关于友谊作文的开头与结尾

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于友谊作文的开头与结尾，欢迎大家分享。

关于友谊作文的开头与结尾篇一

元宵节作文开头结尾怎么写|元宵节作文开头结尾的写法

元宵节作文开头实例：

元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。以前，人们主要是看花灯与舞龙，现在燃放烟花，人们观看烟花也就成为庆祝节日的方式之一了。

晚上七点多一点，我就着急地叫爸爸妈妈带我上工人体育馆去，听说那八点整要放烟花的。走在街上，看到路上有很多与我一样想看烟花的人，大家老老小小一家人，显得十分的高兴。人真是多呀，挤得水泄不通。

八点钟到了，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合……，绚丽多彩。

元宵节作文结尾实例：

随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，也露出了幸福的笑容，他们不也像一朵朵美丽的烟花吗！生活是多么的美好呀！！！

关于友谊作文的开头与结尾篇二

写人开头与结尾的方法【写作知识】

写人的拟题方法

1． 点明与“我”的关系。如：我的***（家人、朋友、邻居）

2． 点明“品质、特点”。如：一个诚实的人；妈妈的话多；乒乓球迷爸爸；

3． 点明人物身份。如：黑色的送煤老汉。我敬佩的看车人（清洁工）

4． 点出人物别称。如：挑山工 “万人迷”老师 、汽车上的“活雷锋”。

5． 以赞美人物，抒发情感为题。如：叔叔，谢谢你；妈妈真好。

6． 以人物特殊形象特征为题。 如：爸爸的笑；妈妈的背；他，总是昂着头

7． 以比喻为题。如：引路人；我心中的星；小精灵

写人作文常用的开头方法【写作知识】

一、形象刻画法：

1．回忆式开头：

《有这样一位好班长》的开头：

她叫王静虹，是我读四年级时的班长，尽管我们分别一看多了，但班长的的轶事依然历历在目，难以忘怀。2。外貌描写开头：

（1）《我最喜欢的小伙伴》的开头：

我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。（2）《小小音乐家》的开头： 我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢！（3）《我的外公》的开头： 我的外公六十来岁，中午身材，瘦瘦的脸庞，高高的鼻梁，两鬓虽见斑白，但看上去挺精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮，也也喜欢逗我们。我给他起了下雅号——“老顽童”。3。声音描写＋人物特点开头：《忘不了你，王老师》的开头： “静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮......”一支悠扬动听的歌曲飞出我家窗口。我正在学唱这首歌，准备在毕业庆祝会上献给我最敬爱的王老师。二、抒情描写开头： 1。叙事抒情：（1）《我爱爷爷》的开头： 爷爷是我最爱的亲人，我的童年是在爷爷那边度过的。爷爷拉着我的手，教会我走路。是爷爷使我从小懂得了不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。（2）《谢谢你，老师！》的开头： 光阴似箭，日月如梭，6年的小学生活悄然过去了。马上就要离开哺育我6年的母校，离开和蔼可亲的老师，这怎能叫我舍得呢？三、对比映衬，烘云托月 自身对比式：

《粗心的好朋友》的开头：

我的好朋友孙超，是我的同班同学。他的优点很多，比如：脑瓜灵，反应快，学习好，爱锻炼等等。记得每次上课，老师提问时，他总是第一个举手，而且回答得十分正确；老师每次让我们写作文，他能够在很短的时间里，写出特别好的文章；不管是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，他坚持游泳锻炼从不间断。但他有一个最大的缺点，就是做事有点粗心。四、.事例铺垫法：

（1）《乡下母亲》开头：

多少年来，无论上学还是工作，远在千里之外的母亲总喜欢托人带些茶叶、饵丝、腌菜等家乡特产来，而我总在信上或电话里不断重复着同样的话：这既费心又麻烦人，这些东西昆明大街小巷都有卖的，价格也便宜。然而，她却依旧三四月间带春茶，七八月间带酸笋，让同学，同事和朋友羡慕不已。

（2）《一个粗心的小孩》开头：

小明是个粗心的孩子。在家里，妈妈让他上街去打油，他话还没听清楚，就提着瓶子出去了。结果，打回来的却是酱油。在学校里，老师让他默写“老大娘”这个词，他却默写成了“老大狼”，闹了个大笑话。难怪大家都叫他“马大哈”。

五、开篇总说法：

（1）《我有一个这样的朋友》开头：

我笔下的这位朋友，成绩一般，却是一位具有顽强毅力的同学。

他就是我的朋友——什启程。

（2）《幽默的奶奶》开头

我奶奶快七十岁了，眼不花，耳不聋。她性格开朗，说话幽默，常常逗得大家笑个不停。

【知识运用】判断下列开头的种类：

1.《我的爸爸》开头：

我的爸爸是一位忙碌的木匠師，它可以把平凡無奇的木材，化腐朽為神奇的，變成一張張漂亮的桌椅；也可以把房間裝潢成皇公貴族般得高貴典雅。

方法：

2.《妈妈真好》开头：

我的妈妈有一双温柔的眼睛，嘴角上总挂着微笑。妈妈是一位幼教工作者，工作很忙，但她还是挤出时间给我讲故事，陪我看电视，休息日还带我去公园玩呢！她说：“大自然是培养锻炼人的最好课堂”。

3《老师的眼睛》开头：

那时时在我心中闪烁的，不是珠宝，不是朝阳，而是当过我的班主任、教过我的罗珊老师——她那双美丽的、温柔的、鼓舞人的眼睛。

1 十足的“变色龙”

开头： 我们班的易小凯是一个十足的多面派，颇像一条变色龙，有时变成了“小博士”，有时变成了“马屁精”，有时又变成了“慢镜头”，常常为我们班增添了不少乐趣，在学校也小有名气。

结尾： 我们班的易小凯不仅活泼、可爱，是我们五七不可缺少的核心人

2 母亲

开头： 母亲，像一堵墙，遮住了风雨，挡住了烈日，好让我们这些不经风雨的小树苗能茁壮成长；母亲，像慈祥的鸟妈妈，每天都用充满爱的手抚摸着我们这些幼雏的羽毛，鼓励我们去搏击万里长空。

结尾：母爱是深沉的，母爱是细腻的，母爱也是无私而伟大的。我要用心去体会，去感受，才能有资格接受这份爱，这份无价的爱。而今年的母亲节，又让我想起一位哲人说的话：母亲是一本读不完的书。是啊！母亲给予我的爱，让我永远也忘不了，一辈子也忘不了！

３我的妈妈

开头： “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当听到这首歌，我就想到了妈妈爱我的那一幕……

结尾： 有人说母亲像一片辽阔的天空，我们就是小鸟在里面自由自在地翱翔，我觉得母亲像一个辛勤的园丁，我们就是小树，被水滋润着;有人说,世界上没有永恒的爱.我说不对!母亲的爱是永恒的，她是一颗不落的星。

作文常用的结尾方法

俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢？下面就向同学们介绍几种常用的结尾方法：

一、自然流畅的结果交代法

这种结尾方法常用事情的结果作为文章的结尾，事情叙述完了，文章随之结尾。如课文《林冲棒打洪教头》就以“洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。”作结尾，读完课文后，毫无拖泥带水之感，只觉得痛快淋漓、干净利落，并为林冲棒打洪教头的行为拍手叫好。

二、画龙点睛的全文总结法

这种结尾，是用简练的语言对全文进行小结归纳，揭示文章中心。如课文《郑成功》用“民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。”结尾，这个结尾概括了全文内容，给读者留下了深刻的印象。

有时，用来总结全文的还可以是名人名言、格言警句或诗句等，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。如课文《雾淞》结尾写道：“人们漫步在松花江边，观赏着这千姿百态的琼树玉枝，便会情不自禁地赞叹：这真是‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’呀！”

三、照应开头的首尾呼应法

结尾与开头相照应，收拢全文，这种结尾方式是各类文章极常见的收尾方法。这种结尾方法有多种形式，有的是用相同的句子呼应，如茅盾的《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”还有一种是开头设问，结尾回应开头的设问，如课文《海底世界》的开头是“你可知道，大海深处是怎样的吗？”结尾是“海底真是景色奇异、物产丰富的世界！”

四、含蓄深刻的启发联想法

这种结尾，语言含蓄，余味无穷，促使读者去思考，去想象。如《凡卡》一文的结尾不但衬托出凡卡命运的悲惨，而且给读者留下了再创造的余地，添加的两个省略号收到了言已尽而意无穷的妙处。

好的结尾是多种多样的，上面谈到的只是其中一些常用的结尾方式，同学们可以根据不同文体和表达的需要灵活选用恰当的结尾，达到增强文章感染力的作用。 俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢？

一、自然结尾法即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。结尾的方法例如：《月光曲》的结尾：“兄妹俩被美妙的陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来”。又如：《飞夺泸定桥》：“红军主力渡过了天险大渡河，浩浩荡荡地奔赴抗日最前线。”《李闯王渡黄河》：“闯王谢了船夫，带领大军胜利渡过了黄河。”

二、点题结尾法这是一种常见的结尾方法。例如《美丽的小兴安岭》一课，作者按总述——分述——总述的结构，在总分述了小兴安岭一年四季变化和土特产及名贵药材后，用“小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。”作结尾，总结了全文，点明了文章的中心。如《大理石街》、《一个苹果》｜《大森林的主人》等文章都采用了这种方法。这种结尾法，适合写人、记事、写景状物的文章，是我们常用的结尾法。同学们写作时，要注意：如何总结全文，如何提炼文章中心思想，切忌重复文章基本内容，或重复开头等。

三、发问结尾法即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。

四、例如：《一夜的工作》一课“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理，我看见他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用。

这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。

四、抒发感情结尾法即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。

例如：《金色的鱼钩》一课结尾写道：“擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里，我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都瞻仰它，在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒！”这样结尾，老班长那种关心同志、舍己救人、忠于革命的品质便跃然纸上，引起读者强烈的共鸣。如《海上日出》、《珍贵的教科书》、《桂林山水》、《桥》等课文均采用了这种方法。

这种结尾法适合于写人、记事、写景状物的文明。同学们写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病呻吟。

五、启发式结尾法即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。例如：《小马过河》结尾：“……原来河水既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那样深”。这就引起了我们的深深思考：不论做什么事，不能光听人家怎么说，而应该自己去试一试。另外，如《草地夜行》、《在艰苦的岁月里》等课文的结尾均采用这种方法。

这种结尾法适合于童话、寓言故事，同学们写作时要注意给读者留下思考、想像的余地。不要赤裸裸地写出来。

例如：《草地夜行》一课结尾：“风，呼呼地刮着，雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地，‘要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透过无边的黑暗，仿佛看见一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。”作者先描写恶劣的自然环境，接着描写“我”的心情，最后描写“我”鼓起勇气向前走的形象。

这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的文章，同学们写作时要注意描写要为突出中心服务，切忌毫无目的描写或为了描写而描写。

六、展望未来结尾法即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。

例如：《富饶的西沙群岛》结尾“岛上的英雄儿女日夜守卫祖国的南大门。随着社会主交建设事业的蓬勃发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶。”这样结尾紧扣题目，照应文章的开头，衔接文章的重点和主体，不仅能引起读者对文章全文的回味，加深对文章中心思想的印象，而且会使读者受到启示和鼓舞。

同学们，写作时要注意，如果文章开头是点明中心，结尾一般是用展示未来的方法作结尾，同时，展望的内容一定要与文章的中心思想有关，切忌生搬硬套。

不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了。希望读者朋友们能认真读优秀文章，从中受到启发，逐步掌握作文结尾的方法。

写人文章的开头：

开门见山式开头 评述式开头 抒情式开头点题式开头

回想式开头 象征式开头 写景式开头 独白式开头

悬念式开头 对比式开头 衬托式开头 反问式开头

设问式开头 想象式开头 引用式开头 倒叙式开头

写人文章的结尾：

自然式结尾 反问式结尾 议论式结尾 抒情式结尾

照应式结尾 总括式结尾 对比式结尾 升华式结尾

含蓄式结尾 想象式结尾 补叙式结尾 梦幻式结尾

独白式结尾 高潮式结尾 点题式结尾 呼告式结尾

关于友谊作文的开头与结尾篇三

（一）怎样写好开头

古人对于写文章有“凤头、猪肚、豹尾”之说。这“凤头”就是指文章的开头，它是从构思到形成文章的第一步，并决定了文章的格局，体现了作者写作的意图。好的开头可以起到引人入胜的效果。记叙文常见的开头方法有：

1、开门见山法。在中考应试作文中，由于时间较紧，考生不必在开头绕大圈子，最好是能开门见山，单刀直入，切中题目，引出故事。如一考生的作文《我有一双闲不住的手》，开头是这样写的：说起我的这双手，要是用闲不住来形容，那真是既形象，又生动。它总是摸摸这儿，动动那儿，没有闲的时候。

2、烘托点染法。这种开头往往从描写入手，渲染出一种气氛，奠定全文的感情基调。如某考生《关怀》一文的开头：望着父亲那黑瘦的脸，一道道皱纹像用刀子刻上似的，那么深那么长，加上过早霜染的白发，看上去已有五十好几了。殊不知，父亲才45岁。车来了，接过父亲手中攥得潮乎乎的几张人民币，我眼圈一红，又要哭起来，怕父亲看见了，我急忙掉过头去，说：“爸，我走了。”“啊，走好，别把钱丢了，拿好。”文章开头先从父亲的肖像写起，给人们留下了极其深刻的印象，同时也给大家留下了一个悬念（父亲为什么显得如此苍老），为下文故事情节的展开做了感情铺垫。

3、开宗明义法。文章一开始便对文章标题中的关键词进行理性的诠释，点明意义，以此起到点染中心的作用。如一考生的作文《我经历的一次小挫折》的开头：挫折是一个人一生难以拒绝的伴侣。它虽然常常给人各种痛苦，却更能让人品尝到痛苦之后的喜悦。尽管我才迈出人生道路的开端，一次次挫折却早已伴随我走过一个又一个春夏秋冬，而且它们也让我尝到了大大小小的喜悦。

4、回忆往事法。这种开头法常用在以倒叙为主的文章中。文章开头便写出“睹物思人（或事）”的情景，当我们看到某人某物时，就自然而然想起与之有关的往事。其中的“物”是与所写的“人”有关的，且有一定的意义，可以是与朋友分别时互赠的纪念品，或是自己生日时别人送的礼物，也可以是朋友的一张照片、一个有纪念意义的书签，甚至是朋友用过的小物件。此“物”最好是有一番不同寻常的来历，能让自己有一段美好的深刻的记忆。如某考生的《一片枫叶，唤起我美好的回忆》的开头：又是一个深秋的下午，独自倚在窗边，伴着天空飞舞的“金蝴蝶”，我出神地读着书。忽然，一片叶子从书中滑落，火红火红的。“枫叶？！”我惊喜地叫着。这是一片丢了很久的枫叶——是我和一个女孩情谊的见证，蕴涵着我和她在枫林里的故事。两年前相遇的情景不禁浮现在我的眼前……

（二）怎样写好结尾

和开头一样，结尾也是构成文章的主要部分。好的结尾应该言简意深，余味无穷，画龙点睛，水到渠成，有深化主题、突出中心、增强文章感染力、加深读者印象的作用。可以总结全文，可以抒发感情，可以言尽而意无尽，还可以照应开头。常见的结尾方法有：

1、首尾呼应法。即文章的开头和结尾要互相照应，特别是在结尾要回应开头，使文章成为一个完整的整体，不至于因为开头和结尾相距甚远，而使文章相互脱节，给人以残缺感。如一考生的作文《朋友》的结尾是：漫漫人生路，朋友会有好多，而像父亲这样的朋友却只有一个，我将永远记住他——我的朋友——父亲。

2、留有空白法。作文要给读者留下一定的想象空间，让读者通过联想和想象去加以补充，从而产生令人回味无穷的艺术效果。如一考生的作文《说句心里话》的结尾：路灯发着暗淡的光，我毫无目的地走在平直的马路上。说句心里话，我也曾怀疑过他们是否爱我，难道衡量的角度除了分数就没有别的了吗？我默默地走着，渐渐路上的人少了，可能是都回家了，可是今天我什么时候回家呢？我不知道……

3、余音袅袅法。这种结尾既深刻又发人深省，能够让读者在读完你的文章之后掩卷深思。如《父亲》一文的结尾：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”人天相隔，骨肉永离。爸爸，您在哪里？您在哪里？我无语问苍天，无语问苍天啊！

4、总结概括法。在结尾时对全文作简单的总结，揭示事件的意义，点明题旨，深化中心。如一考生的《给我教益的一件事》一文的结尾：这件事使我受到很大的教益。在别人处于困境时，我们应该伸出援助之手。友谊、帮助和理解，能消除人与人之间的隔膜。

5、抒情言志法。结尾用抒情的语句，阐发自己真实的情感体验，直抒胸臆，情感浓烈，感人肺腑，表达作者的愿望和志向，并紧扣题旨，往往能打动读者，引起共鸣。如《爸爸妈妈，你们可知道》一文的结尾：爸爸妈妈，女儿也有自尊，你们别让女儿抬不起头来。爸爸，请不要浑身酒气地把妈妈打得鼻青脸肿；妈妈请不要让那些盘碟再成为你们大战的牺牲品。你们的女儿渴望有一个祥和的家，渴望一片宁静的天地。爸爸妈妈，别再吵了，让我们重建一个美好的新天地吧！

关于友谊作文的开头与结尾篇四

友谊

是两位同学之间的纽带

是一对伙伴的见证

友谊

它让人从此不再感到孤寂和悲伤

友谊

它让我们从此开朗快乐

它让我们朋友与朋友之间无话不谈

友谊

它让同学之间互相帮助

互相关爱

友谊让全世界的人喜笑颜开

全世界需要友谊

因为有了友谊世界会更加美好

关于友谊作文的开头与结尾篇五

关于友谊的作文600字 “米饭”友谊论

曾经在人生的第一个十字路口选择的这一条路是对的。因为，我在这一个大家庭里，感受到的是温馨，是快乐，是团结，虽然大家会为一些不顺心的事情产生冲突，但是，我们永远心连心。如果说我们像被一根线串起来的珠子一样，那在我旁边的，一定是“饭饭”——范爽。

“饭饭”可以算是天之“娇”子了，时不时把自己的音量调得小小的，嗓子细细的，发出的声音便显得十分的尖细，显得十分的娇小。她的招牌名动作就是——低头，眼睛朝上看，左手放在下巴下，再使劲眨眼，这一连环的动作，总称就是抛媚眼。她的笑很多变，也很古怪，她的笑里还藏着什么，就像蒙娜丽莎的微笑一般，不知是伤心、气愤、开心还是激动。一次，她笑着走向我，嘴巴一撇一撇的，眼睛咪咪的，还发出“嘿嘿嘿”的笑声，我这才见识了什么叫做“笑里藏刀”。

“饭饭”给我的感觉是一个文静又不失活泼，聪明又不失糊涂，谦虚又不失自恋，天真又不失成熟的女孩。她的右眼右下方有一条浅浅的伤疤，个子中等，想象力可是很丰富的，虽然说我的双鱼座想象力十分丰富，可她似乎比我还要厉害，可以在我面前谈天说地地说她想象中的人物，可以在我面前大胆地把自己心里的想法说出来。她会为考试而紧张地复习，也会在放松心情时写写文章，激动时，她可以呐喊，伤心时她可以哭泣，我们生活在面具世界里，我却看见了她，真真实实的她，不会有半点虚假。

“怎能忘记旧日朋友，心中能不欢笑。旧日朋友岂能相忘，友谊地久天长。友谊万岁，朋友，友谊万岁。 举杯痛饮，同声歌颂友谊地久天长。”就像这一首歌，友谊好像健康，失去时才知道它的可贵。但是，我想，我们的友谊，会地久天长，我们永远永远都会在一起。就像米饭两个字，绝不分开！

关于友谊作文的开头与结尾篇六

余晖映落二人影，蓦然回首十年谊。

——题记

牵手在友谊长路上勇往直前，接连不断的跌宕起伏，默契是我们不断前进的动力。

友“宜”

初识她时，才初次品尝到友谊的滋味。就如培根所说：“友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。”

刚认识的那几天，互相还羞涩腼腆，到后来却是无话不说，成知己知彼的好闺蜜了。

我们喜欢一起解难题，你一种方法，我一句辩解，我们认真投入时，似乎连空气都凝固了。在全场寂静，突然传出一声：“噢，是这样!”我们脸上才会洋溢着欢笑。这时我由衷的感到：啊，心有灵犀的感觉真好!

我们俩个做朋友太适宜了，完全互补了。

友疑

磕磕绊绊的路，难免有时会针锋相对，才会想到马克思的话：“友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。”

到了五六年级时，友谊偶尔还是会出现了裂缝。那天天气闷沉，显得异常压抑，我在与另一位同学讨论时，她黑着脸朝我走过来：“嘿!我就在你身旁，你为什么不找我玩?你知道我有多难受吗?!”

我望了望她，又望了望另一位同学，疑惑的说：“并没有啊。”她愤懑回答：“还没有!”我感到被冤枉，心里极不好受，一气之下冲回了家。

晚上，我尤为郁闷，被好闺蜜所冤枉。我还是决定打电话给她解释一下，此时电话铃响起，接通后传来了她的声音：“喂，关于今天下午的事……”

友谊难免会经历风浪，但只要用包容和理解去化解，它就会变成更加牢固，历久弥新!只有经历友疑，才真正成为友谊。

友谊

经历过风雨的我们，成长了;历经过坎坷的我们，懂得了友谊的真谛。就如“民族魂”鲁迅先生说过的：“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”

小学毕业时，我们因填报志愿不同必须分开到不同的学校，当时结果一出来，我顿时感觉就如从快乐的山峰跌入了痛苦的谷底。那几天，我一直闷闷不乐、心如刀绞，心里一遍又一遍的想：难道我们十年的友谊就要因此结束了吗?但她告诉我：真正的友谊不会因为距离而疏远，而是两个心的坦诚相待与互相鼓励，在任何时候都是陪在互相身边。十年了，才深深明白了友谊的真谛，才不会轻易丢弃。

如今的我们，为了学习的梦想在各自拼搏，可能在距离上越走越远，但友谊早已把彼此深烙在心中，让我们的心紧紧相连。当夕阳的余晖洒向生机大地，一切都安静了，我们仍紧紧牵手。蓦然回首，才晓之前逝去的，远远不止是简单的十年。

关于友谊作文的开头与结尾篇七

人生的路途，有风有雨；纷繁的世界，有寒有冷，但是有一份真正的友谊，如一泓碧水，清澈见底；又如一池清莲，不染一丝灰尘。我不再感到孤独无助，而是满怀信心与勇气，义无反顾地走下去。

在我看来，友谊也许是很多人想得到的，因为它会给我们带来温暖，鼓舞和希望。我们谁都希望自己有个真心朋友，那么怎样才能让这份友谊牢固呢？我认为它需要真诚，需要信任，需要心与心之间的交流……

俗话说：千金易得，知已难求。由此可知，要找到一份真正的友谊，绝非是易事。不但有着共同的理想，还能敞开心扉，真心以待。当你认为你拥有了友谊时，千万不要太高兴，要知道那份友谊是否是一份真正的友谊。真正的友谊需要真诚，需要理解。相信吧，只要你真诚，友谊这朵鲜花便会在你的心灵中绽放，真诚的友谊将会永远伴随你。

人生路途风风雨雨，朋友之间难免会有矛盾，但是一切都是不可缺少的，所以不要因为彼此的误解而伤害朋友之间的深厚感情。

每个人都如同一朵散发着芬芳的花，假如你想让你的周围沁满友谊的芳香，那么请先开放自己，一花独放，定会引来春色满园。

真正的友谊是难得的，是美好的，是珍贵的，但愿我们每一个人都珍惜自己真正的友谊。

关于友谊作文的开头与结尾篇八

那天，阳光明媚，火热的阳光炙烤着大地，蝉不停的鸣叫，仿佛这样就能消去空气中的燥热。过往的行人屈指可数，即使有人经过，也只是加快脚步，希望早点进入凉快的空调房。

我站在树荫下，不停地张望着。我和朋友约好一起去商场，我在约定的地点等她。一分钟、两分钟、三分钟……离约定的时间已经过了足足十分钟，她还是没有来。空气的燥热在我焦急的心情上火上浇油，我越来越不耐。

我想着她也许是临时有事，一会儿就会来到，所以我仍在原地等她。张望了好久，还是没有看到她。我觉得无聊极了，竟然开始数起了树上的树叶，一片、两片、三片……一千五百九十一片。她还是没有来。离约定的时间已经过去了半小时了，她还是没有来。

我对她能赴约已经不抱任何希望了，可我仍在等，执拗的等。也许不仅仅是为了遵守我们的约定，更多的是在思考，在她眼中我和她的这段友谊含金量究竟有多高?如果她只是有事，那现在五十分钟过去了她还没有处理完吗?我不觉得有什么事能处理五十分钟。如果她只是为了放我鸽子自己取乐的话，我就要想想这段友谊有没有继续的价值了。

已经一个小时了，她依旧没来。我几乎可以断定，她是故意放我鸽子的了。不想来的永远不会来，放弃那可笑的执拗吧!像是想通了什么，我离开了原地。

我独自去了商场。商场的空调开得很足，凉爽极了，就仿佛能把我已经凉透的心冰封一样。

后来我问她为什么不来赴约，她的眼神很是嘲讽，“我只是开个玩笑而已，你竟然当真了，你太傻了!”我至今还记得她的语气，那样的无所谓，那样的鄙视。

是啊!我若不傻又怎会被这拙劣的把戏骗了三次呢?我太相信这友谊了，而在他人眼中，这不过就是个玩笑!

后来我也想通了，我不是没为这段友谊做过努力，可对方的不在乎像是一把利刃，一次次在我的心上划口子，后来的我早已伤痕累累，再也陪她玩不起。

我渐渐和她疏远了，也许几个星期后她连我的名字都不记得。

现实就是这样，它往你的伤口上撒盐，然后无所谓的告诉你，这一点儿都不疼。可又真的不痛吗?

关于友谊作文的开头与结尾篇九

培根说过，把你的快乐分享给朋友，你会得到双倍的快乐，把你的忧愁诉说给朋友，你会减少一半的痛苦。当你的朋友分担你的痛苦，分享你的快乐时，你就会感觉到许许多多的快乐，会体会到一个朋友，知己是多么幸福的事儿！

山河不足重，重在遇知己！一个人，一生中能有一两个知己，是很不容易，正所谓，知音难求。

古时候，伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙所念，钟子期所琴必得之。一日，伯牙游于泰山之阴。卒逢暴雨，止于岸下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音，曲每奏，钟子期辄穿其趣。伯牙与子期乃知音也。

既然知音难求，就珍爱友谊，珍爱朋友吧！

朋友是花朵，装扮你单调的生活，朋友是绿荫，为你遮挡人生的风雨，即使是花朵，即使是绿荫，也要像马克思说的那样：友谊需要忠诚去播种，热情去浇灌，原则去培养，谅解去护理。

友谊这种桥梁，遇上洪水爆发，难免有些损失，这时候，只有彼此之间的真诚、信任、理解、宽容，才能将这条桥梁修复的坚不可摧。朋友之间那些难免的磕磕碰碰，也就付之东流了。所以说，友谊需要维护、经营。

友谊的真谛是付出而不是索取，没错，你的朋友会像甘霖，滋润你孤独的心灵，同样，你朋友那脆弱的一面，也需要你精心呵护，不然友谊就会香消玉损，即使修复，也难光洁如新。

珍爱友谊，快乐一生！珍爱朋友，幸福一生！

关于友谊作文的开头与结尾篇十

书房的阳台上挂着一串紫色的风铃，晶莹剔透的玻璃风铃映射着阳光，给书房增加一抹梦幻的色彩，轻轻一碰风铃，“叮叮咚咚”悦耳的声音，像极了好朋友小莉的笑声……我的思绪不禁飘向我和小莉初识的那一年。

小莉是四年级转到我们班上的，老师把她安排坐到我后面，并嘱咐我多多帮助她。不久后的一场考试，我正在埋头奋笔疾书时，有人用笔在敲打我的背，我回头一看，小莉露出讨好的笑容。想起经常欠作业，和男生玩在一起的小莉，我就心生厌恶，没想到她考试时还明目张胆地作弊，便给了她一个白眼。

学校举行运动会，2000米的长跑项目我们班上没人报，班主任便把这个任务“下发”给我。随着一声令响，运动员们像离弦的箭一样飞了出去，反应迟钝的我慢了半拍，眼看着我落下一大截。刚开始，我还听见班上的同学们的加油助威声，渐渐地，这种声音彻底消失了。一圈下来，头发全部湿透了，我好想停下来，喝上一口冰水，望着剩下的1000米，真想就此放弃。

“许姐，加油呀!你是最棒的!”小莉像一股旋风冲过来，我的手里多了一瓶矿泉水，我看见小莉绽放的笑容，仿佛如一股电流让我心中升腾起一种力量，我喝了几大口水，顿时精神抖擞，便甩开膀子，大步跑了起来。而小莉一直在旁边助跑，口里一直喊着：“许姐，加油!”

呼吸声音越来越急促，我的小心脏仿佛也要跑出来了，但我的拳头攒得紧紧的，我拼尽全力，加快速度，只听到耳边的风声、呐喊声、心跳声，我奋力冲向了终点。“啊!好棒啊!许姐!”眼泪像决堤的洪水倾泄而出，我不禁紧紧地抱着她，一起笑，一起叫，一身的疲倦早被喜悦和开心代替。

随着运动会的落幕，我和小莉成了形影不离的好朋友。每当看到她因为考试分数不及格，拿着卷子不敢回家的糗样，我就想：一定要在学习上好好帮助她，脱掉“差生”的帽子。从此，校园的大树下，我们一起背英语单词;下课后，我们头挨着头一起做数学题目，我们会为了多一种计算方法争得面红耳赤，可却乐此不疲;教室里，我们一起阅读课外书籍，讨论着自己的读后感。功夫不负有心人，小莉竟然在期末考试时取得了第十九名的好成绩。当她手捧着“学习进步奖”的奖状时，我好比喝了蜜糖一样，甜滋滋的，比自己拿了奖还开心呢!

后来小莉转到乡下上学了。记得那是我们最后一次见面，公交车站旁，高大的梧桐树叶在深秋瑟瑟寒风中打着卷儿地飘落在地。我的心情灰朦朦的，心里的那股忧伤，挥也挥不去。我们手牵着手，不想分开，小莉嘻嘻地笑着：“许姐，别难过。这是我送你的小风铃，风吹过时它就会响，那就是我在想你了。”

叮叮……紫色的风铃在风中摇曳，打断了我的思绪。小莉，你还好吗?我可真想你呀，也让这微风送去我的祝福和思念吧!我会把这份友谊好好珍藏，直到地久天长。