点鼻子作文300字

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？点鼻子作文300字，欢迎阅读与收藏。

点鼻子作文300字篇1

点鼻子

今天第四节课是同学们最喜欢的贾老师的体活课，但是上课铃响了进来的不是贾老师，而是班主任王老师，我们一看是王老师，同学们就耷拉着脑袋唉声叹气，王诗艺的嘴巴翘老高，王老师仿佛看出了同学们的心思说这堂课玩“点鼻子”的游戏，于是同学们大声欢呼雀跃起来。

第一个上去的是吴雨龙，他很自信得做了一个很酷的造型后在原地转了三圈慢慢走上去，顺手一指，一下点到了猪脸的外面，当拿下眼罩时，他尴尬地吐了一下舌头，做了一个鬼脸跑下去了。第二个是邹倩，他站在原地比划着，然后小心地走上去，走到画前又犹豫不决地比划了一下，这时性急的江雨馨急得不得了，不知什么时候溜了上去，把她的手一抬指到了猪鼻子上，看到这，胡晓高兴地从凳子上爬到了桌子上。

“叮铃铃”下课的铃响了，我们在欢乐的气氛中上完了这一节有趣的课。

指导教师：王英

游戏过程描写不错。能抓住典型人物进行描写。

点鼻子作文300字篇2

点鼻子

这节课是体育活动课，王老师一走进教室，同学们就唉声叹气，王老师仿佛知道我们非常失望，就说：“我们来玩个游戏吧。”大家听了都高兴得不得了，王老师说：“我们玩一个很老的游戏，叫点鼻子。”

大家都叫啊嚷啊，高兴得不得了。王老师说：“游戏规则是这样的，我在黑板上先画一个猪脸、眼睛和鼻子，再让同学们去摸一摸大猪的鼻子，吴雨龙先来吧。”

老师帮吴雨龙扎上红领巾，吴雨龙小心翼翼地走上讲台，很快地往黑板上一指，摆了一个很酷的造型，王老师解下了吴雨龙的红领巾，吴雨龙吃惊地看着黑板，好像有几分吃惊，有几分失望，观众们也非常失望。

老师又请了邹倩同学，帮她扎上红领巾，让她转上几圈，邹倩慢悠悠地走着，慢慢地走上讲台，犹豫不决，不知道怎么办，性急的江雨馨也不知什么时候跑上讲台，把邹倩的手往上一抬，观众们都很兴奋，印华翔居然爬上了桌子，这节课大家玩得非常非常高兴、快乐。

指导教师：王英

这篇文章最棒的是你能抓住人物的动作、神态不同的表现进行描写。说明游戏的过程中，你观察很细致。

点鼻子作文300字篇3

点鼻子

上课铃响了，同学们安安静静地等着贾老师来上课。可是，进教室的不是贾老师，而是王老师，大伙都不哼声了。你看，王思奕不高兴地撅着嘴，耷拉着脑袋，王老师说：“今天，我们来玩一个游戏。这个游戏叫‘点鼻子’”。这时候，同学们才高兴地松了口气。

游戏开始了，王老师在黑板上画了一个猪头，说我们属小猪。点猪鼻子再合适不过。王老师把吴雨龙点上来了，又从柜子里拿出一条鲜艳的红领巾，把吴雨龙的眼睛蒙上，然后让他转三圈，三圈转完了，同学们大声嚷：“吴雨龙，往前走。”吴雨龙自信地走上讲台，用手指轻轻地往那一指，下面传来了哈哈的笑声，他把红领巾摘下来一看，原来指到“外国河”去了，他也不好意思地笑起来了。

王老师又把邹倩点上来了，这回王老师让我来指挥邹倩，我上去东指指，西指指，把邹倩弄糊涂了。不知什么时候，性急的江雨馨冲上讲台把邹倩的手指到猪的鼻子上了。这个江雨馨可真调皮。

这个游戏可真好玩，以后我还想玩。

指导教师：王英

游戏的过程的描写如果能将参加着和观众的表情写具体些文章会更生动，另外，跟你探讨一下，你自己亲身体验是否应该做重点写呢？

点鼻子作文300字篇4

“哈哈哈哈”，教室里传来了一阵又一阵的笑声，究竟是什么东西能让同学们笑得这么开心。让我讲给你听。

这节是语文课，同学们都特别的开心，因为语文老师指不定会给我们带什么东西或者是什么游戏，果然，语文老师一走进教室就拿起讲桌上的粉笔在黑板上画了一个说圆又不圆的东西，还在那里的上方画了几根毛，一开始，金宏彬还说是坚果，粑粑，我心想怎么可能是坚果粑粑呢?语文老师在接着画，哦，我恍然大悟，原来是个人，语文老师笑眯眯的说：“我们来玩个游戏，就是用粉笔点鼻子，但要蒙上眼睛，谁想上来玩玩。”

于是语文老师拿了徐子扬的红领巾，只见同学们纷纷的举起了手，我也跟着举起了手，但语文老师第一个叫的是陈天宇，陈天宇他从容的上去，老师用徐子扬的红领巾的红领巾给陈天宇蒙上眼睛，还给他转了三圈，应该是转圈起了作用，陈天宇他一头撞向了黑板，把点点在了那个人的脸上，还用右拳捶向黑板说：“真相只有一个，把我们大家都逗笑了，老师连续叫了几位同学，到了宁珍妮，老师熟练的用红领巾给宁珍妮蒙上眼睛，还给她转了三圈，宁珍妮她应该是头被转晕了，转向了语文老师那边。还用手一直在摸语文老师的肚子，语文老师全身都在拒绝，一直把身子往后弯，有些男生起了坏心思，一直说往前往前，但有些善良的女同学说往后往后。最后宁珍妮还是把点点在了鼻子边上。

啊，这节课可真有趣!可惜老师没有叫到我。

点鼻子作文300字篇5

哈哈!哈哈!这是什么笑声呢?让我来给你们讲讲吧。语文老师走到讲台上，先是在第一块黑板上画了一个大半圆，再在这个大半圆的上面画一个小半圆。有的同学说是苹果，有的同学说是松果，还有的同学说是坚果。但是老师就是不理他们，老师接着画。画了一个大鼻子，两个小耳朵，两个大眼睛，一个小嘴巴。这画的可真是有点儿抽象啊!老师转过身来问我们：“这是什么?”“是人脸。”我迅速的抢答。老师一本正经的说：“谁愿意奉献自己的红领巾?”我奇怪了，脸上露出疑惑的样子：既有人脸又要红领巾，这是做什么呢?玩过的人立马就猜出来了，大声说：“要玩点鼻子。”这是徐子扬很热心地奉献出他的红领巾。老师接过徐子扬手中的红领巾说：“我们玩点鼻子的游戏。”边说边把红领巾折了几下。接着说：“我请几个同学上来玩一玩。”我立马起了兴致。暗暗想到：他们都说玩“点鼻子”，“点鼻子”到底是什么呀?哎呀，算了。等看看他们是怎么玩的吧。

于是，老师第一次叫人上去玩我没有举手。老师第一次叫到的是陈天宇。他走上讲台，语文老师细心的帮他系上红领巾，只见他站在那里一动不动，老师把双手搭在他的肩膀上让他转圈，他边转老师边数着：“一圈、两圈、三圈。”他转完了三圈，在人脸上确定了一个方位，很自信的说：“真相只有一个，就是在这。”班里好多同学一脸坏笑。陈天宇摘下红领巾，这才反应过来，原来自己并没有点到鼻子，反而是点到空白的地方了。我立马恍然大悟，规则原来是这样的：先蒙住眼睛转三圈，再在鼻子上点一个点。这就算是胜利了。

我立刻举起手，老师不一会儿就叫到了我。我走上讲台，老师也帮我系上红领巾。好紧啊，双眼被紧紧蒙住，眼睛根本就睁不开，转完了三圈之后，我的眼前更是一片乌黑，什么也看不见。我把手放在黑板上摸来摸去，终于找到了方位。几位好心的女同学提醒我说：“在上面，不对下面点。”而有些男同学却故意使坏，误导我的方向，说：“在左边，左边。”我偏不被他们误导，我早就确定了方位。在我确定的那个位置点了一个点。老师帮我拿下红领巾，说：“还不错哟!”我扭头一看，原来只点在了鼻子边边上。我有点儿失望，又有点儿惊喜，这节语文课又为我们增添了不少欢乐。