纸杯烧水作文

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是纸杯烧水作文，欢迎大家分享。

纸杯烧水作文篇1

科学课上，老师让我们带了一些材料：纸杯、水、蜡烛和铁架，让我们做了一个实验---纸杯烧水。纸杯可以烧水吗？很多人都不相信，那就和我来看看吧！

教室里，同学们像小鸟一样叽叽喳喳地争论不停，他们有的说不可以成功，有的说可以成功。实验开始了，老师先把蜡烛点着，再把杯子接满水，然后老师小心翼翼地把蜡烛放到杯子下。这时，教室里安静极了，仿佛连一根针掉到地上都听得见。过了一两分钟，纸杯底部慢慢有黑点了，水也冒出一缕缕白烟。又过了一会儿，杯子底部大部分都变黑了，水也开始“咕噜咕噜”冒起珍珠似的泡来。开始只是一两个水泡，到后来无数大大小小的水泡冒出水面。水烧开了！太神奇了！

老师高数我们纸杯的燃点是130度，而水的沸点在100度。所以，水可以被烧开，而纸杯却不会烧烂。

大自然真是太奇妙了，我们要好好学习，将来发现大自然更多的奥秘。

纸杯烧水作文篇2

今天，老师说今天要做一个实验一一用纸杯烧水。我心里充满了好奇，纸杯能烧开水吗?难道纸杯不会烧着吗?带着这些疑问，我们开始了实验。

开始做实验了，老师把纸杯装满水，接着拿来打火机，把桌上那超大号的蜡烛点燃，然后把纸杯套在铁圈上，以免自己的手烧伤。纸杯贴近蜡烛，就开始烧水了。

“同学们，注意看。”老师提醒大家。只见杯底已经被蜡烛烧出了斑斑黑点;渐渐地，纸杯杯底越来越黑，我们都十分担心，杯子是不是马上要被烧着了呢?教室里鸦雀无声，大家都紧张地一直盯着。

蜡烛上的火仿佛在对杯子宣战:”投降吧，杯子!你是抵挡不住我的攻击的!”杯子听了，依然顽强地”站”着，好像在说:”哼!我是不会屈服的!有了水娃娃的帮助，你是奈何不了我的!”果不其然，杯子并没有燃烧起来。

接着，老师说道:”同学们，请大家再继续耐心地观察。看看纸杯里的水会发生什么变化。”话音刚落，大家都迫不及待地看向纸杯，脖子都伸得长长的，希望能第一时间了解情况。坐在前排的我已经按捺不住，偷偷站起半个身子，一看只见纸杯里的水开始有了一些的小气泡。

渐渐地，五分钟过去了，杯子上冒出了烟。又过了五分钟，老师让几位同学上台摸一摸杯子里的水，他们又好奇又害怕，犹豫着把手指伸进水里，突然大声地喊道:”咦?不热啊!”那滑稽的表情把我们都逗乐了。又过了一会儿，老师让同学们来感受一下水温。有了上次的经验，大家似乎有点”轻敌”了，迫不及待地一下子把手指伸了进去:”哎呀，好烫，好烫!”结果被烫得上窜下跳，一直吹手指。

“为什么纸杯能烧水呢?”大家都不解地问老师。老师顿了顿嗓子，耐心地回答道:”因为纸杯里装了水，水杯加热时，杯子里的水蒸汽都蒸发了。纸杯的最高温度也只能100度，温度达不到纸的燃点180度，所以纸杯就烧不着了。”大家恍然大悟。为了证明这一点，老师又做了另一个实验。纸杯不装水，直接放在蜡烛上烧。果然，不一会儿，纸杯就烧着了。

纸杯可以烧水吗?答案是肯定的，可以!

通过这次游戏，我也从中感悟到：生活处处皆学问，只要你留心观察，就会发现生活中更多的奥秘!

纸杯烧水作文篇3

今天，我来到心语作文学校，老师说要做一个叫作“纸杯烧水”的实验。

讲桌上摆着一个纸杯、一杯凉水、一根铁丝和两根蜡烛。老师先用打火机把两根蜡烛点燃了，再往桌上滴上蜡油，然后把两根蜡烛一起立在蜡油上。接着，老师把铁丝弯成一个圈，围在杯口下方，铁丝两端接在一起，做成水桶的样子。因为老师的手不太灵活，所以铁丝被绑得乱七八糟的。之后，老师把凉水小心翼翼地倒进“水桶”里，把“水桶”拎到蜡烛上“烤”。

两根蜡烛的火苗像两条贪吃蛇，饿得一直舔“水桶”的底部。我有点担心：蜡烛会不会把“水桶”“烤”熟了?那就完蛋了!同学们议论纷纷。渐渐地，两条“贪吃蛇”把“水桶”底下舔出两条黑线，杯子里的水冒出数不清的小“珍珠”，飘出了朵朵“白云”。我很惊奇：不会吧?纸杯真的不会燃烧?大家都好奇地上台去，想一探究竟。

老师见我们跃跃欲试，就让我们轻手轻脚地触摸杯子里的水，感受一下水的温度。碰过的同学大吃一惊：“哇!水好烫呀!水快开啦!”轮到我的时候，我伸出食指，轻轻沾了一下水，也很惊讶，水真的要开了!

过了一会儿，凉水完全变成开水了，实验结束了，但是“水桶”还没被“烤”熟。老师最后考大家：“谁知道这个实验的原理?”教室里一下子安静了下来，鸦雀无声。“既然你们不懂，那我就揭晓答案啦!”老师接着说，“蜡烛把热量传递给水，水再把热量化作水蒸气飘走，水沸腾的时候也只有100摄氏度，不会达到纸杯的燃烧点180摄氏度，所以纸杯不会被烧着。”

这真是一堂有趣的实验课，不仅让我们感受到了快乐，还让我们学到了知识。

纸杯烧水作文篇4

纸杯烧水

纸杯，蜡烛，水，铁架台各一个，就能烧水？这薄薄的纸杯，怎么能抵挡住哪燃烧的火苗呢？为什么纸杯能把水烧开？这令人百思不得其解，使我们心中都充满了大问号。那就来看看吧！

需要准备材料：一个纸杯，一支蜡烛，一杯水，一个铁架台，秒表。先把蜡烛点燃，倒少许水在纸杯里，固定在铁架台上，我盯住纸杯，静悄悄的，仿佛一根针掉在地上都能听见。我焦急地等待着，不一会儿，杯底出现了个小黑洞，渐渐地，黑点越来越大，水里冒出了缕缕青烟，虽然只过去了5分钟，可我觉得似乎过了一个世纪。15分钟过去了，27分钟过去了……“哇！”水底开始冒泡了！先是一个小气泡，之后五六个窜上来，更多的小气泡争先恐后地上来，而杯底不再是大黑点了，而是“满天乌云”。我激动起来，“咕噜咕噜！”水烧开了！“成功了！”

水开了，可是为什么纸杯没烧毁呢？带着这个疑问，我在网上查找资料，原来是这样：水的沸点在100℃，而纸的燃点在130℃，纸杯达不到燃点，就不会燃烧了！

这次实验让我受益匪浅，我又明白了一个科学道理。大自然有数不胜数的奥妙等着我们来发现，一定要加倍努力学习，发现更多的科学奥秘！

纸杯烧水作文篇5

今天，是我第一次去上作文课。一路上，一只只小鸟在枝头上叽叽喳喳地叫着，像是在唱歌。一阵微风吹过，树叶发出沙沙的声音，好像在欢迎我一样。

到了作文班，老师一本正经地说：“今天我们来做一个实验，这个实验叫做纸杯烧水。”同学们听了，个个嘴巴都好像变成了机关枪，七嘴八舌地说个不停。“安静!”老师大声地说。整个教室突然变得鸦雀无声。

实验开始了，老师先拿了一个纸杯用铁丝绑好，再往杯子里倒了一点凉水。然后，老师拿出了一个打火机和两根一模一样的蜡烛。接着“啪”的一声响，两根蜡烛同时被点亮了，老师把纸杯慢慢地移动到火的上方，两束火苗像两条小火龙一样向上吐舌头，很快就把杯底烧出了一条黑黑的痕迹。时间一分一秒地过去了，杯子没有被烧坏，但一缕缕水蒸气不断地从杯子里冒了出来，而且水底还冒起了一个个小水泡。烛火越少越亮，但杯底依然没着火，杯里的水还被这火苗给烧开了。

老师鼠标一点就出现了这样的一段话：“水的沸点是100℃，而纸杯的燃点是180℃，所以，用纸杯烧水，水被烧开，但纸杯并不会燃烧起来……”

这真是个有趣的实验呀!

纸杯烧水作文篇6

乍一听这题目，是不是觉得很好奇呢?纸杯烧水，水会不会烧开呢?纸杯会不会烧破?让我们来一探究竟吧!

准备材料：一根蜡烛、一个纸杯、打火机。

首先，在纸杯内加入三分之一的清水，用打火机点燃蜡烛，一只手轻轻地拿住纸杯，慢慢地移到小火苗上方，哇!小火苗开始燃烧着杯底，纸杯竟然没破，而且底下还出现了一圈一圈的黑斑，像龙卷风一样非常漂亮。这时开始计时。

接着，火苗渐渐变大了，杯底出现了几个小泡泡，一碰，泡泡还不破，一直在杯底徘徊。大约过了五分钟，水变得有点暖和了，冒起了断断续续的白烟，风一吹，烟就消失了。

然后，杯底已经被烧得黑乎乎一片，我的心像一根紧绷的弦一样，眼睛紧紧盯着杯子中的水一动不动。忽然，从杯子的旁边冒出了一缕黑烟，杯里的小泡泡也浮了上来，水像发力一样沸腾，小泡泡不停地爆炸，水不停地跳跃，杯里十分激烈，像在演奏一首交响曲。

实验结束了，原来纸杯烧水并不会烧破纸杯。这是因为水有吸热的作用，并且在形成水蒸汽的时候又是放热的过程，这两个过程是同时的。只要水不干的情况下杯子是不会破的。

科学真是有趣又奇妙啊!

纸杯烧水作文篇7

今天，我到心语作文学校上课，老师要和我们做一个小实验。

实验开始前，老师准备了两根蜡烛、一个纸杯、一根铁丝和一个打火机。

开始做实验了，老师先把纸杯挂在铁丝上，再小心翼翼地往纸杯里倒水，然后用打火机点燃蜡烛，并把蜡烛固定在桌子上，接着把挂着铁丝的纸杯放在蜡烛上方烧。

十秒过去了，纸杯没有丝毫变化。二十秒过去了，纸杯依然没有变化。又过了一会儿，纸杯底部开始出现了黑印。老师鼓励大家把手伸进纸杯，感受一下水温。纸杯里的水已经开始慢慢变热了，蜡烛还在一刻不停地燃烧着杯底，但纸杯没有烧着。没过多久，纸杯里的水开始冒出了小水泡，水蒸气一缕缕地往外冒，水温也越来越高了，真是太神奇了!同学们都惊讶不已。

实验结束了，老师发问了：“谁知道这是什么原理?”同学们都不约而同地摆了摆头，表示不知道。老师解释说：“蜡烛把热量传递给水，水受热后，一部分化作水蒸气升腾起来，水沸腾的时候是100摄氏度，而纸杯的燃点高达180摄氏度，所以纸杯不会被燃烧。”

这真是一堂有趣的实验课，我们不仅从中享受到了乐趣，还学到了许多知识。