，门缓缓地被打开，妈妈终于下班回来了。这“不用上学的‘工作日’”也就此正式宣告结束。要是还有待在家里的日子，妈妈肯定是不会让我们再干家务了！

小学作文用上作文班吗篇十

关于做小实验的作文400字 学用酒精灯

今天，下午最后一节晚托班是自然课。老师带我们到自然实验室去上课。

到了教室，每个桌子上都有一个酒精灯和一盒火柴。咦，这是做什么呀？正当我疑惑不解的时候，老师开口了：“今天我们要做一个关于酒精灯的实验。想不想做呀？”“想！”大家异口同声地答道。老师给我们讲解了一下用法，我们便迫不及待自己动手了。

最胆小的我是最后一个实验的，等小苏、小唐和小昕结束后，我的“悲剧”开始了。虽然看着她们很轻松，但是我还是怕极了。我小心翼翼地拿起火柴和火柴盒，颤颤巍巍地举起火柴，并照着老师的样子，捏着火柴的后端，朝下迅速而用力地划向火柴盒侧面的那条东西。当火柴点燃的时候，我吓了一跳，真可怕！闭着一只眼睛，小心地拿着火柴伸向酒精灯。酒精灯燃起来了！我赶快熄灭了火柴，把它放下。又拿起了灯帽，靠在灯壁上迅速地盖上了灯帽。

小苏她们给了我热烈的掌声。整个实验过程使我心惊胆战，直冒冷汗，“魂飞魄散”，吓死我了！我长叹了一口气，终于结束了。

之后，我做什么事都勇于尝试了。