小学生关于手的作文(通用10篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于小学生关于手的作文(通用10篇)，欢迎阅读与收藏。

第一篇

手机是现在每个人都必不可少的物品，几乎每时每刻都要用到。

手机把电视，收音机，手电筒，时钟都淘汰掉了，功能越来越多了，上网课的時候，老师都能看见我们，听见我们说的话，还让ai老师来盯着我们上课，有時候老师的鼠标坏了，就只能忍住到了课间才修复。

手机也代替了游戏机，在公交车上我看见同学拿着手机刷抖音，玩游戏。有时候更过分，还拿着家长的手机来直播，赚钱，根本不在乎学习怎么办，他还在公交车上跟我说：“现在我已经有两千多粉丝了，你觉得我厉害不厉害？”我只好回答：“厉害！”

自从疫情爆发了之后，每天早上做的事情就是上钉钉，进教室听老师讲课，有时候还因为网络不好，不能听到老师的声音，久了之后，我的眼睛都快要近视了，班级里近视的人数大大增加，我们班也是年级段里视力最糟糕的，哎，不愧是看手机看久了的货，可是网课也更多了，夏天很热，只能呆在家里。

现在每个大人，在路上开车走路，骑电瓶车都看着手机，还在路上影响到了安全。

手机不能多看，只能少看，这句话爱看手机的人都要注意。

我和家人去散步的时候，我看见大部分大人都低下头看手机，我真想对他们说：“千万不要当低头族。”

第二篇

现在有一些中学和小学比较的严格，他们要求学生们不允许携带手机上学校。对于学生能否使用手机，每个人都有着每个人自己的一些看法。

表示对此支持的人认为，手机在今天已经被广泛的使用了，学生们应该要在任何时候都能够和父母或者自己的监护人保持正常的联系，这也关系到学生们的安全问题，所以手机对于他们来说也是必不可少的。还有就是学生们可以把它当做是学习的工具。他们可以通过手机进行上网来查找资料，这样我们就可以节省了大量的时间，使得我们的学习更加的有效率。

然而还是有一些人并不支持青少年拥有手机。他们认为青少年的心智不够成熟，不能够用正确的方式来使用手机。有报道说有一些学生甚至会有手机来进行作弊的行为。而且有些学生还会利用手机来浏览一些不健康的信息，这是我们不容易监管的，最糟糕的是，有些学生甚至对手机上了瘾，他们随时随地都抱着手机在玩。

手机有着它的优点以及明显的缺点，我认为最重要的是，我们如何才能够将它作为我们生活的好工具，而不能让手机控制了我们的生活。

第三篇

还清楚地记得，第一天上学的时候，妈妈对我说：“彩丽，上课要积极举手发言。”来到学校，老师也这么说。这些话，我一直记得。

小学的课堂气氛十分活跃。老师提出问题，话音刚落，同学们早已把小手举得高高的，树林一般。有的同学生怕看不见自己，还欠起半个身子，以期取得老师的注意。老师不知点谁才好，连声说：“别急，别急。”如果谁被幸运的点到名字，就好像得到了很大的恩宠，满面春风，得意洋洋的。倘若再因为回答正确，被老师表扬上几句，那便更加美的不得了，比吃了蜜还甜，当然也会被大家羡慕好一阵子的。而没有被点到名字的同学，也不泄气，耐心地等待着下一个问题。要知道，在同学们幼小的心灵中，被老师点名回答问题的多少，很大程度上反映了一个学生与老师关系的近远。所以，天真的我们都想通过积极举手回答问题来得到老师的赞誉。

那时的我们，学到了很多知识，也很快乐。

随着年龄的增长，我们升入了初中，这时候，我渐渐发现，课堂上举手的人越来越少，那片繁茂的“树林”是被砍伐了，再也不见了。老师的问题提完半天，下面像没有人烟一样，静悄悄的毫无反应。有时被老师问得急了，教室里才稀稀疏疏的举起几只手，象秋风中瘦弱的小树，一吹即倒。儿时的那阵热闹场面不见了，变得无精打采，死气沉沉。是老师的提问变难了？还是学会矜持了？或者是对老师的提问不悄一顾？我不明白，也不曾认真的思考过，只是依旧记得妈妈和老师说过的话。

直到有一天，当老师提完问题，我举起手时，才惊讶地发现，周围竟然没有一个人举手。大有都用异样的目光看着我，仿佛不认识似的。而在这无言的眼神中，分明有太多的“假积极、图表现”。顿时，我感到一种莫名的不安，畏畏缩缩地放下手，当我与老师的目光相遇时，心中又有种说不出的委屈和懊悔。

以后的课堂更安静了，除了老师的讲课声外，同学们大多数心不在焉，一幅置身世外，老僧入定之境。老师满怀希望地提出问题，可半晌仍是“这里的黎明静悄悄”。急得老师一个劲地问道：“谁来试试？谁来试试？”又过了好久，眼见没有接茬的主儿，老师只好失望地自问自答了事。我身为学习委员，多次想举手打破窘境，可就像被什么缚住了，动弹不得，也不敢动弹，我只能低下头去，不看老师那搜寻的目光。课后，望着老师那失望中又夹杂着几分悲哀的眼神，我不禁感到一阵阵的自责。

我们是怎么了？长大了？多了一份成熟与矜持；变傻了？回答不出问题；还是有了城府与稳重？以至于磨去了大方、单纯的个性？或者这些都是原因；或者都不是，反正叫人不懂。

第四篇

手机作为讯工具，可以让我们随时随地无限通话，手机，让我们的生活更加方便快捷，也让我们的生活变得多彩有趣，但是作为小学生的我们上学可以带手机吗?手机又会给我们带来什么呢?下面我就说一说我们班的“铃声事件”。

周二下午语文课，我们像往常一样专心的听陈老师讲课，突然，一阵“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀……”的铃声响起，打断了老师的讲话，也把正在神游的我拉了回来，不知道是哪位“童鞋”的手机在响，我的脑子瞬间闪过一个不祥的预感：那家伙的手机一定会被老师没收了。我转过去看是哪位老兄中了“头奖”，哦，原来是余鹏啊，只见他面如土色，一会红一会白，神色那个忐忑啊，我猜他此刻心里一定在祈祷：老天啊，上帝啊，观音菩萨啊，快救救我吧，别让老师处罚我啊?

我们都静静的看着陈老师，我们都在想老师要没收了。她走过去把余鹏的手机拿在手上说：“由于拆迁的原因，有些家长担心孩子的安全问题，为了方便联系所以给他带手机来学校，但是手机铃声要关闭，不能影响大家上课，今天我们就以次话题写一篇作文吧”说完摆弄了几下就把手机还给了余鹏。原来老师是帮他把声音关了。这结果太出乎意料了!哈哈，为我们仁慈的老师赞一个!

因为老师对余鹏的法外施恩，却苦了我们全体同学陪他一起写作文，辛苦啊。当老师让余鹏讲述感言时，“你是我的小呀小苹果，怎么爱你也不下嫌多”铃声又响了。

第五篇

关于手表的作文

昨天晚上，我在楼下玩，我的好朋友梦麟旅游回来了，他送给了我一块手表。

这块手表除了表盘都是木头的，表盘上的玻璃闪闪发光像一块水晶。表带是由十六个小珠珠和四个小柱子还有两个小圆片组成的，中间用一根皮筋把他们穿起来。上面有两个小圆木头木头是褐色的，圆珠和圆柱都是 黄色，十分协调。，哦，忘记说了那个表盘周围也是木头镶嵌，黄黄的，上面刻了一圈小圆圈，十分漂亮。整块表还散发着一点淡淡的香味。

我很喜欢朋友送我的这块手表，它不但代表着我们的友谊深厚，也时刻提醒着我“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

第六篇

谜题：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。 （打一人体器官）

谜底：双手

谜题：哥儿十个分两家，干起活来要请它。开机器，种庄稼，越干越巧劲越大。(打一人体器官)

谜底：手

谜题：五个兄弟， 生在一起， 有骨有肉， 长短不齐。（打一人体器官）

谜底：手

谜题：五个萝卜一条根， 拼搏摔打它在先。（打一人体器官）

谜底：手

谜题：反甩毛尾 （打一字）

谜底：手

“谜底是手的谜语”

谜题：十个孩子，一同玩耍，每个孩子头上一片瓦。（打一人体器官）

谜底：手

谜题：五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。（打一人体器官）

谜底：手指

谜题：螃蟹过河 （打一成语）

谜底：七手八脚

谜题：五兄弟，五姐妹，左右各分开，无事不相关，有事大家来。 （打一人体器官）

谜底：手指

谜题：昔 （打成语一）

谜底：措手不及

谜题：独臂人打太阳伞 （打一成语）

谜底：一手遮天

第七篇

每次爸爸说起妈妈的手机，都可以搬出一大堆过往的事情来。听爸爸说妈妈的手机史，真是有点惨痛的。用爸爸的话说：“没有一部手机是有好下场的!”

从2007说起吧!第一部手机，没有用几天就掉厕所了。第二部手机，不知什么原因，放在口袋后面，可能坐车时掉了。第三部手机，过年后上班第一天在公交站被小偷顺了。第四部手机，新买的第二天就掉在地上，屏幕碎了……

看来做妈妈的手机，下场还真是不太好!可是每次爸爸再讲，妈妈都在笑，然后轻轻地说：“旧的不去新的不来。”

每次听他们关于手机的对话，真是有意思!

第八篇

谜面：小铁柱儿胆不小，头戴玻璃平顶帽。一只眼睛亮闪闪，哪儿黑往哪儿瞧。 (打一物)

谜底：手电筒

谜面：一鞠躬，二鞠躬，生来只有一只眼，专往黑暗地方瞄。 （打一常用品）

谜底：手电筒

谜面：小圆柱，手里拿，晚上用，看的见。 （打一物品）

谜底：手电筒

谜面：一个小孩真勇敢，办事只睁一只眼，白天不见它的面，晚上忙得团团转。 （打一生活物）

谜底：手电筒

谜面：头戴玻璃平顶帽，长圆身体披长袍，夜里睁开一只眼，专往黑暗地方瞄。 （打一物）

谜底：手电筒

谜面：是灯不叫灯，有电不伤人，黑夜它领路，照你认家门。 （打一物）

谜底：手电筒

谜面：戴顶平顶帽，身穿圆筒袄，虽然一只眼，领路本领高。 （打一生活物）

谜底：手电筒

谜面：头戴玻璃平顶帽，生来只有一只眼，白天睡觉晚勤劳。 （打一物）

谜底：手电筒

谜面：带着平顶帽，身穿圆筒祅，虽然一只眼，暗中逞英豪。 （打一日常用品）

谜底：手电筒

第九篇

包饺子

今天，我和妈妈一起包饺子。

回想起之前包饺子的情景：我包了摇摇欲坠的孔雀饺子，扁扁的信封饺子，用两张饺子皮夹起来的大饼饺子，有着高高的“鼻子”的小笼包饺子。这些饺子呀，包着好玩，看着好看，就是吃起来不好吃，煮起来不好煮：瞧，小笼包饺子在锅里“叭”地裂开了，成了一锅粥;大饼饺子皮太厚，总是煮不熟;信封饺子总是像一只小懒虫似的趴在锅底，不愿起来。这次，下了决心的我准备做出十全十美的饺子。

我拿了一张饺子皮，放了一点玉米、肉的馅，用手沾了一点水，涂在饺子皮上，最后再把饺子皮一点一点地合拢，就完成了。不过，我做的饺子就是站不稳，我又照着妈妈的样子包，结果包出了一个皱巴巴的怪物。哎，我真不适合包饺子呀!

不过，今天我还是挺高兴的!

鼓励的力量

今天，妈妈要教我包饺子，妈妈先让我自己包饺子，可我怎么也不能把饺子的口封住，妈妈看我包不起来，就先告诉我：“包饺子要把饺子口放一点水，再关上门。”我听了很高兴， 马上又开始包了起来，包着包着，忽然一个饺子破掉了。我惊奇万分地说 ：“妈妈，为什么我做的饺子会破掉?”妈妈回答说：“因为你放在饺子里的肉太多了。”我听了恍然大悟。 我一边包饺子妈妈在旁边一直鼓励我说：“你一定可以把饺子包好的。”我感觉到一种能量在我心流动，一瞬间我就有了自信。后来我就越包越好，包饺子的速度就快了很多，一下子就包了20个饺子。

鼓励真是一个好东西，下次，别人有不会做的事情，我也会像妈妈一样鼓励他。

第十篇

关于手机的作文400字 窃玩记

走出房间，听见锅勺敲打的声音，闻到令人想飞起来的香味，看见了老妈忙得不可开交的身影，我加快了脚步。看完书后悄悄地溜到那儿，目的地可不是吃饭，而是柜台上的手机。

我边看有没有动静，边想：应该给游戏里造个木屋，做个蘑菇……突然，我停住了脚步，偷偷地把拖鞋藏起来。藏鞋时，我东瞧瞧，西望望，一看没动静，就赶紧溜到手机那儿，迅速拿起，躲回房间。

关上房门，锁上房门，就开始了游戏。

正当我沉醉于游戏之中，门外有了一点动静，不好，看来妈妈要来了，这可怎么办呀？有了，藏在书中，就这样办！我随机抽了一本又大又宽的书，把手机藏在书中，在老妈前来的一秒打开了门，心虚地说“我去上厕所！”“那为什么要带书？”“闲得无事干。”我弱弱地回了一下。“好吧，上完就去吃饭。”“好，老妈万岁！”得到了妈妈的允许，我快速地跑到卫生间，关好门，又如饥似渴地玩起来。

时间就像马车，跑得飞快，永远不等人。我正玩得痴迷时，老妈神不知鬼不觉地来到了我身边，她二话不说，立马把手机抽走，并狠狠地告诉我一星期不准碰手机。只剩我一个人呆呆地站在那儿。呜呜……我的手机呀，你就这样离我而去啦！

唉，窃玩的滋味真不好受啊！