描写学校作文移步换景

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于描写学校作文移步换景，欢迎阅读与收藏。

第一篇

一、定点换景法。这种方法就是说，作者的观察点固定不变，随着观察视线的移动，把观察到的景物按一定的顺序依次进行描写。这种方法可以使读者明确把握作者观察景物的位置和方向，便于读者从作者的观察点出发,逐一再现景物,获得身临其境的感受。如《观潮》一文，作者固定不变的观察点是“海塘大堤上”。观察到的钱塘大潮这一景观是：先“看不出有什么变化”;接着是远远地看到“东方水天相接的地方出现一条白线”，不一会儿，白线“逐渐拉长，变粗，横贯江面”;浪潮再近些，看到的是“一道两丈多高的白色城墙”;浪潮越来越近,“犹如千万匹白色战马齐头开进，浩浩荡荡”;最后，浪潮奔腾西去，“余波还漫天卷地地涌来”。这些描写，正是作者在固定的观察点上，按由远及近的顺序描写了钱塘大潮这一“天下奇观”。

运用“定点换景法”，要注意选择好观察点，在具体描写时，不要随意改变观察点。

二、定景换点法。这种方法是说，不改换所要观察的景物，而是变换观察点，从不同角度去观察描绘景物。这是因为只从一个角度去观察，不可能看到事物的全貌和特征。大诗人苏东坡《题西林壁》中的诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”讲的就是这个道理。如自读课本《梅雨潭》一文，作者就是采用“定景换点法”，先以“山边”为观察点，描写梅雨潭瀑布发出的响声和瀑布的远景;接着又以“亭边”为观察点，简要写了瀑、潭、亭的位置及亭边的景物;然后又详细而形象地写出了在瀑布前所看到的瀑布壮观，美丽的景色。

运用“定景换点法”观察一处景物，可以选择不同观察点，如远眺，近观，仰视，鸟瞰，立足点变了，观察的角度也就多了。在描写时，要注意交代清楚观察点,以便于读者把握文章对景物描写的角度。否则，写出来的文章会让人觉得顺序混乱，不知所云。

三、移步换景法。这种方法就是说，观察点不固定，所观察描绘的景物也不固定，是在移动观察点的同时，把所见到的不同景物的特征依次描绘。这种方法，可以逐一描绘出景物的各个局部，从而更好地展示景物的全貌。同时，这种写法的文章是以明显的浏览顺序为顺序，因而文章层次清晰，条理清楚。如《颐和园》一文，作者采用“移步换景法”,按游览的顺序,依次写出了长廊、万寿山，昆明湖、十七孔桥的美丽景色，展现了颐和园景色的全貌及特征。

运用“移步换景法”时，要注意的是必须以浏览顺序为线索，把观察点的变交代清楚。另外，对各种不同景物的描绘要抓住特点，主次分明，详略得当，避免写“流水帐”。

第二篇

移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水帐。

第三篇

春天像喷薄的朝阳——朝气蓬勃！

我就像破土而出的小苗，在华美这座学园里与华美一起茁壮成长。

我在华美已经是第五个年头了。

当我还呀呀学语的时候，是华美的老师们手把手教我编漂亮的彩虹图画；是华美的老师们让我勇敢地踏出第一步，走入了属于我们孩子的小王国——华美幼儿园。

在我跌跌撞撞的成长过程中，是华美的老师那慈母般的呵护让我茁壮成长；在洋溢着无限欢乐的求知路上，是华美的老师指引我迈出稳健的步伐；在知识的海洋里，是华美的老师把我从知识的不毛之地送到硕果累累的文明宝岛。

“一切为了孩子”，华美的爱如泉涌，它流进我们的心田，滋润着我们幼稚的心灵。挺拔屹立的“精英们”是我们的精神追求对象，也是华美人的精神写照。

春天像初升的圆日——充满希望。让今天的希望和好习惯铺垫明天的成功之路，我心爱的学校，让我和您一起成长前进！

【文章点评】

小作者用优美的词句，形象的比喻，流畅的语言表达了“作者和华美一起成长前进！”的思想感情。

第四篇

“缤纷育才，阳光校园。”育才，在我眼里，你是最美丽、最美好、最温暖的地方。五年前，我走进了育才，光荣的成为了你的儿女。回眸这五年的育才生活，育才给我的是温馨而美好的记忆。

育才，是我的家园，是知识的海洋，是我们成长的沃土。美丽的校园，到处生机勃勃，到处充满着奋发和拼搏，努力和希望。在这里，我们受到良好的教育。在这里，我们养成了奋发努力，团结友爱，讲究文明，遵守纪律的好学风尚。你像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育我们，让我们茁壮成长，我们在你温暖的怀抱中获得了知识的琼浆，智慧的力量，为人的道理。感谢您：育才，我的母亲！

美丽的校园里，我们敬爱的老师，您们用辛勤的汗水让我们像一颗颗的小树苗一样茁壮成长。您们为我们操了多少心，您你是勤勤恳恳的园丁，您们用满腔的热情教诲我们，让我们懂得淳朴、自然、充实、高尚。在我眼里，您们是我的“严父”，我的“慈母”。我爱您们，我亲爱的老师。

还有可爱的同学们，我们都是从一个个幼稚的孩童，在育才里成长为明理、乖巧的优秀少年。我们一起欢乐过，悲伤过，一切是那么真切。朝夕相处的时光里，我们结下了兄弟姐妹般的深情厚谊。教室里，我们在知识的海洋中奋力拼搏；操场上，我们尽情玩耍，美丽的校园里，我们一起度过了多少美好的时光。

育才，是我的第二个家，育才的一砖一瓦，一草一木，在我的眼里是那么的亲切，你充满了奋发与激情，怀揣着努力与希望。我要与美丽的育才一起成长，共同走过我六年的小学时光。愿美丽的育才，年年桃李，岁岁芬芳。我要为您高喊：我爱您！育才。

第五篇

清晨，我走进校园，看见了和蔼可亲的老师，老师的脸上洋溢着笑容。我走到明亮的教室里，看到朝夕相处的同学，让我觉得十分亲切。

我们美丽的校园，有美丽的花坛，美丽的喷水池，池里面还有许多美丽的小鱼儿呢。

校园花坛里的花开了，草绿了，各色鲜艳的花都在比美呢。那五颜六色的花衬托着嫩绿色的草，花的颜色有许多许多，有红色的、有黄色的、有紫色的、还有白色的。我们的学校里还有一个美丽的喷水池，水池里的小鱼活泼可爱，它们游来游去、嘴一动一动的好像在说：这里真美丽！尾巴一摇一摇的好像正在舞蹈。我们还有一个生态园，里面有许多标本，有蝴蝶标本、昆虫标本、蜘蛛标本等等。标本旁边还有详细的介绍。

我真喜欢我们的校园！

第六篇

总会有一个地方，或许并不华美，或许并不壮丽，可能我们自己抱怨它千遍万遍，但就是不允许其他人说它一句坏话。

学校就是这么个地方。

记得那一年，我肩上还背着碎花的小书包，清晨的凉风缭绕，似乎有雾气从并不算大的学校里袅袅升腾，在阳光下蒸发出清甜的气息。笼罩着雾气的校园，仿佛是近在咫尺的仙境，在这里，我将开始一条崭新的道路。

我并不了解其他的学校是否也像这样美好，但每每看向窗外的操场，我总会觉得来到这里是我的幸运。在这里，所有人都是一样的，穿着蓝白配色的校服，一同学习，一同运动，一同体验欢笑和泪水。

宛如静水流深，时间变成一股一股的水柱流失殆尽。年年月月，不断变化的教室，不断变化的内心，但是总会有一个身影站在身前的只有十几厘米高的讲台上，手握粉笔，书写着教书育人的责任。他们的工作或许并不多么惊艳，冠以伟大两个字又太过肤浅，只是他们孜孜不倦的声音和一次次为我们扭正错误的口吻，还有工作到深夜的辛劳，就像是蜡烛燃烧自己而发出的光，照亮了一批又一批学子未来的方向。

南外，是一个年轻的学校。正如还年轻的我们一样。依旧稚嫩的灵魂，也会学着如何在青春的海洋之中徜徉。

悠长的走廊，回荡着自建校以来多少学生的欢声笑语，仿佛铭刻入梦一般的深远。

宽阔的操场，承载着多少的年少轻狂，以及每个人心中那段珍贵的、挥洒汗水的肆意年华。

纯白的墙壁，洁净的宛如天边的云霞，是学生时代一切的凝聚，或悲或喜，美好的友情，动人的师生情谊，全部都渲染上羽翼一般明丽的色泽，如画卷一般的一副一副挂在墙上。然而这个画廊，是肉眼所无法看见的，只有用真心去解读才可以发觉期间的内蕴。

或许很久很久以后，在这里已经很难寻觅到我们当初的痕迹。但是仔细想想，正是因为这里像家一样温暖，所以才会希望它越来越好。即使总有一天会失去旧时的模样，变得更加美丽高华，但我相信南外这所学校也依旧会秉持着最初的愿景，让每一届学生都感受到它的美好。

在这个校庆的日子里，我仿佛看见晨曦之中的南外闪耀着迷人的光彩，我也将送上作为学子的诚挚的祝福和祈愿。

第七篇

描写学校的作文400字 我爱学校

美丽的学校：

您好！

在家里，我会想念您这儿的晚饭，我在学校就像在家里一样！

这儿的老师教给我很多知识；同学给我带来很多喜悦，快乐地玩耍；这儿的环卫工阿姨把地打扫得很干净，让我们住在一个卫生、美丽的地方。

每次我去您的头上玩，总会听到鸟儿的叫声，好像美丽的音乐；春天茶花开了，大地给您戴上了漂亮的发卡；我们在那儿快乐地跑步、开心玩耍时，您好像被逗笑了。

两棵大树耸立在学校大门前，像卫兵一样守卫着我们不让把坏人阻挡在门外。他们也像服务员，夏天时为外教老师遮挡住炎炎烈日。

万圣节时，我们脸上戴着面具，身上披着披风，在您头上大摇大摆地走来走去，哈哈，我们是多么爱炫耀！

六一儿童节，大哥哥大姐姐拉紧我们的小手，带我们到这儿猜猜谜语、讲讲故事，去那儿……

英语节，我们的爸爸妈妈带来了各种各样的道具，我们穿上礼服开始彩排，紧张而又兴奋，因为那是我们的学校，我们的骄傲！

我爱您，学校！

祝您

发展得越来越好！

第八篇

描写学校的作文700字 我的学校——实验小学

我的学校很美，我以我的学校为荣幸和骄傲，我太爱我的学校了！在阳光的照射下，闪闪发光新世纪的祖国花朵在这里成长，新世纪的祖国的太阳在这里升起！我爱我的学校，因为她环境优美！ 新世纪的校园，四季如春。鲜花争奇斗艳，五彩缤纷，是 “花的海洋”。校园中央的大花坛里有各种各样的鲜花：蝴蝶花、丁香、万寿菊……应有尽有，不禁引得蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡歌唱，一片热闹！清晨，教学大楼披上了一层灿烂的阳光，同学们在教室里书声琅琅。

我爱我的学校，因为她温馨如家！在学校，有年近七旬，和蔼可亲的“校长奶奶”。从早到晚，校园的每个角落都有她的身影，她时时地地都在关心着我们，爱护着我们！在这里，有辛勤的园丁，他们给我们传授知识，为我们打开知识的宝库，让我们在知识的海洋里尽情地遨游，把我们从一个无知的娃娃培养成一个有文化、有理想、有道德，有纪律的“四有”少先队员！在这里，有我们的生活老师，她们像妈妈一样陪伴着我们的生活起居，嘘寒问暖！在这里，有亲爱的同学，我们就像兄弟姐妹一样团结进步，友爱相处……新世纪，就是我的家！

我爱我的学校，不仅因为她环境优美，设备齐全，温馨如家，更重要的是学校造就了一代“全面高素质”的人才！ 学校经常开展形式多样的活动，即使我们深受到了集体主义和爱国主义教育，又丰富了知识，还使我们开阔了眼界！ 学校不断进行教学改革。课堂上，老师让我们自己开动脑筋学习，开展小组讨论；课外，老师引导我们搞起了“第二课堂”。因此，学校的教学质量不断提高！由于教学改革的开展，我居然爱上了原本最头疼的语文课！如今，我还喜欢上了写作！学校十分注重我们的全面素质培养和发展。我们每天都安排有体育活动时间，课间还有眼保健操以保护视力！

我爱我的学校，我为我在这样的学校学习而倍感骄傲和自豪。

第九篇

采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。

同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则，容易把读者搞糊涂了。其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。

如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。

第十篇

描写学校的作文400字 说说我们学校

我在刘海粟小学读书，它位于常州市武进区湖塘镇金鸡西路1号,也就是武进大桥的西边。

你走进大门，往东看屹立着雄伟壮观的尚美堂，古色古香、典雅秀丽，你看书架上有琳琅满目的书一层层，一排排，让你目不暇接。正对着大门的是书香楼，上面还挂着一块LED大屏幕，他这在播放我们学校获得的荣誉。校门的西边就是小花园，一阵阵桂花的芳香扑鼻而来，真是丹桂飘香，桂花树的枝头上张满了黄灿灿的桂花，像漫天璀璨的星星。秋天的树木依旧是那么绿，花儿依旧竞相开放，吸引着蜜蜂、蝴蝶翩翩起舞。池塘中的喷泉滋滋不断地喷着水花，逗着池塘中金鱼游来游去。

走进书香大厅，看那柱子挂着一幅幅精美的图画，画的真是栩栩如生。听，紧紧相连的向上楼和向上楼传出了朗朗读书声。向上楼北面是稻香楼和梦香楼，是我们吃饭与睡觉的地方。东侧是艺韵楼和大操场。操场可大了，每个星期一的早上，我们全体师生聚集在这里，举行升旗仪式，多么壮观呀！上课时，操场空无一人，课间时，操场就沸腾起来了，有的跳绳，有的跳皮筋，有的在操场飞奔……看他们玩得多开心呀！

你看我们学校多美呀！