做面具通用作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？做面具通用作文，欢迎阅读与收藏。

做面具通用作文篇1

今天生活课要做面具，面具的形状有蝴蝶的和猫的形状。

我选的是蝴蝶的形状，因为，我想成为一只在天空中自由自在飞翔的蝴蝶，还有蝴蝶的翅膀有五颜六色的，非常鲜艳。老师说：”可以用水彩，也可以用彩色笔来做面具。”我用的是水彩来完成面具，因为水彩可以调出不同的颜色，我觉得我画得很漂亮。我发现用水彩画的颜色很漂亮，可调深浅浓淡，而用彩色笔画的，图到颜色都没水了，而且没涂好，会觉得不好看。今天大家都很认真在画面具，所以感觉大家都涂得非常漂亮，希望大家以后都认真画图。今天生活课要做面具，面具的形状有蝴蝶的和猫的形状。我选的是蝴蝶的形状，因为，我想成为一只在天空中自由自在飞翔的蝴蝶，还有蝴蝶的翅膀有五颜六色的，非常鲜艳。老师说：”可以用水彩，也可以用彩色笔来做面具。”我用的是水彩来完成面具，因为水彩可以调出不同的颜色，我觉得我画得很漂亮。我发现用水彩画的颜色很漂亮，可调深浅浓淡，而用彩色笔画的，图到颜色都没水了，而且没涂好，会觉得不好看。

今天大家都很认真在画面具，所以感觉大家都涂得非常漂亮，希望大家以后都认真画图。

做面具通用作文篇2

今天，优尼卡英语老师给我们布置了一项奇怪的作业：做一个万圣节的面具。

我回家后，先在电脑上查一下关于万圣节的小知识：万圣节，又名鬼节，是在每年的10月31日，是纪念死人的节日，在北美最流行。当晚，小朋友们都会穿上化妆服，戴上面具，在一起狂欢。而小朋友们戴的面具，往往都是僵尸、幽灵、巫婆、恶魔等，很吓人。我在网上找来找去，选了一个很像原始人的面具。然后我和爸爸妈妈就开始一起制作面具。

首先，爸爸在老师提供的面具纸上按我的脸型画了一个圈，然后比照我的眼睛、鼻子、嘴巴在面具纸上分别作个标记，接着，我按照爸爸画的标记剪一个椭圆型的脸型，再把眼睛、鼻子剪成三角形，嘴巴剪成弯圆型，我又剪两个月芽形的长纸条，一个朝左，一个朝右，分别贴在面具的上方，作为原始人戴的羽毛，最后妈妈负责制作一个戴在头上的长纸条，贴在面具的两端，这样面具就完成了。为了使面具看起来更可怕，爸爸又让我在面具的两个脸蛋上画了两个白色的长五角星，在面具上的额头中心画了一个大大的鬼眼。

面具制作好后，我想：到了万圣节那一天，我和其他小朋友们都戴上自己制作的各种各样的面具，在一起狂欢，就像一群魔鬼大聚会，那将是一个很可怕的夜晚。

做面具通用作文篇3

今天，表弟来我家做客，我们俩经过商量，决定自己动手做一个玩具——面具。

我们一人找来一个手提袋，在上面挖了两个小洞当“眼睛”，然后随心所欲地“打扮”起来。

我做了一个“老人面具”。我先将很多棉花粘在面具上，做出了面具的头发、眉毛、胡子，又用彩笔在面具的额头上、眼角上画了很多皱纹。我看着面具想了一会儿，又用红纸剪了个大鼻子和宽嘴巴贴了上去，最后用毛笔在眼睛上画了副夸张的眼镜。

我往表弟那儿一瞧，只见他做的面具是只大花猫。那大花猫竖着两只三角耳朵，小鼻子是用两粒豆瓣粘成的，嘴角边用细铁丝做了八根硬邦邦的长胡须。表弟还用红彩笔往猫的面颊上抹了点“胭脂”，说是让它漂亮一点。

做好以后，我们把面具往头上一套，嘿，有趣极了!除了一对骨碌碌转的黑眼珠，谁也不知我们的“真面目”了。

我俩又一阵嘀咕，决定把衣服换过来穿，然后戴上面具，喊着“一二一”踏着整齐的步伐走进了客厅。大人们见了，笑得前仰后合。

妈妈朝穿着我的衣服的表弟屁股上拍了一巴掌，笑道：“准是成成动的歪脑筋!”表弟和我一起摘下面具，妈妈才知道自己打错了人，又引起了一阵哄堂大笑!

做面具通用作文篇4

我喜欢上课余的各式课程，尤其今天是我期待已久的“石膏面具”课。我们要用自己的脸，当作模型来做属于自己的面具。

开始上课时，老师首先讲解做面具的方法。大家先戴上发箍，接着在发鬓、眉毛处涂上凡士林，以防毛发碰上石膏不好清洗。然后，我们开始将石膏绷带，一块一块沾水，再往自己的脸上贴。

看似简单的贴合动作，其实还是有技巧的。老师叮咛我们，每一块石膏绷带都必须和上一块重叠，因为这样才会使面具更坚固。而且贴好后，一定要记得将它抹平，这样才不会凹凸不平，而且做出来的面具才会更光滑。

经过一小时的涂涂抹抹，陆陆续续变成一张张的“小白脸”，大家都只剩下眼睛、鼻孔、嘴巴露在外面。看到其他同学的模样，我好想大笑三声，但是我必须忍住，因为我可不想做出一个“皱纹面具”。最后一个步骤，老师教我们用吹风机往脸上吹，大家把面具吹干，等老师确认通过后，就可以把面具拔下来啰！

谁知道事情并没有想像中的简单，就在拔下面具的那一刻，我感觉脸上的皮快保不住了，好像皮、肉就要分家一样，真是恐怖极了！还好一切只是错觉，我的脸蛋现在依旧可爱迷人呢！做面具的课程既新鲜又刺激，真是一次特别的体验。