多变的老师作文(精选5篇)

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些多变的老师作文(精选5篇)，能对您有帮助。

第一篇

老师的脸就像天气一样难以预料，老师时而晴空万里，时而阴云密布，时而电闪雷鸣。

早上，老师唱着小曲儿，迈着舞步进了教室。原来，老师当上了教导主任，瞧!老师的嘴巴都咧到脑后了，老师还笑眯眯地讲课，就像吃了蜜蜂似的。可福无双至，祸不单行。老师的教导主任刚当了半天，就被撤了。到了中午，老师就生病了，可老师还给我们讲课。老师讲课正认真，有同学就发出“呼噜呼噜”的声音，听到这个声音，老师就气得脸色铁青，头发笔直，如果老师是一条喷火龙的话，睡觉的同学已经葬身在怒火中了，老师已经气得浑身上下发抖了。老师走到一个睡觉同学的课桌前，一巴掌打到了那个同学的课桌上，那张课桌都被打有得裂缝了，睡觉的同学一个个如梦初醒，可他们醒来时候已经晚了。老师说：“刚才睡觉的同学把语文书抄一百遍。”

下午第一节课，我们才知道前面受的苦不算什么。第一节课比死神降临恐怖一百倍。老师走了进来，拿着一沓试卷，老师吧那沓试卷丢在了讲台上，并大声说：“谁考到及格分一下把这张试卷抄50遍。”同学们都怀着忐忑不安的心情听老师报分数。“王小二60分……”王小二可是我们班成绩最好的，如果他考了60分，我们那就……全班除了王小二，其他人全是不及格，我只考了38分，等同学们看完自己的成绩，老师就说：“瞧瞧你们的成绩，要多差有多差，就连王小二只考了60分……”老师说得唾沫四溅，要不是下课的铃声来了，恐怕，我们就要变得湿漉漉了。

老师真是比天气还难以预料，预料老师的天气太难了。

第二篇

多变的老师

我们的班主任李老师可是一名十分负责的老师。

上半学期，快期末考试时，李老师突然生病了，声音也变得十分沙哑，但她却依然坚持给我们讲题目。让我们都觉得如果不好好听的话都对不起她。李老师还随身带着一个小本子，上面记着哪些同学不会哪种题型，然后一有空就把同学叫到跟前，例举他们不怎么会的题型详细地讲给他们听，不厌其烦。期末考试那一天，数学被安排在了下午。中午，老师竟然利用午休时间帮我们复习，嗓子已经嘶哑到讲不出的声音我们都要竖起耳朵听。等我们进考场的时候，老师才去医院住院。几天后，发成绩报告单，李老师都没有来，我们的心里都很难过，也很感激我们的李老师。还有一次，我们班的一位同学生病了，好几天都没有来。老师竟然到那位同学的家里面去帮他补课，令那位同学的家长非常感动。

李老师还十分幽默。我们班有一位同学，经常是老师前几天布置的作业，非要拖几天再交。每次拿到作业本的时候，李老师都会说：“去年的作业你今天才交给我啊！”但同学们都好像听不够似的，每次都会笑起来。

还有一次，我们去上音乐公开课，李老师也跟着去了。那节课，我们学了对山歌。音乐老师王老师还让我们自己编个山歌，同学们编的都很好。回到教室，李老师问我们：“你们知道王老师叫你们编山歌的时候我想到了什么歌词吗？”同学们都说不知道。李老师说着就唱了起来：“嘿——谁的作业最拖拉哎，嘿最拖拉。”老师唱完后，大家都哈哈大笑起来，并把目光都投到了那个作业最拖拉的同学身上。

这就是我亲爱的李老师。

第三篇

我们班的张老师非常多变。你可能会有疑问：怎么个多变法呢?别急，请听我慢慢道来。

多变的眼镜

一天，阳光灿烂，张老师从门外走了进来。我们发现张老师带着一副墨镜。过了一会儿，张老师的墨镜又变成了眼镜，这是怎么回事呢?原来，张老师的镜片是可以随阳光的强弱而变色的，光线强的它的颜色就会深，光线弱它的颜色就浅。

多变的脾气

一次，张老师在给我们上新课。刚开始都上得好好的。过了一会儿，张老师的神情开始严肃起来，表情慢慢变得狰狞。突然，张老师大吼一声：“郑浩哲!头不要转后面!”张老师像一头发怒的豹子，脸涨得通红，眼睛瞪得像铜铃一般，吓得我直冒冷汗。过一会儿，张老师平复了心情，让我们来回答问题，有一位同学发言踊跃，连续回答对了好几道问题，张老师顿时喜笑颜开，开心的眼睛都眯成了一条缝，宛如一只乖巧的小猫，依偎在主人的怀里，可开心了。

多变的语言

有一次评讲语文考卷。讲到一道选择题时，竟把英文字母"F"说成“鹅斧”引得我们哄堂大笑。张老师又不好意思地说：“我普通话不够准，有什么好笑的?”这让我们笑得更欢了，整个教室变成了欢乐的海洋。

张老师可真是孙猴子的脸——说变就变啊!

第四篇

“多变，多变，真是多变!”这是我们班的一位同学对英语老师的评价。老师怎么会变呢，这到底是怎么回事呢?我们一起来看看吧!

今天上午，同学们个个兴高采烈，为什么呢?因为第二节我们又可以听英语老师讲课了!上课了，英语老师夹着一叠试卷走进教室，登上讲台，面带微笑对大家说：“首先我给大家讲个故事，好不好?”“好——”一听“故事”我们都振奋起来，目不转睛地看着老师。

“从前，有个聪明人，一次他非常饿，就买了几个烧饼。他吃了三个觉得不饱，继续吃，吃到第六个的时候饱了，他哭了：‘我怎么这么笨，我为什么不先吃第六个烧饼呢?那么，其他几个我就可以以后慢慢吃了’……”

“哈哈……哈哈……”我们笑得前仰后合。老师接着说：“他只吃第六个烧饼能吃饱吗?”“不能——”“他笨吗?”“笨，太笨了!”我们狂笑着。“笨就对了，我看更笨的是咱们班的某些同学，”教室里安静下来，老师变得严肃起来，“任相智，郎瀚，郭钊成这次考试你们怎么考的?难道你们想要学那个只吃第六个烧饼就能饱的人，平时不努力，不积累，就能掌握知识，考试考出好成绩吗?”他们几个你看我，我看你，不好意思地低下了头。“同学们，知识在于积累呀……”

唉，真是多变，看着吧，还在变呢!

下课了，我和几个小伙伴在后院玩耍。“喂，那几个同学，过来吃枣了!”老师给我们每人分了一大把，又变为和蔼可亲的老师，“哈哈”，我们的笑声和老师的笑声一起飞向蓝天……

变，变，还在变，这就是我们多变的英语老师，你喜欢他吗?

第五篇

我有一位多变的数学老师。她有着瓜子脸，一头乌黑亮丽的短发，带着一副黑眼镜，一双炯炯有神的眼睛里透出严厉的目光，那就是我们的闫老师。

老师在上数学课的时候，总是一脸严肃的表情，我都不敢走神，但有时也很幽默。如有一次老师在讲课，讲完后同学们开始专心致志地写课堂作业，突然间，老师的火眼金睛发现了一位同学在津津有味的咬笔盖，就心平气和说：“这位帅哥，你可别吞下去了，我可不会急救方法。”此时全班哄堂大笑，那位同学只好收手。虽然闫老师很幽默，也在为同学的安全着想。

别看老师上课有时幽默，但她依然对我们要求严格。当有些同学作业没完成时，老师会大发雷霆，并疾言厉色的看着他们，请那些同学到办公室聊天，严重的还会请家长。有时有的同学作业没有按老师的要求写，老师会很客气的请那些同学重写。这不，有些同学记住了，真是“吃一堑，长一智。”老师严格学生，是想让同学们养成良好的学习习惯，将来在生活中也不会绊脚。

同学之间难免会发生矛盾，可是这回可让闫老师忙活半天，第二节数学课中，两位同学闹矛盾。因为在上课所以等课下处理。谁知道有位同学不积极配合老师，最终还叫了家长才解决了。闫老师语重心长的说：“不要因为鸡毛小事就闹不和，应该和睦相处。”这时我们的老师以变成品德老师啦，告诉我们同学们之间应该互帮互助。

这就是我多变的数学老师，让同学们又爱又怕。