老师教我唱歌400

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是老师教我唱歌400，欢迎大家分享。

第一篇

老师是一株普通的小草，教授我们坚忍不拔;老师是一片浩瀚的海洋，包含着海纳百川的智慧;老师是一杯香茗，散发袅袅的茶香，让我们平静……

而我的老师却是一台钢琴，从她嘴里说出的句子仿佛是一首首美的曲子，是那样婉转悦耳。

记得有一次，老师教我们诵读。她说：“首先，‘的’字要省略。”

我们齐读：“永生的——眼睛。”生疏的我们还是“的”字读得老长。

老师耐心地说：“没关系，我们再来练一练。”读了好多次，终于成功了!我的老师不仅是个声音优美的人，也是一位永远以微笑面对一切的好老师!

老师说：“诵读时，背要挺直，头放平，脚并拢……”我们照着老师的说法去做，果然进步很大。读到《生命 生命》这篇课文时，我们诵读得佷平淡，老师立马范读了一遍，并且声音逐渐响亮起来。我们一听就明白了，这样可以读出生命的力度和对生命的渴望!

诵读虽然不能提高成绩，但是老师很在乎，因为她希望我们能理解文字带给我们的情绪，她真是关注细节的人!

第二篇

今天中午，刘老师走进教室，巡视一圈，脸色黑了下来，“暴风雨来临！”我暗自嘀咕。“请大家马上放下手里的事，咱班地上开满了‘大白花’，马上捡！”刘老师气愤地命令道。

谁都知道，刘老师爱干净。老师常说：“窗明几净才能有好心情，才能静下心来读书学习。”“房室清，墙壁净。几案洁，笔砚正。”这几句出自弟子规当中的话，我们更是耳熟能详，可我班地面上还是经常“琳琅满目”。“要爱美，环境美人才舒服……”刘老师又训起话来。

六年前，刘老师出现在了我的世界里。六年来，我们总是觉得老师管得太多。除了为我们的学习操心，她经常为女孩子扎好散乱的小辫，押着男孩子洗白脸蛋；监督我们放下衣领，扣好钮扣；检查书桌上书本是否整齐，书桌内垃圾是否清理；她还勒令我们抹平书本的折角，作业上面不能有食物的油渍……“捡纸，拉链，鞋带，指甲，鼻涕……”哎呀，比我妈管得还多！

我们反感刘老师鸡蛋里挑骨头，我们背后偷偷说她有洁癖。可是不知不觉，我们还是受到了老师的感染。

写字前，我们洗干净小手，看着字迹工整的作业，好舒服。值日时，我们比哪个小组把教室打扫得最干净，看着整洁的教室，好自豪。每天早上上学前，我们照着镜子，整理衣服，系好红领巾，就为得到老师的夸奖：“你真干净！”我们最爱听老师说：“你的小牙真白！”老师教会小小的我们爱“美”，整洁即为美。

当我们渐渐长大，老师就常常给我们讲“一屋不扫安能扫天下”的故事，慢慢地，我懂了，老师不是仅仅在教我们讲卫生，老师是在教我们做事的方法，有条有理才能有所作为。一个人，每天有三分之一的时间是浪费在找东西上，如果我们能做到物归原位，那会节省多少找东西的时间！利用这节约的时间，读书也好，休息也好，都比浪费在找东西上好！

刘老师不仅仅为我们传道、授业、解惑，她也教会我们爱美，爱整洁，讲条理，这就是老师另一种爱我们的方式。

第三篇

今天，老师走进教室，宣布说：“今天，我们来编谜语。”我们听了一片哗然。“我知道很多同学会猜谜语，但不会编谜语，所以今天我们就来学习编谜语的方法。”老师接着说。

老师看我们一脸迷茫，就说：“那我先写几个谜语，你们来猜吧!”说着就在黑板上写道：“一件东西五寸长，一头有毛一头光。用时吃点白面条，还要喝点清汤水……”“有毛?”我脑袋里迅速把有毛的东西想了一遍。“白面条、清汤水?”难道是牙刷?对!就是牙刷，牙刷用的时候要用牙膏，还要用水冲洗呢!再看看别的同学，小叶同学高高地把手举起来，冒出了一个让人哭笑不得的答案：“马桶刷!”“哈哈哈!”有的人眼泪都笑出来了，小叶同学还说：“不是吗?”老师也笑了，说：“不对，是牙刷!”小叶同学不好意思地坐下去。

老师循循善诱：“你们观察这几则谜语，看看都有什么特点?”教室里安静了下来，有人皱着眉头，有人转着眼珠，有人还咬着水笔，都是一副冥思苦想的神态。这时，老师叫了一个同学起来回答，那个同学结结巴巴地说：“它们都……都运用了比喻的手法……”老师听完后，点点头说：“对!说得不错!”她走回讲台上，说：“编谜语最好前面几句是描写它的外形，后面可以写它的用处或是习性，以及它的方方面面。在语言上，则可以运用很多修辞手法，例如比喻、拟人等。”我们恍然大悟，个个一副跃跃欲试的样子，恨不得马上编出一则谜语来。

老师看出我们的心思，便顺水推舟地说：“我们现在就以‘笔’这个题材来编一个谜语，好不好?”我们马上赞同。“要先描述外形哦!可以运用比喻或拟人的修辞手法。”我前面的小项同学马上说：“小小人儿……小小人儿……”老师说：“小小人儿怎么样呢?”我们都说不上来。老师补充道：“小小人儿细又长。”我马上小声接：“头上戴帽脚下尖。”没想到小项同学也反应迅速，马上接上了后面几句。最后，一则谜语在我们大家的合作下就出来了!原来编谜语也不是想象中那么简单，但也没有那么难。

我喜欢编谜语，因为它是那么有趣。

第四篇

每个人都有第一次，第一次是那么的记忆深刻，如今我仍然记得老师第一次教我写作文的时光，那是老师讲的多么的深冬，为我的作文打下了坚固的基础。

小时候，我还对作文不太认识的时候，是老师叫我的。三年级时，老师就开教我们写作文，有一天上午，老师带着笑容走进了我们的教室，说：“同学们，这节课，我们来学一下怎么写作文。”于是我们很快翻到了积累运用，认真的听老师讲课。老师说：“这次写的作文是写人的，写作文时应先选题，希尔人就应该选好你先写谁，写好了作文之后就审题，审题就是考虑怎样才能写的通顺，更生动，吸引人。然后准备好了就可以开始拟稿了，拟稿就是把你想好的写到草稿本里去，这里书上是要我们写人，些人就是要先把人物简单的介绍一下，然后再把任务得得特点和外貌写具体，还可以写人物的精神品质，事例写清楚……最后结尾了。”

通过这次老师教我们写作文之后，我学会了写作，更学会了要把任何事情做好，不要马虎。

第五篇

今天，美术老师拿来一张奇怪的纸，老师告诉我们，这是张瓦棒纸，可以做很多有趣的模型。

美术老师教我们做房子。他先在纸上画了个长方形，再画了一个三角形在长方形的上面，接着又画了一个正方形的窗户和长方形的门。一座房子的轮廓完成了。老师用剪刀把房子剪下来。

一座像模像样的房子模型展现在同学们眼前。同学们吸了口气，都称赞老师心灵手巧。

第六篇

时光追溯到两年前——

一张和蔼可亲的面孔令人心生敬意，鼻子上顶着一双高度数的眼镜，一张伶牙利齿的樱桃小嘴总能发出有声有色的读音，把我们灌得如痴如醉。在我心中，您就是一位天使，也是我迷茫放弃时的一口警钟。

那一次，我像一匹脱缰的野马在操场上狂奔，好累好渴，双腿似有一块巨石压着，每抬一步都十分艰难。“不行了!”一个念头在我心中浮现。正当我的脚步快要停止时，耳边一句话语点燃了我内心的火焰：“别放弃，坚持就是胜利，加油，你能行的!”我转身一望，是老师!她一直都在那里看着吗?不行，我不能放弃，不能辜负老师，我带着老师的鼓励，浑身的疲劳仿佛都被驱散了，取而代之的是一身的力量与自信。正当我冲向终点时，我欣喜地喊：“坚持就是胜利!”不经意间注意到老师的微笑，甜甜的，是那么美丽。

每当“放弃”这只拦路虎阻挡在我成长的道路，“坚持”就会打败它，从而使我走向胜利的终点。老师，您是一口警钟使我在放弃迷茫面前选择了坚持。而您，也是一盏明灯，照亮了我的世界。

下课了，老师有声有色地朗读着，那洪亮甜美的声音激发了我的学习兴趣。枯燥的文字使我成绩一落千丈，完全泯灭了那一点点的学习兴趣。而您发觉了，把我叫到办公室，单独用朗读的方式讲给我听。这怎么不让人感动呢?从此，我立下决心要努力学习，即使文字再怎样枯燥，我也会把它想象成您那动人的声音在朗读，从而使我爱上了阅读，爱上了语文，爱上了人生。您的苦心，我已经体会到了。第一次，我的语文成绩取得了第2名，这令我激动欣喜，在后来的考试中，我更加发奋努力，一次又一次取得好成绩，一次又一次进步，直到今天。

“一日为师，终生为父。”您就像我人生的一盏明灯，指引我前进的方向，您教我做人的道理也伴我成长。我发自内心感谢您!

第七篇

2019年11月25日 星期六 多云

今天下午，爸爸带我去“好作文工作室”，让我跟着黄老师学习写作文。

这一次，我们学习写童话故事。黄老师告诉我们：“写童话故事，一定要围绕着中心主题进行构思，还要选好故事主人公，写清楚故事的起因，经过和结果，最后尽量在结尾告诉读者故事的启示。如果给故事主人公加上些神态，动作，语言描写的话，那就更好了！”

黄老师把写童话的知识点跟我们讲述了一遍之后，就到了十分钟的思考时间。写什么呢？我想啊想啊，想到自己有时很懒，就决定写一个懒惰的故事。选谁当主人公呢？小老虎，不好，小狮子，也不好，还是选可爱的小兔子吧。

一想好，我就立刻开始写了：森林里有只快乐的小白兔，大家都叫它乐乐。乐乐原来是只勤劳的小兔子，后来，乐乐交了一个朋友——大灰狼坏坏，坏坏天天带他去吃喝玩乐。从此，乐乐变懒了，小动物们不再叫它乐乐，都叫它懒懒了。最后，兔爸爸兔妈妈想办法把坏坏赶走了，懒懒慢慢地又变成了乐乐。

写完之后，我认真地读了一遍，接着交给黄老师，黄老师看了看说：“还不错，如果用上简单的重复就更好了。”

今天我真高兴，因为我学习了怎样写童话故事，虽然这次写得不怎么好，但我相信：只要努力，以后就一定会做得更棒。

第八篇

今天上午第二节课，老师教我们用三种书对照看的方法。

使用三种书对照看的方法，可以让我们更加详细全面的了解故事的内容。所以我们想要知道一个故事的时候，就要多看几本讲同一个故事的书。

我觉得应该多去图书馆看书，因为图书馆的书籍多、资料全，方便我们查找所需要的东西。

第九篇

在我四年的学海深涯中，我最想感谢的人——羊老师，因为是他让我从沉迷的游戏中解脱出来。

原因是：以前，我在班里的学习成绩还算不错。可是，上学期有一段时间，沉迷于游戏中，有时还管不住自己，没做完作业就去玩游戏了。而爸爸妈妈问我：“作业做完了吗！”我想：如果爸爸、妈妈知道我作业没做完就要骂。我就回答：“嗯，做完了。”而回到学校老师问我作业怎么没交。我说作业放在家里了，连续两个星期老师都被我骗了。因为中午回去补作业不能睡觉，下午就经常打瞌睡。老师这才发觉我这几天有些蹊跷。

一天下午，我值日完后被老师叫去。老师问我：“你是不是每天的家庭作业都没做好，所以中午回家补作业的？”听着老师的话我羞愧地低下了头，脸上火辣辣的。我轻轻地答道：“是的”。“你能勇敢地承认错误就是好孩子。你知道中午回家补作业是一种弥补的选择，但这样会影响休息时间，对长身体是没有好处的，以后一定要改过来。回家后，先做完作业再玩，好吗。”我低声说：“好的。”从此以后，我时刻记住老师的话，那语重心长的教导，终于让我摆脱了游戏迷。我的学习成绩在不断地上升。上学期末考试成绩全优，爸爸、妈妈看了，别提有多高兴啊！

最后让我高喊一声：谢谢您羊老师，是您让我懂得做人处事的道理。

第十篇

今天，老师让我们准备五颜六色的彩笔，一张白纸 ，一盆清水和剪刀。说到这，也许你还不知道我们要干什么吧，那就请听我慢慢往下说吧。

老师让我们把长方形的纸变成正方形，然后新来的林卓欣小朋友，她把圆形剪成了半圆形，我惊讶地说：“林卓欣好棒啊!”我接着跟她一样的做，我心急的说：“我把花剪成了皇冠。”最后，我把皇冠涂成了粉色，我小心翼翼的把它放进了清水里，然后慢慢地变成紫色了。

我兴奋的说：“我终于可以教老师折纸花了。”林卓欣小朋友真棒，可以把圆形剪成了半圆形，太神奇了。

这次的活动让我们学会了很多，也发现了生活中的很多乐趣!