苏教版五年级下册作文大全

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苏教版五年级下册作文大全篇一

苏教版小学科学五年级下册期末重点复习题

第一单元神奇的机械

1、像剪刀、筷子、扫帚那样能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以称做机械。

2、机械可以分成简单机械和复杂机械两类。

3、有些机械较复杂，由两种或两种以上简单机

械构成的，这些复杂机械通常叫做机器。

4、杠杆、斜面、轮轴、滑轮等都是常见的简单机械。

5、杠杆包括一个支点和一根能绕支点转动的棍子。杠杆上有三个点，分别是支点、力点、重点。

6、大科学家阿基米德曾经说过：如果在宇宙中找到一个支点，就能把整个地球撬起来。

7、当杠杆的力点到支点的距离大于重点到支点的距离时，省力；

当杠杆的力点到支点的距离小于重点到支点的距离时，费力；

当杠杆的力点到支点的距离等于重点到支点的距离时，不省力不费力。

8、利用杠杆原理的工具有：钳子、筷子、起钉锤、开瓶器、镊子等。

9、天平是一种测量物体质量的仪器，天平是根据杠杆平衡的原理工作的。

10、斜坡就是一种斜面。斜面有省力的作用。斜面坡度越小，所需的拉力越小。即坡度越小越省力。

11、利用斜面原理的工具有刀、叉、针、铲、斧子、螺丝钉等。

12、螺丝钉的螺旋和修盘山公路都是利用斜面的原理。

13、有一个轮固定在可以转动的轴上的机械叫轮轴。

14、轮轴有省力的作用。在轴相同的情况下，轮轴上的轮越大越省力。

15、利用轮轴原理的工具有螺丝刀、方向盘、水龙头、门把手等。

16、滑轮就是一个绕了根绳子的带沟槽的轮子。

17、固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫定滑轮；随着重物上下移动的滑轮叫做动滑轮。

18、定滑轮能改变用力的方向，不省力；动滑轮不能改变用力的方向，省力。把定滑轮和动滑轮组合起来，形成了滑轮组，它既能省力，又能改变用力的方向。

19、国旗是利用定滑轮升上去的。利用滑轮的机械还有吊车。

20、像自行车链条那样能把动力从一个部分传递到另一个部分的装置叫传动装置。

21、传动装置可分为齿轮传动和链条传动。

22、齿轮传动可以有改变运动速度和方向的作用

23、钟表的主要传动装置是齿轮传动；缝纫机的主要传动装置是链条传动。

24、比较齿轮传动和链条传动的异同。

答：相同点：都可以改变运动速度。不同点：齿轮传动能改变用力方向；不能较长距离传力。链条传动不能改变用力方向；能较长距离传力。

第二单元形状与结构

1、物体大多数是由锥、台、柱、球四种基本的简单形状构成的。

2、人们从一些动植物的形状中得到启发，设计了柱状钢管、瓦楞纸、薄壳结构的建筑等。

3、把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。

4、薄的材料折叠或弯曲的形状不同，其承受力也是不相同的。

5通常，结构由支架构成，三角形支架最稳固、结实，所用材料也最少。

6、不稳定结构，可以通过架梁的方式增加其三角形结构，使它变得稳定。

7、铁塔、高压线塔、石油井架、起重臂都属于支架结构，都运用了三角形结构最稳定的原理。

8、被称为“钢铁巨人”的艾菲尔铁塔在法国。

9、平板桥、拱桥、吊桥是按桥的形状分类的。

10、赵州桥是现存最古老的石拱桥。

11、拱桥、斜拉桥比平板桥的承受力大。

12、桥梁的承重力跟桥梁的形状有关。拱桥最结实，其次是斜拉桥，平板桥最不牢固。

13、古时候用树枝、茅草造房子；现在用钢筋、水泥、砖块建造平房大厦。

14、无论是古代还是现代，不管是平房还是楼房，房子的主要功能都是避暑御寒。

第三单元它们是怎样延续后代的兰等；用叶繁殖的植物有：落地生根、宝石花等。

4、在自然条件下，大多数动物都是通过雌雄结合进行有性繁殖。

5、动物的繁殖包括雌雄的识别、交配、生产、对后代的哺育等一系列复杂的行为，这些行为都是动物的本能。

6、动物的两种基本繁殖方式是卵生和胎生。像鱼和鸡等动物那样的

产卵或下蛋的繁殖方式叫卵生；像马和猫等哺乳动物那样直接生出小动物的繁殖方式叫胎生。

7、生物产生新个体的过程叫繁殖，雌雄动物经过交配，精子和卵子结合形成受精卵后，发育成新一代。

8、动物的特殊繁殖方式有哪些？

答：蜗牛——雌雄同体；海马——雄性育儿；皱唇鲨——卵胎生；鸭嘴兽——卵生、哺乳；水螅——无性繁殖；海葵——分裂繁殖。

9、人类是通过两性结合繁殖自己后代的。

10、我在妈妈“肚子”里住了十个月。

11、妈妈在怀孕的时候有恶心、呕吐、偏食等不良反应。

12、我出生时妈妈有非常疼痛、虚弱、劳累等情形。

13、刚出生时我非常弱小，胎体丰满，身长约50厘米，体重3千克左右。

14、孕妇临产前，胎儿、胎盘及羊水的总重量约为5.5千克。

15、我们应该怎样珍爱生命，回报父母养育之恩？

答：①学做负重活动，体验妈妈怀孕时的负担；②多做家务，减轻父母的劳累；③努力学习，以优异的学习成绩回报父母等。

第四单元岩石与矿物

1、岩石的用途有建筑房屋、铺路搭桥、石桌、石凳、制作观赏石等。

2、岩石是天然形成的石头，不是经过人为加工的混合物。

3、可以用放大镜观察岩石的颜色、结构，用锤子敲击观察岩石的软硬、用滴盐酸观察岩石是否冒气泡等方法，了解常见岩石的特征。

4、地质学家按岩石的生成方式，把岩石分成岩浆岩、沉积岩、变质岩三类。

5、由岩浆冷却形成的岩石叫岩浆岩；由泥、沙、岩石碎屑沉积形成的岩石叫沉积岩；在高温高压下发生变化形成的岩石叫变质岩。

6、属于岩浆岩的岩石有花岗岩、玄武岩；属于沉积岩的岩石有砂岩、页岩、石灰岩；属于变质岩的岩石有片麻岩、大理岩。

7、沉积岩里常有化石、煤、石油、天然气。

8、化石是古代动植物的遗骸或痕迹。

9、煤是埋在地下的古代植物，在高温高压下经历复杂的化学变化后形成的。

10、石油、天然气是湖泊、海洋里的生物死后沉积到水底被泥沙覆盖，经过千百万年的复杂变化形成的。

11、可以从颜色、结构、透明度、光泽、形状、硬度等方面认识矿物的性质。

12、大自然中，成分集中且有一定结构的石头叫做矿物。

13、岩石是由一种或几种矿物组成的。

14、在白色无釉瓷板上刻划，可以看到矿物的颜色。

15、赤铁矿是棕红色的。把赤铁矿磨成粉末，与液体混合，可以做成颜料。

16、石墨是制造铅笔芯的主要原料。

17、方解石和白云母是两种常见的能透光的矿物。白云母一层一层的薄片，橡书本里一页一页的纸张。

18、做眼镜和放大镜镜片的矿物是石英。

19、手指甲、铜钥匙、小刀刃、玻璃是按照由软到硬的顺序排列的。

20、滑石是最软的矿物。纯净的滑石是生产化妆品的好原料。

21、金刚石是自然界中最坚硬的矿物。金刚石是制作玻璃刀的材料。

22、石英是制造玻璃的重要原料，透明的石英称为水晶，可做各种首饰。

23、萤石又称氟石，是制造牙膏的重要原料。

24、矿物资源是有限的，正在日益减少。

25、地球上的资源可以分为可再生资源和不可再生资源两类。

26、水资源、气候资源、土地资源是可再生资源；石油、天然气、各种矿物资源是不可再生资源。

27、我们能为保护矿物资源做些什么？

答：（1）要节约使用矿物资源。（2）回收利用矿物资源（3）要保护好这些矿物资源（4）积极开发新资源（5）加强宣传。

28、据资料统计，我国对矿物资源的回收利用率不到30%。

第五单元人体的“司令部”

1、世界上最复杂的“机器”是大脑。

2、脑的质量约1400克，大脑的质量占脑重的80%，约1120克。

3、大脑的大小和形状像两只并拢的拳头。

4、大脑的表面像核桃，有凹陷的沟和隆起的回，可增加大脑皮层的表面积。

5、大脑的软硬像豆腐；颜色是淡粉红色的。

6、大脑有管理人的感觉、运动、说话、情绪、记忆、分析、推理等功能，所以被称为人体的司令部。

7、大脑对人体的管理，是一种交叉的关系。即左脑支配右侧身体的运动，右脑支配左侧身体的运动。

8、人的大脑中，左脑偏重于管理语言等功能，如语言、书写、数学、逻辑；右脑偏重于管理空间概念等功能，如音乐、绘画、情感、技艺。

9、人睡眠不足时，会有注意力不集中、记忆力减退、情绪波动、思维反应不灵敏等症状。

10、保护大脑的方法有哪些？

答：①充足的睡眠；②加强体育锻炼；③全面均衡的营养；④保持欢快的情绪；⑤不吸烟、不酗酒；⑥逗着玩不能打脑袋；⑦运动时保护头部。

11、大脑和脊髓合称为神经中枢。

12、大脑是人体的“司令部”，是是高级神经中枢；脊髓是低级神经中枢，既是大脑和躯干的联系通道，又可完成简单的反射活动，如膝跳反应。

13、神经分布于人的全身，就像电话电缆，起着传递信息的作用。

14、从脑发出的脑神经，主要分布在人体的头部和内脏；从脊髓发出的脊神经，主要分布在人体的躯干和四肢。

15、传入神经又称感觉神经，负责把信号从身体的各个器官传递到神经中枢；传出神经、运动神经负责把信号从神经中枢传向身体各处。

16、人接受信号并作出反应的的过程是接受信号——传入神经——神经中枢——传出神经——作出反应。

17、大脑是怎样接收信号并做出正确反应的？

答：眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官从外界获得各种信息，通过传入神经传给脑，脑再将命令通过传出神经作出正确反应。

18、眼睛是接受光线的感觉器官。视神经将落在视网膜上的信号及时传送给大脑，大脑分析后弄清楚信息的含义，人就产生了视觉。

19、通常情况下，人类从外界获得的信息约90%来自眼睛。

20、大脑在处理视觉信号时也会出现失误，作出错误的判断。所以，我们不但要练就一双“火眼金睛”，为要训练自己“聪明的大脑”，只有这样才能形成对信息的真实判断。

21、耳朵是接受声音的感觉器官。听神经将信号传递给大脑，由大脑识别这些声音的含义，人就产生了听觉。

22、触觉是大脑接受了来自皮肤的刺激以后，产生的冷热、疼痛和压力的感觉。皮肤也是一种感觉器官。

23、嗅觉和味觉密切相关，嗅觉能增强味觉的感受。

24、人体的各种感觉是对外界刺激的反应。

第六单元交流与质疑

1、交流是通过书面和口头语言的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。

2、口语交流的常用形式有：描述、讨论、辩论；书面交流的常用形式有：图表、海报、图画。

3、其它的交流形式还有电话、书信、照片、模型、电子邮件等。

4、科学注重事实与证据，容不得虚假和轻信。

5、质疑就是有根据地对自己的和别人的探究是否合理提出疑问。

6、什么是值得我们去质疑的？

答：①质疑我们所要探究的问题是否明确、可行；②质疑推理的过程是否合理；③质疑一些流行的说法是否正确；④质疑收集证据的方法是否符合探究的规则。

7、我们应该去质疑别人，也应该接受别人的质疑。

1、植物经过开花、传粉和受精等过程，形成果实和种子。种子可以长成新的植物。

2、人们利用植物的根、叶或茎等可以产生新植株。用茎繁殖的三种方法是：扦插、压条、嫁接。

3、用根繁殖的植物有：萝卜、胡萝卜、甘薯等；用茎繁殖的植物有：马铃薯、生姜、水仙、吊

苏教版五年级下册作文大全篇二

春姑娘买着欢快的脚步，慢慢地来到了人间，开始到处旅游。呀！春姑娘刚刚来到人间就大地复苏、春色满园了。这时，我才知道，原来是大地早就知道春姑娘要来，给春姑娘是惊喜呢！

春姑娘给他的好朋友们写信，叫春雨姑娘和春风姑娘也来人间玩。春雨姑娘来的时候，一路告诉植物，植物听了变得更绿了；春风姑娘来的时候，一路上抚摸着动物的头，动物长得更壮了。

植物听到春姑娘来到了人间时，一溜烟跑到了春姑娘住的地方。u.春姑娘刚好回到了她住的地方，看见了植物们。植物一见到春姑娘，衣服就变得五彩缤纷了。它们七嘴八舌地和春姑娘聊着天，欢快极了。

冬眠的动物结束了漫长的冬眠，蝴蝶和蜜蜂也开始勤劳的工作了，刚出生的小蜜蜂在蜂巢里观看外面的美景，啊！多么美呀，本来不会说话的小蜜蜂，竟然惊奇的说到：“真美！真美！”

春姑娘真美丽，令人心旷神怡。

江苏省连云港市东海县双店中学（小学部）

三年级（2）班

司雅妮

邮箱：

苏教版五年级下册作文大全篇三

我的朋友梁爽（苏教版小学三年级下册习作2）

发件人：艾琳

苏教版三年级下册第二单元习作2

我有一个非常好的朋友，他就是梁爽。梁爽从小就和我一起长大，是我形影不离的好朋友。

他的门牙很大，又有力，连核桃都能咬碎，就像电锯一样。他的鼻子很大，鼻梁很高。我猜想：他呼吸的新鲜空气一定很多！所以他才会那么健康。他的力气也很大，如果让我们班的人和他比力气，绝对没有人比得过他。别看他的眼睛有点小，课是他的实力很好呢。

梁爽最喜欢踢足球，跑起来也很快，可以说是风驰电掣般的速度。抢球时，他就像是猛虎扑食似的，他还曾代表学校出赛别的学校呢！

梁爽除了踢球还擅长打雪仗，有一次我们和同学一起打雪仗，他滚了一个超大的雪球当护盾，再进攻，经过激烈的角逐，我们终于取得了胜利。我们都夸梁爽机智，他觉得很自豪，我也为有这样的朋友感到自豪。

孔硕

江苏省连云港市东海县双店中学（小学部）

三年级（2）班

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苏教版五年级下册作文大全篇四

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家早上好！今天我在国旗下发言的题目是《珍惜时间》。

小时候，老师曾经出过一个谜语：“最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人珍惜的东西是什么？”年幼的我们瞪大了双眼，不知怎样回答。老师没有说话，转过身去，在黑板上郑重地写下了两个大字：“时间”。从此，“时间”这两个字就深深地镌刻在我心中，那么深，那么难以磨灭。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间是什么？农民说：“时间是粮食。”工人说：“时间是财富。”军人说：“时间是胜利。”我们说：“时间是进步，时间是荣誉”，“时间就是力量。”任何工作都要在时间中进行任何才智都要在时间中显现，任何生命都要在时间中诞生，任何财富都要在时间中创造……珍惜时间，就珍惜生命！

时间是公平的，又是可伸缩的。如果我们用分来计算时间，就会比用“时”来计算的人多了59倍的时间！同学们，珍惜时间将会赢得一切。让我们从现在做起，从今天做起，珍惜自己的每一分钟，不浪费别人的每一分钟，做一个守时、守信的人！

同学们，当你背起书包走出家门的时候，请试着对自己说一声：“嘿，加油，崭新的一天开始啦！”

我的发言就到这里，谢谢大家！

苏教版五年级下册作文大全篇五

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【教学简析】《打电话》是义务教育课程标准实验教科书人教版数学第十册p132页的教学内容。 本堂课结合学生生活中熟悉的素材，合唱队在假期接到一个紧急任务，老师要打电话尽快通知到每个队员。让学生帮助老师设计一个打电话的方案，并从中寻找最优的方案。通过这个综合应用，让学生进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力，同时通过画图的方式发现事物隐含的规律，培养学生归纳推理的思维能力。

【学生分析】四年级上册的“数学广角”中教材安排了有关优化思想的学习，通过日常生活中的一些简单事例，让学生尝试在解决问题的多种方案中寻找最优的方案，初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及对策论方法在解决问题中的运用。

【教学目标】

1．通过画图的方式发现事物隐含的规律，培养归纳推理能力。

2．进一步体会数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用，培养应用数学知识解决实际问题的能力。

3．渗透“优化”、“化归”的思想。

【教学重点】寻找打电话以及类似问题的最优方案

【教学难点】发现规律，培养归纳推理能力

【教学设想】

1．合理使用教材，降低学生的认知难度。

合理使用教材是一堂课成功的关键。通过创设贴近学生生活经验的教学情境：“南湖晚报”小记者紧急外出采风，需要尽快通知队员参加。问题和学生的生活经验密切结合，能激发学生探索的兴趣。教材采用通知15人来探究方案和规律，这个数据太大，难度较大，从几次试教证明教学效果不好，本教学设计改用从通知7个人比较简单的数据入手，更符合学生知识储备水平和可接受水平，能够更好地使学生得到发展。

本课时在寻找打电话的最优方案过程中，学生由于知识水平的差异，设计的方案也不同，如有“逐个通知”的方案，有“分组通知”的方案，当然也会出现“所有人不空闲”的方案。通过对这三种方案的展示点评与纵向比较，让学生经历解决问题的过程，并且体验到方法的多样性与优化思想。在发现规律的过程中，通过“100分钟能让多少人知道这个消息？”这个问题，让学生对发现的规律进行横向比较，从而体验到n个2相乘这一规律的价值所在，同时也在比较中优化了规律。

苏教版五年级下册作文大全篇六

同学们：

你们好，迎着晨曦、踏着露珠、周末短暂的离别，今天我们又相聚在这美丽的绿茵场上，聆听雄壮的国歌响彻云霄，仰望鲜艳的五星红旗迎风飘扬。

今天我讲话的题目是《校园是我家》。

一年中，我们四分之三的时间都是在校园里度过的，校园就是我们的家，我们就是校园的小主人，和老师一起在这里学习、生活、成长。所以，爱护校园环境，美化校园环境，是我们特殊教育学校每一个人义不容辞的责任和义务。

走进我们的校园，每个人都能感受到她的洁净和美丽。当我们在绿草如茵的校园漫步时，会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室读书时，会感到心情舒畅。但遗憾的是，在校园内有少许不和谐的现象充斥着我们的眼球。有个别的同学喜欢乱扔垃圾，喜欢在墙壁上乱涂乱画。老师和同学们辛勤劳动的成果就这样被破坏了，这些不文明行为与我们美丽洁净的校园环境是极不相称的。为了使我们美丽的校园多一份绿，添一份生机，有一个舒适的学习生活环境。我们应该以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不带零食进校园、不乱扔垃圾，随时拾起地面上的点滴垃圾，扔进垃圾篮里。养成“热爱劳动的好习惯”，每天早读之前要对清洁区进行一小扫，教室每天放学要一大扫，确保地面的干净，校园无果皮纸屑。爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏草坪，不攀折树枝。自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为保护环境的小卫士。

各位老师、各位同学，让我们行动起来，从点滴做起，爱护校园环境，使自己成为一名校园真正的小主人吧。

苏教版五年级下册作文大全篇七

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一、教材分析

《勤奋自学成大器》是新教材第十册中的一篇课文，这篇课文记叙了华罗庚不怕艰难，勤奋自学，终于成为我国数学大师的故事，赞扬了他勤奋刻苦的自学精神，同时也告诉我们：只要勤奋，自学也能成大器。课文是从三个阶段来记叙华罗庚自学成才的故事的：幼年的华罗庚就爱埋头琢磨数学题，失学后的华罗庚通过自学，掌握了高中三年和大学的全部数学课程，19岁的华罗庚发表论文，震惊中国数学界。

二、学情分析

进入五年级第二学期，在通常情况下，学生学习一篇课文，大部分内容是可以自己读懂，或者借助工具书，或者通过小组合作，同学之间相互启发能够读懂。在此基础上，教师要尽力将“自主阅读”落到实处，真正做到“把读的时间留给学生。故进一步提高学生默读课文的能力是非常重要的。本学期，通过文本的学习，旨在不断提高学生默读课文的本领，逐步提高阅读速度，养成学生“读思”结合的好习惯，努力做到“在阅读中思考，在思考中阅读”。从而让学生通过边读边思加深了对课文内容的感悟，领略文章所蕴涵的无穷魅力。

教师还要充分挖掘课文的写作资源，设计语言文字训练、读写结合和各种语言实践活动，全面提高学生运用语言的能力。

此外通过对文本的学习，对学生进行“勤奋”的教育，让学生在小学最后一个阶段的学习中，真正懂得勤奋学习的重要，并能将意识真正落实在行动中。

三、教学目标

根据课程标准、本阶段的教学目标及本班实际，制定了本课的教学目标：

目标一：在课文的语言环境中，通过联系上下文理解 “全然不顾、挥汗如雨”等词语的意思。通过抓关键词，了解华罗庚是如何勤奋自学的，进而感悟课文，知道他数学上取得的巨大成就是勤奋自学的结果。

本课的重点部分是华罗庚勤奋自学的那一段。教学中可以让学生通过联系上下文，理解 “全然不顾、挥汗如雨”的意思，并让学生在理解词语意思的基础上说说华罗庚是如何勤奋自学的。通过让学生根据语言环境理解词义，使学生在运用中加深了对词语的理解，进而对领会文章主旨很有帮助。

目标二：能有感情地朗读课文1——8节，体会这部分内容与表达文章中心的关系。

全文中心是表达华罗庚“勤奋自学”的精神，而1——8节这部分内容正是写他10来岁时自学数学时专心致志的情景，作者以这样一个故事引出了全文。帮助学生理清文章脉络，旨在训练学生写作的篇章意识，渗透这一独特的写作方法。