关于爱的作文要有赏析

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于关于爱的作文要有赏析，欢迎阅读与收藏。

第一篇

爱的故事我的亲人都很爱我，我们家爱的故事说也说不完、、、、、、我的奶奶最爱我了！有一天，奶奶接我放学回家。到了家门口，奶奶开了门，我因站不稳，就扶着门缝脱鞋的时候，奶奶就关门了。我疼得“啊”的一声大叫，那时奶奶发现我的手被卡着了，奶奶赶紧放下手中的书包去医院给我拿药回来。她的速度跟风一样快，很快就回到了家。

她一边慢慢地给我包扎，一边问：“还疼不疼？”我摇了摇头，她就非常高兴地摸了摸我的头，慈祥地说“我的小宝贝可疼坏了。”我的妈妈也非常疼我，对我可好了！有一天，妈妈检查我的作业的时候，发现我错了一道题，就很生气地开始唠叨我说：“你说你，怎么这么马虎呢？上一次考试考得很差，就因为马虎、、、、、、。”我根本就不想听进去，因为我讨厌唠叨，不过，正因为妈妈的唠叨，我改掉了许多坏毛病，仔细想一想，妈妈的每一句话语都浸满了她对我浓浓的爱。这就是我家爱的故事。

第二篇

信仰是开在墙角的一朵花，虽不显眼，但弥漫的芳香却能沁人心脾；信仰是行驶在海洋上的一挂帆，虽然渺小，却能乘长风破万里浪；信仰是燃烧在黑暗中的一根蜡烛，虽然微弱，却能驱散夜的阴霾。

——题记

人生有了信仰才会拥有前进的动力，才会拥有奋斗的目标，才会有更美好的未来。英国的培根说过，有伟大信仰的人，生活永远放射着光茫。

文艺复兴时期的乔尔丹诺·布鲁诺为了坚持科学真理，进一步的发展了哥白尼的太阳中心论；然而科学并没有战胜愚昧，并且遭到了天主教人的追杀，被钉于十字架前，誓死不屈的他烈火焚身仍高呼科学真理。他言道：“火并不能把我征服，未来的世纪会了解我，知道我的价值的。”他用生命坚定了自己的信仰。“愚昧不会永远战胜真理！”

音乐天才贝多芬26岁便创作了三首奏鸣曲，可是在辉煌到来的同时不幸地随之降临，由于治疗不善，他双耳失聪，失去了作为一个作曲家要比别人更苛刻的听觉，可他从此就放弃了吗？不。为了音乐，他用一枝小木杆，一端插在钢琴里，一端咬在牙齿中间，在作曲时用来“听”音，他对于音乐的追求，对于音乐的热爱，对于音乐的执著无疑是一个痛苦的过程，但在这个痛苦的过程中，他始终明白：“音乐能带给人无限的快乐！”

古人韩信甘愿忍受胯下之辱，只为将来成就一番功业，后成为汉主刘邦麾下一员名将；

司马迁忍辱负重完成《史记》，继承父志，终成为文化长河中一颗璀璨的明珠；白帝托孤，诸葛亮为扶后主可谓鞠躬尽瘁，心力极度透支，故有“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”的美名；鲁迅弃医从文，只为唤醒中国人的麻木，而自己一生飘泊，四处流浪，最后不也成为一代文豪，一个伟大的思想家，革命家。……

综观历史现实，骋目古今中外，像这样有杰出成就的人，哪一个没有伟大的信仰，哪一个没有绽放着胜利的火花！信仰是一双翅膀，小鸟拥有了它，便可展翅高飞，飞出自己的痕迹；信仰是一本乐谱，人们拥有了它，便可尽情弹奏，奏出美妙的音乐，奏出自身的价值！

愿我们的人生都拥有一个伟大的信仰；愿我们的人生时时绽放着耀眼光茫，愿我们的人生更加美丽辉煌！

第三篇

关于爱的作文400字 爱的滋味

那年的冬天，天气很冷。每个同学进入教室开始写字时，总是要把手伸进衣服的包里，让手感到温温的热后才缓缓地伸出来，拿笔写字。

这天，天很冷。我在去上学的路上，总是把手放在衣兜里，不敢拿出来，生怕把手冻坏了。于是我便对爸爸说：“爸爸，给我买一双手套好吗？”爸爸说：“今天没带钱，明天再买好不好？”这时，我有一种想哭的感觉，但又哭不出来，眼泪迟迟落不下来。心想：爸爸真让人失望啊！

第二天一早，我发现爸爸一直没有在家。我没想太多，就背上书包向学校走去。走到半路，就看到爸爸在我的正前方，他手上拿着一双漂亮的手套，还不时用手弄一下鼻子。一看到爸爸给我买了手套，我高兴极了。可是，没过几天，爸爸就病倒了。原来，爸爸是到河里摸鱼来卖，才给我买的手套。这时候，我才真正知道了爱的滋味......。此时我的眼泪就像一个个淘气的小孩子一样跑了出来......

还有一次，我感冒了，爸爸把我送到了医院，所有的课都不能上了。我很伤心，就在这时肖肖来了，她对我说：“你拉下的课我来帮你补吧！”我高兴得真想马上跳起来，听着她的讲课，我不禁流出了热泪......

这就是爱的滋味。

第四篇

我大肆挥洒，在那张爱的白纸上映下我的青春。

我热衷于最淡然的橄榄色。平静不张扬的，干净而惆怅的，如此清晰。

幼年时的几张无趣的水彩画，却衍变成后来的文房四宝齐聚一堂。与中国画相比，无知的我更酷爱色彩明艳的卡通形象。不过执拗任性也敌不过母亲绝决的眼神，心灵的胆怯与手上无比沉重的墨画工具都让我无比想念在家用蜡笔胡乱涂鸦的日子。然而与其相比，我更憎恨死气沉沉的绘画教室与浓重单调的颜料味。十二月的寒冬更失去了金黄色阳光的温暖和粉亮的羽绒服，取而代之的却是稠黏的黑色墨水和黯淡的冷色调。摆在桌上的东倒西歪的作画工具是我极其不情愿的宣泄，但我更委屈于后来上课时连毛笔都拿不好的无从下手的狼狈情形。周遭人的动作那样的顺畅，我茫然的站立与纯白无暇的画纸将我衬托得如此笨拙与呆滞。想作罢之时，手被一种庞大的力量包围住，很温暖。转头一瞬，我望见了那张笑脸，好似冬日一米阳光，我被之引导，失去了恐惧。调色、蘸墨，所有的步骤，是所有的，微笑着的爱。若干年后，我依稀记得那张白纸上的第一笔，是橄榄色。然而，我也依稀记得那张脸，那份爱，那手把手的温暖。

那白纸上有力的一抹橄榄色，连同着用掌心诠释出的鼓励与爱，一起消融，沉心底。

如今的细腻线条，浓破淡，淡破浓，心里都承载着橄榄色的爱，

慢慢扩散开来……

第五篇

在现实生活中，有多少人为了自己向往已久的梦想而奋斗，他们忘记痛苦，寻找快乐，走出困境，树立自我。人往往被俗事缠身，或被一时蒙蔽，但反过来看，就会豁然开朗。

学会把目光投向梦想。我要以积极的态度去迎接风暴的洗礼，以坚韧的意志去面对急流的冲刷，让风霜雨雪洗去我外表的杂质。让雾岗虹霓赠矛我自然的精神。

多少笑声都是梦想唤起的，多少眼泪都是梦想揩干的。梦想的港湾温情脉脉，梦想的清风灌满征帆。梦想不是感情的投资，它不需要股息和分红。

“梦想”就是一剂良药，在我身处困境的时候，抚慰我心底的创伤，让我鼓足勇气，去迎接生活的挑战。因此我们应该把目光投向梦想。

如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟，那儿，梦想就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有梦想，生命的动力便荡然无存；没有梦想，生命的美丽便杳然西去。梦想给我们的人生上了色，它的存在使我们的人生璀璨夺目。

从此刻起，让我们把目光投向梦想，它让我们读出人性的善良与美丽，让我们架起理想和祝福的心桥。

第六篇

关于爱的作文400字 重阳节——致我亲爱的奶奶

重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”。也是我们孝敬长辈的节日。这我和奶奶在北京一起拍的照片。我很高兴能有一位这么疼我爱我的奶奶，也是奶奶让我懂得了要学会感恩，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

因为妈妈爸爸工作比较忙，奶奶从我婴儿的“哇哇”坠地到抚育我的成长，花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜;从小到幼儿园都是奶奶倾注了心血、精力，而我又何曾记她的生日，体会她的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那丝丝皱纹。

我感谢我的奶奶，现在小学我在父母亲的身边但我每到周末我就耐不住想去看她，因为我很感激我的奶奶，她不喜欢我带礼物给她，但她只要听到我的一声呼唤，一声亲切的问候，她就非常的高兴。谢谢我的奶奶，谢谢，祝她重阳节快乐!身体健康!幸福每一天!

同时我希望我的的成长一路都能有奶奶的陪伴，因为是她让我懂得了很多的道理，使我知道什么是真、什么是善、什么是美。同学们就让我们有一颗感恩的心，善良的心，真诚的心去让这个世界变的更美吧。去关爱你身边的老人和需要你帮助的人吧!

第七篇

爱如东风，徐徐地为我吹来。

那时，栀子花开，洁白的花瓣宛如青春少女细腻的肌肤。一阵清风，树叶和花朵“哗哗”作响，美妙的好像在吟诗。

“啊!” 我坐在书桌前，抬头仰望着雪白无痕的天花板，心中万千思绪交织在一起，像蚂蚁在心中尽情地攀爬、咬食。那一声呐喊过后，我流下了晶莹的泪珠，泪中杂糅着的，不知是后悔无措，还是不甘堕落。期末的一场考试，造就许多人功成名就，威名远扬;也扼杀了许多人的希望，把他们关入一个无边无际，只有黑色的房间。

我不知如何面对父母，他们给我的期望，太多太多了。我，让他们失望了。父母听到我的声音，急忙丢下手中的一切，义无反顾地同时冲向我的房间。“嘭!”父母愣住了，我也久久不敢说话，可是，让我感到不可思议的事出现了!父母笑了，那笑中尽是温柔，还带了几分宠溺，母亲向我走来，帮我轻轻拭去眼角的泪花，抚摸着我的发丝，从上而下，母亲定是猜到了一切。

我开口说：“我失败了。”母亲又露出来温暖的笑，双手捧着我的头，双腿微蹲“失败的近邻是成功哦。”在那一刻，母亲如天使，散发出光辉，宽恕了我，我点点头，望向父亲。父亲一向沉默寡言，他严肃庄重地说：“过来，我和你讲。”母亲这时留下一抹微笑，带上了门。此时只有我和父亲，气氛一度低气压，“我问你，你尽力了吗?”我几乎用哭腔说：“我尽力了，可是，我自身有许多不足。” 父亲抿了抿嘴说道：“成功不是很重要，重要的也不只有成功，你要尽力去赢，有这份精神就好。蜘蛛结网，十分复杂困难，蜘蛛也失败过无数次，可是它不放弃，不眠不休花几天时间去织网，用尽了自己最后一份力量，终于成功了，你也要加油!”

良言如春，爱如东风。它们是推动我前进的动力。见过秋的萧瑟，领略过冬的寒冷，便不再怕一切，因为心中清楚，春天就在眼前。

第八篇

为了突出重点，有利于中心思想的反映，我们在写文章时，应该有详有略地记叙。该详写的重要材料，要大胆叙述、细致描写，这样文章内容才能具体生动。该略写的次要材料就要写得简单，因为次要材料如写得详细，文章内容就会显得臃肿，中心思想反而不突出了。但完全不写次要材料也不行，因为这些材料在文章中也有作用，或者使情节完整，或者使前后连贯，或者使内容丰富多彩。

写文章详略得当很重要，因为这样才能很好地突出文章的中心思想，文章才能生动感人。我们有些同学在写文章时，不管是重点材料还是次要材料，都平均使用笔墨，该详不详，该略不略，当然也谈不上突出文章的中心思想了。下面这篇文章就是这样的。

我的妈妈身体很弱，每年冬天都要生病。今年冬天，妈妈又生病了。爸爸总是说要买鸽子给妈妈补补身子，可妈妈总是不舍得，不让买。还说什么，现在生活水平提高了，但富日子要当穷日子过。还常教育我要节约。

有一天，我正在阳台的这间屋里看书，突然听到阳台上传来了一阵“啪啪啪”的响声，我觉得奇怪，打开门一看，原来是一只鸽子。我高兴得一蹦三尺高，心想：这下可以用这只鸽子给妈妈补补身子了。于是，我扑了上去，捉住鸽子拎起就往妈妈的房间跑去，嘴里还大声喊：“妈妈，您看我给您弄来了什么？”

妈妈回头一看，见是只鸽子，问道：“从哪里弄来的？”我把鸽子的来历告诉了妈妈，妈妈不高兴地说：“别人的东西我们不能随便拿。”要我把鸽子放回去。

于是，我和妈妈来到阳台，把鸽子放回了蓝天，鸽子在我家周围的上空盘旋了一圈，“咕咕”地叫着，仿佛在感谢妈妈，赞扬妈妈。

现在，我还在想念这只鸽子，不知它找到家没有，也不知道它情况好吗？我真希望能再见到它。

这篇文章记叙了妈妈让“我”把捉来的鸽子放掉这样一件事，文章的中心思想是：妈妈教育我不要贪小便宜。但由于小作者写时不分主次，抓不住重点，该详写的没有详写，该略写的又没略写，甚至把不必写的也写上了，以致文章的中心思想不突出，也不明确。

一篇文章里，什么内容该详写，什么内容该略写，都是受中心思想制约的。一般说来，最能表现中心思想的应该详细地写，与中心思想无关但是次要的应该简略地写，与中心思想无关的就坚决不写。下面我们不妨以上面那篇文章为例，略作评改分析，来体会一下有关详写或略写的具体要求。

原文第一自然段中：“还说什么，现在生活水平提高了，但富日子要当穷日子过。还常教育我要节约。”这两句话应删去，因为这两句话游离了中心，与中心无关的话不要写。

原文第二自然段是交代鸽子的来由，以及“我”高兴的心情。这属原因的叙述，与中心有关系但关系一般，不能不写但应该略写。而小作者把这个内容写得过于具体。可改为：“有一天，我意外地在阳台上捉到一只鸽子。我高兴得一蹦三尺高，心想：这下可以用这只鸽子给妈妈补补身子了。于是我拎起鸽子就往妈妈的房间跑去，嘴里还大声喊：‘妈妈，您看我给您弄来了什么？’”

原文第三段是全文的重点，最能表现中心思想，应该详写。而小作者只是三言二语，把这个文章主要部分写得过于简单了。在这个中心段落里，可以通过妈妈的神态、语言的描写和“我”的言行、心理活动的描写来揭示出文章的思想意义。例如：

（1）妈妈一开始看见鸽子时的神态，应适当描写。所以开头可改为：“妈妈回头一看，见是只鸽子，眼睛一亮。”

（2）“问道：‘从哪里弄来的？’”可改成：“惊异地问道：‘从哪里来的？是不是爸爸买来的？这么贵的东西叫他别买，他就是不听。’”这么改，意外的神态“惊异”和“眼睛一亮”照应，问话的内容与开头照应，前后更连贯。

（3）“我把鸽子的来历告诉了妈妈。”可改成：“‘这是一只不掏一分钱的外快货。’我连忙说。接着，我把鸽子的来历告诉了妈妈。”这样写可为下文铺垫。

（4）“妈妈不高兴地说：‘别人的东西我们不能随便拿。’”可改为：“妈妈的脸慢慢地沉下来了，不高兴地说：‘小明，别人的东西不能随便拿，怎能贪小便宜！’”这样既加强了文章节奏感，通过人物的神态变化和语言的描写，说明妈妈对孩子行为的不满，又能直接点出文章的中心。

（5）接下去可补充“我”的语言描写，如：“妈，就这一次，您收下这只鸽子吧，以后我再也不随便拿人家的东西了。”补充写“我”恳求妈妈收下鸽子，既能说明“我”对妈妈的爱，也可为下文妈妈对“我”教育打下伏笔。

（6）“要我把鸽子放回去。”可改为；“妈妈意味深长地说：‘我现在身体不好，需要补营养，但是如果吃了这只鸽子，倒添了一块心病，不是病上加病吗？如果你是真正爱妈妈的话，就应该诚实，不贪小便宜。’接着妈妈又摸着我的头温和而又严肃地说：‘今天你把鸽子放回去，妈妈就好比吃了补药，比什么都强。’”这样详写，就能进一步突出文章的中心，而且文章读来生动、具体。

（7）然后可补充“我”的心理变化过程，说明妈妈的教育使“我”思想通了，以起烘托中心的作用。如：“是啊，我今天怎么这样糊涂呢？妈妈平时最讲廉洁、清白，我怎么给忘了呢？对，我应该听妈妈的话，把鸽子放回去。”这样，也能显示出事情将圆满结束。

原文第四自然段是写事情的结果，应略写，小作者写得简洁、含蓄，处理得比较好。至此，已把事情写完整了，此段可作为文章的结尾。原来的第五自然段，与文章的中心无关，本不该写，可删去。

总之，写事记叙文的详略安排一般是这样的；在起因、经过、结果三部分内容中，起因、结果应略写，经过应详写。在写事情的过程时，又应当选择最能突出中心的重点部分详写。

第九篇

石一龙是长江实验中学初一（5）班的学生，他是个怎么样的人？在老师眼中，是个中等生，顽皮指数上来讲，他是一个“优等生”。他在班上的人际关系不错，不过，因为他是从农村来的，有几个同学会排斥他，不过没事儿，他每天过得依然十分快乐。

有一次公开课，老师问大家的理想是什么？石一龙站起来说：“我要有钱，很多很多的钱，最好是一千万，哦！不，是一个亿。如果可以的话，我要一百个亿”！

同学们哈哈大笑了起来，后面的校长和外来教研的老师们却眉头紧琐。讲课的老师更加痛不欲生，恨不得地上有条缝让自己钻进去。课上完了，老师将石一龙拉到办公狠狠地教训了一顿。石一龙含着泪听完老师的训斥，跑到厕所哭了起来：“我就是要一百个亿嘛！你碍得着吗？”

放学了，石一龙垂头丧气地走在回家的路上，走过一个已快要被拆迁的小巷口，闻到了一股玫瑰的淡香。

“嗯…………好像就是从巷子里传来的。”石一龙自语道。

然后，他寻着玫瑰的香味儿，左一拐，右一拐，来到了巷子的尽头，这时，他看见了一台机器，就是它散发出的香味。他好像被魔法控制住了一般，朝着那台机器走去，他看到了机器的名字：爱的取款机。银幕上出现了一行字：请将右手放在银幕上。

石一龙照做了，神奇的事发生了，银幕上显示：欢迎您！石一龙小朋友，请输入您要透支谁的爱？石一龙大吃一惊，不过，他很快冷静下来，输了一个平时关系一般的人的名字：李大山。这时，从机器中飞出了两百元，石一龙喜出望外，捧着手心里那炽热的两百元，久久凝视了一会儿，然后，便像着了魔一样，将全班的人的名字都输了一遍，大钞“哗哗哗”地从机器中出来，小则一次一两百，大则两三千。

石一龙数了数一共三万多元，激动的狂笑。石一龙一到家，就拿起他爸爸一个不用的旧皮箱，将钱装了进去，以风一般的速度藏到了床底下。

不过，第二天，石一龙发现同学们都变了，原来关系一般的同学开始讨厌他，本来就讨厌他的已经开始憎恨他，就连关系最好的同学也对他非常冷漠。

虽然同学们这样对待他，但他尝到甜头便一发不可收拾，一放学，直奔那个取款机，疯狂地敲着上面的键盘，把自己的一些铁哥儿们，兴趣班的同学，老师，亲朋好友甚至到连自己养的宠物小狗也不放过……

这一次大钞的来势比上一次猛多了，他这次输得都是关系好的人，所以少则一两千，多则三四万，这一次收入比上次多得多。共有一百多万！

后来，他又如法炮制地来了几次，最后，他爸爸的箱子已经装不下了，只好再买两个箱子装，才勉强装下。

终于有一天，他的爱都透支完了。他想，反正我有钱。他拉出床下的箱子，一打开，只见里面装得红红的大钞早已不见，取而代之的是三箱沙子，他绝望了。满屋寻找，最后，他扒出箱子里所有的沙子，只见箱底放着一张纸条：出卖自己爱的人是不会得到任何回报的！落款人竟是－－－爱的取款机。

就这样，他失去了所有爱他的人，却什么也得不到。

第十篇

朝阳升起，潮水为她梳妆;芳草苏醒，春风为她洗礼;鸟儿鸣唱，蟋蟀为她弹琴;花儿开放，大树为她遮阴……

——题记

味道，是酸涩的橙汁，是香甜的奶茶，是浓苦的咖啡，还是清凉的薄荷?都不是，味道是每个人心里的一扇窗，是每个人给你的感动。有一种味道频繁于世，不被所发觉，他盖过人生的百味，那就是爱上了爱的味道。

父母对孩子的爱，是咖啡和奶茶，那样香甜。幼时的你会在父母的怀里撒娇，要玩具，要衣服，而父母都笑着应和，亲亲你的额头。可你曾知道，你玩耍时，父母会站在你背后微笑，那是一种甜甜的味道。步入校园的我们总是埋怨功课的繁忙和父母的唠叨，而父母总是不厌其烦地同你讲每一道简单而难懂的题，同年级的课文倒背如流，虽然你要看那永远都看不完的参考书，做那永远都做不完的试卷，可是你可曾看到，你抱怨的背后，父母留下了心疼的泪水，那是一种苦苦的味道。

正值花季的你总是由着性子做一些自己认为正确的事，不采纳父母给你的意见，常常扔下一句：我的事不需要你们管。然后不管父母了，你可曾知道当你不理解他们的时候，他们的心里是多么的心酸，那种味道是苦涩的。

生活中并不缺少爱，而是缺少发现爱的眼睛。每一个角落都蕴藏着爱：在学习生涯中，给予我们鼓励的是老师;在生活中，对我们不离不弃的是父母，这就是爱!