如何讲好一堂小英语课10篇

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于如何讲好一堂小英语课10篇，欢迎阅读与收藏。

如何讲好一堂小英语课10篇篇一

这一周是普通话宣传周，我还被学校评为“普通话宣传员”了呢！

在家里面我的爸爸妈妈爷爷奶奶都说着不同地方的方言，只有我还能说着相对标准的普通话，所以我总是要求大家说普通话。

星期天，妈妈带我去商场，乘车的时候我听见售票员阿姨用辰溪话招呼大家坐车。于是我上去对阿姨说：“阿姨，您好，我认为您说辰溪话不太好，应该用普通话。”阿姨说：“普通话说有什么好处吗？”

“普通话有很多好处，如果您用普通话来招呼大家买票，许多外地游客就能清楚明白的听懂您的话了。如果您用普通话来招呼人家来买票，别人自然而然的就会来买票，自然您的效益也就提高了。”

售票员阿姨高兴地说：“既然普通话有这么多的好处，我一定要天天说普通话。”

我以前在学校说普通话，在家里却不说普通话，现在我是普通话宣传员，要天天说普通话。在家里，爷爷奶奶每天练习普通话，爸爸妈妈与同事交流也说普通话了。

我要大声地宣布：让我们讲好普通话吧，它是我们中华民族最好的声音，也是世界上最美的语言！

如何讲好一堂小英语课10篇篇二

今天上午第二节课是一位外国英语老师给我们上课。一开始，她有一口流利的英语，她说汉语也说的不标准，但是我们上这堂课很有趣。

第二节可以上课，我们就看见一个老师脸黑黝黝的，嘴巴有一点大。开始上课了，他一上来就开始说英语hello，我们根本不知道对什么，就跟着说hello。然后老是跟毕馨月说hello，毕馨月也说hello，老师就说hello，Hi。我们才知道对Hi。

然后老师就让我们上去画电视机，接着画狗，再画火，最后画人。他们画电视机的时候，有的都画成电脑了；画狗的时候，有的画的狗都能站着；画火的时候，画的都成山了；画人的时候，倒是画的挺像。

然后老师又给我们组一个沙漏，是看时间的。我们这个游戏是传橡皮，传到谁，谁就上去画电视机、狗、火，人。结果我们组没被人上去，就光是翟泽洋和李晓丽上去了，其余的都没上，因为橡皮传到他们俩手里老师就喊停了，所以就是他们俩上去过，最后下课了我们才走出教室去上操了。

这真是一节难忘的英语课呀！

如何讲好一堂小英语课10篇篇三

“troble is a friend，oh……”欢快的英语歌声从五（3）班传来。往窗子里看，瞧！满教室的同学又唱又跳，讲台上只有一个同学在领唱。咦？老师跑到哪儿去了？哦！原来今天是教师节，有“我替老师把课上”的活动。今天，五（3）班的4位老师分别是宋卓灵、陈一珂、段芝平、缪澜。

方才上课铃声一响，“陈老师”就把课件准备好了，简单地道了一声“好”就上课了！“老师”就是“老师”，英语读得滚瓜烂熟，我们听得似懂非懂。

音乐声停止，教室立刻安静了！“老师们”对此很满意，满面春风。他们开始教我们唱歌。我们激情飞扬、手舞足蹈，有时候读不准音，还跑调，但是教室里的气氛依然欢快！大家死命地唱，脸都红了！声音震耳欲聋。诸子渊第一个有勇气上台演唱，他唱得眉飞色舞，意犹未尽。一堂英语课成了音乐课。

听音乐传笔的游戏开始了，音乐课瞬间又变成了游戏课。游戏规则是音乐起就传笔，音乐停，笔落在谁手中谁就要唱歌。从游戏开始的那一刻起，我的眼睛始终离不开那只笔，我怕自己一不注意，这颗“定时炸弹”就在我这爆炸了！很快地，水笔落在我这了，我一边留心音乐的动静，一边以“飞人”跑50米的速度跑到李振钰的桌子前，不由分说把笔一扔，我长长地舒了口气。“快停，快停，音乐你快停，别让那颗‘定时炸弹’再落入我手中！”我在心中呼喊。过了好一会，音乐声才停下来。没有落在我的桌子上，我才定过神来。此刻，4组的传笔出现了有趣的事，水笔落在吴乐欣和陈思妍中间，两个人开始找笔，找到了水笔，两人又吵了起来。你一句，我一句，吵得面红耳赤。“宋老师”看到这种局面去解围，结果她们谁也不想唱歌……

“叮铃铃……”下课铃声响了，伴着歌声与欢声，这一堂特别而有趣的英语课结束了。

如何讲好一堂小英语课10篇篇四

在星期三的课堂上，我们上了一节有趣的英语课。

我的英语老师姓杨，女性。她喜欢幽默教学方法来教学。大家都很喜欢她。杨老师上课就喜欢“BVSG”。让男生和女生比赛，谁赢了，谁作业少，有时甚至没作业。

杨老师走进了教室，还是像往常一样，和我们打招呼。打完招呼，教室里基本上就安静下来了。接着，杨老师在黑板上写下“BVSG”，回头一看，同学们都端端正正地坐着，眼睛盯着黑板，像一排排训练有素的士兵。在回答问题中，回答对一次就加一分。进入抢答时间了。“这是我们的教室用英语怎么说？”“WE HAVE MY classroom”完全正确！”女生加了一分，男生可不服气了，他们嘟囔着，急红了眼。老师又叫了男生，男生们的怒火才消了。竞争真激烈，女生与男生的分数相差不到2分。

下面，老师让我们比赛读课文，谁读的好谁加分。读课文时，男生几乎使出了吃奶的劲，把脸涨得通红。女生呢，清脆响亮，十分动听。结果，老师说读的都不错，男女生各加一分。最后，还是女生胜了男生，女生便免了写的作业。

这节英语课真有趣，我喜欢上英语课！

如何讲好一堂小英语课10篇篇五

我的出生童年都是在定西，说到家乡定西，我就有一大筐话要说。定西有六县一区，每个地方都有自己独一无二的名片。

首先，我们来看看安定区。你看，一群群小朋友在人工湖上空放风筝，各种各样飞翔的的风筝底下是宽阔的湖，往水中看，青蛙打鼓，鱼儿跳舞，鸭子伴奏，蝌蚪拍手，一场乐会以这样的方法拉开序幕。

呦，看，西边那看来隐隐约约的西岩山上面花儿争奇斗艳，树木高入云霄，不时传出几声清脆的鸟鸣，宛如天堂仙境一般。站立于山顶之上，向下俯视，安定区的风貌就尽收眼底，让人有一种说不出的感觉。

接下来让我讲讲我的老家：临洮。

临洮我最喜爱的风景要属洮河了。以前，我们踏着石头，踩着清水，我们玩着水，大人找石头，现在洮河两岸装上了围栏，又种了许多花草树木，风景实在美极了。

对了，临洮还有一个举世闻名的文明发源地：马家窑文化遗址。这惊人的遗物留下了文化的奇迹。

好了，现在我来说说通渭。我去了通渭的温泉，那一池池温泉，如一面面平镜，有原味温泉、玫瑰温泉、还有人参温泉，一个个都香味扑鼻，往里一泡，哇!好舒服!这些温泉将我坐了几小时车的疲倦冲走了。不愧是一个好景点啊!

我一定会把定西故事讲得更好，也会更好地去感受家乡的魅力!

如何讲好一堂小英语课10篇篇六

尊敬的老师、亲爱的同学：

大家上午好！

我今天国旗下讲话的主题是“讲好普通话，迈进新时代”！

普通话是我国各民族通用的语言。然而截至目前，中国只有70%人口具备普通话应用能力，尚有约4亿人只局限于听懂的单向交流。还有许多少数民族的同胞们连听都听不懂。可语言是交际的工具，语言不通必定会妨碍人们的正常交往，也就必然会限制经济、科技、文化事业的发展。说好普通话不仅是个人文化素质和文明素质的综合反映，也是扩大交往，寻求自我发展的重要条件。

普通话以北方话为基础，以典范的现代白话文作为语法规范。虽然从小到大，耳濡目染，不存在交流障碍，但毕竟是以北方话为基础，南方人发音和普通话差异较大，没有标准的语言环境。要讲好标准普通话挺不容易。虽然我们不会像广西人一样NL不分，说成“蓝瘦香菇”，但我们的普通话也没有我们想象中那样标准，特别是我们的长辈，很多都不会说普通话。

我的爷爷奶奶只会说方言，我们家里人听得懂，但一旦到了外面，其他人根本听不懂，还会闹出不少笑话，经常需要我们做翻译。由此可见，会说普通话是多么重要啊！

作为一名中学生，我们也应从小事做起，积极推广普通话，例如：帮助家中的老人学会普通话、看到店名中的错字向店主提出改错建议等等。

说普通话，给我们的生活带来了很多的方便，说普通话，可以增强民族与民族之间的沟通，有利于维护国家统一和团结，有利于促进社会的文明进步。就让我们讲好普通话，写好规范字，共同迈进交流更方便的新时代。

如何讲好一堂小英语课10篇篇七

英语，能帮助你走出国门，是我们探索世界的钥匙，是联通各国友谊的桥梁。学好英语这门功课，是非常重要的。而我的妈妈为了让我学好英语，特地给我报了新概念英语班。起初，我烦躁地抵抗着说：“天天学学学，在学校里难道教的还不够好吗?”后来呀，我才明白了英语课的有趣。

一次上英语课，老师和我们进行了课前巩固。优美的语言和标准的发音无一不令我向往，于是我下定决心，一定要好好学习新概念英语。这时老师问我们：“谁愿意第一个背诵这篇课文?”我想举手又有点不敢，一股跃跃欲试的感觉涌上心头。“先迈出这第一步吧，只要迈出去了，以后的路就都变得平坦了。”我在心里暗暗想道。这么想着，我就举起手来，老师欣喜地看向了我。我将英语课文滚瓜烂熟地背了出来，大部分还是来自上节课回家后不断练习的努力。老师果然表扬了我，这让我的心里喜滋滋的顿时也不再对自己产生怀疑了，而是更加有勇气。

一鼓作气，老师每次让人回答问题，我都高举起手。这节课的积分“蹭蹭蹭”的往上涨，这是我以前从来没有过的。过了提问环节 ，老师给每个人发下了基础卷子，这种卷子一般考的都是词汇和句子翻译。按理说难度不大，可因为每次我都粗心马虎，经常漏掉这个字母，那个句号，从而丢了分。这次我不想再那么莽莽撞撞了，而是写完一遍以后呢，又细细端详了一遍，直到检查出了错误为止。在看过了三四遍以后，我才将卷子郑重地交给了老师。老师满意地点了点头，跟大家说：“大家要像小唐学习，写完后多检查几遍。”批好卷子发下来后，我定睛一看，竟然是个鲜红的100分!望着上涨的积分，我不由得欢呼雀跃起来。

这堂课结束，我的积分排在第一名，可以盖三个章。望着那鲜红的章印，我想这是对我的褒奖，对我的鼓励。也就是从这堂英语课开始，我对英语多了几分自信，也多了几分勤奋。一回家，会想着应该把作业先做完。我想英语不仅锻炼了我的口语能力，也增加了我的自觉性。

如何讲好一堂小英语课10篇篇八

大家肯定吃过很多美味的食物，但你们吃过美味的英语课吗?你们知道为什么英语课是美味的吗?因为我们的英语老师王老师给大家带来了美味的奶昔。

上课了，王老师带来了一大堆东西，有果汁机、苹果、香蕉，还有牛奶。同学们看见之后很兴奋，王老师说这节课我们要做奶昔。王老师说：“先要上课，表现好了才可以做奶昔哦!”

这节课大家都听得很认真，学完新课后，我们就开始做奶昔了。大家都睁着大大的眼睛，看着讲台，奶昔做好后，大家都好想快点喝到。王老师给每个人都分了一杯，我马上尝了一口，好喝极了!

这真是一节“美味”的英语课!

如何讲好一堂小英语课10篇篇九

晚上，妈妈和我参加了英语活动：有跳舞、唱歌、玩游戏。

到了地方，我兴致勃勃地穿好小鞋子，然后我和妈妈走进了班级，一看所有同学的妈妈都到齐了。我们这些孩子便兴奋地坐在椅子上。

老师叮嘱我们要认真听课，不能说话，也不能在英语课上使用中文，要讲英文。“知道了吗？不要让妈妈失望！”老师说。

在课堂上我专心地听老师讲课，妈妈们在后面看。回答问题时，我快速地把手举得高高的，站起来胸有成竹地大声地回答，话音刚落，雷鸣般的掌声响起来了，怎么了？我一看一百分，欣喜若狂。我高兴地跳起来，大家都围过来！

同学们一起来跳舞，把妈妈们迷住了，妈妈直夸我“跳得真棒”。我还跟妈妈一起跳舞，跳得真是好的不得了！我们又唱了歌。

多么好的场景，真是迷人，今晚真是美好的晚上啊！