记一节语文公开课作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的记一节语文公开课作文。

记一节语文公开课作文篇1

“好哎，我们要出上语文公开课了，好哎!”教室里传出来一阵阵欢呼声，是为什么呢?是因为我们要去上公开课了，最近有个青年教师“百花奖”的比赛，我们班课被选中了好几次呢!

老师们在开始前，怕我们紧张，就给我们鼓气：“你们是身经百战的战士了，不要紧张，相信你们一定会再打一场胜仗回来!”可我进场前记得好好的，可是一进场就忘了个精光。我好紧张，心都跳到嗓子眼了，怀里的书像变成了兔子，一跳一跳的……看着学校里的语文老师，校长，还有好多外面来观摩的老师，看着他们期待的眼神，我咽了一口口水，心里越发紧张。

上课了，老师自然流畅的讲着新课，此时，我的心情也镇定一些了。老师时不时会叫同学起来回答问题，我既想被老师叫起来，又怕被老师叫起来。转念一下想：老师肯定点不到我，我坐在最偏僻的角落，老师都几乎看不到我，肯定点不到我，就算我举手也不会的。

可是我想错了，我举手的第一次就被点中了，我答题的时候心几乎都没有跳动，我颤颤的站起来，看着电子屏上的题目，足足呆了至少3秒钟，深吸一口气，快速的对题目进行了分析，才开口说话：“这，这，这道题目的选项是A”，老师让我坐下，我颤颤的坐下来，内心依然很紧张，心脏跳动的很快……

终于下课了，要是再不下课，我就要崩溃了，公开课实在是太紧张了!可怜了我的小心脏!

记一节语文公开课作文篇2

“你觉的这个怎样?”“老师，这个应该这样做。”……你一定很奇怪，我们在干什么?我来告诉你吧!我们要上一堂语文公开课。

周三的晚自习上，王老师说：“同学们，明天就要上公开课了，大家在课堂上都要积极踊跃地发言。”这样一说，班里就像炸开了锅一样，同学们七嘴八舌，有的说今天晚上应该彩排一下，有的说今天晚上应该把流程发一下，让我们在家里自习一下。最后老师叫到了李佳宇，李佳宇站起来说：“我们小学都是这样的，会的举右手;不会的举左手。”老师说：“那还是算了吧!我回去后把重点、难点发在群里，你们看一下，我明天在课上会提问的。”

晚上，同学们都在家里面努力地预习，为了明天在课堂上一展我们班的风采做准备。

星期四的公开课如约而至，“叮铃铃……”上课铃响了，同学们迅速地跑回座位上，端正地坐好，以最认真的态度来迎接初中以来第一堂语文公开课。

上课前，我偷偷往后瞄了一眼，发现后面坐满了其他班的老师，我的心霎时间提到了嗓子眼，生怕我等会回答错了会给我们班级脸上抹黑。

我很快平复了忐忑的心情。课上，教师在提问“牧羊人的性格特点”时，我见别人都没有提到“持之以恒”的特点，我便举手补充了这一点，老师肯定了我的回答，并让我把这一特点写在黑板上，我有些谅讶，因为平时我从来没上过讲台，我的心里像有无数只羊驼在奔腾，我快步走上讲台，因为激动，我的双腿有些发软，握着粉笔的手都有些不听使唤，短短的一分钟对于我来说就像一个小时一样漫长。回到座位上我看见黑板上自己写的“持之以恒”四个字，脸有些发烫，那四个字挤眉弄眼的，像是在嘲笑我一样，往后再看看其他人在黑板上写一手漂亮的字，与自己的一对比，自己的字简直不堪入目，我下定了决定，下一次一定要改，让同学们“士别三日，定当刮目相看。”

接下来公开课进行的十分顺利，在老师的引导下，同学们的积极性被调动了起来，整个课堂气氛十分活跃，同学们都踊跃回答问题，我们兴趣正浓时，下课铃声悄然响起，一堂欢快的公开课就这样结束了。

经过这堂公开课，我重新审视了自己，发现了自己与别的同学的差距，我思考问题不全面，字也写得很差，我以后一定会更加努力，更加专心，不断地提高自己的语文水平。

记一节语文公开课作文篇3

也是一堂语文课作文600字 那堂语文公开课

以前，我很期待到外校去上公开课，今天，盼望已久的语文公开课终于把我带到了杭州师范大学。

一走进“教室”我惊呆了，有上千个老师坐在教室看我们的公开课。顿时我紧张的浑身出冷汗，坐在椅子上头都不敢动一下。

老师踏着上课的铃声，面带微笑地走了进来。同学们的目光一齐投向老师：“上课”……..

老师开始讲课，我专心致志的听着，动都不敢动，唯恐给班级丢脸，唯恐给学校丢脸。

老师轻松自然的讲着，同学们聚精会神的听着，老师那声情并茂的讲解带我们走进了唐代，我们仿佛和张志和一起在西塞山前逐字逐句地推敲后，用一首诗描绘了一幅秀丽宜人的山水画。我一改上课爱动的毛病，心也随着课文拓展开来…….

正当我沉浸在山峦碧绿，桃花盛开的景色中时，老师开始提问题了，老师的问题把我的思绪拉了回来，同学们在课文中找出了正确的答案后，就纷纷举手发言，尤其是平时上课发言积极的同学，这次更是头上的鸭子顶呱呱。

其实我已经想好了答案，也举手想抢着回答问题，但是我手举得并不踊跃。那些站起来对答如流的同学，都是平时在班级积极发言的，对我来说这样的场面实在是考验我的小心脏，和他们一比我感觉就像我当头被浇了一盆冷水。是在是没有勇气站起来回答问题，怕站起来紧张忘了回答的内容，又渴望站起来，真的很纠结，看着同学们高高举起的手，我却坐在那里皱着眉头，冥思苦想的不知道如何是好。

老师的课仍然在上，问题在一个一个的解决，不知不觉中下课铃响了，这节课过得好快呀，我们高高兴兴地走出了教室。

记一节语文公开课作文篇4

“叮铃铃”上课铃响起了。整堂课在体育委员洪亮的“起立”中拉开了帷幕。

今天我们讲的是《植树的牧羊人》这篇课文。老师简单说了一下全文的内容便步入正轨。前面的同学回答的都很流利，可越往后就慢慢没有人举手了。老师当然不会让大家的气氛尴尬，直接点起名。我在心里默默祈祷了好一会，希望老师不要叫到我，也许是老天真的感应到了我的心声，在接下来的几个问题中，我在老师的眼皮子底下躲了过去。

总不能就这样逃避一节课，在老师提问一些简单的问题时，我也就举了手。在心中反复琢磨，修改着自己的答案，一遍遍的改进中，我自认为自己的答案已经很好了。可偏偏事与愿违，老师就是不叫我。

紧接着老师就让我们自己默读课文，再次思考这个问题，我连读了好几遍才了停下来。可老师倒是给我们出了一个难题:最后一段的作用是什么?这下就彻底安静了下来，教室里鸦雀无声，此刻连一根针落下都能听的一清二楚。过了一会儿，有几个好学生终于举起了手，站起后勉强说了下来，老师也不断引导他们。亏得老师并没有在这个问题上停留太久，接着往下讲了，在途中我举了几次手，可老师的目光始终不在我身上。

这时老师向大家问这篇文章的写作上的特点是什么?我脑子里瞬间出现了一到白光，在它快要消失的时候，我抓住了它。第……第一人称?我并没有一时激动就举起来了，而是四周看了看，发现周围没有人举手。我的想法应该是对的吧?我呼了一口气，把手举了起来。然后老师叫起了我，直到我回答完坐下后，我的思想都是混乱的，蓦然回过神来，自己是真真切切的对了。一瞬间的骄傲与自豪涌上心头，我喜出望外，感觉自己已飘飘然。

接下来老师提的问题都很简单，同学们也因此慢慢活跃了，一个个精神起来，争先恐后地高举着自己的手。直到下课铃响了，同学们依然十分亢奋。就这样，这次语文公开课结束了。

在这次课堂中，我了解到自己的缺点，那就是不自信。今后，我会弥补缺点，在课堂上踊跃展现自我，让自己成为一个积极向上、勇敢自信的人。

记一节语文公开课作文篇5

今天上午在我们班开了一次公开课。翟老师是主角。讲的课题是《太阳是大家的》。

开始讲课了，大家都聚精会神地听老师讲课，不放过任何一个细节。我们班有好几个同学发言十分积极，班里非常热闹，老师提的问题有：“彤”的偏旁,部首和组词，“陪”的偏旁部首和组词，都被别的同学抢答了。老师在大屏幕上为我们展现了几幅有关四季的图案，然后又问“用太阳还可以干什么来造句子”我造的句子是“太阳把桔子画黄了。”老师说我的回答正确，我心里美滋滋的，有一种成就感。我们班还有好多同学都回答正确。

时间过得好快，感觉没过多久，还没过瘾就要下课啦。真是一节有趣的语文公开课。

记一节语文公开课作文篇6

“同学们，谁知道这个问题该怎么回答?”班中鸦雀无声，只留老师一个人站在讲台上，眼含期待，而我们只能无能为力的低下头，教室里顿时弥漫着一片尴尬的气氛……

经过半个星期的准备，我们终于迎来了升入初中的第一堂公开课，紧张，兴奋，喜悦……交杂在我的心中。随着体委一声洪亮的“起立”，我们如军训时那般齐刷刷的起来，“老师好!”声音也不约而同，成功打响了第一炮。然而，前进路上的第一颗石头，也随着砸了下来。

由于早上光线很强的缘故，后面的同学因为反光而看不清幻灯片上的问题，脸上都显出一些焦急的神色，而我们的语文老师则是不慌不忙地把问题叙述了一遍，也算解决了难题。之后的一切都进展得十分顺利，老师随着文章的分析完毕而向我们提出了一个问题，“请问谁可以概括一下文章的主要内容以及所表达的主旨?”班中一下子寂静的可怕，仿佛一根针掉在地下都可以听得见，同学们的脸上都显出为难的神色，原来老师曾在群中发过一些参考资料，我也只是把上面的话原原本本的抄下来，并没有思考，如果现在不举手就会使气氛僵持下来，但如果我举手了又该怎么办?我也不会组织语言表达，此时我进退两难。

正当老师的最后一份热情将要被我们浇灭的时候，从后排举起了一只手，它打破了班中的沉默，是我们班的“活跃分子”，幸好他来救场，只见他思考片刻，便拿起课本自信的说起来，虽然途中有些停顿，但是他的分析却有条有理，头头是道，是我小瞧他了，至少他比我有勇气。

在老师问还有谁想试一试的时候，我也终于丢掉了顾虑，鼓起勇气，举起了手，当时我只想不留下遗憾，我根据课上老师的讲解和自己的体会顺利回答了这个问题，当我抬起头的那一刻，我感到前所未有的轻松，同时我也看到了老师眼中欣慰的目光。

下课后，我们等待着老师的斥责，可老师却说，“回答错了没关系，重要的是你们敢回答，敢于说出自己的想法，这就够了。”听了这话我们脸上也洋溢着前所未有的喜悦。

这堂语文公开课，不仅让我学到了知识，也让我明白了一个道理，有时最宝贵的，并不是你的回答有多么精彩，而是你在沉寂时打破沉默的一只手。

记一节语文公开课作文篇7

我是一个严谨的科学爱好者，一个知识分子，我是绝对不会像那些愚昧的作家一样，用那些不不切实际的不科学的手法来描写非常神秘的星星、恒星、宇宙，不要再用那些愚蠢的拟人和比喻了，这样我们永远都无法了解天文学，永远无法了解科学。

真的给得给你们这些天天只看那些无聊的文章的，不懂科学的人补补课了。不过如果你是一个真正懂天文的人，你也好好听听我讲的这一番话，看看有没有问题，指点指点。

在正式开讲前，我先普及下知识。首先如果你想真正看这篇文章，你得有一些天文基础，而且眼光不要那么狭窄，不要认为星座就只有12星座，虽然那12星座的确重要，在黄道12宫，但是切记我们天上最有名的有88星座，不要只看那12个好吗？你知道吗？天文学为什么只有近几百年才开始发展发展向正确的科学的方向？因为人们一直把对星星的了解局限于那12星座，或者是其他的，他们她们从来没有想过星星星是怎么运转的，他到底离我们有多远，它有多远，应该怎么计算？它的运行轨迹是有是有规律的吗？那在我们太阳系里面，这些行星又是怎么运动的呢？以前的人们，甚至现在的人们都没有问过，没有想过。我记得开普勒，这位伟大的天文学家，物理学家，光学家，他当时想要研究天文是充满坎坷的，就是因为他太穷了，没有足够的钱。没有足够的钱，科学家可是可以向有钱人寻求帮助的呀！没有用的，谁会愿意帮他呢？最重要的是当时的人们，他们宁愿把钱全都用来资助占星术，去资助那些不切实际，不可能的事情，而不愿意把钱用来资助真正的科学，真正的天文学。

了解天文第一课，了解太阳系。行星是绕着恒星旋转的，太阳系有八颗行星，绕着太阳旋转，从离太阳近到远的顺序，一共是这八颗行星：水星，金星，地球，火星，土星，木星，天王星，海王星。它们的运行轨道全都是椭圆形，不过这个椭圆形具体是什么样，一时半会儿还没法一个一个讲清楚。除了行星外，还有彗星矮行星等绕着太阳旋转。行星还有卫星，就像是地球，月亮是地球的卫星，绕着地球旋转也是一个椭圆形。这八大行星之间，它们的大小差距很大很大。卫星是没有行星大的，但是地球作为一颗行星，还没有木星土星的那些卫星大呢。既然讲到了太阳系，那要好好讲一讲太阳这颗恒星吧！太阳这颗恒星是一颗，现在是橙红色的恒星。为什么要讲它的颜色呢？因为恒星它的颜色是可以看出她的年龄的。要是年轻的恒星，我们在地球上看到它，会发现它是一个蓝色的星星，然后还有黄色的，还有橙色的，还有红色的。到了红色的话，就说明这颗恒星已经很老很老了。如果是白色的话，那就更老了。这是怎么回事呢？原来老了的恒星会变成红巨星，然后还会变成白矮星。就是太阳也无法逃离这样的命运。所以地球的命运就很难推测了，估计他总有一天会和太阳一样，会被毁灭的。

我们在天上看到的那些星星，你以为全都是行星吗？大部分都是恒星恒星一定是比行星亮的，可是为什么我们总是会看见行星比恒星亮呢？因为行星离我们更近一些，而那些恒星他们都在太阳系以外，甚至更远，我们怎么知道他会他是不是因为太远了而看的不太清楚呢？恒星的一生是很神奇的，每颗恒星他们都有不同的命运，因为引力，因为暗能等其他各种各样神奇的那些天文名词而造成了她们会有奇奇怪怪的命运，对于人来说，很难理解。对于你们这些初学者来说，我讲不清。如果真的感兴趣，你们回去之后自己一定要好好查资料。

既然都讲到了恒星行星的亮度，那他们的量度有什么样的评判标准呢？有一个名词，不知道你们有没有听过，叫视星等。是不是等级越高，星星越亮呢？不是的哦，视星等是一个准确的数字，这个数字越小，这颗星星就越亮。在夜空晴朗的情况下，在没有光污染的情况下，我们看到的星星，他们的视星等一定是比六要低的。至少我还在农村的时候，没有看到过，比六还要高的那些星星，因为他们实在太暗了。如果让整个农村没有一家人开灯，而且天气足够晴朗的话，说不定能看到。你们应该知道，天空中最亮的恒星，是天狼星Sirius。对，没错，就是哈利波特里面小天狼星的名字。这颗星星再没有别的星星的情况下，没有任何光亮的情况下，你站在那里都可以照你照出影子来。就算整个天上面每一颗恒星都看不见，只能看得见一颗，那就是天狼星。一颗星星的视星等是不可能不变的，在不同时候会变，不同天气情况下也会变啊！天狼星的是星等一般都是在-2附近徘徊。若是负数，数字越小就越亮啊！不过并不是所有星星才是最亮的。因为还有行星啊！比如说在天狼星不会出现的季节里，最亮的星星可能是木星，然后在它的附近你会看到土星，不过土星是没有木星亮的。而最近在西边的方向，我还看见了金星，这时候的金星和天王星都在天空，不过还是金星更亮一些。

讲了这么多了，正式的课应该开始了吧？不正式的课，需要你们自己去了解，因为学习接吻最重要的是要自己探索，怎么可以让我把它讲出来呢？那就没有意思了。

人类的命运和天文是有关系的，如果人类至今还没有了解天文，说不定灭亡离我们很近，我们却不能知道。天文学和占星术是不一样的，它是科学的，它是真实的。每个人都有留着它的价值。