从小学到初中作文400左右500字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的从小学到初中作文400左右500字。

第一篇

转眼，六年的小学生活结束，我跨入中学的大门。回首以往，六年小学生活的点点滴滴，再次浮现在我的眼前......

一年级：我终于跨入了小学的大门。在一年级中，和蔼可亲的蒋老师与活泼可爱的小伙伴们给我留下了深刻的印象。当我学会了a、o、e时，我自豪无比：我终于迈出了人生的第一步!

二年级：我加入了少先队员，终于可以和大哥哥、大姐姐们一样戴上鲜艳的红领巾了。当我戴着红领巾在国旗下庄严地宣誓时，我不禁心潮澎湃：长大后，我一定要为祖国多做贡献!

三年级：我们换了老师虽然有些不习惯，但是这个老师知识渊博，上课不乏味，虽然也会发脾气，但是却有无与伦比的气质，让我们赞叹不已 。

四年级：我校举办了一届运动会。我们班可是名副其实的“运动健儿班”。看着同学们在赛场上奋力拼搏;看着同学们在领奖台上灿烂的笑容;看着班长手中拿着“总分第一”的奖状，我为自己身在这个班级——四年二班而感到自豪!

五年级：我在班会上和搭档 演相声。尽管我发挥得淋漓尽致，但不是发挥最好的。但这次经历也给了我一个教训：“没有最好，只有更好。只要努力学习，就能超越别人......”

六年级：进入了紧张的毕业复习阶段，同学们埋头苦读，老师抓紧时间，家长严阵以待......仿佛空气凝固了。大家十分紧张。哎呀，天灵灵，地灵灵，一定要考个一零零!

收起对小学生活的回忆，我又陷入到对中学生活的美好憧憬中。不管什么，我一定要好好学习，天天向上，以回报小学、中学乃至大学时光的努力!

第二篇

小学六年级上册语文第二单元作文：祖国在我心中400字

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是祖国在我心中。

如果我问你们：祖国时时刻刻都在你心中吗？你们肯定会回答：是。是的。如果时时刻刻，无时无刻都在我们心中。

瞧！那是中国5000年的传统文化。那是历史悠久的古老建筑，这些让我自豪！但这些光辉的历史后面，有无数的鲜血和汗水。“我们铭记着中华母亲的功德，更不会忘，她承受的千灾百纳。”为什么会有这么多的战争呢？就是因为那些侵略者看中了中国人这块儿宝地。918事变，南京大屠杀......那一件件令我们刻骨铭心的事件！令我们悲愤！

“啊！是七月的星火，南湖的航船，让东风雄狮从噩梦中奋起！”那一个个历史的伟人，在我们心中永驻！

为中华之崛起而读书！这句话已深，刻在我心里。我正是用这句话来鞭策自己。从今往后，我们要发奋图强，让中国在世界上驻足！将中国从前承受的灾难改写成如今的辉煌。少年强则国强，我们是中华的少年，是神州大地生长的希望，我们为自己是一位而中国人而感到自豪！所以我要好好学习，把祖国建设的更加美好！

我永远爱我的祖国！

第三篇

我不是一名诗人，会用豪迈的语言去赞美祖国。我不是一名歌手，会用嘹亮的声音去歌颂我的祖国。但是，我是一名学生，我有一颗热爱祖国的心和满腔爱国的热血。

“祖国在我心中”这短短的六个字却是无数中华儿女的心声。正是因为有这样一颗爱国的心，是多少革命先辈抛头颅、洒热血？奥运健儿们奋勇向前为祖国争荣，每个华夏儿女、炎黄子孙只要一看到五星红旗就会热血沸腾。

“热爱祖国”这四个字从未停止过脚步，无论是精忠报国的岳飞，还是抗日英雄赵一曼，哪一个不值得我们去学习？多少可歌可泣的英雄故事？如今，作为21世纪的我们，更要好好学习，努力进取，为祖国争光！看五星红旗冉冉升起，听威武豪迈的国歌，爷爷给我讲革命先烈们的英雄故事，姐姐带我领略唐诗宋词中如歌如画的美好风景，哥哥领我欣赏“水浒”“三国”的英雄豪气，听祖国母亲给我讲她一路走来的辛酸历史。作为新世纪的我们要好好学习，天天向上，为祖国争荣誉，最后让我们一齐呐喊：“爱我祖国，爱我中华，祖国在我心中！”

第四篇

人的生命高于一切，我们一定要好好珍惜那如此脆弱的小生命，时刻保护好它。它比任何宝贵的东西更有价值，更有意义。因为人的生命只有一次，保护自己的生命是是最应该完成的一件事，是最艰巨的一项任务。安全，两个看起来并不起眼的字，它的威力足以震撼每个人的心灵，因为失去了安全，生命的伤害甚至死亡，让我们所有人屈服。

今天，在蔡老师的带领下，我们去参观了学生安全教育图片展。我们的眼前出现了一幅幅安全教育画面，忽然我看到一幅小学生流鼻血的图片，心想：怎么流鼻血也在这些画面里呢？平时流一点鼻血，一会儿就好了，从来就没觉得有什么问题，难道流鼻血还会死人？我问一旁的蔡老师：“流鼻血很严重吗？”蔡老师说：“严重的流鼻血会让人贫血、记忆力减退、视力不佳、免疫力下降，甚至会引起缺血性休克，危及生命。”我听了，不禁吐了吐舌头，心想：这也太恐怖了，原来安全教育常被我们疏忽了。

我们边走边看，有时还和身边的老师、同学讨论一下。这时，我眼前出现了一只S形的小动物，我说：“这是什么呀？”蔡老师说：“这叫水蛭，也叫蚂蟥。”我想上看了看，图片旁密密麻麻的文字上说：水蛭的身体前后端各有一个吸盘，一旦被它叮住，它的吸盘就会紧紧吸住我们的皮肤，吸人的血，很难拉开。看到这儿，我不禁打了一个哆嗦，冒出一身冷汗。我想怎样才能弄掉它，离开这危险的动物呢？上面写道：只要拍打一下水蛭吸附的皮肤，它就会掉下来。看到这儿，我悬着的心才放了下来，松了一口气……

看着这些图片，我不禁想：要和动物成为好朋友，首先就应该多了解它们。我们要多学习安全知识，多加于保护，小心呵护我们生命之船的愉快旅行。

第五篇

无论是谁，都是从一个不会说话不会走路的小娃娃在不断的学习中逐渐长大的。我也一样，从不记事时学独自吃饭、走路、说话、穿衣服一路走来。

刚小学上学时，都是家长接送。就开始学习知识，越学知识越多，感到自己长大了许多。后来，父母说我长大了，不想天天送我去学校了，让我学习骑车。一开始学了好几天也没学会，老是连人带车一起摔。父母都说我太笨了，学个这个也学不会。我不服气，趁她们睡午觉时独自练。我自己也不知道是怎么回事，一下子就会骑了，我兴奋地欢呼雀跃，心中充满成功的快感。父母醒了之后，看见我会骑车了，他们也为我高兴。然后我每天和小伙伴们骑车一起去学校一起回家。

就这样过了一年，小伙伴们在我面前显摆说，他们也会骑电动车了。于是我也开始学骑电动车了，没想到电动车太好学了，我一会儿就学会了。

上初中了，仍然是不断学习知识，一下子多了好几科。升初二后有一天，爸爸对我说：“等你上完初中不想上的话，你一天也不能在家给我待着。”我问爸爸为什么，他说让我学做饭当厨师去，我说：“也行，反正咱家做的饭也不好吃，等我学会了，我就天天吃好的喝好的。”

爸爸还对我说：“等你长大了还得学开车。”然后又问爸爸说：“人是不是要从小学到老啊?”爸爸回答说：“对呀!活到老学到老，一样不会不算巧。”

虽然我还不知道老的时候该学什么，反正就知道了做人要不断学习，终生学习，该学什么学什么，想学什么学什么，从小学到老。

第六篇

赫耳墨斯听了雕像者的话，十分恼怒，正准备施展魔法教训一下那个雕像者，忽然觉得好像有个什么东西将他拉扯了一下，一下子就把他带到了半空中的一片浮云上。仔细一看，原来是宙斯。只见宙斯笑着说：“现在知道你在人间受到多大的尊重了吧。”赫耳墨斯惭愧的低下了头，喃喃的说：“唉，我可算是知道凡人的心理了——不过，您和母后为什么会受到这么大的尊重呢？难道只是因为你们的神职高吗？”

宙斯语重心长的说：“看来你还没有吸取到教训。一个人受不受到别人的尊敬，与他的职位并没有什么关系，而在于你为别人做了多少实事。你做的事越多，人们就越尊重你；你做的事少，就算有再高再大的职位，人们也不会尊重你。”

赫耳墨斯听着听着，脸上露出了更加惭愧的神色。他不能再说什么，只好腾云驾雾向天上飞去。

第七篇

赫耳墨斯听了以后非常生气，一怒之下竟然现出了原形。雕像者一看吓坏了，跪在地上求饶。赫耳墨斯怒气冲冲的说：“我既是神使，又是你们的庇护神，你怎么敢轻视我？”雕像者回答说：“小人哪里敢轻视阁下。只是我们做生意的，如果谁买的东西多，我就会送给他一些不值钱的添头。并不是有意要贬低您的价值。”赫耳墨斯无可奈何，便蛮不讲理的说：“那也不能拿我来做添头。”雕像者只好说：“是是，如果有谁买两个您的雕像，我就一定拿宙斯当添头。”赫耳墨斯顿时转怒为喜，乐滋滋的说：“那还差不多！”他赏给雕像者一个银锭，得意洋洋的回天去了。

雕像者站了起来，看着手中的银锭，“呸”了一声骂道：“的，以为你是神使就蛮了不起吗？老子偏要拿你当添头。”

第八篇

我眼中的秋天是金色的，飘着叶子的，金黄色的稻田一片连着一片，风吹过的时候像金色的海浪。而且，秋天的天空中，一群群大雁向南飞，不过我从来没有见过，是看书时看到的。

秋天的树是棕色的，叶子也是棕色的，那些棕色的叶子不停地掉下来，覆盖了整片大地，把大地也变成棕色的了。

那些小草小花都枯萎啦，但是，树上结出了一个个果实，因为秋天就是丰收的季节，农民伯伯种的庄家熟了，这样一来，冬天就有东西吃了！

这就是我眼中的秋天！

第九篇

红楼梦，梦红楼，仿佛一场隔世的梦。

我总认为红楼梦的伟大之处在于它体现了一种败落的趋势，不管是家族的，爱情的，仕途的，都是走向没落，这在喜聚不喜散，爱好大团圆结尾的中国古典小说中并不多见。

我不得不感谢续者高鄂，尽管他在很多方面跟不上曹雪芹的思想，但他至少让黛玉死了，管她登仙还是辞世，至少她别了宝玉，很好很好。

不是说我天生残忍喜欢看别人的悲剧，但是，不是有句话说吗?塞翁失马，焉之非福?对于黛玉这样一个脆弱的封建少女来说，死，是她的解脱，是她所有悲剧的终结，是她的幸福。当她在地下安静的沉眠时，看着宝玉仍在凡世寻找出路，不得不说，她还是幸福的。

或许两个人都是浪漫的人，浪漫的人天生就不该相遇，因为生活不是浪漫，生活会将浪漫消磨得一干二净，最终，红玫瑰变成了墙上的蚊子血，白玫瑰成了胸口粘着的白米饭。所以，就让浪漫在最美的时候画上句号，在彼此的心中，留下幸福的回忆。

可是也许你会说，黛玉死的很悲惨，一点也不浪漫，关于这点，我是不赞成高鄂的续书的，也许曹雪芹的本意非此，也许黛玉确实应该泪尽证前缘，这样不是更好吗?她牵挂着宝玉，用她全部的热情为这一知己痛哭，怀着深深的思念，这样的死，何尝不是高贵神圣的，然而高鄂没有这样写，他最终让黛玉很庸俗的指天愤恨，气极而亡。这不象我们认识的那个高傲自赏的黛玉，反而象个情场失意的一般女子。

尽管如此，她最终是在贾府垮倒前离开这是非之地的，否则以她的脆弱，恐怕受不了那么大的刺激。宝玉是个纨绔子弟，他不是一个顶天立地的男子汉，他能给予黛玉的其实很少，谈不上保护与安慰，他自己尚且是需要别人保护的弱者，所以在他身边，黛玉是得不到幸福的。

所以能带着回忆离开他，是一种幸福。宝玉自己能给予黛玉的只是几句好话，他连痴情都谈不上，看看宝钗的下场，不得不说黛玉是幸福的，当然有人说宝钗需要的只是宝二奶奶的宝座，她并不在乎宝玉，是这样吗?难道有一个天生喜欢孤独的女子吗，不管怎么说，寂寞的独守空房总是悲惨的。何况所谓宝二奶奶的宝座她是不是坐上了还是个问题。

如果贾府不倒台，至少宝钗还有容身之地，至少没了丈夫还有富贵，但是不是这样呢?最终贾府沦落到了白茫茫大地真干净的地步，那宝二奶奶的头衔之于宝钗还有何等意义呢?没有幸福的生活，没有丈夫的关爱，寂寞的独自生，独自死，难道不是更大的悲剧吗?

我一直疑心宝玉并不是因为黛玉而离开贾府的，否则他不会娶宝钗。他最终的出世是因为他的世界发生了惊天动地的变化，他的象牙塔坍塌了，他终于明白他的斗争，他的思想其实全部是依附着家庭，他的家倒了，他的一切也完了，什么思想啊，斗争啊，统统没了，他不得不离家出走，也许是为了避祸。

可以试想一下，你能想象黛玉洗手下厨做羹汤的场景吗?穿着破衣烂裙，甚至是要依靠袭人的救济，然后她当然无法再刻薄人，说闲话，只能独自垂泪，不关爱情，而是生活。当生活给宝黛的爱情画上巨大的问号时，黛玉能一如既往的爱着宝玉吗?我想不会，恐怕是要大水狂淹龙王庙的。然后宝玉最终受不了家庭的压力，还是一走了之，这是很有可能的，他没有照顾好宝钗，负担不起生活，同样对于黛玉，他也不过如此。

另一种可能，万一贾府能重整旗鼓，兰桂齐芳，黛玉和宝玉依旧过着他们幸福的日子，多少年以后，宝玉也许会突然发现黛玉皱纹满面，然后会发现身边的袭人竟如同当年的赵姨娘，然后爱情就在岁月中流逝，然后宝玉会回忆那个珠圆玉润的宝姐姐。

其实爱情就是很短暂的，至少这横刀截断的爱情给了我们很多美好的幻想和期待，就象杰克之于罗丝，他是她生命中最美的回忆，却不是唯一。