关于劳动的作文开头10篇

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于劳动的作文开头10篇。

关于劳动的作文开头10篇篇1

你知道多少关于二开头的成语呢？二开头的成语想对于其他一些数字成语来说，在数量上并没有太多，那现在就让我们来学习更多关于二开头的成语吧！

二姓之好 [èr xìng zhī hǎo] 指两家因婚姻关系而成为亲戚。

二分明月 [èr fēn míng yuè] 古人认为天下明月共三分，扬州独占二分。原用于形容扬州繁华昌盛的景象。今用以比喻当地的月色格外明朗。

二卵弃干城 [èr luǎn qì gān chéng] 《孔丛子·居卫》载： 子思 向 卫君 荐 苟变 为将， 卫君 亦知 变 为将材，但因他在一次征赋时食人二鸡子，故不予任用。

二桃三士 [èr táo sān shì] 士：武士。春秋时齐景公将两个桃子赐给公孙接、田开疆、古冶子论功而食，三人弃桃自杀。比喻借刀杀人

二惠竞爽 [èr huì jìng shuǎng] 比喻两兄弟都是好样的。

二话没说 [èr huà méi shuō] 犹言再没有说别的话。表示决心采取某种行动。

二并四具 [èr bìng sì jù] 谓贤主、嘉宾与良辰、美景、赏心、乐事，同时具备。

二意三心 [èr yì sān xīn] 形容犹豫不决，拿不定主意或意志不坚定

二竖为烈 [èr shù wéi liè ] 竖：小子；二竖：指病魔；烈：暴。比喻疾病缠身。

二者必居其一 [èr zhě bì jū qí yī] 居：占。只能在两者中选择其中的一种。

二竖作恶 [èr shù zuò è ] 竖：小子；二竖：指病魔。比喻疾病缠身。

二八女郎 [èr bā nǚ láng] 二八：指十六岁。 十五六岁的美女。指年轻貌美的女子。

二心三意 [èr xīn sān yì] 想这样又想那样。形容意念不专，主意不定。同“三心二意”。

二心两意 [èr xīn liǎng yì] 形容意志不专一、不坚定。

二人同心 [èr rén tóng xīn] 比喻只要两个人齐心协力，就会无往不胜。

二者必取其一 [èr zhě bì qǔ qí yī] 只能在两者中选择其中的一种，只能在两者中选择其中的一种。

二三其节 [èr sān qí jié] 二三：不专一；节：节操。不能坚持操守。，二三：指不专一。三心二意，没有一定的操守。形容心意不专，反复无常

二龙戏珠 [èr lóng xì zhū] 两条龙相对，戏玩着一颗宝珠。

关于劳动的作文开头10篇篇2

（一）怎样写好开头

古人对于写文章有“凤头、猪肚、豹尾”之说。这“凤头”就是指文章的开头，它是从构思到形成文章的第一步，并决定了文章的格局，体现了作者写作的意图。好的开头可以起到引人入胜的效果。记叙文常见的开头方法有：

1、开门见山法。在中考应试作文中，由于时间较紧，考生不必在开头绕大圈子，最好是能开门见山，单刀直入，切中题目，引出故事。如一考生的作文《我有一双闲不住的手》，开头是这样写的：说起我的这双手，要是用闲不住来形容，那真是既形象，又生动。它总是摸摸这儿，动动那儿，没有闲的时候。

2、烘托点染法。这种开头往往从描写入手，渲染出一种气氛，奠定全文的感情基调。如某考生《关怀》一文的开头：望着父亲那黑瘦的脸，一道道皱纹像用刀子刻上似的，那么深那么长，加上过早霜染的白发，看上去已有五十好几了。殊不知，父亲才45岁。车来了，接过父亲手中攥得潮乎乎的几张人民币，我眼圈一红，又要哭起来，怕父亲看见了，我急忙掉过头去，说：“爸，我走了。”“啊，走好，别把钱丢了，拿好。”文章开头先从父亲的肖像写起，给人们留下了极其深刻的印象，同时也给大家留下了一个悬念（父亲为什么显得如此苍老），为下文故事情节的展开做了感情铺垫。

3、开宗明义法。文章一开始便对文章标题中的关键词进行理性的诠释，点明意义，以此起到点染中心的作用。如一考生的作文《我经历的一次小挫折》的开头：挫折是一个人一生难以拒绝的伴侣。它虽然常常给人各种痛苦，却更能让人品尝到痛苦之后的喜悦。尽管我才迈出人生道路的开端，一次次挫折却早已伴随我走过一个又一个春夏秋冬，而且它们也让我尝到了大大小小的喜悦。

4、回忆往事法。这种开头法常用在以倒叙为主的文章中。文章开头便写出“睹物思人（或事）”的情景，当我们看到某人某物时，就自然而然想起与之有关的往事。其中的“物”是与所写的“人”有关的，且有一定的意义，可以是与朋友分别时互赠的纪念品，或是自己生日时别人送的礼物，也可以是朋友的一张照片、一个有纪念意义的书签，甚至是朋友用过的小物件。此“物”最好是有一番不同寻常的来历，能让自己有一段美好的深刻的记忆。如某考生的《一片枫叶，唤起我美好的回忆》的开头：又是一个深秋的下午，独自倚在窗边，伴着天空飞舞的“金蝴蝶”，我出神地读着书。忽然，一片叶子从书中滑落，火红火红的。“枫叶？！”我惊喜地叫着。这是一片丢了很久的枫叶——是我和一个女孩情谊的见证，蕴涵着我和她在枫林里的故事。两年前相遇的情景不禁浮现在我的眼前……

（二）怎样写好结尾

和开头一样，结尾也是构成文章的主要部分。好的结尾应该言简意深，余味无穷，画龙点睛，水到渠成，有深化主题、突出中心、增强文章感染力、加深读者印象的作用。可以总结全文，可以抒发感情，可以言尽而意无尽，还可以照应开头。常见的结尾方法有：

1、首尾呼应法。即文章的开头和结尾要互相照应，特别是在结尾要回应开头，使文章成为一个完整的整体，不至于因为开头和结尾相距甚远，而使文章相互脱节，给人以残缺感。如一考生的作文《朋友》的结尾是：漫漫人生路，朋友会有好多，而像父亲这样的朋友却只有一个，我将永远记住他——我的朋友——父亲。

2、留有空白法。作文要给读者留下一定的想象空间，让读者通过联想和想象去加以补充，从而产生令人回味无穷的艺术效果。如一考生的作文《说句心里话》的结尾：路灯发着暗淡的光，我毫无目的地走在平直的马路上。说句心里话，我也曾怀疑过他们是否爱我，难道衡量的角度除了分数就没有别的了吗？我默默地走着，渐渐路上的人少了，可能是都回家了，可是今天我什么时候回家呢？我不知道……

3、余音袅袅法。这种结尾既深刻又发人深省，能够让读者在读完你的文章之后掩卷深思。如《父亲》一文的结尾：“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”人天相隔，骨肉永离。爸爸，您在哪里？您在哪里？我无语问苍天，无语问苍天啊！

4、总结概括法。在结尾时对全文作简单的总结，揭示事件的意义，点明题旨，深化中心。如一考生的《给我教益的一件事》一文的结尾：这件事使我受到很大的教益。在别人处于困境时，我们应该伸出援助之手。友谊、帮助和理解，能消除人与人之间的隔膜。

5、抒情言志法。结尾用抒情的语句，阐发自己真实的情感体验，直抒胸臆，情感浓烈，感人肺腑，表达作者的愿望和志向，并紧扣题旨，往往能打动读者，引起共鸣。如《爸爸妈妈，你们可知道》一文的结尾：爸爸妈妈，女儿也有自尊，你们别让女儿抬不起头来。爸爸，请不要浑身酒气地把妈妈打得鼻青脸肿；妈妈请不要让那些盘碟再成为你们大战的牺牲品。你们的女儿渴望有一个祥和的家，渴望一片宁静的天地。爸爸妈妈，别再吵了，让我们重建一个美好的新天地吧！

关于劳动的作文开头10篇篇3

每年的“五一”劳动节，爸爸妈妈都会带我出去玩。而今年的劳动节，我选择了在家体会劳动的滋味。

我和妈妈去了一家DIY手工烘焙店，烘焙店的姐姐先称好面粉，再加入一定比例的酵母、水和黄油，然后告诉我要把面粉揉成面团。揉面是做披萨最重要的一步。我用手将面粉和成面皮，再揉成面团，花了很长时间，手酸，头冒汗，感觉很累。我让妈妈帮我揉，我在一旁休息一会儿。妈妈的手劲也不大，我俩轮换着揉。我一边揉面一边想：平时吃披萨，觉得很好吃。没想到，做披萨却这么费劲，以后，一定要珍惜粮食。我揉面花了40分钟，直到姐姐说：“面揉得差不多了”，我才长长地叹了口气，一屁股坐在椅子上，再也不想动了。

揉好了面，就是切菜了。我把红椒、青椒、洋葱切成细丝，把香菇、培根切成小片，再把芝士切成小块。切好菜，刚刚揉好的面也醒得差不多了，我开始擀面。姐姐说：“面团要擀成十寸左右大小的面饼，厚度要均匀。”我按照她的要求，不一会儿，就把面擀好了。我把擀好的面饼放入烤盘里，在面饼上均匀地撒上我刚刚切好的菜，红的，绿的，黄的，黑的，五颜六色，看上去很漂亮。我已经忍不住地开始想象烤好的披萨是多么美味了!

披萨放入了烤箱中，20分钟后，热气腾腾、香气扑鼻的披萨终于出炉了!我尝了一口这份凝结了我两个小时的劳动成果，啊!真是比以前吃的任何一块披萨都要香。我深深地感叹：每一份食物背后，都凝聚着劳动者的汗水。任何事物的创造与发明，都离不开劳动。劳动真的很伟大!

关于劳动的作文开头10篇篇4

我站在高耸入云的山巅上，鸟瞰着下方：葳蕤的花草树木，清澈见底的涓涓溪流，鳞次栉比的房屋……这一切构成了一幅诗情画意的画，云蒸霞蔚。我叹为观止，问道：“这一切怎么这么美好呢？”

母亲莞尔一笑：“现在的美好生活都是由劳动人民创造的。以后呀，等你长大了，也要当一个为祖国劳动的栋梁之才，让这个世界更加美好！”

我不禁有些百思不得其解了，记得*曾经说过：“劳动是推动人类社会进步的根本力量。”如今的美好生活就是劳动人民们创造的，那么劳动人民到底指的是谁呢？是任劳任怨的环卫工人，还是夜以继日工作的医生，又或者是含辛茹苦的农民呢？

带着这个疑问，我徜徉在山间，风景美不胜收。道路两旁，许多环卫工人在聚精会神地工作。他们的眼睛炯炯有神，额上的“虫子”蠕动着，皮肤被晒得黑黝黝的，显得老态龙钟。他们默默无言，弯着腰，埋着头，一丝不苟地扫着地上的垃圾，然后把它倒在垃圾桶里。一分钟、两分钟、三分钟……太阳烘烤着大地，他们绯红的脸颊上也沁出了汗珠，涔涔落下，犹如湍急的河流，浸湿了衣襟。不一会儿，他们便汗流浃背了，却仍然全神贯注地扫着地，没有丝毫怨言。有些拍照的游客还嫌他们挡住了风景，便争论不休：“哎呀，你们快让开！你们扫个地可不可以不要挡我拍照？真的是煞风景！”那个环卫工人十分委屈，但也恼羞成怒，便瞪着他，嗫嚅着，悻悻然走向了一旁，继续工作了。

我也顿时义愤填膺，但不想惹是生非，便在心里嘟嚷着：那个人有没有想过，如果身为游客的我们不乱丢垃圾，他们就不会这么辛苦，这么一直忍气吞声的工作着。他们工作也是为了让这里的景色更加美丽。马克思说过：“劳动创造社会”。他们为了创造社会、拥有更美好的生活而劳动，有什么错？

走完了整座山，我恍然大悟：其实，所有为创造更美好的生活劳动过的人都是劳动人民。劳动人民，大到**，小到一个普普通通的环卫工人，他们无不在为更美好的生活付出、劳动。甚至一只“拓荒牛”，它不畏严寒酷暑，不畏雨雪风霜，坚韧不拔地耕耘一片荒地，最后，每当秋高气爽，田地丰收，它便兴高采烈。它同样是我们劳动的榜样。

高尔基说过：“只有人的劳动才是最神圣的”。我们现今这么好的生活都是由前辈们创造的。我们也要劳动起来，尽自己的全力，为下一代创造更加美好的生活！

走完了整座山，我仰望着那令人如痴如醉的景色：山岭层峦叠嶂，树木枝繁叶茂……一切美好交织在天地间，哇！好一番欣欣向荣的景象！

关于劳动的作文开头10篇篇5

劳动是我们每个人必须完成的任务，劳动犹如一把闪闪发光的钥匙，可以打开了整洁的大门。为了营造良好的校园环境，学校特地组织了“啄木鸟”环保小分队，我很荣幸能成为其中的一员。

“啄木鸟”环保小分队要开展为期一周的义工服务，每次我们都能准时到达清扫的区域。可有一天，我们遇上了大麻烦，负责保管大队部钥匙的同学迟迟不见身影，捡拾垃圾的劳动工具全部被锁在了大队部里面，没办法，我们只能去垃圾站借扫帚。虽然条件有限，但还是削减不了我们维护校园环境的热情。

可是，当我们扫到绿化带的一个角落时，但是扫帚太大，我们无法将扫帚放进去清扫，大家只能大眼瞪小眼地干着急。这时，不知哪位同学嘟囔了一句：“好饿呀，先去吃饭吧!”突然，我灵光一闪，对了，有办法了!我在地上找到两根干枯的树枝，然后我猫进绿化带，我用两根树枝夹起地上的“食物”，真是一把好工具啊!很快我就将绿化带夹缝中的垃圾清理干净了。别的同学见状，也纷纷找起树枝行动起来。不一会儿，我们就将这一小片绿化带里的垃圾清理干净了。这让我不禁想到我们刚学的一句诗：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

这次活动，我不仅为学校做出了我力所能及的一份贡献，还从中感受到：生活中，我们不仅要勤于动手，还要勤于动脑。

关于劳动的作文开头10篇篇6

我们现在所居住的城市，有高楼大厦，有美味可口的水果，有新鲜的蔬菜，有穿的漂亮衣服，有普五颜六色的学习用具……都是人们的劳动所创造的结果。

现在科技发达，有好多都是劳动所创造的，我们现在上课时用的多功能黑板，不仅仅是一块黑板，还是一个白板，将投影仪打开，就会有各种图案，我们上课，非常方便。

工人们每天都在劳动，用水泥铺出光滑美丽的路，用他们的双手来打造高楼大厦。工人叔叔爬上系有安全绳索的电杆上换灯泡，他们劳动的又何止这些呢?正是他们无私的劳动才换来了我们今天幸福的生活!

我们吃的水果和蔬菜都是农民们种的，果农会为我们种植水果，菜农会为我们种植蔬菜，还有些农民为我们提供大米、小麦、土豆……

每当秋天时，成熟的东西会更多，农民们会劳动一整个秋天。裁缝师们每天在工作室里看着五彩的布料，缝啊缝，做出美丽的衣裳，这不都是劳动吗?

“生命在于运动”，也可以说“生活在于劳动”，我们美好生活，需要我们每一个人用勤劳的双手来创造。

关于劳动的作文开头10篇篇7

我告诉你个秘密吧，我学会了洗碗。你知道我是怎样学会的吗?让我慢慢地告诉你吧!

一天晚上吃完饭，妈妈正准备去洗碗时，我看见妈妈的手整天干活变得很粗糙还有裂开，我就说：“妈妈我来洗吧。”虽然从没洗过碗，但一想到也能帮妈妈减轻一点负担，也就变得不亦乐乎起来。

通过帮妈妈洗碗我懂得了从小就要养成爱劳动的好习惯，从身边的小事做起，劳动不仅能美化环境还有益身心健康，劳动还能帮爸爸妈妈减轻负担，我热爱劳动，还要学会做更多的家务活。

劳动是快乐的，并不是一些家长眼里的不需要孩子做的琐事;劳动是基本的，一个人如果连这些都不会，那他能为社会做什么贡献?劳动是必不可少的，他是我们成长中的精神食粮，家长是不可以帮我们“吃下”的。“家务”是家长需要教会我们的，而不是帮我们做的，我们可以理解家长对我们的关心和担心，但我们渴望在琐事中成长，渴望自己处理自己的事情，渴望一个锻炼的机会。不要再盲目给我们爱了，这样你们可以轻松一些，我们或许也能完成得很好。

关于劳动的作文开头10篇篇8

周三，全体同学接受了一堂预备职业教育课。老师使用多媒体向大家展现了石化工业学校的各大专业，已经机电一体化在社会生活中所占的重要比例。随后，在各组老师的带领下，同学们参观了数控车床、普通车床等等，对整个机电一体化有了大致的理解和观察。下午，分成两批分别进行化学实验和数控仿真加工技术的体验。

化学实验是提取硫酸铜。在锥形瓶中加入黑色粉末后，加入15ml稀硫酸，进行加热并用玻璃棒搅拌，直至变成深蓝色，倒出来并进行过滤，在蒸发皿上继续加热，直至出现固体颗粒，然后冷却、过滤，最终便成为了硫酸铜。同学们兴奋地将这些晶莹剔透的蓝色晶体装入自制的容器中，作为不虚此行的纪念。

数控仿真加工技术就没有那么简单有趣了。老师对数控的概念进行了简短的讲解，并展示了电脑模拟加工的流程，还传看了已应用数控车床加工好的零件。随后，在老师的一步步指导下，同学们打开软件，选择原料——毛培，确定道具，又进行了复杂的编程，终于，屏幕上的模拟铣床运作起来，先打基础，初步定型，最后进行精细加工，钢花四溅。

五天的劳技结束了。我们仿佛看着一只羽毛未丰的雏鸟逐渐拥有雄鹰凌空的傲然，所有记忆都将成为黑白默片，消失了声音，褪去了色彩，却仍旧看得见汗水折射出晶莹。

关于劳动的作文开头10篇篇9

美好的生活从劳动做起。

这是一个星期五，明天就是九九重阳节了。学校组织五年级和六年级在重阳节那天去老人会当义工。结果班上没有几个人了一句人最开始我也不乐意去，但是后面想了想助人为乐不就是我的义务吗?

星期六一到忽然有点后悔了，好好的周末呆在家里不好吗?为什么要来到这里呢?可是我已经答应了，看来是跑不掉了。

老人会里面人山人海的，到处都有人最前面带了一大堆的礼品，我们坐在前面很快，一会儿就开始了，过去了，半个多小时终于快要结束了，我能够亲手拿起那些礼品。拿起了那些礼品手工测量重量，抬了抬看里面会装些什么好东西就在我还在想象的时候一阵巨大的声响起来，马上把我从想象拉了回来，让我立马清醒。

“还是快点发吧，不然又要拖到很晚。”我自言自语地在一旁嘀咕。半个小时过去了，我满身是汗，转头看礼品，居然还一大堆，这时，在我心中萌发了一种念头：趁现在所有人都在发了礼品，我可以‘混水摸鱼’跑掉。可又想了想，如果我跑掉了，星期一我不就完蛋了吗?所以我不敢再想那么多。卖力地把礼品给发完了。

不知道为什么心里有种莫名的开心，可能是我发了一大堆礼品吧。

一切都结束了，没想到给我们每个人都发了一张奖状，可出现了一件糗是有些人没有来参加，居然奖状上印上了，他的大名这可出了大糗。

没办法，谁让我劳动了呢，拿到了奖状我也有一些生气，因为他什么都没干上面会有他的名字。

关于劳动的作文开头10篇篇10

暑假时，我们要做社会实践活动。可以体验售货员、保洁员、服务员……他们的工作。

一天，我和傅奕斌等人一起在天和人家捡垃圾。我们的规则是这样的;看谁捡的垃圾多。说完，我立马带上手套，开始了。我每走一步，都会左右看看，不放过每一个角落。不一会儿，我的垃圾袋已经装得满满的了。也有人只顾着玩小区里的运动器材，还玩得不亦乐乎。十分钟过去了我的手套已经破了一个大洞，所以我就拿起抹布把那运动器材擦了擦。回到家里，一屁股坐在沙发上。“呼;呼，累死了。”原来捡垃圾这么累。

如果我们每个人都少扔一些垃圾，爱护环境的话，那生活就会很美好。社会也会变得更加没好。